2024-2025學年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、（共29分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，有誤的一項是（）A．折腰（zhé）篝火（gōu）鄙夷（bǐ）富麗堂皇（huáng） B．飄逸（yì）妄想（wàng）棧橋（zhàn）抽絲剝繭（bāo） C．瞥見（piē）陰晦（huì）空曠（kuàng）自吹自擂（léi） D．恪守（kè）箴言（zhēn）懦夫（nuò）根深蒂固（dì）2．（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語最合當的一項是（）從石庫門到天安門，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源著我們黨波瀾壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨的優(yōu)良傳統，著薪火相傳的紅色基因，始終是中國共產黨和中國人民團結奮進、奮發(fā)圖強的強大精神動力和最寶貴的精神財富。A．見識艱苦卓絕記載鼓勵 B．見識艱苦樸素承載鼓勵 C．見證艱苦卓絕承載激勵 D．見證艱苦樸素記載激勵3．（2分）下面句子有語病的一項是（）①抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰(zhàn)中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字橫線上的標點符號，最恰當的一項是（）“凡作傳世之文者，必有傳世之心____在文學創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關注“小我”，展現個體命運，抒發(fā)個人感受____更要關注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現實____溫潤人心的作品。A．?！?；、 B．?！?，、 C．”。；， D．”。，5．（3分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰當的一項是（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯“凄涼地”三字舉重若輕，飽含艱辛；“棄置身”點明是被放逐、被“拋棄”，表達了作者無限的辛酸和悲涼。 B．頷聯運用典故，描寫當年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。 C．頸聯格調從沉郁中振起，“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”表現了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。 D．尾聯點名酬答之意，回應首聯，扣住詩題，既有對友人的感激之情，也表達了自己被貶回來后的悲愴之意。6．（9分）閱讀文章，回答問題。磨①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內臟而產生的。所以經歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追逐，經歷歲月的磨蝕，逐漸變得從容、美好。③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪?？朔щy往往就是成功的契機，堅忍不拔的努力遲早會有所收獲。數十年的跋涉困苦是對李時珍的磨蝕，正因如此，才會有《本草綱目》的誕生，才會有他在醫(yī)藥學上的成就；十年辛苦是對曹雪芹的磨蝕，于是才有了《紅樓夢》的問世，才有了中國古代文學的又一座高峰；官場的黑暗和殘酷的現實是對鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有了“揚州八怪”之首席。④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認為作家更應是一位行者，沿途的風景會讓作者以及作品更有內涵。經歷磨蝕，才會從容溫和，才會厚重敦實。諾貝爾文學獎對莫言來說未嘗不是人生的磨，然而他經歷這種歡樂和盛譽卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭的勝利沖昏了頭腦，沒有能經受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也是如此，人們有時在嚴酷的環(huán)境經受磨折，能平安度過危機，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也是一種磨。⑤人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內涵。在磨的過程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實是值得的，更是生命的必然。好比練習芭蕾，只有經歷過鉆心的苦痛，才會成為真正舞者，才會找到藝術的真諦，感受生活的寧靜和美好。人類正是歷經磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑥泰戈爾曾說：“只有經過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”正如司馬遷所述“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”。珍珠的圓潤光澤就是來自砂礫的磨蝕。這個世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。（選自《青年文摘》，有刪改）（1）下列對選文中心論點表述最恰當的一項是A.經歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。B.痛苦、失敗是一種磨，“勝不驕”也是一種磨。C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。D.磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內涵。（2）下列選項中不能作為本文事實論據的一項是A.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。B.司馬遷受辱后，身處逆境，撰寫出“史家之絕唱”——《史記》。C.蘇軾“烏臺詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。D.愚公“精誠所至，金石為開”，感動上天，天帝助其移走太行、王屋二山。（3）下列表述有誤的一項是A.本文在論證中心論點時采用了舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法，有力地論證了作者的觀點。