2025年北師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷319考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在化學(xué)方程式aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中，各系數(shù)之間的關(guān)系正確的是（）A.2m=aB.3n=2aC.2b=2m+nD.a=n﹣m2、河南名吃胡辣湯營養(yǎng)美味，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（）A.小麥粉B.大蔥C.牛肉D.紅薯粉條3、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是()A.空氣，氧氣B.氧化銅，氮氣C.液氧，食鹽水D.金屬鎂，五氧化二磷4、河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.步驟rm{I}可除去難溶性雜質(zhì)B.加試劑rm{M}是為了除去有顏色、氣味的物質(zhì)C.凈水的過程都屬于屬于物理變化D.凈化后的水仍是混合物5、過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的方法，下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序，將它們分離的是()A.水和酒精B.食鹽和蔗糖C.木炭粉和鐵粉D.食鹽和沙土6、從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流rm{.}下列生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是rm{(}rm{)}A.絲綢裁剪縫制成服飾B.冶煉鋼鐵C.燒制瓷器D.糧食釀酒7、下列實驗現(xiàn)象的敘述中，正確的是()A.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體氧化鎂D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵8、李明同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.在實驗室中不能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w，是因為二氧化碳易溶于水B.驗證質(zhì)量守恒定律時，必須都在密閉容器內(nèi)進(jìn)行C.二氧化碳能滅火是由于它能降低可燃物的著火點，且密度比空氣大D.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律9、科學(xué)家為化學(xué)科學(xué)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，其中排列出第一張元素周期表的科學(xué)家是（）A.

拉瓦錫B.

侯德榜C.

門捷列夫D.

道爾頓評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

11、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

12、如圖所示，能夠準(zhǔn)確的檢驗出裝罝氣密性的是（）A.B.C.D.13、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水14、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負(fù)化合價代數(shù)和不一定為零15、在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是（）A.向正在燃著的酒精燈里添加酒精B.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅C.酒精燈內(nèi)酒精超過酒精燈容積D.給物質(zhì)加熱時，酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)16、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

17、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、用化學(xué)符號表示。

（1）2個氧原子____

（2）2個氮分子____

（3）1個鈉離子____

（4）一個二氧化碳分子____．19、圖示法是一種很好的學(xué)習(xí)方法，小冰、小城、小美三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)后，想用兩個圓的位置關(guān)系來表示兩種反應(yīng)的關(guān)系，請你分析比較：____同學(xué)的關(guān)系最合理，你判斷的理由是____．

20、寫出下列物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫出4個化學(xué)方程式即可）

ZnFe2O3HClCa（OH）2Na2CO3AgNO3

①____②____

③____④____．21、不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水。下表是某化學(xué)興趣小組設(shè)計的軟化硬水實驗方案，請你一起來完成。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式步驟Ⅰ：取少量硬水樣品于試管中，向其中滴加Ca(OH)2溶液，直到反應(yīng)完全。有白色沉淀產(chǎn)生。MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2步驟Ⅱ：向上述試管中滴加。

____溶液，直到反應(yīng)完全。____化學(xué)方程式：____步驟Ⅲ：____(填操作。

名稱)。除去沉淀物。得到澄清濾液。步驟Ⅳ：用兩試管取等量的上述濾液和原硬水樣品；分別滴加。

____，振蕩。盛有濾液的試管中____。證明硬水已軟化。【拓展】經(jīng)過上述實驗后得到的軟水還含有一種可溶性雜質(zhì)。要得到純凈水，可以將濾液再進(jìn)行____操作。22、實驗室稱量藥品的一般用______，它能精到______g，稱量把稱量物在______盤，碼放在______盤，量結(jié)束后，要將砝碼回砝盒．23、煤在空氣中燃燒需滿足的條件是______；消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是_______；氫氣燃燒的化學(xué)方程式為________。24、下列實驗方案合理的是______

