2025年人教版必修3歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版必修3歷史上冊階段測試試卷470考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、甲午戰(zhàn)爭后，中國民族資本初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級迫切希望向西方學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)有制度。同時，先進知識分子也看到了資本主義制度的先進性，主張變法維新，歷史選擇了他們成為資產(chǎn)階級的代言人。這主要說明A.甲午戰(zhàn)爭后民族資本主義有了初步發(fā)展B.近代中國學(xué)習(xí)西方開始上升到制度層面C.知識分子與民族資產(chǎn)階級有共同的愿望D.資產(chǎn)階級維新派的產(chǎn)生具有歷史必然性2、某一藝術(shù)流派不注重對生活對象的如實摹寫，而是遵循理想化的原則，表現(xiàn)理想的與希望的生活，文學(xué)塑造的形象即使違背生活本身固有的邏輯也無關(guān)緊要。這--藝術(shù)流派A.善于發(fā)掘人物內(nèi)心情感世界B.深刻揭露社會的黑暗與丑陋C.反映了理性主義的價值追求D.具有明顯反傳統(tǒng)反理性特征3、19世紀(jì)末，許多知識分子對講究溫文爾雅的傳統(tǒng)禮儀觀念提出了質(zhì)疑，而對進化論贊賞有加。如嚴(yán)復(fù)曾強調(diào)“中國之人好古而忽今，西之人力今以勝古”。這些言行A.旨在重建中國的文化體系B.帶有明顯全盤西化的傾向C.符合救亡圖存的時代需要D.為托古改制作了輿論準(zhǔn)備4、習(xí)近平總書記在紀(jì)念孫中山誕辰150周年大會的講話中說：“孫中山先生的偉大；不僅僅在于他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，而且在于他為了實現(xiàn)革命理想，與時俱進完善自己的革命理念和斗爭方略?！毕铝斜硎瞿荏w現(xiàn)孫中山先生“與時俱進”的精神有。

①從突出強調(diào)“反滿”到明確提出“反帝”

②從只提“平均地權(quán)”到增補“節(jié)制資本”

③從倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)歐美”到?jīng)Q定“以俄為師”