B.文章第①段寫“龍涎香”的產生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的事實論據來增強文章的說服力。C.文章第③段和第④段之間有遞進關系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽更是人生的一種磨蝕。D.文章第⑤段中作者所舉的練習芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場艱難的旅行”這一觀點。7．（9分）閱讀《醉翁亭記》一文，回答問題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子B.峰回路轉回：曲折、回環(huán)C.云歸而巖穴暝暝：明亮D.頹然乎其間者頹然：倒下的樣子（2）下面句中加點詞的用法與其他三項不同的一項是A.山行六七里B.其西南諸峰C.雜然而前陳者D.有亭翼然臨于泉上者（3）下面對文章的理解分析，不正確的一項是A.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”幾句話通過輕松閑逸的問答，將第一段的內容由記事、抒情巧妙過渡到寫景。B.第②段以詩一般的筆調先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻不絕。C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。D.本文共出現了多個“樂”字，表達了作者與民同樂、以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一方的自信。二、（共6分）8．（6分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》（其一））（2）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3），處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）看紅裝素裹，。（毛澤東《沁園春?雪》）（5）蘇軾的《水調歌頭》中通過明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是“，?！比ⅲü?分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質野，而博學純至。先君少師①特愛重之，故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一。幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經》，口誦數百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數百篇。先君時為司理，猶記其相贈一聯云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！保ㄟx自《避暑錄話》，有刪改）【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調子背誦。③延篤：人名，著名經學家。④靳侮：戲弄。（1）解釋下列加點字的含義。①特愛重之②必曳履慢聲（2）翻譯文中畫線句子的意思。群兒或竊效靳侮之，亦不怒。（3）結合文章內容，分析樂君是一個怎樣的人？四、（共15分）10．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。春到零丁洋劉白羽①迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風，悠然飄蕩，漫漫行吟……當船長指給我看內零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？?、畚覐纳呖诘顷?，風掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風”，我在這里領悟到了這兩句詩所含的新意。④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當年我走過的荒涼渡口。當然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學習熱潮中。因為在這里誰不學得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認為競爭是永遠值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風勁流。拓荒明遠志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春牛”說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！薄＂奕彳浀孟窠z綢一樣的春風，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）（1）選文以為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡、到訪深圳的經歷。（2）請結合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。（3）第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？（4）為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！保空埥Y合全文加以分析。五、（共13分）11．（5分）綜合性學習。??天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設人與自然和諧共生的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題?！静牧弦弧?018年～2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數量圖【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地?！静牧先繉嵤┲卮笊鷳B(tài)修復建設工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設工程，高標準推進七里海、大黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設，大力推進“藍色海灣”整治修復工程?！静牧纤摹砍掷m(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性調查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌热?，簡要寫出你的結論。