2024-2025學年天津市河東區(qū)八年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年天津市河東區(qū)八年級（上）期末語文試卷第I卷（22分）一、選擇題。（共22分）1．（2分）下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．躊躇（zhù）婆娑（suō）深惡痛疾（wù） B．丘壑（hè）要塞（sài）正襟危坐（jīn） C．秀頎（xīn）窮匱（kuì）摩肩接踵（zhǒng） D．遏制（è）辟邪（bì）惟妙惟肖（xiāo）2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）??2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。春節(jié)，堪稱中華文化集大成的節(jié)日，是中國人情感最溫暖最真摯的_____。中國人的春節(jié)風景蔚為大觀，凝聚億萬中國人的家國情懷，_____中國人和合共生的高妙智慧，寄寓中華民族的文化價值取向。春節(jié)被列入非物質文化遺產名錄，表明這一文化符號的普遍價值獲得國際社會認同，表明人類追求美好生活的情感_____。A．平臺體現舉案齊眉 B．載體體現舉案齊眉 C．載體詮釋心心相印 D．平臺詮釋心心相印3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）??①人活著，總要有夢想?、谠趦?yōu)越的物質環(huán)境中，使人們耽于享樂而放棄了未來。③戰(zhàn)天斗地的剪影，在蒙塵的書冊間漸漸發(fā)黃；乘風破浪的英姿，于唏噓感嘆后更顯渺茫。④有一種日子你要不停地走，有一種時候你要不斷地奮斗！A．① B．② C．③ D．④4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??那日，讀到作家莫小米的一篇小文《天生遼闊》，當作家困惑大西北的村民為何不將居室弄得寬敞一些□那位見多識廣的旅人直言不諱□他們稀罕什么寬敞□在遼闊無邊的地方，人和人緊挨在一起才是最好的，溫暖、親密、安全，不是嗎□A．？：“。？” B．？：“！”？ C．，：“?！?？ D．，：“??？”5．（2分）下面對《雁門太守行》理解分析不恰當的一項是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。 B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境。 C．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。 D．“半卷紅旗臨易水”使人聯想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。6．（6分）閱讀下列文章，回答問題。二十四節(jié)氣??①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起這首已經被選入小學語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。歌中所唱的二十四節(jié)氣體現出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵。??②節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。這一中國特有的時間知識體系對中國人產生了深遠影響。??③二十四節(jié)氣影響著中國人的農業(yè)生產行為。驚蟄節(jié)氣，天氣轉暖，春雷震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒，我國大部分地區(qū)由此進入春耕季節(jié)。谷雨時節(jié)，雨水滋潤大地，五谷得以生長。農諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！??④二十四節(jié)氣影響著中國人的日常生活。人們會根據節(jié)氣準備特色食物，安排出行活動。例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會到郊外踏青、祭掃。??⑤不僅如此，二十四節(jié)氣還對中國人的處世之道產生了一定的影響?！墩f文解字》對“滿”的解釋是“盈溢”，一種豐盈到能夠溢出來的狀態(tài)。小滿這個節(jié)氣的名字，在“滿”字前面加了一個“小”字，按通常規(guī)律，有小則有大，可二十四節(jié)氣中只有小滿沒有“大滿”。它告訴我們：月盈則虧，水滿則溢！