④從宣傳三民主義到贊同社會主義A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5、乾隆十九年（1755年），一個法國人在廣州殺了一個英國人，廣州的府縣初勸他們自己調(diào)解，后因英國堅決要求，官廳始理問。倘若中國人殺了外國人，官廳絕不偏祖，總是殺人者抵死。這反映了（）A.中國司法主權(quán)的逐步破壞B.政府官員的法權(quán)意識淡薄C.古代外儒內(nèi)法的治國思想D.清朝維護國家形象的決心6、“共和國”一直是中國共產(chǎn)黨民主革命時期的政治追求，其名稱經(jīng)歷了“中華蘇維埃共和國”、“中華蘇維埃人民共和國”、“中華民主共和國”、“三民主義共和國”、“新民主主義共和國”、“中華人民民主共和國”、“中華人民共和國”的演變過程?！肮埠蛧泵Q的變化體現(xiàn)了A.中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟B.中國革命性質(zhì)的階段性變化C.中國共產(chǎn)黨革命策略的調(diào)整D.中國近代化程度的不斷加深7、成語“程門立雪”中的“程”是指程頤，他與兄長程顥被世人合稱為“二程”，他們都是北宋著名的理學(xué)家、教育家。下列各項中，屬于“二程”理學(xué)觀點的是()A.天理是宇宙萬物的本原B.“心即理也”C.“天下為主，君為客”D.“心外無理”評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)8、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。9、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。10、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤12、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯誤13、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤14、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤15、北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共8分)16、閱讀材料，完成下列要求。材料一朱元璋推翻元朝的統(tǒng)治建立明朝政府后，積極發(fā)展同周邊國家的關(guān)系，重新確立了以明朝為宗主國的地區(qū)安全合作體系。在這一體系下，凡是與明朝建立宗藩關(guān)系的國家，都須經(jīng)過明朝的認(rèn)可與冊封，發(fā)生王位更替時，也要經(jīng)過明王朝的許可，新王也須得到明朝的冊封，這也被藩屬國視作其政權(quán)合法性的標(biāo)志。在這種宗藩關(guān)系下，明朝與藩屬國之間，雖然名義上是君臣關(guān)系，但實際上對藩屬國的內(nèi)政并不干預(yù)，即使藩屬國之間發(fā)生王位爭奪的政變，明朝也很少出兵，而僅僅是對篡奪王位者予以道義上的譴責(zé)，或者積極從中斡旋。一般情況下。新的國王也會主動與明朝緩和關(guān)系，盡量爭取明朝的冊封和認(rèn)可，這也是其尋求合法性與鞏固權(quán)力所必需的。由此可見，明朝與藩屬國的關(guān)系不同于西方的殖民侵略，對于這一點，即使是西方學(xué)者也有著清醒的認(rèn)識，如美國著名漢學(xué)家費正清就指出，明朝與藩屬國的關(guān)系，“不是一種侵略性的帝國主義”。而是“表現(xiàn)出傳統(tǒng)的文化主義”。朱元璋推翻元朝的統(tǒng)治建立明朝政府后，積極發(fā)展同周邊國家的關(guān)系，重新確立了以明朝為宗主國的地區(qū)安全合作體系。在這一體系下，凡是與明朝建立宗藩關(guān)系的國家，都須經(jīng)過明朝的認(rèn)可與冊封，發(fā)生王位更替時，也要經(jīng)過明王朝的許可，新王也須得到明朝的冊封，這也被藩屬國視作其政權(quán)合法性的標(biāo)志。在這種宗藩關(guān)系下，明朝與藩屬國之間，雖然名義上是君臣關(guān)系，但實際上對藩屬國的內(nèi)政并不干預(yù)，即使藩屬國之間發(fā)生王位爭奪的政變，明朝也很少出兵，而僅僅是對篡奪王位者予以道義上的譴責(zé)，或者積極從中斡旋。一般情況下。新的國王也會主動與明朝緩和關(guān)系，盡量爭取明朝的冊封和認(rèn)可，這也是其尋求合法性與鞏固權(quán)力所必需的。由此可見，明朝與藩屬國的關(guān)系不同于西方的殖民侵略，對于這一點，即使是西方學(xué)者也有著清醒的認(rèn)識，如美國著名漢學(xué)家費正清就指出，明朝與藩屬國的關(guān)系，“不是一種侵略性的帝國主義”。而是“表現(xiàn)出傳統(tǒng)的文化主義”?！幾詮埆I忠《略論中華文明沒有侵略和稱霸的基因》美國無疑將變成一個帝國，但并不是歷史上羅馬帝國、中華帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和俄羅斯帝國那種單純幅員擴張所形成的帝國，也不是英法等歐洲國家那種建立在直接控制基礎(chǔ)上的殖民帝國，而是一種新型的帝國。它以強大的生產(chǎn)能力和貿(mào)易能力為基礎(chǔ)，要求其商品和影響力能夠自由進入世界各地，同時盡可能地減少對海外領(lǐng)土的直接控制以便節(jié)約政治和財政成本。用一句話歸納，美國作為一個國家是有邊界的，作為帝國則是無邊界的。這種帝國發(fā)展的邏輯正是無孔不入的資本的邏輯。材料二美國無疑將變成一個帝國，但并不是歷史上羅馬帝國、中華帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和俄羅斯帝國那種單純幅員擴張所形成的帝國，也不是英法等歐洲國家那種建立在直接控制基礎(chǔ)上的殖民帝國，而是一種新型的帝國。它以強大的生產(chǎn)能力和貿(mào)易能力為基礎(chǔ)，要求其商品和影響力能夠自由進入世界各地，同時盡可能地減少對海外領(lǐng)土的直接控制以便節(jié)約政治和財政成本。用一句話歸納，美國作為一個國家是有邊界的，作為帝國則是無邊界的。這種帝國發(fā)展的邏輯正是無孔不入的資本的邏輯?！幾孕鞐売簟兜蹏ㄐ停好绹?890——1900》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出明朝宗藩關(guān)系的特點，并分析其弊端。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出美國崛起方式不同于傳統(tǒng)大國的地方，并分析其影響。