（2）請結合以上相關材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施。12．（2分）將下面一段文字補充完整?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……”這句詩出自著名詩人①的詩歌《②》，表達“土地的憂郁”。13．（6分）閱讀以下片段，根據要求回答問題。宋公明者，身民水滸中，心在朝廷之上，一意招安，專圖報國，卒至于犯大難，成大功，服毒自縊，同死而不辭，則忠義之烈也?！鳎├钯椫恢獙懤铄?，豈不段段都是妙絕文字，卻不知正為段段都在宋江事后，故便妙不可言。蓋作者只是痛恨宋江奸詐，故處處緊接出一段李逵樸誠來，做個形擊?！ㄇ澹┙鹗@（1）以上評論所涉人物取自《水滸傳》，作者，宋江外號。（2）對于宋江，你更同意誰的說法？請聯系相關情節(jié)，作為你的論證依據，說說你的想法。六、（共50分）14．（50分）初中階段是青少年成長的關鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯系自己的經歷和體驗，寫一篇作文。要求：①文體不限（除詩歌外）。②表達真情實感，字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

2024-2025學年天津市西青區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號12345答案BCDAD一、（共29分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，有誤的一項是（）A．折腰（zhé）篝火（gōu）鄙夷（bǐ）富麗堂皇（huáng） B．飄逸（yì）妄想（wàng）棧橋（zhàn）抽絲剝繭（bāo） C．瞥見（piē）陰晦（huì）空曠（kuàng）自吹自擂（léi） D．恪守（kè）箴言（zhēn）懦夫（nuò）根深蒂固（dì）【解答】ACD.正確；B.有誤，“抽絲剝繭”的“剝”應讀作“bō”。故選：B。2．（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語最合當的一項是（）從石庫門到天安門，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源著我們黨波瀾壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨的優(yōu)良傳統，著薪火相傳的紅色基因，始終是中國共產黨和中國人民團結奮進、奮發(fā)圖強的強大精神動力和最寶貴的精神財富。A．見識艱苦卓絕記載鼓勵 B．見識艱苦樸素承載鼓勵 C．見證艱苦卓絕承載激勵 D．見證艱苦樸素記載激勵【解答】見識：接觸事物，增長閱歷。見證：當場目睹可以作證。根據語境，第一空應填“見證”。艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。艱苦樸素：指吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的作風。根據語境，第二空應填“艱苦卓絕”。記載：把事情寫下來。承載：托著物體，承受它的重量。根據語境，第三空應填“承載”。鼓勵：激發(fā)；勉勵。激勵：激發(fā)鼓勵。根據語境，第四空應填“激勵”。故選：C。3．（2分）下面句子有語病的一項是（）①抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰(zhàn)中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ABC.正確。D.有誤，搭配不當，可將“氣魄”改為“史詩”。故選：D。4．（2分）依次填入下面一段文字橫線上的標點符號，最恰當的一項是（）“凡作傳世之文者，必有傳世之心____在文學創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關注“小我”，展現個體命運，抒發(fā)個人感受____更要關注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現實____溫潤人心的作品。A．。”；、 B．。”，、 C．”。；， D．”。，【解答】第一空：“凡作傳世之文者，必有傳世之心”為獨立引用，應填寫句號與后引號，注意句號應在引號的里面。第二空：前后兩個句子分別表述創(chuàng)作者對“小我”與“大我”的關注，句子間為并列關系，應填寫分號。第三空：“燭照現實”與“溫潤人心”兩個短語為并列關系，中間應填寫頓號。故選：A。5．（3分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰當的一項是（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯“凄涼地”三字舉重若輕，飽含艱辛；“棄置身”點明是被放逐、被“拋棄”，表達了作者無限的辛酸和悲涼。 B．頷聯運用典故，描寫當年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來，物是人非，恍若隔世，無限悲痛悵惘之情，油然而生。 C．頸聯格調從沉郁中振起，“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”表現了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。 D．尾聯點名酬答之意，回應首聯，扣住詩題，既有對友人的感激之情，也表達了自己被貶回來后的悲愴之意?！窘獯稹靠疾樵姼鑳热莸恼_理解。ABC.正確；D.有誤，“表達了自己被貶回來后的悲愴之意”理解有誤?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”中“長精神”指振作精神。他對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。尾聯急轉直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結束。故選：D。6．（9分）閱讀文章，回答問題。磨①龍涎香是世界上香味最為持久的香料，被譽為“香料皇后”，它是抹香鯨分泌的一種液體日積月累后形成的包塊。它的誕生令人驚嘆，它是由抹香鯨吞食的尖利物不斷磨蝕內臟而產生的。所以經歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。②戲劇性的遭遇打磨著棱角分明的石頭，使之變得光滑、圓潤；我們隨著生命的洪流追逐，經歷歲月的磨蝕，逐漸變得從容、美好。③磨，締造輝煌。痛苦、失敗是一種磨礪?？朔щy往往就是成功的契機，堅忍不拔的努力遲早會有所收獲。數十年的跋涉困苦是對李時珍的磨蝕，正因如此，才會有《本草綱目》的誕生，才會有他在醫(yī)藥學上的成就；十年辛苦是對曹雪芹的磨蝕，于是才有了《紅樓夢》的問世，才有了中國古代文學的又一座高峰；官場的黑暗和殘酷的現實是對鄭板橋的磨蝕，于是才有了住寒舍、畫青竹的一方凈土，才有了“揚州八怪”之首席。