啟示人們做事留有余地，做人適當留白。這樣的思想體現了中國人獨特的處世智慧。??⑥二十四節(jié)氣入選人類非物質文化遺產代表作名錄，正是世界對二十四節(jié)氣價值的認同。（1）下面的說法不符合原文意思的一項是A.二十四節(jié)氣歌家喻戶曉，中國人對此都是耳熟能詳。B.古人能根據節(jié)氣進行農業(yè)生產活動，體現出古人的智慧。C.不同節(jié)氣有不同的飲食和活動，體現出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵。D.中國人的處世智慧也間接影響了二十四節(jié)氣的命名。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是A.一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。（列數字）B.農諺云：“谷雨前后，種瓜種豆。”（引資料）C.例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜。（舉例子）D.啟示人們做事留有余地，做人適當留白。（打比方）（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.文章開頭以《二十四節(jié)氣歌》引出說明內容，生動活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.②段中加點詞“特有”說明二十四節(jié)氣是具有中國特色的知識體系。C.本文采用“總一分”結構，以時間順序重點介紹了二十四節(jié)氣對中國人各方面的影響。D.第③段中加點詞“大部分”體現出說明語言的嚴謹性，因為緯度高的地區(qū)可能還要稍晚才能進入春耕季節(jié)。7．（6分）閱讀《愚公移山》，回答問題。??太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。??北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。??河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。??操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.畢力平險畢：盡、全B.箕畚運于渤海之尾箕畚：用竹篾、柳條等編織的器具C.始一反焉反：同“返“，往返D.何苦而不平苦：愁苦。這里指擔心（2）下列句子中加點的“其”用法，不同于其他三項的一項是A.其妻獻疑曰B.其如土石何C.懼其不已也D.帝感其誠（3）下面對選文的分析，不正確的一項是A.“懲山北之塞，出入之迂也”講的是愚公移山的原因。B.文章有意在人物命名上加以順倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。C.愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，由此看出兩人都堅決反對愚公移山。D.本文是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)，又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。第Ⅱ卷（78分）二、默寫。（共6分）8．（6分）將下面古詩文語句補充完整。（1）相顧無相識，，（王績《野望》）（2），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（3）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》其五）（4），星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）（5）孟子在《得道多助，失道寡助》開篇就提出了觀點：“，?！比⑽难晕拈喿x。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??晉有士人名曰逸才，少而穎悟，好學不倦。家貧無以自給，常借書于鄰，夜以繼日，手不釋卷?；騿柶涔?，逸才笑曰：“吾聞書中有黃金屋，雖未得見，然心向往之。且學海無涯，吾欲探其奧秘?！北娙寺勚?，皆嘆其志。后逸才果成大器，名揚四海，為時人所敬仰。（1）解釋下列句中加點字的意思。①家貧無以自給：②手不釋卷：（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。后逸才果成大器，名揚四海，為時人所敬仰。（3）結合全文，用自己的話分析一下逸才“成大器，名揚四海”的原因。