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響大國之路不同走向的主要因素。評卷人得分五、論述題(共3題，共21分)17、閱讀材料；回答問題。

材料：有學(xué)者認(rèn)為；文明互動是一個雙向的或多項的相互作用的過程。各個文明之間既有相互影響；相互滲透，又有相互沖突、相互協(xié)作。文明互動更多地強調(diào)對異己文明的尊重和了解，強調(diào)各種文明應(yīng)取長補短互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

——（美）威廉·麥克尼爾《世界史：從史前到21世紀(jì)全球文明的互動》

結(jié)合材料，從全球視野的角度，圍繞“文明互動”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述必須有史實依據(jù)）。18、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

圖一是大清銀行1910年設(shè)計的“大龍票”圖二是中國銀行1912年設(shè)計的“黃帝票”。

票面上人物是攝政王載灃票面上的人物是軒轅黃帝圖案。

內(nèi)容是八旗勁旅；金湯永固圖案內(nèi)容是園林涼亭、紀(jì)念碑亭。

觀察上面兩幅圖片及材料信息，擬定一個論題，并對所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

——摘編自郝俠君毛磊石光榮主編《中西500年比較》從材料中提取一個階段的中西方歷史發(fā)展信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）評卷人得分六、簡答題(共2題，共14分)20、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學(xué)府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）21、思想解放往往是政治變革的先導(dǎo)。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現(xiàn)的哪一流派順應(yīng)了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應(yīng)了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“先進知識分子也看到了資本主義制度的先進性，主張變法維新，歷史選擇了他們成為資產(chǎn)階級的代言人”可知，歷史選擇了資產(chǎn)階級維新派成為資產(chǎn)階級的代言人，說明資產(chǎn)階級維新派的產(chǎn)生具有歷史必然性，故D正確；A是材料反映的現(xiàn)象，不是材料反映的本質(zhì)問題，排除；材料信息無法體現(xiàn)“開始”上升到制度層面，排除B；材料反映歷史選擇了資產(chǎn)階級維新派成為資產(chǎn)階級的代言人，無法體現(xiàn)知識分子與民族資產(chǎn)階級有共同的愿望，排除C。2、A【分析】【詳解】

本題考查文學(xué)藝術(shù)的特點。根據(jù)材料可知，該藝術(shù)流派注重表現(xiàn)作者的主觀理想，抒發(fā)強烈的個人感情，屬于浪漫主義藝術(shù)，A項正確；B項是現(xiàn)實主義文學(xué)的特點，排除B項；C項與史實不符，排除C項；D項是現(xiàn)代主義文學(xué)的特點，排除D項。故選A項。3、C【分析】19世紀(jì)末，特別是甲午戰(zhàn)爭以后，中國民族危機空前加深，促進民族意識覺醒，救亡圖存成為社會主題，物競天擇、適者生存的進化論適應(yīng)了知識分子要求變革圖強的思想，故C正確；A不是材料的主旨；材料無法體現(xiàn)全盤西化的傾向和托古改制，排除BD。4、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；孫中山是資產(chǎn)階級革命派，不可能贊同社會主義，排除④；孫中山新三民主義從突出強調(diào)“反滿”到明確提出“反帝”，從只提“平均地權(quán)”到增補“節(jié)制資本”，從倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)歐美”到?jīng)Q定“以俄為師”，都體現(xiàn)與時俱進的精神，①②③正確，故選D。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“體現(xiàn)孫中山先生‘與時俱進’的精神”，結(jié)合所學(xué)孫中山的思想分析解答。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，面對在中國國土上發(fā)生的兩種類型的命案，官府表現(xiàn)出對維護主權(quán)、行使法權(quán)的無知，B項正確；AD兩項在材料中沒有體現(xiàn)，排除AD項；C項不符合題意，排除C項。故選B項。6、C【分析】【詳解】

“共和國”名稱的變化體現(xiàn)了不同時期，中國共產(chǎn)黨的策略不同，C項正確；中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志是遵義會議的召開，排除A項；材料體現(xiàn)的整個時期，中國的革命性質(zhì)一直都是反帝反封建，排除B項；材料無法體現(xiàn)近代化的不斷加深，排除D項。故選C項。7、A【分析】【詳解】