④人生的艱辛苦難是一種磨蝕，歡樂和盛譽何嘗不更是一種磨蝕？余秋雨曾認為作家更應是一位行者，沿途的風景會讓作者以及作品更有內涵。經歷磨蝕，才會從容溫和，才會厚重敦實。諾貝爾文學獎對莫言來說未嘗不是人生的磨，然而他經歷這種歡樂和盛譽卻能寵辱不驚，平靜美好。而相反，拿破侖被戰(zhàn)爭的勝利沖昏了頭腦，沒有能經受住成功的磨蝕，最終兵敗滑鐵盧，抱憾終身。世事也是如此，人們有時在嚴酷的環(huán)境經受磨折，能平安度過危機，反而在安逸的環(huán)境掉以輕心，釀成悲劇。由此看來，“勝不驕”也是一種磨。⑤人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內涵。在磨的過程中，我們失去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重，這種得失交換其實是值得的，更是生命的必然。好比練習芭蕾，只有經歷過鉆心的苦痛，才會成為真正舞者，才會找到藝術的真諦，感受生活的寧靜和美好。人類正是歷經磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑥泰戈爾曾說：“只有經過地獄般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”正如司馬遷所述“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”。珍珠的圓潤光澤就是來自砂礫的磨蝕。這個世界上，也許盡如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。（選自《青年文摘》，有刪改）（1）下列對選文中心論點表述最恰當的一項是AA.經歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好。B.痛苦、失敗是一種磨，“勝不驕”也是一種磨。C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨礪，才能有最醇厚的“龍涎香”。D.磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內涵。（2）下列選項中不能作為本文事實論據的一項是DA.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。B.司馬遷受辱后，身處逆境，撰寫出“史家之絕唱”——《史記》。C.蘇軾“烏臺詩案”被貶黃州后，迎來創(chuàng)作高峰。D.愚公“精誠所至，金石為開”，感動上天，天帝助其移走太行、王屋二山。（3）下列表述有誤的一項是DA.本文在論證中心論點時采用了舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法，有力地論證了作者的觀點。B.文章第①段寫“龍涎香”的產生過程，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且也可以作為本文的事實論據來增強文章的說服力。C.文章第③段和第④段之間有遞進關系，困難和苦難是人生的一種磨蝕，然而歡樂和盛譽更是人生的一種磨蝕。D.文章第⑤段中作者所舉的練習芭蕾的例子，是為了證明“人生從來就是一場艱難的旅行”這一觀點。【解答】（1）本題考查中心論點的概括。閱讀全文，了解內容可知，本文的中心論點在第一段，應為：經歷磨，才能創(chuàng)造美好。承受磨，才能變得更好?；蛘吒鶕@句話我們可以進行總結為“承受磨難，我們才能更好”。故選：A。（2）本題考查事實論據的運用。ABC.能。D.不能，選項中所舉愚公的“精誠所至，金石為開”強調的是誠心，并非“經歷磨，才能創(chuàng)造美好；承受磨，才能變得更好”。故選：D.（3）本題考查文章內容的理解。ABC.正確。D.有誤，選項中練習芭蕾的例子是為了證明“磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內涵”。故選：D答案：（1）A（2）D（3）D7．（9分）閱讀《醉翁亭記》一文，回答問題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是CA.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的樣子B.峰回路轉回：曲折、回環(huán)C.云歸而巖穴暝暝：明亮D.頹然乎其間者頹然：倒下的樣子（2）下面句中加點詞的用法與其他三項不同的一項是BA.山行六七里B.其西南諸峰C.雜然而前陳者D.有亭翼然臨于泉上者（3）下面對文章的理解分析，不正確的一項是AA.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”幾句話通過輕松閑逸的問答，將第一段的內容由記事、抒情巧妙過渡到寫景。B.第②段以詩一般的筆調先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻不絕。C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。D.本文共出現了多個“樂”字，表達了作者與民同樂、以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一方的自信。【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。ABD.正確。C.有誤，暝，昏暗。故選：C。（2）本題考查詞類活用。A.相同，山，名詞作狀語，沿著山路。B.相同，西南，方位名詞。C.不同，前，名詞作狀語，在前面。D.相同，翼然，名詞作狀語，像鳥張開翅膀的樣子。故選：B。（3）本題考查對選文內容的理解，A.有誤，“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，這幾句是由寫景巧妙過渡到記事、言情。BCD.正確。故選：A。答案：（1）C（2）B（3）A二、（共6分）8．（6分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》（其一））（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）看紅裝素裹，分外妖嬈。（毛澤東《沁園春?雪》）（5）蘇軾的《水調歌頭》中通過明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是“但愿人長久，千里共嬋娟。”【解答】答案：（1）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”的書寫）（2）月是故鄉(xiāng)明（3）居廟堂之高則憂其民（4）分外妖嬈（注意“嬈”的書寫）（5）但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）三、（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。