四、現代文閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀下面文章，完成問題。扎根高自發(fā)??①種植是件很奇妙的事，你把一粒種子埋到土里，給它施肥、澆水，過些時日，它就回報你一株綠意盎然的植物。從一粒種子長成一株植物，最重要的環(huán)節(jié)是扎根。扎根是種子成長的第一步，也是最考驗種子的一個環(huán)節(jié)，因為扎根時的種子要耐得住孤獨和寂寞。??②置身黑暗的土壤里，種子別無他想，只有萌發(fā)才有重見光明的機會，否則迎接它的只有死亡。種子默默地用力扎下根，根像銳利的鉆頭，無論土壤多么堅硬，它都能深深地鉆進去。根上又生須，根須緊抱土壤里的顆?；蛩槭?。就這樣，種子的根不斷地在黑暗里探索，直至打下堅實的基礎。??③它向上托舉的不是杠鈴，而是自己。世上沒有人能把自己舉起來，種子卻可以。種子把柔嫩的生命之芽舉過頭頂，嫩芽鉆出地面，長出第一片葉子，開出第一朵花。種子最終獲得了陽光和自由，它在地上豎起一桿迎風搖曳的勝利旗幟。這桿旗幟，無論是高大的喬木，還是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是種子戰(zhàn)勝了黑暗和孤獨。對于一粒種子來說，越是耐得住扎根時的寂寞，就越享受開花時的張揚。其實，即使開出美麗的花朵，結出豐碩的果實，種子仍然在默默地扎根，它貪婪地汲取營養(yǎng)，源源不斷地向上輸送，它在地下經營的規(guī)模甚至比地面的植株還要龐大。??④不單是種子，人也會扎根。每當在學習或事業(yè)上遇到瓶頸時，與愚蠢的人垂頭喪氣不同，優(yōu)秀的人往往會選擇沉默。這種沉默既不是頹廢，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他們一頭扎進書里，如饑似渴地汲取養(yǎng)料，不斷地充實頭腦，尋求向上突破的靈感和動力。學習的過程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他們必須向種子學習，耐得住寂寞和孤獨，受得了黑暗與寒冷。也許只有在黑暗中，他們才更容易集中注意力，一點一滴地積攢力量，為再一次創(chuàng)造輝煌打下堅實的基礎。??⑤每個人都難免面臨至暗時刻，聰明人會選擇向下扎根，愚蠢的人卻只會茫然四顧。和種子一樣，人的扎根，也是一個積累的過程，他貪婪地吸取知識，反思教訓，積累經驗，因而變得更強大更睿智。人只有耐得住扎根時的寂寞，才能獲得向上突破的精神力量。人在此時，就是一粒有志向的種子，朝著生命的最深處扎根，萌發(fā)便成為孤寂和苦難給予種子的最高獎賞。（1）從一粒種子到開出第一朵花，它要經歷哪些磨煉？請?zhí)顚懺谙旅娴目崭裰小７N子→→→→→長葉→（2）請結合語境，賞析第②段中畫線句子。種子默默地用力扎下根，根像銳利的鉆頭，無論土壤多么堅硬，它都能深深地鉆進去。根上又生須，根須緊抱土壤里的顆?；蛩槭＃?）結合全文，說說如何理解“不單是種子，人也會扎根”這句話。（4）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.本文以“扎根”為標題，全文緊緊圍繞“扎根”來寫，脈絡清晰。B.日常生活中，從種子到植物看起來極為尋常的一事，在作者看來卻是一件很奇妙的事。C.種子從始至終都在黑暗中忍受孤獨與寂寞，比張揚的花朵和果實都要偉大。D.在作者看來，人要變得更強大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。E.這是一篇托物言志的散文，運用了象征的手法抒寫人生的感悟。五、綜合性學習。（共10分）11．（5分）某校開展“我的互聯網生活”綜合性學習活動，請你參加?！静牧弦弧俊静牧隙烤W絡沉迷是指上網者由于長時間地沉浸在網絡空間中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。因為青少年的大腦系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，自控能力較差，更加容易對網絡游戲、短視頻等網絡流行產物所帶來的視覺、感官震撼感到興奮，難以控制自己想繼續(xù)上網沖浪的心情，繼而出現學習成績下降、精神不振、體能下降等問題?！静牧先块_啟“清朗?2023年暑期未成年人網絡環(huán)境整治”專項行動。聚焦網上涉未成年人突出問題，嚴厲整治各類有害內容和違法犯罪；及時發(fā)現處置網絡欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴散傳播；對于學習類App、兒童智能設備等，加強功能安全風險評估，禁止出現各類不良內容，不得誘導充值消費。筑牢青少年保護防線，讓其真正成為未成年人健康上網的“保護盾”。