二程認(rèn)為天理是宇宙萬物的本原，萬物只是一個天理，主張先有理而后有物。故答案為A項?！靶募蠢硪病焙汀靶耐鉄o理”是陸王心學(xué)的主張，不是程朱理學(xué)的觀點，排除B、D項；“天下為主，君為客”是黃宗羲的觀點，排除C項。二、填空題(共3題，共6分)8、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）10、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥?。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。12、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。13、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。14、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、材料分析題(共1題，共8分)16、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“明朝政府······重新確立了以明朝為宗主國的地區(qū)安全合作體系”可知明朝注重地區(qū)安全與穩(wěn)定；依據(jù)材料“明朝與藩屬國之間；雖然名義上是君臣關(guān)系，但實際上對藩屬國的內(nèi)政并不干預(yù)”可知明朝政府和藩屬國之間關(guān)系松散，雙方名義上是政治上不平等的君臣關(guān)系；依據(jù)材料“表現(xiàn)出傳統(tǒng)的‘文化主義’”結(jié)合所學(xué)可知，雙方的經(jīng)濟聯(lián)系以朝貢貿(mào)易為主，明朝政府在處理與藩屬國關(guān)系時以懷柔；安撫為主，與西方的殖民侵略完全不同。依據(jù)材料第一問的作答結(jié)合所學(xué)可從傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系不利于近代平等外交的建立、造成明王朝財政緊張、不利于抵御西方侵略等角度分析作答明代宗藩關(guān)系的弊端。

（2）依據(jù)材料“美國作為一個國家是有邊界的；作為帝國則是無邊界的”；“在實際部署上，美國海軍在大西洋方向完全處于防御態(tài)勢，其戰(zhàn)略構(gòu)想以默認(rèn)英國皇家海軍對大西洋的控制為前提?！笨筛爬ǖ贸雒绹ⅰ盁o邊界的資本帝國”和不與傳統(tǒng)大國正面爭鋒的不同之處。結(jié)合所學(xué)可從美國的崛起、推動世界經(jīng)濟聯(lián)系的增強、侵犯他國利益等角度分析作答其影響。

（3）依據(jù)上述問題的作答結(jié)合所學(xué)可知，影響大國之路走向的因素有國家的經(jīng)濟發(fā)展水平、文化理念、世界各地的聯(lián)系程度及相應(yīng)的時代背景等?！窘馕觥浚?）特點：注重地區(qū)安全與穩(wěn)定；二者關(guān)系松散（宗主國基本不干預(yù)藩屬國的內(nèi)政或藩屬國相對獨立）；雙方政治地位不平等；經(jīng)濟聯(lián)系以朝貢貿(mào)易為主；處理雙方關(guān)系以懷柔、安撫為主。

弊端：助長明朝統(tǒng)治者唯我獨尊的自大心理，不利于近代平等外交關(guān)系的建立；厚往薄來的朝貢貿(mào)易造成了財政緊張；松散的宗藩關(guān)系缺乏穩(wěn)定性，不利于抵御西方的侵略。

（2）不同：不以單純領(lǐng)土擴張為目的，而是建立“無邊界的資本帝國”；不與傳統(tǒng)大國（英國）軍事爭鋒，積極擴張自己的實力。

影響：促進美國崛起，使其成為“世界國家”；客觀上推動世界經(jīng)濟聯(lián)系加強；侵犯了相關(guān)國家的主權(quán)完整及經(jīng)濟利益。

（3）經(jīng)濟發(fā)展水平；文化理念；世界各地的聯(lián)系程度；時代背景。五、論述題(共3題，共21分)17、略

【分析】根據(jù)“文明互動是一個雙向的或多項的相互作用的過程”“文明互動更多地強調(diào)對異己文明的尊重和了解，強調(diào)各種文明應(yīng)取長補短互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展”，以中西方文明互動為例，擬定論題的時候要體現(xiàn)出中西文明的相互影響，歷史上元明清時期的文明互動比較符合學(xué)者的觀點，可概括出論題：元明清時期“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”，推動了中西方文明的發(fā)展。然后結(jié)合所學(xué)知識，列舉元明清時期中西文化交流的史實進行論證說明。觀點需明確，史論結(jié)合?！窘馕觥渴纠?/p>

