2025年滬教版選修歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版選修歷史上冊月考試卷155考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、梭倫把“好的政府”解釋為“平衡公民互相沖突的利益”，后來的哲學(xué)家叔本華把它歸納為“不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人”。為此，梭倫在改革中A.幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權(quán)利B.幫助平民避免淪為奴隸的可能C.盡力維護(hù)各個(gè)階層的利益，避免沖突D.賦予平民直接參與國家事務(wù)的權(quán)利2、下圖是世界遺產(chǎn)之一；因?yàn)樗娮C了奴隸貿(mào)易的罪惡，也是最具代表性的建筑。它是。

A.奴隸堡B.奴隸市場C.達(dá)喀爾海港D.利物浦3、制約中世紀(jì)歐洲王權(quán)強(qiáng)大的因素主要有。

①天主教會。

②一些城市的自治斗爭。

③貴族封臣。

④封建制度的不完善A.①②B.③④C.①②③D.②③④4、路易十四的下列改革措施中最能順應(yīng)當(dāng)時(shí)世界潮流的是。A.路易十四信奉“朕即國家”B.建立常備軍、常備警察部隊(duì)C.路易十四說：“只有當(dāng)全部權(quán)力集中到唯一的君主手中時(shí)，國民的幸福才有保障”D.路易十四說：“凡從事海運(yùn)的商人，到朕處領(lǐng)得每一噸進(jìn)口、出口商品的補(bǔ)助費(fèi)”5、“雖非最古老的，卻是最長命的，是上古時(shí)代人類文明的碩果僅存”的文明是A.埃及文明B.兩河文明C.中華文明D.印度文明6、朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)空軍先后出動了12個(gè)空軍師，直接與美國空軍空戰(zhàn)1872次，共擊落1097架美國飛機(jī)；派出高射炮兵進(jìn)入朝鮮作戰(zhàn)，共擊落212架敵機(jī)。對此華盛頓與莫斯科達(dá)成默契，共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密。這種默契A.體現(xiàn)蘇攻美守的態(tài)勢B.說明美蘇冷戰(zhàn)的緩和C.旨在維護(hù)各自的國家利益D.推動朝鮮問題的和平解決7、1912年3月頒布的《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定“中央政府實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制”；同年秋，國民黨領(lǐng)袖宋教仁發(fā)表演講稱“欲政府完善，須有政黨內(nèi)閣”。民國初年的責(zé)任內(nèi)閣制A.促成民主政治的實(shí)現(xiàn)B.意在限制總統(tǒng)的權(quán)力C.借鑒了美國政治體制D.直接導(dǎo)致了黨派紛爭8、有學(xué)者提出：“那些為17世紀(jì)的大部分歐洲人難于理解和當(dāng)時(shí)的大不列顛尚未；獲得全勝的原則（自由與平等），已在新英格蘭（英國在北美的殖民地）的法律上得到了全部承認(rèn)，并被訂于法律的條款之內(nèi)。對這句話的正確理解是A.17世紀(jì)的新英格蘭已是一個(gè)法制國家B.17世紀(jì)的英國還處于封建勢力的統(tǒng)治之下C.美國的民主政治早在17世紀(jì)就開始孕育D.歐洲在17世紀(jì)時(shí)并未受到文藝復(fù)興的影響評卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料自嘉靖以來；當(dāng)國者政以賄成，吏朘民膏以媚權(quán)門，而繼秉國者，又務(wù)一切姑息之政，為逋負(fù)淵藪，以成兼并之私。私家日富，公室日貧，國匱民窮，病實(shí)在此。仆竊以為賄政之弊，易治也；始息之弊，難治也。何也？政之賄，惟懲貪而已。至于姑息之政，倚法為私，割上肥己，即如公言。豪家田至七萬頃，糧至二萬，又不以時(shí)納。夫古者，大國公田三萬畝，而今且百倍于古大國之?dāng)?shù)，能幾萬頃而國不貧？故仆今約己敦素，杜絕賄門，痛懲貪墨，所以救賄政之弊也。查刷宿弊，清理逋欠，嚴(yán)治侵漁攬納之奸，所以砭姑息之政也。上損則下益，私門閉則公室強(qiáng)。故懲貪吏者，所以足民也；理逋負(fù)者，所以足國也。官民兩足，上下俱益，所以壯根本之圖，建安攘之策，倡節(jié)儉之風(fēng)，興禮義之教，明天子垂拱而御之。假令仲尼為相，由；求佐之，恐亦無以逾此矣！