（1）從【材料一】中，你獲得了什么重要信息？（2）簡要概括【材料二】和【材料三】中的主要信息？12．（5分）名著閱讀。??2024年10月，迎來了中央紅軍長征出發(fā)90周年。班級圍繞《紅星照耀中國》開展“重溫紅色經典，傳承長征精神”主題探究活動，請你參與并完成任務?！救蝿找唬簩υ捊浀洹浚?）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變”是指A．八一三事變B．西安事變C．九一八事變D．七七事變【任務二走進長征】（2）為深入了解紅軍長征的歷程，班長搜集了以下材料，從中你發(fā)現紅軍長征時期經歷了哪些困難？請寫出其中的三點。長征的統(tǒng)計數字（摘編自《紅星照耀中國》第五章）▲十五個整天的大決戰(zhàn)▲平均每天一次遭遇戰(zhàn)▲二百三十五天的白天行軍▲十八天夜間行軍▲平均每天行軍七十一華里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲爬過18條山脈▲渡過24條河流▲經過12個省份▲占領過62座大小城市▲突破10個地方軍閥軍隊的包圍▲深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方六、作文。（40分）13．（40分）半學期下來，小淮同學感慨道：酈道元遇見三峽，看到“素湍綠潭，回清倒影”的美景；魯迅遇見藤野先生，“忽又良心發(fā)現，倍加勇氣”；斯諾遇見毛主席，頓覺紅星照耀中國……在生命的成長中，其實每個人都有自己難忘的遇見，只要用心品味，總能體會出其中的美好。他決定以“遇見，真好！”為題，寫一篇作文。請你和小淮同學一起，以“遇見，真好！”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②要融入自己的真情實感，不得套寫、抄襲。③書寫工整，卷面清潔。④文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

2024-2025學年天津市河東區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號12345答案BCBDC第I卷（22分）一、選擇題。（共22分）1．（2分）下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．躊躇（zhù）婆娑（suō）深惡痛疾（wù） B．丘壑（hè）要塞（sài）正襟危坐（jīn） C．秀頎（xīn）窮匱（kuì）摩肩接踵（zhǒng） D．遏制（è）辟邪（bì）惟妙惟肖（xiāo）【解答】A.有誤，“躊躇”的“躇”應讀作“chú”；B.正確；C.有誤，“秀頎”的“頎”應讀作“qí”；D.有誤，“惟妙惟肖”的“肖”應讀作“xiào”。故選：B。2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）??2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。春節(jié)，堪稱中華文化集大成的節(jié)日，是中國人情感最溫暖最真摯的_____。中國人的春節(jié)風景蔚為大觀，凝聚億萬中國人的家國情懷，_____中國人和合共生的高妙智慧，寄寓中華民族的文化價值取向。春節(jié)被列入非物質文化遺產名錄，表明這一文化符號的普遍價值獲得國際社會認同，表明人類追求美好生活的情感_____。A．平臺體現舉案齊眉 B．載體體現舉案齊眉 C．載體詮釋心心相印 D．平臺詮釋心心相印【解答】“平臺”與“載體”：“平臺”通常指進行某項活動的舞臺或場所等，“載體”側重于承載、傳遞某種信息、情感、文化等的媒介。春節(jié)是承載中國人情感的一種形式，用“載體”更能體現其作為情感寄托和傳遞的功能，所以第一空應選“載體”?！绑w現”與“詮釋”：“體現”指某種性質或現象在某一事物上具體表現出來；“詮釋”指對事物的理解、解釋和說明，更強調深入地解讀和展示。此處用“詮釋”更能突出春節(jié)對中國人和合共生智慧的深度解讀與展示，所以第二空應選“詮釋”?！芭e案齊眉”與“心心相印”：“舉案齊眉”形容夫妻互相尊敬，與語境不符；“心心相印”指彼此的心意不用說出，就可以互相了解，形容彼此思想感情完全一致，這里指人類追求美好生活的情感是相通的，用“心心相印”合適，所以第三空應選“心心相印”。故選：C。3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）??①人活著，總要有夢想?、谠趦?yōu)越的物質環(huán)境中，使人們耽于享樂而放棄了未來。③戰(zhàn)天斗地的剪影，在蒙塵的書冊間漸漸發(fā)黃；乘風破浪的英姿，于唏噓感嘆后更顯渺茫。