廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題(含答案)_第1頁
廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題(含答案)_第2頁
廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題(含答案)_第3頁
廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題(含答案)_第4頁
廣東省茂名市信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

信宜市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末道德與法治試題注意事項(xiàng):1.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上.2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液.不按以上要求作答的答案無效。一.選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合要求的,請在答題卡上將其對應(yīng)的字母涂黑。1.習(xí)近平總書記指出青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。這說明初中階段A.對我們的成長提出了新的要求B.決定著同學(xué)們的人生高度C.對我們的人生具有獨(dú)特的價值D.是人生最重要的發(fā)展階段2.心理學(xué)中通常使用冰山模型進(jìn)行自我認(rèn)知(如右圖),將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是難以測量的部分,不易因外界影響而改變,卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明①認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認(rèn)識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A.①②B.③④C.②③D.①④3.道德與法治課上,老師要求同學(xué)們描述一下自己眼中的“我”,再請同學(xué)、父母、老師描述一下他們眼中的“我”,制作一張“我的畫像卡”。老師設(shè)計這一教學(xué)環(huán)節(jié)旨在讓同學(xué)們A.能多把尺子衡量自己B.能夠發(fā)揮自身的潛能C.學(xué)會主動與他人交往D.發(fā)揮自己的各種特長4.讀書滋養(yǎng)美好心靈。習(xí)近平總書記多次談到自己的讀書愛好,認(rèn)為讀書“讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。這說明,多讀書能A.放飛自我,提升外在形象B.開啟智慧,獲取物質(zhì)財富C.涵養(yǎng)品格,豐盈精神世界D.增長見識,成就輝煌人生5.2024年9月17日晚,中央廣播電視總臺2024年中秋晚會如約而至。晚會節(jié)目從“圓”這個最能表達(dá)中秋文化意蘊(yùn)的關(guān)鍵詞出發(fā),將每個人心中對家的深深眷戀不斷演繹出來。人們對家之所以產(chǎn)生深深眷戀,是因?yàn)锳.家是靠血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織B.家是我們心靈的港灣,是輕松的避風(fēng)港C.家是生命居所,回到家能消除所有煩惱D.家僅僅是一所房子,由家風(fēng)和家訓(xùn)組合6.國家重視文明家庭創(chuàng)建,大力表彰全國文明家庭?!疤煜轮驹诩摇保⒅丶彝?、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè),推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。建設(shè)美好家庭,我們青少年可以①孝順長輩,愛護(hù)弱小,以實(shí)際行動踐行家庭美德②換位思考,以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流③放棄學(xué)業(yè),掙錢養(yǎng)家,幫助減輕家庭生活負(fù)擔(dān)④分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.某班級的同學(xué)們準(zhǔn)備舉辦一場主題班會活動,下列是他們收集的材料。據(jù)此推斷,這場班會的主題最有可能是材料一:下雨時我們忘記帶雨具,學(xué)校為大家準(zhǔn)備了“愛心雨衣”材料二:小潭生病了在家休息,同學(xué)們紛紛打電話問候,并為他輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。A.集體的溫暖B.集體的榮譽(yù)C.集體的力量D.集體的愿景8.2024年8月26日,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布,其中提出,維護(hù)教師教育懲戒權(quán),支持教師積極管教。讓教育懲戒有尺度、有溫度需要①老師合理合法管理學(xué)生,不能放任自流②學(xué)生理解老師的良苦用心,正確對待老師的批評③教育部門和學(xué)校積極維護(hù)教師的合法權(quán)益④家長樹立科學(xué)育兒觀,給予老師理解和支持A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④9.2024年8月6日,在巴黎奧運(yùn)會跳水項(xiàng)目女子10米跳臺決賽中,全紅嬋以4.9分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝隊(duì)友陳芋汐奪得冠軍。賽后全紅嬋貼心安慰陳芋汐,她們場上是對手,場下是朋友,一起訓(xùn)練,互相鼓勵。這體現(xiàn)了①友誼是平等的、雙向的②要學(xué)會坦然接受新的友誼③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方④競爭必然給友誼帶來傷害A.①②B.③④C.①③D.②④10.課間,劉老師經(jīng)常和學(xué)生交流,及時解決了學(xué)生的很多困惑,還通過同學(xué)們反饋改進(jìn)了課堂教學(xué)方法。