——張居正《答應(yīng)天巡撫宋陽山論均糧足民》（1）根據(jù)材料；概括明朝中期以來的社會問題。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析張居正改革的措施和目的。10、材料20世紀(jì)70年代的中國城市工業(yè)體制，從許多方面來看，是蘇聯(lián)工業(yè)中指令性體制的翻版。決策過分集中，已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個(gè)原因。1978年之前，解決這一弊端的主要辦法是把決策權(quán)下放到省甚至縣一級。但是，這種指令性體制的基本特征卻仍舊未動。1979年，中國的計(jì)劃制定者已開始了改革這種指令性體制的試驗(yàn)：允許企業(yè)與其他地區(qū)的企業(yè)進(jìn)行競爭，而在這之前每家企業(yè)在本地區(qū)的市場享有壟斷；另外，他們還試圖重新利用獎(jiǎng)金來刺激工人和管理人員，而且一改以往政府計(jì)劃只重視生產(chǎn)總值指標(biāo)的做法，而更加重視利潤指標(biāo)，以從內(nèi)部提高企業(yè)的效率。——摘編自費(fèi)正清《劍橋中華人民共和國史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括我國進(jìn)行城市工業(yè)體制改革的原因及其特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析我國進(jìn)行城市工業(yè)體制改革的影響。11、閱讀材料，完成下列要求。材料湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設(shè)立學(xué)務(wù)司、教育科，裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)。學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實(shí)業(yè)教育、師范教育、女子教育湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設(shè)立學(xué)務(wù)司、教育科，裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)。學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實(shí)業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類。各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由；課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學(xué)上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實(shí)行多元互補(bǔ)的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力。湖南各級教育獲得了前所未有的進(jìn)步，高等教育、中等教育、初等教育、留學(xué)教育均在全國占有重要地位。

(1)根據(jù)材料；歸納民國初年湖南教育改革的主要內(nèi)容。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析民國時(shí)期湖南教育改革的影響?！幾粤_慧《民國初年湖南教育改革的歷程與現(xiàn)實(shí)意義》12、閱讀材料；回答問題。

材料昆明的憲政研究會于1944年5月發(fā)表的《我們在實(shí)施憲政以前的要求》中說：“經(jīng)過七年抗戰(zhàn)今日中國在政治上；經(jīng)濟(jì)上、文化上都有嚴(yán)重的危機(jī)；中華民族的生命到了一個(gè)危險(xiǎn)的關(guān)頭?！薄爸袊鴩窠袢盏囊螅橇⒓磳?shí)現(xiàn)民主，不是預(yù)備立憲，更不是一紙空頭支票的憲草，今日的憲草不是將來憲政的保證，將來的憲政未必是真正民主的保證，一分行動比十分言詞更為重要?！?944年9月19日，民盟總部制定了一個(gè)《中國民主同盟綱領(lǐng)草案》，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、社會六個(gè)方面提出了民盟的建國原則和具體主張，其中有：“民主國家以人民為主人，國家之目的在謀人民共公之福利，其主權(quán)屬于人民全體?！薄皣覒?yīng)實(shí)行憲政，厲行法制，任何人或任何政黨不得處于超法律之地位?！薄皣鴷榇砣嗣裥惺怪鳈?quán)之最高機(jī)關(guān)”“國家實(shí)行普選制度?！薄敖?jīng)濟(jì)民主化之目的，在求人民生活之繁榮安定，及國富之公平分配，以期漸進(jìn)與社會主義之實(shí)行?！薄_認(rèn)人民私有財(cái)產(chǎn)，并確立國有及共有財(cái)產(chǎn)，全國經(jīng)濟(jì)之發(fā)展，由國家制定一統(tǒng)一計(jì)劃，由公私兩方分別實(shí)現(xiàn)之?！败婈?duì)屬于國家，現(xiàn)役軍人絕對不得干預(yù)政治。”“應(yīng)保學(xué)術(shù)研究之絕對自有?！薄敖⒐t(yī)制度，擔(dān)負(fù)人民醫(yī)藥及修養(yǎng)之供應(yīng)。”如此等等。