。選項實驗?zāi)康乃玫脑噭┗蚍椒ˋ除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)B除去硫酸亞鐵中的硫酸銅加鋅粉、過濾C軟化硬水煮沸D驗證鋅、銅、銀的金屬活動性______評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)25、rm{(1)}過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”rm{(-O-O-).}據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(2)}氣體rm{A}和氣體rm{B}接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖rm{1}所示．

rm{壟脵}該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

rm{壟脷}將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿rm{A}rm{B}如圖rm{2}所示進(jìn)行實驗rm{.}若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖rm{1}實驗中充分反應(yīng)后；剩余的氣體是______．

26、需要rm{2mL}蒸餾水加熱到沸騰狀態(tài)，用到的玻璃儀器有______、______、______、______；實驗完畢后發(fā)現(xiàn)用來盛放加熱水的玻璃儀器破裂，組成這一現(xiàn)象的主要原因可能是：______、______、______．評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)27、實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①______、②______、③______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，其化學(xué)反應(yīng)類型______，使用長頸漏斗應(yīng)該注意______；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點是______；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母），指出裝置中的一點不足______；

（4）用D裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是______（寫出實驗操作；現(xiàn)象、結(jié)論）；

（5）如果用裝置F收集氣體當(dāng)______開始收集，結(jié)束后應(yīng)先______再______；若用H裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“c”或“d”）．

（6）實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

（7）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是______（填序號）．

①生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；②不需加熱；③需加熱．28、下列是有關(guān)水的實驗：

rm{(1)}圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗rm{.}通電一段時間后，管rm{壟脵}上方的氣球體積______rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}管rm{壟脷}上方的氣球體積．

rm{(2)}圖Ⅱ為簡易凈水裝置；其中活性炭的作用是______；圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______．

rm{(3)}如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是______，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了______，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水rm{壟脷}仍然有明顯的渾濁；其原因可能是：______

______，______rm{.}小明分析原因后；將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．

rm{(4)}怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

。操作現(xiàn)象結(jié)論將圖Ⅳrm{壟脷}中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩______蒸餾后的水是軟水29、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。rm{(1)}某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如上三個實驗裝置rm{(A}rm{B}rm{C)}來驗證質(zhì)量守恒律。其中，只有rm{A}裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，rm{B}rm{C}裝置則不能。否定rm{B}裝置的理由是：__________________________________________。否定rm{C}裝置的理由是：___________________________________________。rm{(2)}小明將rm{C}裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖rm{D}所示。rm{壟脵}此實驗的現(xiàn)象是_______________________________________________。rm{壟脷}待完全反應(yīng)后，將裝置rm{D}置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是______________________________________________。rm{(3)}理解、掌握質(zhì)量守恒定律是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______________rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}分子種類rm{壟脷}原子種類rm{壟脹}分子數(shù)目rm{壟脺}原子數(shù)目rm{壟脻}物質(zhì)總質(zhì)量rm{壟脼}元素種類參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：化學(xué)反應(yīng)前后；各原子的種類和個數(shù)不變，各原子在反應(yīng)前后的關(guān)系如下：

C原子：2a=m；

H原子：6a=2n；即3a=n；

O原子：2b=2m+n；

故選C．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．2、C【分析】【解答】解：A；小麥粉中富含淀粉；淀粉屬于糖類，故選項錯誤．

B；大蔥中富含維生素；故選項錯誤．

C；牛肉中富含蛋白質(zhì)；故選項正確．

D；紅薯粉條中富含淀粉；淀粉屬于糖類，故選項錯誤．

故選C

【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．3、C【分析】本題考查物質(zhì)分類的辨析，掌握純凈物和混合物的概念是關(guān)鍵。由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物。A.空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；B.氧化銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，氮氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；C.液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，食鹽水是由食鹽和水混合而形成的溶液，屬于混合物，符合題意；D.金屬鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】解：rm{A}過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確；

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，加試劑rm{M}是為了除去有顏色；氣味的物質(zhì)；正確；

