6 夜間飛行的秘密 說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6夜間飛行的秘密說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版設計思路本節(jié)課以“6夜間飛行的秘密”為題，以統(tǒng)編版語文四年級上冊課本為依據(jù)，旨在引導學生通過閱讀文本，了解夜間飛行的生物及其習性。設計思路為：首先，通過圖片展示、提問導入，激發(fā)學生的學習興趣；其次，以閱讀文本為主，引導學生分析夜間飛行的秘密；最后，通過小組討論、總結(jié)歸納，提高學生的閱讀理解和表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括：提升學生的閱讀理解能力，通過分析夜間飛行的生物，引導學生深入理解文本內(nèi)容；增強學生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和閱讀文本，培養(yǎng)學生對自然界的感知和想象；培養(yǎng)合作學習意識，通過小組討論，提高學生的溝通協(xié)作能力；同時，通過學習夜間飛行的秘密，激發(fā)學生對科學知識的興趣，提升學生的科學素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解文本中夜間飛行的生物的特點及其習性。

2.培養(yǎng)學生對文本內(nèi)容的概括能力和對科學知識的興趣。

難點：

1.將復雜的生物習性用簡潔的語言進行表達。

2.學生在理解科學概念時可能遇到的困難。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻等多媒體手段，直觀展示夜間飛行的生物，幫助學生理解其習性。

2.引導學生分組討論，鼓勵學生用自己的語言描述生物的特點，提升表達準確性。

3.對于科學概念，教師可以結(jié)合實際生活實例，引導學生通過觀察和比較來理解。

4.安排課后拓展活動，鼓勵學生自主查找相關(guān)資料，加深對科學知識的理解。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，首先由教師引入夜間飛行的生物知識，然后引導學生進行小組討論，分享各自的理解和發(fā)現(xiàn)。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同夜間飛行的生物，體驗它們的夜間生活，加深對文本內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體教學，展示夜間生物的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，同時輔助講解科學知識。

4.通過實驗模擬夜間飛行，如制作紙飛機模擬夜間飛行軌跡，讓學生在實踐中學習科學原理。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“夜間飛行的秘密”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“夜間飛行的生物有哪些？它們是如何在夜間生存的？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解夜間飛行的生物特點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解夜間飛行的生物，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示夜間飛行的圖片或視頻，引出“夜間飛行的秘密”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解夜間飛行的生物特點，如蝙蝠的回聲定位等，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，并討論夜間飛行的秘密。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享預習成果，并嘗試解釋夜間飛行的生物習性。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解夜間飛行的生物特點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

作用與目的：

幫助學生深入理解夜間飛行的生物特點，掌握相關(guān)科學知識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于夜間飛行的生物習性的小報告，要求學生結(jié)合所學知識，選擇一種夜間飛行的生物進行深入研究。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍或網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成小報告，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：利用老師推薦的資源，進行拓展學習，加深對夜間飛行的理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，提高學生的研究能力和自主學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《自然探秘》系列書籍：推薦適合四年級學生的科普讀物，如《夜晚的森林》、《神秘的天空》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于夜間生物的詳細信息。

-《野生動物大觀》視頻集：收集與夜間飛行生物相關(guān)的紀錄片，如關(guān)于蝙蝠、貓頭鷹、螢火蟲等的紀錄片，通過視頻形式直觀展示這些生物的生活習性。

-《昆蟲記》名著節(jié)選：選取法布爾《昆蟲記》中關(guān)于夜間昆蟲的章節(jié)，讓學生了解昆蟲的夜間生活及其生態(tài)作用。

-《科學探索》雜志：提供一些與科學探索相關(guān)的兒童雜志，如《科學世界》、《少年科學畫報》等，這些雜志定期更新，內(nèi)容豐富，適合學生閱讀。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀上述推薦的科普書籍和雜志，了解夜間飛行的生物種類、生存環(huán)境以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-觀察記錄：組織學生進行夜間觀察活動，記錄下自己看到的夜間飛行動物，并嘗試分析它們的行為特點。

-實驗探究：指導學生設計簡單的實驗，如制作回聲定位裝置，模擬蝙蝠的夜間飛行。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫、寫作或手工制作等方式，表達自己對夜間飛行動物的理解和想象。

-科學講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或科普工作者來校進行講座，讓學生有機會近距離接觸科學知識。

-小組合作：組織學生分組進行項目研究，每個小組選擇一種夜間飛行動物，深入研究其習性、分布和生態(tài)意義。

-社會實踐：參觀動物園或自然博物館，實地觀察夜間飛行動物，增強學生的直觀感受。

-家?；樱汗膭罴议L參與孩子的學習過程，共同探討夜間飛行動物的奧秘，增進親子關(guān)系。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學生利用所學知識，設計保護夜間飛行動物的方案，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融合多媒體教學：在課堂上，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的夜間飛行生物形象化，提高了學生的學習興趣。

2.強化實踐操作：通過設計實驗和觀察活動，讓學生親身體驗夜間飛行動物的習性，增強了他們的實踐操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對夜間飛行動物了解不多，導致討論內(nèi)容不夠豐富。

2.教學評價單一：主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

3.家?；硬粔颍杭议L對孩子的學習參與度不夠，缺乏有效的家校溝通機制。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，我會提前準備一些與夜間飛行動物相關(guān)的問題，引導學生積極參與討論，分享自己的見解。

2.多元化教學評價：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入學生自評、互評和教師評價等多種評價方式，全面了解學生的學習情況。

3.加強家?；樱憾ㄆ谂c家長溝通，了解學生的學習進展和在家情況，共同關(guān)注孩子的成長。同時，可以通過家長會、家訪等形式，讓家長參與到孩子的學習活動中來。