——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出民主人士發(fā)表上述政治主張的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較憲政研究會和中國民主同盟在建國主張上的異同。13、閱讀材料，回答問題。材料獨(dú)立后的巴基斯坦，領(lǐng)土分為東巴與西巴兩部分，中間被印度國土隔開。東巴和西巴在語言、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等方面存在很大差異。由于中央政府基本上掌握在西巴人手中，加上經(jīng)濟(jì)差距越來越大，東西巴之間的矛盾不斷加深。1970年，主張東巴自治的“人民聯(lián)盟”在國民議會中取得多數(shù)席位，巴基斯坦總統(tǒng)以東巴法律和秩序失控為由，派軍隊(duì)進(jìn)入東巴鎮(zhèn)壓。印度早就暗中支持東巴的分裂活動。1971年，印度利用巴國內(nèi)動蕩局勢，發(fā)動了第三次印巴戰(zhàn)爭。美國雖支持巴基斯坦但援助有限，蘇聯(lián)積極支持印度并給予軍事支援，中國強(qiáng)烈反對印度的干涉行徑。戰(zhàn)爭以印軍的完全勝利結(jié)束。1972年，東巴獨(dú)立，成立孟加拉人民共和國。巴基斯坦與印度的實(shí)力差距進(jìn)一步拉大?！獡?jù)李孟一《論第三次印巴戰(zhàn)爭及其影響》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括第三次印巴戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析第三次印巴戰(zhàn)爭對國際格局的影響。評卷人得分三、論述題(共6題，共12分)14、特定歷史時(shí)期膾炙人口的口號；往往有較強(qiáng)的感染力，含有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔?。

注釋。

團(tuán)結(jié)起來；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時(shí)提出；全國廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報(bào)道，街談巷議中時(shí)常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國科學(xué)大會上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實(shí)事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時(shí)代的政治指南。

時(shí)間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國建筑工地；大型工程現(xiàn)場不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時(shí)代與口號”關(guān)系的角度，對以上口號紅遍中國的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時(shí)代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據(jù)。15、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場上再沒出現(xiàn)過這種喝起來有點(diǎn)像中藥的飲料。隨著改革開放的春風(fēng)吹起，可口可樂又重返中國大地根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評價(jià)這一歷史現(xiàn)象）16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報(bào)告在提出全面建成小康社會目標(biāo)新要求的同時(shí)；也對深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，對于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，不斷促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實(shí)論證材料一的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，言之成理）。17、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進(jìn)行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）18、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個(gè)政治上疾風(fēng)驟雨的時(shí)代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個(gè)“革命的時(shí)代”。究其原因,在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,有比以往任何時(shí)候都多的政治動蕩,并且都以激進(jìn)和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個(gè)詞,把那些政治集團(tuán)快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進(jìn)去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果。——摘編自羅伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識，對此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）19、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項(xiàng)制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項(xiàng)制度創(chuàng)立之先，已有此項(xiàng)制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項(xiàng)制度消失之前，已有此項(xiàng)制度的后影，漸漸地在變質(zhì)。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內(nèi)在的用意。我們討論一項(xiàng)制度，固然應(yīng)該重視其時(shí)代性，同時(shí)又該重視其地域性。推擴(kuò)而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項(xiàng)目，我們?nèi)舨簧钋姓J(rèn)識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項(xiàng)目來討論其意義與效用。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)20、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭，請查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？21、近代社會的民主思想與實(shí)踐。

材料一。

各項(xiàng)參政員候選人推出后報(bào)告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報(bào)告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的；全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報(bào)》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】依據(jù)材料中“平衡公民互相沖突的利益”“不要傷害任何人；但要盡力幫助所有人”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了梭倫改革中立的特點(diǎn)，即試圖通過法律的途徑，超越貴族和平民狹隘的集團(tuán)私利，來化解社會矛盾，即盡力維護(hù)各個(gè)階層的利益，避免沖突，故C項(xiàng)正確；A只涉及工商業(yè)奴隸主的利益，BD只涉及平民的利益，與材料中“盡力幫助所有人”不符，應(yīng)排除。