C；液氯能殺菌；有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；

D；凈化后得到的水中含有可溶性雜質(zhì)；不是化合物，是混合物，正確；

故選：rm{C}

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答．

本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行rm{.}掌握水的凈化以及各物質(zhì)的作用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}絲綢裁剪縫制成服飾過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；冶煉鋼鐵過程中有新物質(zhì)鋼鐵生成；屬于化學(xué)變化．

C；燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

D；糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成；屬于化學(xué)變化．

故選A．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；根據(jù)鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹緼.硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故A正確；

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故B錯誤；

C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，而生成氧化鎂屬于實驗結(jié)論，故C錯誤；

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故D錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}8、D【分析】解：rm{A}二氧化碳能溶于水；不能用排水法收集二氧化碳，故選項說法錯誤．

B；驗證質(zhì)量守恒定律時；有氣體生成的反應(yīng)必須都在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，否則不必須，故選項說錯誤．

C；物質(zhì)的著火點一般不變；二氧化碳能滅火是由于它不燃燒不支持燃燒，且密度比空氣大，故選項說法錯誤．

D；配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；故選項說法正確．

故選：rm{D}．

A；根據(jù)二氧化碳能溶于水；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律的注意事項進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)物質(zhì)的著火點一般不變進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)配平化學(xué)方程式的依據(jù)進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握二氧化碳的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}9、C【分析】解：A；拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論；故選項錯誤。

B；侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法；故選項錯誤。

C；1869年；門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。

D；道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；故選項錯誤。

故選：C。

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)10、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很小；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常?。豢珊雎圆挥嫞试拥檬щ娮雍筚|(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

11、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

12、BD【分析】解：A；該裝置未構(gòu)成封閉體系；左邊的導(dǎo)管與大氣相通，故不能判斷氣密性是否良好；故A不符合題意；

B；該選項用的是空氣熱脹冷縮法；原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故B符合題意；

C；該裝置未構(gòu)成封閉體系；即左邊的導(dǎo)管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當(dāng)用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；故C不符合題意；

D；該選項用的是壓氣法；原理為：用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時廣口瓶中氣體壓強(qiáng)增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故D符合題意．

故選BD．

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可．裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．一般用到的方法有：1、空氣熱脹冷縮法2、注水法3、抽氣或壓氣法；

考查裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗方法也有一定的差異，這需要同學(xué)們在做這類題時多總結(jié)，多思考，等同學(xué)們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．【解析】【答案】BD13、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC14、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進(jìn)行分析判斷．

D；在化合物中；正負(fù)化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學(xué)生鞏固應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識點．【解析】rm{AD}15、AC【分析】解：A；酒精燈使用時的安全注意事項：不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；故選項A不正確；

B；熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄；不可吹熄，故選項B正確；

C；酒精燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的四分之一；少于三分之二，故選項C不正確；

D；給物質(zhì)加熱時；酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)，故選項D正確；

故選：AC。

根據(jù)酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項進(jìn)行分析解答本題．

本題考查酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項的知識，并應(yīng)用于解題．【解析】AC16、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

17、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進(jìn)行分析解答即可．

三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氧原子表示為：2O；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；一個二氧化碳分子即為：CO2．

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此1個鈉離子表示為：Na+．

故答案為：2O；2N2；Na+；CO2．

【解析】【答案】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進(jìn)行解答；

根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答．

19、略

【分析】

化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”，物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是氧化反應(yīng)，有的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)，如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；有的反應(yīng)是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；有的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水．

故答案為：（1）小城；（2）化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)；也可能不是氧化反應(yīng)，有的化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，則小美的圖示錯誤，有的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則小冰的圖示錯誤．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

20、略

【分析】

①活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，鋅的活動性比氫強(qiáng)，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

②金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵的水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

③酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

④碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成鹽、水、二氧化碳，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

故答案為：①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；③Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；④Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