論題：元明清時期“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”；推動了中西方文明的發(fā)展。

元明清時期；西方傳教士將西方文化帶入中國，促進了中國傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展，影響了明清之際進步思想，沖擊了傳統(tǒng)思想觀念，促使部分中國人（士大夫階層）開始面向世界。與此同時，中國的四大發(fā)明（火藥；指南針、印劇術(shù)、造紙術(shù)）先后傳到西方，對新航路的開辟、文藝復(fù)興、宗教改革和戰(zhàn)勝封建勢力有重要推動作用，啟蒙思想家也利用儒家思想來反對基督教神學(xué)。中國文化成為推動歐洲社會近代化進程的動力之一。

總之，元明清時期，中西方文明的互動，推動了雙方的社會發(fā)展和世界的進步。18、略

【分析】【詳解】

本題主要考查近代中國社會的轉(zhuǎn)型。題干材料引用了“大龍票”和“黃帝票”的圖片，解題時首先通過閱讀圖片，獲取圖片內(nèi)容與政治制度、經(jīng)濟發(fā)展或思想文化的聯(lián)系；其次，依據(jù)試題的具體要求，結(jié)合圖片與當(dāng)時的社會狀況相聯(lián)系，概括主題為清末民初貨幣的變化反映了近代中國的社會轉(zhuǎn)型。依據(jù)圖片信息“大龍票”上“載灃像”“八旗勁旅”“固若金湯”圖案并結(jié)合所學(xué)知識，可從清朝統(tǒng)治危機加深、鞏固封建統(tǒng)治的愿望等方面思考；依據(jù)圖片信息“黃帝票”以黃帝像為主要圖案，還有“園林涼亭、紀(jì)念碑亭”等圖案，可從辛亥革命民族主義方面分析?！窘馕觥靠梢砸罁?jù)圖片所提供的信息，與當(dāng)時的社會狀況相聯(lián)系，從政治制度、經(jīng)濟發(fā)展或思想文化的角度擬定題目，并能從圖片中找到相關(guān)依據(jù)，進行說明。示例：論題：清末民初貨幣變化與近代中國的社會轉(zhuǎn)型。闡述：甲午戰(zhàn)爭以來，民族危機、社會危機加重，大清銀行的“大龍票”上“載灃像”“八旗勁旅”“固若金湯”圖案，反映了清政府化解內(nèi)憂外患、鞏固封建統(tǒng)治的原望。清朝重滿輕漢，實行民族壓迫，中國銀行的“黃帝票”以黃帝像為主要圖案，反映了辛亥革命期間革命派的民族主義，也體現(xiàn)人們對民族平等的要求?？傊?，貨幣圖案的變化，本質(zhì)上是清末民初由專制到共和社會轉(zhuǎn)型的體現(xiàn)。19、略

【分析】本題為開放性試題，考生要認(rèn)真解讀材料，圍繞儒家文化的“中西500年比較”提煉出一個觀點，由16世紀(jì)中葉到1839年來看，可以從社會轉(zhuǎn)型角度提煉觀點，著重分析西方在資本主義道路上迅速發(fā)展，而中國固守封建專制統(tǒng)治而日益衰落。從1840年到1949年，可以以兩種社會兩種制度的碰撞提煉觀點，著重分析面對列強侵略，我國社會性質(zhì)變化，但同時也促進我國探索革命道路，實現(xiàn)民族獨立。從1949年到2049年，可以以中西新發(fā)展格局作為觀點，突出新中國向西方學(xué)習(xí)，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展?！窘馕觥渴纠好髑鍟r期西方的崛起與中國的衰落。

16世紀(jì)中葉的中西方基本處于同一個起跑線上；到鴉片戰(zhàn)爭前的約200里，中西方沿著兩條不同的道路展開激烈的競走。在思想上，西方經(jīng)歷了文藝復(fù)興；宗教改革、啟蒙運動，打破了教會的思想控制，解放了人的思想，中國程朱理學(xué)仍占據(jù)統(tǒng)治地位且日益僵化，文化專制加強；政治