④有一種日子你要不停地走，有一種時候你要不斷地奮斗！A．① B．② C．③ D．④【解答】ACD.正確；B.有誤，成分殘缺，刪去“使”。故選：B。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??那日，讀到作家莫小米的一篇小文《天生遼闊》，當作家困惑大西北的村民為何不將居室弄得寬敞一些□那位見多識廣的旅人直言不諱□他們稀罕什么寬敞□在遼闊無邊的地方，人和人緊挨在一起才是最好的，溫暖、親密、安全，不是嗎□A．？：“。？” B．？：“！”？ C．，：“?！?？ D．，：“??？”【解答】第一個空：作家提到大西北村民為何不將居室弄得寬敞一些，這里表達的是一個陳述而非疑問，所以用逗號（，）。第二個空：旅人直言不諱的回答需要冒號（：）來引導直接引語。第三個空：旅人的回答中包含了感嘆句“他們稀罕什么寬敞！”因此，在這個句子結束后使用感嘆號（?。﹣肀磉_強烈的情感。第四個空：最后是一個反問句“不是嗎？”所以這里應該使用問號（？），表示反問。故選：D。5．（2分）下面對《雁門太守行》理解分析不恰當的一項是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。 B．全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境。 C．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。 D．“半卷紅旗臨易水”使人聯想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。【解答】ABD.正確；C.有誤，“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”并不是在寫邊塞風光的秀美。這里是通過角聲、夜色等渲染戰(zhàn)爭的緊張氛圍，戰(zhàn)場上戰(zhàn)士的鮮血在夜色下凝結成紫色，是一種悲壯的場景描寫，而不是描繪邊塞風光的秀美，所以該選項錯誤。故選：C。6．（6分）閱讀下列文章，回答問題。二十四節(jié)氣??①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！碧崞疬@首已經被選入小學語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。歌中所唱的二十四節(jié)氣體現出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵。??②節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。這一中國特有的時間知識體系對中國人產生了深遠影響。??③二十四節(jié)氣影響著中國人的農業(yè)生產行為。驚蟄節(jié)氣，天氣轉暖，春雷震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒，我國大部分地區(qū)由此進入春耕季節(jié)。谷雨時節(jié)，雨水滋潤大地，五谷得以生長。農諺云：“谷雨前后，種瓜種豆。”??④二十四節(jié)氣影響著中國人的日常生活。人們會根據節(jié)氣準備特色食物，安排出行活動。例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會到郊外踏青、祭掃。??⑤不僅如此，二十四節(jié)氣還對中國人的處世之道產生了一定的影響?！墩f文解字》對“滿”的解釋是“盈溢”，一種豐盈到能夠溢出來的狀態(tài)。小滿這個節(jié)氣的名字，在“滿”字前面加了一個“小”字，按通常規(guī)律，有小則有大，可二十四節(jié)氣中只有小滿沒有“大滿”。它告訴我們：月盈則虧，水滿則溢！啟示人們做事留有余地，做人適當留白。這樣的思想體現了中國人獨特的處世智慧。??⑥二十四節(jié)氣入選人類非物質文化遺產代表作名錄，正是世界對二十四節(jié)氣價值的認同。（1）下面的說法不符合原文意思的一項是AA.二十四節(jié)氣歌家喻戶曉，中國人對此都是耳熟能詳。B.古人能根據節(jié)氣進行農業(yè)生產活動，體現出古人的智慧。C.不同節(jié)氣有不同的飲食和活動，體現出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵。D.中國人的處世智慧也間接影響了二十四節(jié)氣的命名。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是DA.一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。（列數字）B.農諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！保ㄒY料）C.例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜。（舉例子）D.啟示人們做事留有余地，做人適當留白。（打比方）（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是CA.文章開頭以《二十四節(jié)氣歌》引出說明內容，生動活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.②段中加點詞“特有”說明二十四節(jié)氣是具有中國特色的知識體系。C.本文采用“總一分”結構，以時間順序重點介紹了二十四節(jié)氣對中國人各方面的影響。D.第③段中加點詞“大部分”體現出說明語言的嚴謹性，因為緯度高的地區(qū)可能還要稍晚才能進入春耕季節(jié)。【解答】（1）本題考查文章內容理解分析。A.有誤，結合“提起這首已經被選入小學語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。歌中所唱的二十四節(jié)氣體現出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內涵”分析，選項說法過于絕對；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文章內容理解分析。ABC.正確；D.有誤，原文直接說明“啟示人們做事留有余地”，并非使用比喻手法。故選：D。（3）本題考查文章內容理解分析。ABD.正確；C.有誤，文章以邏輯順序介紹二十四節(jié)氣，而是從農業(yè)生產、日常生活、處世之道等方面展開說明。故選：C。答案：（1）A（2）D（3）C7．（6分）閱讀《愚公移山》，回答問題。??太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。??北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。??河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。??操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是BA.畢力平險畢：盡、全B.箕畚運于渤海之尾箕畚：用竹篾、柳條等編織的器具C.始一反焉反：同“返“，往返D.何苦而不平苦：愁苦。這里指擔心（2）下列句子中加點的“其”用法，不同于其他三項的一項是BA.其妻獻疑曰B.其如土石何C.懼其不已也D.帝感其誠（3）下面對選文的分析，不正確的一項是CA.“懲山北之塞，出入之迂也”講的是愚公移山的原因。B.文章有意在人物命名上加以順倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。C.愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，由此看出兩人都堅決反對愚公移山。D.本文是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節(jié)，又帶有神話色彩，歷來膾炙人口?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語。ACD.正確；B.有誤，箕畚：名詞活用作狀語，用箕畚裝土石。故選：B。（2）本題考查文言虛詞。ACD.均為代詞，他的；B.加強語氣。故選：B。（3）本題考查內容理解。ABD.正確；C.有誤，愚公之妻只是有疑，而不是堅決反對。故選：C。答案：（1）B（2）B（3）C第Ⅱ卷（78分）二、默寫。（共6分）8．（6分）將下面古詩文語句補充完整。（1）相顧無相識，長歌懷采薇，（王績《野望》）（2）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（3）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（4）天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）（5）孟子在《得道多助，失道寡助》開篇就提出了觀點：“天時不如地利，地利不如人和?！薄窘獯稹看鸢福海?）長歌懷采薇（注意“薇”的書寫）（2）幾處早鶯爭暖樹（3）悠然見南山（注意“悠”的書寫）（4）天接云濤連曉霧（5）天時不如地利地利不如人和三、文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??