【解析】【答案】根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

21、碳酸鈉有白色沉淀生成Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl過濾肥皂水出現(xiàn)較多泡沫，無浮渣蒸餾【分析】【解答】硬水和軟水的區(qū)別是硬水中含有較多的鈣、鎂離子，本題中是說將硬水軟化其實就是將其中的鈣、鎂離子除掉的過程，步驟Ⅰ中加入Ca(OH)2溶液是為了除去氯化鎂，恰好完全反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，那么溶液中只剩下氯化鈣這一種溶質(zhì)，除去它即可，所以向上述試管中滴加碳酸鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl有碳酸鈣白色沉淀生成；然后過濾除去氫氧化鎂和碳酸鈣兩種沉淀即可，檢驗水的軟硬最簡單的方法是使用肥皂水，加入肥皂水，如果是硬水則幾乎沒有泡沫，且有浮渣，如果是軟水則泡沫較多。

【分析】硬水軟水問題屬于生活中的化學(xué)常識之一，屬于中考?？嫉膬?nèi)容，平時應(yīng)注意積累總結(jié)，做題時應(yīng)細(xì)心審題。22、略

【分析】解：驗室稱量品的質(zhì)量一般用托盤天平托天平用于稱藥品的質(zhì)量；準(zhǔn)確0.1g；托天的使循“左物碼”的則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在盤稱量完畢后，應(yīng)把砝回砝碼盒中．

故答案為：托天平；.1；右．

根據(jù)托盤天用要遵“左物右碼”則；使用注意事項等進(jìn)分析解答．

本題度不大，掌盤天的使用方法、使用注事項等即可確解答題．【解析】托盤天平；0.1；左；右23、達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或溫度達(dá)到著火點）降低溫度到可燃物的著火點以下?【分析】【分析】欲正確解答本題，須知可燃物燃燒的條件和滅火的原理；物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點，三個條件缺一不可，只要其中的缺少一個條件，就可以達(dá)到滅火的目的，所以滅火的原理是：隔絕氧氣或降低溫度到可燃物的著火點以下；本題主要考查了可燃物燃燒的條件和滅火的原理，不是很難?！窘獯稹吭凇懊涸诳諝庵腥紵臈l件是”這句話中所含的信息有：煤屬于可燃物；在空氣中燃燒即有氧氣；所缺的條件是：達(dá)到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達(dá)到著火點rm{)}用高壓水槍滅火時，主要是水蒸發(fā)吸收大量的熱，降低溫度到可燃物的著火點以下，火就滅了；或溫度達(dá)到著火點rm{(}用高壓水槍滅火時，主要是水蒸發(fā)吸收大量的熱，降低溫度到可燃物的著火點以下，火就滅了；氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}故答案為：rm{)}或溫度達(dá)到著火點rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}降低溫度到可燃物的著火點以下；rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}達(dá)到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達(dá)到著火點rm{)}降低溫度到可燃物的著火點以下；【解析】達(dá)到燃燒所需的最低溫度rm{(}或溫度達(dá)到著火點rm{)}或溫度達(dá)到著火點rm{(}降低溫度到可燃物的著火點以下rm{)}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}24、C把鋅、銀分別放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象【分析】解：A；加水溶解時；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該選項設(shè)計不合理；

B；加鋅粉時；鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，該選項設(shè)計不合理；

C；加熱煮沸可以軟化硬水；該選項設(shè)計合理；

D；把鋅、銀分別放入硫酸銅溶液中；鋅表面析出紅色固體，是因為鋅和硫酸銅反應(yīng)生成了銅，說明鋅比銅活潑，銀表面無明顯現(xiàn)象，說明銀不能和硫酸銅反應(yīng)，即銅比銀活潑。

故答案為：C；把鋅；銀分別放入硫酸銅溶液中；觀察現(xiàn)象。

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；

鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵；和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅；

加熱煮沸時；水中的鈣離子；鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；

鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥緾把鋅、銀分別放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象四、簡答題(共2題，共20分)25、（1）④

（2）①H2O2H2S+SO2=3S↓+2H2O

②二氧化硫【分析】解：rm{(1)}過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”rm{(-O-O-).}根據(jù)圖示可以看出，rm{壟脺}中含有過氧基，能用于殺菌消毒，故填：rm{壟脺}

rm{(2)壟脵}據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是水，該反應(yīng)是硫化氫與二氧化硫反應(yīng)生成硫和水，故填：rm{H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{壟脷}相同條件下；氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則充分反應(yīng)后，剩余的氣體是二氧化硫，故填：二氧化硫；