點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵信息是“平衡公民互相沖突的利益”“不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人”，需要結(jié)合梭倫改革的特點(diǎn)和內(nèi)容分析解答。2、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知題中圖片為世界遺產(chǎn)之一——戈雷島上的奴隸堡，它見證了奴隸貿(mào)易的罪惡，也是最具代表性的建筑。故選A；BCD不符合題意，排除。3、C【分析】中世紀(jì)歐洲的天主教會、自治城市和貴族封臣的斗爭是制約王權(quán)強(qiáng)大的主要因素，這是歐洲封建制度的重要特點(diǎn)。故選①②③組合，選C。4、D【分析】材料“17世紀(jì)的法國，君主專制統(tǒng)治達(dá)到極盛。”表明當(dāng)時(shí)法國君主專制得到空前強(qiáng)化。這時(shí)資本主義在歐洲不斷發(fā)展，各國采取重商主義，順應(yīng)了資本主義發(fā)展的潮流，路易十四改革對進(jìn)出口商品的補(bǔ)助費(fèi)，是路易十四的重商主義政策的表現(xiàn)；其他三項(xiàng)都是加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)國王至上性、唯一性、擁有獨(dú)立的武裝軍隊(duì)。故排除ABC，選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識，最古老的文明是公元前3500年的兩河文明，埃及文明是公元前3100年開始的，但是后來在屋大維時(shí)期被并入羅馬帝國；印度文明因雅利安人入侵而中斷，所以符合以上條件的只有中華文明，答案為C。ABD與題意不符，排除。6、C【分析】【詳解】

朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)派出空軍和高射炮兵參戰(zhàn)并擊落大量美國戰(zhàn)機(jī)，而蘇聯(lián)和美國達(dá)成默契共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密，蘇聯(lián)和美國達(dá)成的這種默契，一方面，朝鮮戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)沒有明確宣布參戰(zhàn)，而實(shí)際蘇聯(lián)是派軍參戰(zhàn)的，因此蘇聯(lián)與美國達(dá)成這種默契有利于維護(hù)蘇聯(lián)的國家利益；另一方面，蘇聯(lián)派空軍和高射炮兵參戰(zhàn)造成了美國戰(zhàn)機(jī)的大量損失，是美軍的恥辱，因此美國與蘇聯(lián)達(dá)成這種默契有利于維護(hù)美國的國家利益，故這種默契旨在維護(hù)各自的國家利益。故選C。沒有體現(xiàn)出蘇攻美守的態(tài)勢，而雙方戰(zhàn)場對抗明顯不能說明美蘇冷戰(zhàn)有緩和，也不可能推動朝鮮戰(zhàn)爭的和平解決，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“1912年3月頒布的《中華民國臨時(shí)約法》”“中央政府實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制”并結(jié)合所學(xué)可知，責(zé)任內(nèi)閣制規(guī)定，總統(tǒng)簽署命令需由國務(wù)員附屬才能生效，在袁世凱上臺之前實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，目的是在限制總統(tǒng)即袁世凱的權(quán)力，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合材料主旨，因?yàn)槊裰髡螌?shí)現(xiàn)的方式多種多樣，不一定非要實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，而在袁世凱上臺前實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，明顯是為了限制袁世凱的權(quán)力，排除A項(xiàng)；美國實(shí)行總統(tǒng)制并非責(zé)任內(nèi)閣制，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。故選B項(xiàng)。8、C【分析】【詳解】

本題屬于材料型選擇題，依據(jù)材料可分析出“自由平等”思想在英屬北美殖民地已產(chǎn)生一定的影響。A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；B項(xiàng)與題干要求不符；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，17世紀(jì)的歐洲大部分國家受到了文藝復(fù)興的影響。故選C。二、材料分析題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料中“當(dāng)國者政以賄成”；“以成兼并之私”、“國匱民窮”等信息可從官吏貪污腐敗、土地兼并嚴(yán)重、國匱民窮等方面概括明朝中期以來的社會問題。

（2）依據(jù)材料結(jié)合上述問題的作答從政治、經(jīng)濟(jì)、文教三個(gè)方面分析張居正改革的措施和目的?！窘馕觥浚?）社會問題：官吏貪污；腐??；土地兼并嚴(yán)重；“私家日富”“國匱民窮”。