晉有士人名曰逸才，少而穎悟，好學不倦。家貧無以自給，常借書于鄰，夜以繼日，手不釋卷?；騿柶涔?，逸才笑曰：“吾聞書中有黃金屋，雖未得見，然心向往之。且學海無涯，吾欲探其奧秘?！北娙寺勚?，皆嘆其志。后逸才果成大器，名揚四海，為時人所敬仰。（1）解釋下列句中加點字的意思。①家貧無以自給：供給、供養(yǎng)②手不釋卷：放下（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。后逸才果成大器，名揚四海，為時人所敬仰。（3）結合全文，用自己的話分析一下逸才“成大器，名揚四海”的原因?！窘獯稹浚?）本題考查詞語翻譯。①句意：由于家境貧寒，無法自給自足。給：供給、供養(yǎng)。②句意：手中總是離不開書卷。釋：放下。（2）本題考查句子翻譯。重點詞：后，后來；果，果然；時人，當時人們。句意：后來，逸才果然成就了一番大事業(yè)，名聲傳遍天下，成為當時人們所敬仰的人物。（3）本題考查內容的理解與分析。結合“少而穎悟，好學不倦”可知，逸才從少時就聰慧過人、才華橫溢；結合“家貧無以自給，常借書于鄰，夜以繼日，手不釋卷”可知，逸才雖家貧但一直勤奮好學、刻苦；結合“吾聞書中有黃金屋，雖未得見，然心向往之。且學海無涯，吾欲探其奧秘”可知，逸才有遠大的志向。答案：（1）供給、供養(yǎng)；②放下（2）后來，逸才果然成就了一番大事業(yè)，名聲傳遍天下，成為當時人們所敬仰的人物。（3）原因：①逸才從少時就聰慧過人、才華橫溢；②雖家貧但一直勤奮好學、刻苦；③有遠大的志向。四、現代文閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀下面文章，完成問題。扎根高自發(fā)??①種植是件很奇妙的事，你把一粒種子埋到土里，給它施肥、澆水，過些時日，它就回報你一株綠意盎然的植物。從一粒種子長成一株植物，最重要的環(huán)節(jié)是扎根。扎根是種子成長的第一步，也是最考驗種子的一個環(huán)節(jié)，因為扎根時的種子要耐得住孤獨和寂寞。??②置身黑暗的土壤里，種子別無他想，只有萌發(fā)才有重見光明的機會，否則迎接它的只有死亡。種子默默地用力扎下根，根像銳利的鉆頭，無論土壤多么堅硬，它都能深深地鉆進去。根上又生須，根須緊抱土壤里的顆?；蛩槭?。就這樣，種子的根不斷地在黑暗里探索，直至打下堅實的基礎。??③它向上托舉的不是杠鈴，而是自己。世上沒有人能把自己舉起來，種子卻可以。種子把柔嫩的生命之芽舉過頭頂，嫩芽鉆出地面，長出第一片葉子，開出第一朵花。種子最終獲得了陽光和自由，它在地上豎起一桿迎風搖曳的勝利旗幟。這桿旗幟，無論是高大的喬木，還是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是種子戰(zhàn)勝了黑暗和孤獨。對于一粒種子來說，越是耐得住扎根時的寂寞，就越享受開花時的張揚。其實，即使開出美麗的花朵，結出豐碩的果實，種子仍然在默默地扎根，它貪婪地汲取營養(yǎng)，源源不斷地向上輸送，它在地下經營的規(guī)模甚至比地面的植株還要龐大。??④不單是種子，人也會扎根。每當在學習或事業(yè)上遇到瓶頸時，與愚蠢的人垂頭喪氣不同，優(yōu)秀的人往往會選擇沉默。這種沉默既不是頹廢，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他們一頭扎進書里，如饑似渴地汲取養(yǎng)料，不斷地充實頭腦，尋求向上突破的靈感和動力。學習的過程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他們必須向種子學習，耐得住寂寞和孤獨，受得了黑暗與寒冷。也許只有在黑暗中，他們才更容易集中注意力，一點一滴地積攢力量，為再一次創(chuàng)造輝煌打下堅實的基礎。??⑤每個人都難免面臨至暗時刻，聰明人會選擇向下扎根，愚蠢的人卻只會茫然四顧。和種子一樣，人的扎根，也是一個積累的過程，他貪婪地吸取知識，反思教訓，積累經驗，因而變得更強大更睿智。人只有耐得住扎根時的寂寞，才能獲得向上突破的精神力量。人在此時，就是一粒有志向的種子，朝著生命的最深處扎根，萌發(fā)便成為孤寂和苦難給予種子的最高獎賞。（1）從一粒種子到開出第一朵花，它要經歷哪些磨煉？請?zhí)顚懺谙旅娴目崭裰?。種子→扎根→根上生須→把嫩苗舉出頭頂→破土而出→長葉→（2）請結合語境，賞析第②段中畫線句子。種子默默地用力扎下根，根像銳利的鉆頭，無論土壤多么堅硬，它都能深深地鉆進去。根上又生須，根須緊抱土壤里的顆?；蛩槭?。（3）結合全文，說說如何理解“不單是種子，人也會扎根”這句話。（4）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是CDA.本文以“扎根”為標題，全文緊緊圍繞“扎根”來寫，脈絡清晰。