根據(jù)圖示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)確定物質(zhì)是否能殺菌消毒；根據(jù)微觀示意圖確定反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)硫化氫和二氧化硫的反應(yīng)確定剩余氣體的成分；據(jù)此解答。

本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行?！窘馕觥縭m{(1)壟脺}

rm{(2)壟脵H_{2}O}rm{2H_{2}S+SO_{2}=3S隆媒+2H_{2}O}

rm{壟脷}二氧化硫26、略

【分析】解：需要rm{2mL}蒸餾水加熱到沸騰狀態(tài)，用到的玻璃儀器有rm{5mL}量筒；膠頭滴管、試管、酒精燈；實驗完畢后發(fā)現(xiàn)用來盛放加熱水的玻璃儀器破裂；組成這一現(xiàn)象的主要原因可能是：試管外壁有水；沒有預(yù)熱；加熱時試管觸及燈芯．

故答案為：rm{5mL}量筒；膠頭滴管；試管；酒精燈；試管外壁有水；沒有預(yù)熱；加熱時試管觸及燈芯．

根據(jù)給試管中的液體加熱時所需儀器和加熱時的注意事項進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{5mL}量筒；膠頭滴管；試管；酒精燈；試管外壁有水；沒有預(yù)熱；加熱時試管觸及燈芯五、探究題(共3題，共30分)27、略

【分析】解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：①試管；②是酒精燈；③分液漏斗；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，其中二氧化錳起催化作用，能夠加快雙氧水的分解；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)；使用長頸漏斗應(yīng)該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；

（4）用D裝置收集；檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；

（5）如果用裝置F收集氣體當(dāng)有均勻；連續(xù)氣泡冒出時；開始收集，為了防止水倒流入試管，實驗結(jié)束后正確操作順序是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．

若將H裝置收集氧氣；由于裝置內(nèi)有水，氧氣的密度小于水的密度，則氣體應(yīng)從c進(jìn)入F中．

（6）制取氨氣是固體與固體反應(yīng)；且需要加熱制取氣體，發(fā)生裝置便可選擇“固固加熱型”的裝置，氨氣極易溶于水因此不能用排水集氣法，密度比空氣小所以可用向下排空氣法收集氣體，故選A，E．

（7）該反應(yīng)不需要加熱就可發(fā)生；且產(chǎn)物只有氧氣和水，故答案為：①②．

答案：

（1）①試管；②酒精燈；③分液漏斗；

（2）B或C；過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；可以控制反應(yīng)速率；節(jié)約藥品；

（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；試管口沒塞一團(tuán)棉花；

（4）用帶火星的小木條放在集氣瓶口；如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；

（5）有均勻；連續(xù)氣泡冒出時；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；c；

（6）A；E；

（7）①②．

（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；根據(jù)裝置特點分析解答；

（3）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

（4）根據(jù)氧氣收集滿的檢驗要注意所用物品；所放位置、現(xiàn)象、結(jié)果解答。

（5）根據(jù)實驗操作的注意事項分析；根據(jù)裝置的特點分析進(jìn)氣端；

（6）依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件確定氣體發(fā)生的裝置；依據(jù)氣體的水溶性及密度選擇氣體的收集裝置；

（7）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣；不僅要加熱，且產(chǎn)物較多．

此題考查了實驗制氧氣裝置的探究及書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭，檢驗氣體是否驗滿一定要注意現(xiàn)象以及所對應(yīng)的結(jié)果等知識面．固體與固體反應(yīng)需加熱；固體與液體反應(yīng)是初中化學(xué)制取氣體的兩套典型裝置；收集氣體要把握好氣體的物理性質(zhì)．【解析】試管；酒精燈；分液漏斗；B或C；過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；試管口沒塞一團(tuán)棉花；用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；有均勻、連續(xù)氣泡冒出時；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；c；A；E；