這體現(xiàn)出的師生關(guān)系是A.教學(xué)相長,相互促進(jìn)B.亦師亦友,彼此尊重C.尊師重教,唯命是從D.學(xué)生關(guān)心和理解老師11.“激情早讀”是啟明中學(xué)的一大風(fēng)景線。許多同學(xué)說:“聽到同學(xué)們的瑯瑯讀書聲,我們也會情不自禁地跟著激情朗讀起來,學(xué)習(xí)效率在不知不覺中就提高了?!边@說明集體生活A(yù).有助于提升與人交往能力B.能夠發(fā)展個性、完善自己C.能帶給我們安全感和溫暖D.能夠改變集體中每一個人12.“生得再平凡,也是限量版?!睆倪@幅漫畫中我們應(yīng)認(rèn)識到A.生命是不可逆的B.生命是短暫的C.生命的來之不易D.生命是獨(dú)特的13.河南一名外賣員跳入冰湖中,將3個落水孩子全部救上岸;江蘇熱心市民托舉一名懸空掛在4樓陽臺外的7歲男孩,直至救援人員趕到將男孩救下;安徽一車5人墜入水溝,一名警校學(xué)生和其父親與眾人合力將被困人員救回;山東司機(jī)紛紛停車解救發(fā)生側(cè)翻車輛中的被困人員。他們身上閃耀的人性光輝是①生命至上②友善待人③誠實(shí)守信④愛崗敬業(yè)A.①②B.①④C.②③D.③④14.某道德與法治學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長駕乘摩托車接送孩子上學(xué)放學(xué),家長、學(xué)生佩戴安全頭盔的比例較低。據(jù)悉,正確佩戴安全頭盔可將交通事故死亡風(fēng)險降低60%至70%。對此,我們中學(xué)生必須做到①遵守社會規(guī)則,增強(qiáng)風(fēng)險意識②制定相關(guān)法律,加大處罰力度③加強(qiáng)宣傳力度,提高安全意識④珍愛生命,自覺佩戴安全頭盔A.①②B.②③C.③④D.①④15.2024年,我國不少地方因強(qiáng)對流天氣導(dǎo)致山洪、泥石流等自然災(zāi)害事件發(fā)生。下列應(yīng)對自然災(zāi)害的方法正確的是A.乘坐汽車遇到龍卷風(fēng)時,要留在車內(nèi)躲避B.發(fā)生地震時,如在戶外,要立刻跑進(jìn)建筑物內(nèi)躲避C.發(fā)生泥石流,要馬上向垂直于泥石流流動方向的山坡下跑D.山洪、泥石流的高發(fā)期,在山區(qū)露營時,不能在山谷扎營16.2024年8月8日是我國第16個“全民健身日”。如今,全民健身已經(jīng)成為一種持續(xù)健康的社會風(fēng)潮。形成上述風(fēng)潮的原因有①健身可以使個人生命永恒延續(xù)②健身是對生命負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③健身可以充盈我們的物質(zhì)生活④健身是一種良好的生活方式A.①②B.①③C.②④D.③④17.“命是失敗者的借口,運(yùn)是成功者的謙詞?!边@啟示我們A.要保持身心健康B.要有積極的人生態(tài)度C.要明確人生目標(biāo)D.做人做事要保持低調(diào)18.某中學(xué)以“順境與逆境哪個更有利于學(xué)生的成長”為主題組織了辯論賽,正方觀點(diǎn)為:逆境更有利于學(xué)生的成長。反方觀點(diǎn)為:順境更有利于學(xué)生的成長。下列可以作為正方觀點(diǎn)論據(jù)的是①屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》②傅聰能成長為偉大的音樂家,離不開其父傅雷的悉心教導(dǎo)③三國時期,孫權(quán)和劉備聯(lián)合抗擊曹操,使曹操受到了重創(chuàng)④張海迪高位截癱,但她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了多門外語A.①②B.③④C.②③D.①④19.勞動是成功的必經(jīng)之路,勞動是成長成才的題中之義。對右圖中孩子的行為認(rèn)識正確的是A.孩子沒有相應(yīng)的勞動技能B.孩子應(yīng)培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣C.家長應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的勞動習(xí)慣D.家長自身應(yīng)樹立正確的勞動觀念20.2024年9月29日被授予“共和國勛章”的黃宗德,在祖國和民族需要時英勇戰(zhàn)斗,以身許國;在和平時期淡泊名利、默默奉獻(xiàn)。黃宗德老人的事跡告訴我們A.堅持國家利益必須舍棄個人利益B.要將小我融入祖國和人民的大我之中C.生命是短暫的,我們要及時享樂D.默默地奉獻(xiàn)不能真正體現(xiàn)人生的意義二、非選擇題(3小題,共40分)21.閱讀材料,回答問題。(10分)某校七年級(1)班同學(xué)圍繞“規(guī)劃初中生活,做有夢想的少年”開展班級活動,邀請你來參加?!締柧碚{(diào)查】問題調(diào)查結(jié)果你知道什么是規(guī)劃嗎?知道一知半解不知道72%20%8%你對初中生活有具體的規(guī)劃嗎?有具體規(guī)劃想做規(guī)劃但沒做沒有任何規(guī)劃48%37%15%【主題班會】班級召開以“奮斗成就夢想”為主題的班會,班主任激勵同學(xué)們要珍惜時間、努力學(xué)習(xí),為三年后進(jìn)入理想高中努力奮斗。對此,小單卻說:“雖然我也想讀理想高中,但現(xiàn)在離考中考還遠(yuǎn)著呢,七年級跟著感覺走就行,沒必要那么努力?!?1)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)反映了哪些問題?(4分)(2)請你對小單的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。(6分)22.閱讀材料,回答問題。(14分)材料一:你如果留心,就會發(fā)現(xiàn)在我們美好生活背后,有太多默默奉獻(xiàn)的人們。當(dāng)你上學(xué)走在干凈的馬路上為美麗干凈的城市心情愉悅時,其背后是早起的清潔工人在默默打掃;當(dāng)你在考試中取得優(yōu)異的成績而為此開心不已時,不要忘記晚上燈光下默默付出、嘔心瀝血的老師……沒有什么從天而降的英雄,美好的生活來自很多普通人認(rèn)真的堅守。