B.日常生活中，從種子到植物看起來極為尋常的一事，在作者看來卻是一件很奇妙的事。C.種子從始至終都在黑暗中忍受孤獨與寂寞，比張揚的花朵和果實都要偉大。D.在作者看來，人要變得更強大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。E.這是一篇托物言志的散文，運用了象征的手法抒寫人生的感悟。【解答】（1）本題考查對文章內容的概括。需要從文中梳理出種子從最初到開出第一朵花所經歷的各個階段，文章第②段描述了種子“扎根”，接著“根上生須”；第③段提到“種子把柔嫩的生命之芽舉過頭頂”即“把嫩苗舉出頭頂”，然后“嫩芽鉆出地面”也就是“破土而出”，之后“長出第一片葉子”即“長葉”，最后“開出第一朵花”。按照這個順序準確地填出了從種子到開花的過程。（2）本題考查賞析句子。句子運用了比喻和擬人的修辭手法。將“根”比作“銳利的鉆頭”，形象地寫出了根扎入土壤時的銳利和有力；“默默地用力扎下根”“根須緊抱土壤里的顆?；蛩槭边\用擬人手法，賦予種子人的動作和情感，生動地表現了種子扎根時的堅定和執(zhí)著，體現了種子在扎根過程中的頑強生命力。（3）本題考查句子的理解。這句話在文中起到了承上啟下的作用。上文詳細描寫了種子扎根的過程，從默默用力扎下根，到根上生須，再到把嫩苗舉出頭頂，展現了種子扎根的艱難與堅定。下文則由物及人，闡述了人在學習或事業(yè)遇到瓶頸時，應像種子扎根一樣，耐得住寂寞和孤獨，埋頭汲取知識，積攢力量，尋求突破。這是一種托物言志的寫法，借種子扎根來激勵人們在困境中也要堅定地向下扎根，為未來的突破積蓄力量。（4）本題考查對文章的理解和分析。ABE.正確。C.有誤，“種子從始至終都在黑暗中忍受孤獨與寂寞，比張揚的花朵和果實都要偉大”說法錯誤。文中并沒有將種子與花朵和果實進行比較，且種子在長出植物后，有了陽光和自由，并非從始至終都在黑暗中。D.有誤，“在作者看來，人要變得更強大更睿智，就要躲在黑暗里沉默”說法不準確。文中強調的是人在遇到瓶頸時，要像種子扎根一樣，在沉默中積累力量，而不是單純地“躲在黑暗里沉默”，這種沉默是有積極意義的學習和積累。故選：CD。答案：（1）扎根→根上生須→把嫩苗舉出頭頂→破土而出（2）畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫獨孤與寂寞、堅定執(zhí)著的贊美。（3）①“不單是種子，人也會扎根”這句話在文中起到了承上啟下的作用。②上文用大量筆墨描寫種子要想從黑暗的土壤中萌發(fā)獲得生機，必須有堅定向上的決心，還須有歷練向下的功夫，要耐得住扎根時的孤獨和寂寞。③作者真正的用意是托物言志，由物到人，人更需要像種子扎根那樣在人生至暗時刻，尋求向上突破的精神力量，忍耐黑暗與孤獨，不斷學習，反思教訓，積累經驗，創(chuàng)造輝煌。（4）CD五、綜合性學習。（共10分）11．（5分）某校開展“我的互聯網生活”綜合性學習活動，請你參加?！静牧弦弧俊静牧隙烤W絡沉迷是指上網者由于長時間地沉浸在網絡空間中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。因為青少年的大腦系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，自控能力較差，更加容易對網絡游戲、短視頻等網絡流行產物所帶來的視覺、感官震撼感到興奮，難以控制自己想繼續(xù)上網沖浪的心情，繼而出現學習成績下降、精神不振、體能下降等問題。【材料三】開啟“清朗?2023年暑期未成年人網絡環(huán)境整治”專項行動。聚焦網上涉未成年人突出問題，嚴厲整治各類有害內容和違法犯罪；及時發(fā)現處置網絡欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴散傳播；對于學習類App、兒童智能設備等，加強功能安全風險評估，禁止出現各類不良內容，不得誘導充值消費。筑牢青少年保護防線，讓其真正成為未成年人健康上網的“保護盾”。（1）從【材料一】中，你獲得了什么重要信息？（2）簡要概括【材料二】和【材料三】中的主要信息？【解答】答案：（1）示例：大多數學生沉迷網絡，很少一部分學生通過網絡用于正常學習。（2）示例：學生沉迷網絡造成極大危害；開啟“清朗”行動；為青少年健康上網打造“保護盾”。12．（5分）名著閱讀。??2024年10月，迎來了中央紅軍長征出發(fā)90周年。班級圍繞《紅星照耀中國》開展“重溫紅色經典，傳承長征精神”主題探究活動，請你參與并完成任務?！救蝿找唬簩υ捊浀洹浚?）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變”是指BA．八一三事變B．西安事變C．九一八事變D．七七事變【任務二走進