（2）措施與目的：①政治上，整頓吏治，杜絕賄賂，痛懲貪墨，倚法為公，從而建立一支高效率的官吏隊(duì)伍，以保證各項(xiàng)改革措施的推行；②經(jīng)濟(jì)上，清查流弊，“清理逋欠”，均糧足民，懲治“侵漁攬納之奸”，并倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，從而增加國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；③文教上，興禮義之教，以儒學(xué)的教化功能促進(jìn)社會穩(wěn)定，適應(yīng)封建專制統(tǒng)治的需要。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“決策過分集中；已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個(gè)原因”可歸納出新中國成立后，仿效蘇聯(lián)建立的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端顯露；根據(jù)材料“決策過分集中，已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個(gè)原因”可歸納出工業(yè)生產(chǎn)效率低下，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民生改善和社會進(jìn)步；結(jié)合所學(xué)知識可知，1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進(jìn)人改革開放新時(shí)期。特點(diǎn)：根據(jù)材料“解決這一弊端的主要辦法是把決策權(quán)下放到省甚至縣一級”“而更加重視利潤指標(biāo)，以從內(nèi)部提高企業(yè)的效率”可歸納出由局部試驗(yàn)到全面展開；根據(jù)材料“是蘇聯(lián)工業(yè)中指令性體制的翻版”“而更加重視利潤指標(biāo)，以從內(nèi)部提高企業(yè)的效率”可歸納出由仿效蘇聯(lián)到日益結(jié)合國情；根據(jù)材料“允許企業(yè)與其他地區(qū)的企業(yè)進(jìn)行競爭”可歸納出加大市場因素的作用。

（2）影響：根據(jù)材料“他們還試圖重新利用獎(jiǎng)金來刺激工人和管理人員”“以從內(nèi)部提高企業(yè)的效率”和所學(xué)知識可知，可從調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性、利于提高企業(yè)的效率、加快工業(yè)增長的步伐、促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立等角度進(jìn)行分析即可。【解析】（1）原因：新中國成立后；仿效蘇聯(lián)建立的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端顯露；工業(yè)生產(chǎn)效率低下，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民生改善和社會進(jìn)步；1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進(jìn)人改革開放新時(shí)期。

特點(diǎn)：由局部試驗(yàn)到全面展開；由仿效蘇聯(lián)到日益結(jié)合國情；加大市場因素的作用。

（2）影響：調(diào)動了勞動者的生產(chǎn)積極性，有利于提高企業(yè)的效率；加快了工業(yè)增長的步伐，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。11、略

【分析】(1)

主要內(nèi)容：根據(jù)材料中“先后設(shè)立學(xué)務(wù)司；教育科；裁撤清末各縣勸學(xué)所，縣署內(nèi)設(shè)第三科掌管全縣教育事務(wù)”可知，改革教育行政體制；根據(jù)材料中“學(xué)務(wù)司頒布了《湖南暫定學(xué)制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實(shí)業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類。”可知，改革教育分類（學(xué)制）；根據(jù)材料中“各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由；課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學(xué)上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實(shí)行多元互補(bǔ)的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力”可知，革新教育內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法。

(2)

影響：根據(jù)材料中“課程設(shè)置注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展”、“重視并實(shí)行多元互補(bǔ)的現(xiàn)代教學(xué)方法，注重提高學(xué)生的自主能力”等信息可知，發(fā)展新式教育，培養(yǎng)了一批新式人才；根據(jù)材料中“各級學(xué)校取消讀經(jīng)講經(jīng)課，代之以民主自由”及所學(xué)知識可知，通過學(xué)校教育，推動民主自由思想的傳播，為近代革命活動提供了推力；根據(jù)材料中“湖南各級教育獲得了前所未有的進(jìn)步，高等教育、中等教育、初等教育、留學(xué)教育均在全國占有重要地位。”可知，推動湖南教育的發(fā)展，提升了湖南在全國的地位；結(jié)合所學(xué)知識可知，民國時(shí)期湖南的教育改革有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步；為新中國的教育改革打下了基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)改革教育行政體制；改革教育分類（學(xué)制）；革新教育內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法。