材料二:“人民工匠”許振超,剛參加工作時的學(xué)歷只有初中文化,工作后立志當(dāng)一個好工人,如饑似渴地學(xué)習(xí)技術(shù),從一名普通碼頭工人成長為“學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)新型”的當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人杰出代表。青島港因?yàn)檠b卸效率低,設(shè)備出現(xiàn)故障時只能高薪聘請外方專家修理,經(jīng)常被外國船員瞧不起……許振超心里憋了一口氣,發(fā)誓一定要想方設(shè)法弄懂橋吊的構(gòu)造和原理,創(chuàng)造世界一流的裝卸效率,挺起中國碼頭工人的脊梁?!案删透梢涣?,爭就爭第一”,在這樣的目標(biāo)要求下,許振超和工友齊心協(xié)力提升裝卸效率。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后9次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄,使“振超效率”成為港航界的一塊“金字招牌”。在這一過程中,許振超始終有著明確的人生追求:“咱當(dāng)不了科學(xué)家,但可以做個能工巧匠,同樣無愧于時代?!苯陙?,許振超帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)申報國家專利108項(xiàng)、完成技術(shù)革新項(xiàng)目998項(xiàng),成為名副其實(shí)的“金牌工人”。(1)從材料一你感悟到了哪些道理?(6分)(2)結(jié)合材料二,談?wù)勀銖脑S振超的事跡中獲得了哪些啟示?(8分)23.閱讀材料,回答問題。(16分)某校七(1)班開展了以“保持身心健康,讓生命充滿活力”為主題的系列探究活動,邀請你參與?!咎骄恳弧?1)以上兩幅漫畫對我們青少年分別有什么警示?(4分)【探究二】“課間十分鐘”是中小學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)、緩解疲勞和相互交流的重要時段。但近年來,擠占“課間十分鐘”有愈演愈烈之勢,有的是任課老師“拖堂”完成課上沒講完的內(nèi)容,有的是學(xué)校為避免發(fā)生安全問題,統(tǒng)一對“課間十分鐘”進(jìn)行管理,學(xué)生除了上廁所,一律不能離開座位。2024年5月14日,教育部發(fā)布《基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單》,提出將課間十分鐘還給學(xué)生,嚴(yán)禁以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息。(2)運(yùn)用有關(guān)知識回答,為什么教育部提出“將課間十分鐘還給學(xué)生”?(6分)【探究三】根據(jù)國家衛(wèi)健委最新公布的數(shù)據(jù),我國兒童青少年總體近視率為52、7%,其中,小學(xué)生為35.6%,初中生為71.1%,高中生為80.5%。(3)我們青少年應(yīng)怎樣預(yù)防近視?(6分)

七年級道德與法治參考答案一、選擇題1-5CDACB6-10BADCA11-15BDADD16-20CBDCB二、非選擇題21.(1)①大部分同學(xué)對規(guī)劃有一定了解,但仍有部分同學(xué)一知半解或完全不知道。②超過半數(shù)同學(xué)有初中生活規(guī)劃,但還有相當(dāng)一部分同學(xué)想做規(guī)劃卻未做或沒有任何規(guī)劃,說明同學(xué)們的規(guī)劃意識有待提高。(每點(diǎn)2分,共4分)(2)小單的觀點(diǎn)是錯誤的。(1分)①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從七年級開始就努力奮斗。(2分)②努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想高中的目標(biāo)需要我們持續(xù)努力,不能等到臨近中考才努力,否則可能無法實(shí)現(xiàn)夢想。(2分)③我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,并為之付出不懈努力,合理規(guī)劃初中生活,珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。(1分)22.(1)①在社會生活中,每個人都扮演著不同的角色,承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。清潔工人、老師等普通人在各自崗位上認(rèn)真堅守,為社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和我們的美好生活默默付出。②我們的美好生活離不開無數(shù)人的奉獻(xiàn),我們應(yīng)尊重和感激每一位為社會作出貢獻(xiàn)的人。③責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分,我們要培養(yǎng)責(zé)任意識,積極承擔(dān)自己的責(zé)任。(每點(diǎn)2分,共6分)(2)①要樹立遠(yuǎn)大理想,許振超立志當(dāng)一個好工人,并為之努力奮斗,我們也應(yīng)明確自己的人生目標(biāo),并堅持不懈地追求。②要努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的素質(zhì)。許振超如饑似渴地學(xué)習(xí)技術(shù),我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。③要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,許振超帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)革新,申報多項(xiàng)專利,我們也要勇于創(chuàng)新,積極參與實(shí)踐活動。④要有堅強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神,許振超和工友齊心協(xié)力提升裝卸效率,我們在面對困難時也要保持堅強(qiáng),學(xué)會與他人合作。⑤要將個人的成長與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論