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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時(shí)間：2025-02-03 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：32KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

PAGE2004年江蘇無錫中考滿分作文閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國作家克里滕登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則會(huì)扣分。（3）卷面整潔，書寫工整，爭取加分。（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個(gè)分（滿分60分）。珍惜幸福幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福；如果你在課堂上，在老師的指引下，遨游在知識海洋，那就是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福……假日，我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著母親，憑她老人家?guī)е以诮窒镒蠊沼艺邸Ｄ赣H帶我來到一家點(diǎn)心鋪，從腰中掏出一張面額不小的鈔票，非要我和那幾個(gè)小孩坐在同一條長凳上吃點(diǎn)心。于是，我便擎著小碗加入了那幾個(gè)小孩的行列，大嚼大咽起來。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街，是件多么幸福的事啊！母親憐愛我，縱寵我，不為別的，就因?yàn)槲沂撬畠?。我眼中流?dòng)的是她昨日的眼神，我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中，我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我拈起一片快樂的紅葉，母親便擁有整座楓林；我咽下一滴苦澀的海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩流出。清晨，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室，他和藹可親，夸張有度的表情，總令我們感到親切，他詼諧幽默的話語，聲情并茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。他“沒大沒小”地和我們“侃大山”，同時(shí)又巧妙地為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗。瑯瑯的讀書聲中孕育著生機(jī)，靜靜的思索中流露出希望。有時(shí)，我們品味著“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境；有時(shí)我們感悟著“我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過”的哲理；有時(shí)我們領(lǐng)略著“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。多么美好的瞬間，多么幸福的時(shí)刻！感到疲憊時(shí)，從擺滿名著的書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術(shù)人生》，泡杯咖啡，坐在撒滿冬日陽光的窗前，細(xì)細(xì)品味。夜深人靜時(shí)，縮在被窩里，聽著北風(fēng)呼呼作響，看著艾米麗的《呼嘯山莊》。我喜歡看書，更喜歡看書給我?guī)淼男腋?。幸福在我的字典中，表示關(guān)愛，上學(xué)和看書。在我的詮釋中，幸福有著雖淳樸卻美好的意思。我快樂，因?yàn)槲覔碛行腋?，并且我?huì)好好地珍惜幸福，讓它永遠(yuǎn)陪伴在我左右?！竞喸u】作者用散文的筆法敘述了縈繞在自己周圍的三個(gè)幸福片段：假日，陪母親逛街的溫馨；課堂上，遨游于知識海洋的暢快；燈光下，靜靜看書的愜意。字里行間滲透著發(fā)自內(nèi)心的幸福感，寫出了“珍惜”之情。清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，生動(dòng)流暢的語言，可見作者沉厚的文字功底。“事事留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！睂W(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)思考，寫作的“源頭活水”就在我們生活中。這便是這篇文章給我們的啟示。【試題解說】今年無錫市中考作文采用話題作文的形式，有一定的開放性和自由度，同時(shí)有一定限制和要求。話題作文的開放性更加有利于中學(xué)生表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的情感。話題作文之前特意加了一段材料及提示，目的是為了對過于開放的話題加以限制，把作文的內(nèi)容限制在“感情”的范圍之內(nèi)。從這一點(diǎn)上說，這道作文試題有很強(qiáng)的人文性，它緣自我們的生活，讓我們有話可說，有事可敘，有情可抒。具體說，有以下四個(gè)特點(diǎn)：一、話題切合學(xué)生生活實(shí)際。人常說，只有成年了，才會(huì)懂得珍惜，只有到了老年，才有資格回憶?？墒菗Q一種思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)未必如此，如果我們現(xiàn)在就懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了反思，那我們的生命多么輝煌！考生可根據(jù)自己的生活和認(rèn)識實(shí)際，有話可說，有事可議。可根據(jù)自己對生活的感受與思考，從真實(shí)的生活出發(fā)，選取動(dòng)人的生活場景，擷取生活中的某一橫截面，從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”，用文字把真實(shí)的“自我”展現(xiàn)出來，真正體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的“精氣神”。完全不用擔(dān)心無從下筆，無話可寫。二、題目留給考生自由發(fā)揮的空間?！罢湎А?，意為珍重愛惜?？梢允蔷唧w的物或人，也可以是珍惜某種感情。三、利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感?！扒檎呶闹?jīng)”，“感人心者，莫先乎情”。真情是文章“神”之所系。要在作文中與讀者產(chǎn)生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗(yàn)自身經(jīng)歷，找出生活中的閃光點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)，將心中的感動(dòng)飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“珍惜”之情具體化，形象化。四、便于考生制造亮點(diǎn)語言。一篇文章，有幾個(gè)亮點(diǎn)后，自會(huì)吸人眼球，令閱卷老師一見鐘情。亮點(diǎn)可以是惟妙惟肖的人物