(2)培養(yǎng)了一批新式人才；有利于民國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步；為近代革命活動提供了推力；提升了湖南在全國的地位；為新中國的教育改革打下了基礎(chǔ)。12、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“經(jīng)過七年抗戰(zhàn)今日中國在政治上；經(jīng)濟(jì)上、文化上都有嚴(yán)重的危機(jī)”可歸納出抗戰(zhàn)后期；民族危機(jī)依然嚴(yán)重；根據(jù)材料“中國國民今日的要求，是立即實(shí)現(xiàn)民主，不是預(yù)備立憲，更不是一紙空頭支票的憲草”可歸納出國民黨實(shí)行一黨專制，民主政治有名無實(shí)；根據(jù)材料“1944年9月19日，民盟總部制定了一個(gè)《中國民主同盟綱領(lǐng)草案》，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、社會六個(gè)方面提出了民盟的建國原則和具體主張”可歸納出中共提出實(shí)現(xiàn)民主的主張。

（2）不同點(diǎn)：根據(jù)材料“一分行動比十分言詞更為重要”可歸納出憲政研究會更加重視行動；根據(jù)材料“在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、社會六個(gè)方面提出了民盟的建國原則和具體主張”可歸納出民盟則提出了涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、外交等六個(gè)方面的具體主張。相同點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)知識可知，二都反對國民黨一黨專制，主張實(shí)行民主政治。【解析】（1）抗戰(zhàn)后期；民族危機(jī)依然嚴(yán)重；國民黨實(shí)行一黨專制，民主政治有名無實(shí)；中共提出實(shí)現(xiàn)民主的主張。

（2）不同點(diǎn)：憲政研究會更加重視行動；民盟則提出了涵蓋政治；經(jīng)濟(jì)、外交等六個(gè)方面的具體主張。

相同點(diǎn)：都反對國民黨一黨專制，主張實(shí)行民主政治。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“獨(dú)立后的巴基斯坦；領(lǐng)土分為東巴與西巴兩部分，中間被印度國土隔開。”得出印巴分治遺留的歷史問題；根據(jù)“東巴和西巴在語言；文化和風(fēng)俗習(xí)慣等方面存在很大差異。由于中央政府基本上掌握在西巴人手中，加上經(jīng)濟(jì)差距越來越大，東西巴之間的矛盾不斷加深。”得出東西巴之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；根據(jù)“印度早就暗中支持東巴的分裂活動?！钡贸鲇《确钚蟹Q霸南亞大陸的既定政策；根據(jù)“美國雖支持巴基斯坦但援助有限，蘇聯(lián)積極支持印度并給予軍事支援”得出美蘇爭霸的影響。

（2）根據(jù)“東巴獨(dú)立，成立孟加拉人民共和國。巴基斯坦與印度的實(shí)力差距進(jìn)一步拉大。”可得出南亞政治版圖發(fā)生變化；再結(jié)合所學(xué)可從印巴力量對比改變，印度國際地位提高，蘇聯(lián)在南亞的地緣政治優(yōu)勢擴(kuò)大，中美關(guān)系趨向緩和等方面概括?！窘馕觥浚?）印巴分治遺留的歷史問題；東西巴之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；印度奉行稱霸南亞大陸的既定政策；美蘇爭霸的影響。

（2）南亞政治版圖發(fā)生變化；印巴力量對比改變，印度國際地位提高；蘇聯(lián)在南亞的地緣政治優(yōu)勢擴(kuò)大；中美關(guān)系趨向緩和。三、論述題(共6題，共12分)14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號其實(shí)是一定時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會發(fā)展等方面反映。首先，對材料中的口號進(jìn)行分類，例如“解放思想，實(shí)事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實(shí)等角度對分類的口號進(jìn)行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。最后，對材料中的口號的作用進(jìn)行綜述，這些口號順應(yīng)了社會主義建設(shè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機(jī)的方案，因此口號要區(qū)分不同的階級和政治派別，例如資產(chǎn)階級革命派的口號，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，所以影響有限?！窘馕觥浚?）80年代；社會主義建設(shè)剛剛進(jìn)入新時(shí)期，各項(xiàng)事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷?，實(shí)事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號，反映了各項(xiàng)事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。以上口號順應(yīng)了80年代開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國。評估及依據(jù)：口號只限于革命派知識分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。）15、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個(gè)階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂進(jìn)入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進(jìn)入大陸市場的原因；其中，1927年進(jìn)入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進(jìn)入中國大陸市場和改革開放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實(shí)表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還要注意語言的通暢性?！窘馕觥咳A段：