樂君，達州人，生巴峽間，不甚與中州士人相接，狀極質野，而博學純至。先君少師①特愛重之，故遣吾聽讀。今吾尚略能記《六經》，皆樂君口授也。家貧甚，不自經理。有一妻、二兒。聚徒城西，草廬三間，以其二處諸生，而妻子居其一。幾五十年矣，每旦起，分授群兒《經》，口誦數百過，不倦。少間，必曳履慢聲，抑揚吟諷②不絕。躡其后聽之，則延篤③之書也。群兒或竊效靳侮④之，亦不怒。喜作詩，有數百篇。先君時為司理，猶記其相贈一聯云：“末路清談得陶令，他時陰德頌于公?！保ㄟx自《避暑錄話》，有刪改）【注釋】①少師：官名，輔佐太師的官員。②抑揚吟諷：用高低不平的調子背誦。③延篤：人名，著名經學家。④靳侮：戲弄。（1）解釋下列加點字的含義。①特愛重之看重。②必曳履慢聲拖，拉。（2）翻譯文中畫線句子的意思。群兒或竊效靳侮之，亦不怒。（3）結合文章內容，分析樂君是一個怎樣的人？【解答】（1）本題考查詞語解釋。①翻譯：特別喜愛看重他。重：看重。②翻譯：一定拖著鞋子，用舒緩的聲音。曳：拖，拉。（2）本題考查翻譯。重點詞解釋：或，有時；竊，偷偷地；效，模仿；靳侮，戲弄；怒”：生氣。翻譯：學生們有時偷偷地模仿（他的樣子）來戲弄他，（他）也不生氣。（3）本題考查分析人物形象。樂君是一個博學、質樸、有耐心、寬容、喜愛作詩的人。博學：文中提到“而博學純至”“今吾尚略能記《六經》，皆樂君口授也”，他能傳授《六經》知識，并且讓作者至今還能記得其內容，可見他學識淵博。質樸：“不甚與中州士人相接，狀極質野”，他不常和中原地區(qū)的讀書人交往，樣子質樸粗野，體現出他的質樸。有耐心：“每旦起，分授群兒《經》，口誦數百過，不倦”，每天早晨起來給學生講授經書，誦讀幾百遍也不知疲倦，說明他在教學過程中有耐心。寬容：“群兒或竊效靳侮之，亦不怒”，學生們戲弄他，他也不生氣，表現出他的寬容大度。喜愛作詩：“喜作詩，有數百篇”，表明他對作詩的喜愛，并且有一定的創(chuàng)作成果。答案：（1）①看重。②拖，拉。（2）學生們有時偷偷地模仿（他的樣子）來戲弄他，（他）也不生氣。（3）樂君是一個博學、質樸、有耐心、寬容、喜愛作詩的人。他能傳授《六經》知識，并且讓作者至今還能記得其內容，可見他學識淵博；他不常和中原地區(qū)的讀書人交往，樣子質樸粗野，體現出他的質；每天早晨起來給學生講授經書，誦讀幾百遍也不知疲倦，說明他在教學過程中有耐心；學生們戲弄他，他也不生氣，表現出他的寬容大度；他對作詩的喜愛，并且有一定的創(chuàng)作成果。四、（共15分）10．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。春到零丁洋劉白羽①迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風，悠然飄蕩，漫漫行吟……當船長指給我看內零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！③我從蛇口登陸，風掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國，在全世界，也是一個響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風”，我在這里領悟到了這兩句詩所含的新意。④透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時，我的記憶之門一下張開。那是1950年出國訪問，途經我國香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時我才恍然大悟，原來深圳特區(qū)就是當年我走過的荒涼渡口。當然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學習熱潮中。因為在這里誰不學得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認為競爭是永遠值得稱贊的。夜游回來，在記事本上寫下一首詩：昔日過羅湖，荒沙點點愁。小橋戀歸夢，平野躍新樓。萬嶺天摩峻，大潮風勁流。拓荒明遠志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春牛”說的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒土中拔出的“開荒?！?。⑥柔軟得像絲綢一樣的春風，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）（1）選文以作者的游覽行蹤為線索，敘寫了作者游覽珠海、橫渡零丁洋、到訪深圳的經歷。（2）請結合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫橫線的句子。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠的水面上，粼粼波光像無數金蛇在飛舞。（3）第⑤段作者為什么著重寫深圳的青年人？（4）為什么說零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！?？請結合全文加以分析?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容理解及線索。第一空，閱讀文章可知，文章“迷蒙細雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知：本段介紹了“我”在迷蒙細雨中游覽珠海的經歷。結合“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”“從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣氣的?！?，可知，本段敘寫的是橫渡零丁洋的所感所悟。結合“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫“我”到訪深圳的所見。“透過碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹樹火熱的木棉花，一樹樹紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋”“當然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的朦朧醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會神的讀書人。深圳的青年人，浸沉在一股學習熱潮中”，可知，本段詳細寫了“我”在深圳的游覽經歷以及“我”對深圳的感受。“柔軟得像絲綢一樣的春風，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結全文，并點明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題。