1927年國民大革命失??；代表大地主大資產(chǎn)階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個(gè)階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價(jià)：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進(jìn)了中美兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的往來。可口可樂重返中國在一定程度上影響到中國人民的生活習(xí)俗的變化；另一方面，也促進(jìn)了中國國內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個(gè)論述題，首先提煉出觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。”內(nèi)容可知，改革開放使因?yàn)橹袊嗣裨谒枷胗^念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進(jìn)了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時(shí)代中國特色中華主義等方面進(jìn)行論述。要求史論結(jié)合。【解析】觀點(diǎn)：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實(shí)踐和真理的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質(zhì)問題，提出了三個(gè)有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點(diǎn)即可）17、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時(shí)，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強(qiáng)化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點(diǎn)進(jìn)行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅?，象征著皇權(quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實(shí)素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照。18、略

【分析】【詳解】

本題是一個(gè)開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述。因此可結(jié)合所學(xué)，概括19世紀(jì)以來，西歐資產(chǎn)階級民主革命以及資產(chǎn)階級民主代議制的確立這些內(nèi)容進(jìn)行理解概括。如可提煉主題為，19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時(shí)，可先分析19世紀(jì)以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結(jié)合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內(nèi)容，最后總結(jié)概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢。【解析】示例一19世紀(jì)是政治變革的時(shí)代。

19世紀(jì)隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產(chǎn)階級興起，經(jīng)過1832年議會改革獲得更多的政治權(quán)利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實(shí)現(xiàn)，防止暴力沖突和促進(jìn)社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強(qiáng)國力，1861年亞歷山大二世進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級改革，廢除農(nóng)奴制，極大促進(jìn)俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨(dú)立。中國在民族危機(jī)日益加劇的背景下，掀起變法圖強(qiáng)；救亡圖存的資產(chǎn)階級維新變法運(yùn)動，促進(jìn)中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產(chǎn)階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強(qiáng)國之列。美洲經(jīng)過反殖民斗爭，部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀(jì)通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉(zhuǎn)型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；特別是18世紀(jì)后期以來的工業(yè)革命極大地增強(qiáng)了英國資產(chǎn)階級的力量。英國國內(nèi)各階層十分重視社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實(shí)現(xiàn)。

美國建立之初；南北經(jīng)濟(jì)差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經(jīng)濟(jì)斗爭表現(xiàn)為分裂與統(tǒng)一的斗爭。

19世紀(jì)德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統(tǒng)一的性質(zhì)，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質(zhì)。

示例三非暴力變革可以達(dá)到革命的效果。

示例四19世紀(jì)是革命的時(shí)代，通過暴力革命不斷推動政治變革19、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學(xué)生可以就這些角度任意選擇一個(gè)角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權(quán)政治制度的演進(jìn)，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內(nèi)容來分析說明?！窘馕觥渴纠唬?/p>

觀點(diǎn)：任何政治制度不會一成不變，應(yīng)因時(shí)而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：唐朝通過“三省”實(shí)行相互牽制和監(jiān)督，削弱相權(quán)，獨(dú)尊皇權(quán)；宋朝實(shí)行“兩府三司”分化相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)；元朝后期丞相權(quán)力很大，左右皇位繼承；明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝設(shè)軍機(jī)處等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)君主專制，這些都反映了專制主義的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)論：中國古代君主專制的發(fā)展因時(shí)而變。

示例二：

觀點(diǎn)：任何政治制度不會一成不變，應(yīng)因時(shí)而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：中世紀(jì)英國封建貴族通過《大憲章》，以議會權(quán)力限制王權(quán)；向近代社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，斯圖亞特王朝信奉“君權(quán)神授”，削奪議會權(quán)力，實(shí)行專制統(tǒng)治，導(dǎo)致資產(chǎn)階級革命爆發(fā)；1689年，英國議會頒布《權(quán)