據此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯起全文的故事情節(jié)。第二空，根據“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”可知，此空答案為：零丁洋。（2）本題考查句子的理解與賞析。句子中“海水發(fā)出絮語”采用了擬人的修辭，用“絮語”二字賦予海水以人的情態(tài)，將海水擬人化?！棒贼圆ü庀駸o數金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動形象地寫出了月光照在大海上，隨著波浪浮動跳躍的美麗景象。結合“珠?？烧媸且粋€漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！薄芭笥淹高^虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺到很清澄、溫馨，表現了作者對珠海美景的喜愛和贊美之情。（3）本題考查理解文章內容。根據“深圳的青年人，浸沉在一股學習熱潮中。因為在這里誰不學得一技之長，誰就將在競爭中被淘汰。我喜愛這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭上游有什么不好？我認為競爭是永遠值得稱贊的”“這‘春?！f的是我最喜愛的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強勁、將鐵硬的樹根從荒士中拔出的‘開荒?！笨芍钲诘那嗄耆顺錆M志氣、力爭上游，竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯系“我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”可知，深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，也寄寓著青年人對美好燦爛未來的執(zhí)著追求。根據“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，深圳的青年人寄托著城市的未來與希望，青年人既是深圳發(fā)展的重要力量，也是未來的開拓者，青年一代充滿志氣、力爭上游，就象征著深圳的燦爛未來，深圳的青年人身上凝聚著敢闖敢試、追求卓越的深圳精神。（4）本題考查文章重點句子的理解。根據“每次誦到‘惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青’……從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取義，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古絕句，這種高風亮節(jié)的愛國主義形象，從古至今一直深刻影響著中華民族；根據”近揖零丁，遠眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈”可知，零丁洋見證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見證著中華民族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強的見證者，不同凡響；根據“如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！笨芍贻p人在見到零丁洋后，會被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開拓進取、激流勇進；根據“如果說漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來嗎”可知，不管是珠海還是深圳，抑或是零丁洋，它們的共同之處就是創(chuàng)造新時代的美，寄托著新一代的理想、希望及未來。答案：（1）作者的游覽行蹤零丁洋（2）運用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語，將海水擬人化，生動形象地寫出了月光下大海浮光躍金的美景，體現出作者對珠海的喜愛、贊美之情。（3）①青年人是深圳的開拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來，體現著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭上游的深圳青年人體現了對前文文天祥這樣的民族英雄對國家、民族的熱愛的傳承，對燦爛未來的美好追求。（4）①因為當年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風亮節(jié)的偉大形象；②零丁洋見證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開拓進取，激流勇進；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來。五、（共13分）11．（5分）綜合性學習。??天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設人與自然和諧共生的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題。【材料一】2018年～2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數量圖【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地?！静牧先繉嵤┲卮笊鷳B(tài)修復建設工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設工程，高標準推進七里海、大黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設，大力推進“藍色海灣”整治修復工程?！静牧纤摹砍掷m(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性調查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。（2）請結合以上相關材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施?！窘獯稹看鸢福?）2018年—2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數量逐年增加。（2）①加強重要生態(tài)空間保護。②實施重大生態(tài)修復建設工程。③持續(xù)加強生物多樣性保護。12．（2分）將下面一段文字補充完整?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛得深沉……”這句詩出自著名詩人①艾青的詩歌《②我愛這土地》