2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷160考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、食品在冰箱中能保存一定時(shí)間不腐爛，主要原因是冰箱環(huán)境中（）A.細(xì)菌很少B.細(xì)菌繁殖很慢C.沒有細(xì)菌D.細(xì)菌都凍死了2、在人體的九大系統(tǒng)中，對(duì)人體生理活動(dòng)具有主要調(diào)節(jié)功能的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)3、人類也是生物圈中的一員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.都不是4、進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.控制傳播媒介5、經(jīng)過肺泡與血液之間的氣體交換，血液成分的變化是（）A.二氧化碳下降，氧上升B.二氧化碳下降，氧下降C.二氧化碳上升，氧上升D.二氧化碳上升，氧下降6、我國的“四大家魚”有青魚、草魚、鰱魚，還有（）A.鳙魚B.鯉魚C.鯽魚D.小黃魚評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、控制廢電池危害的根本措施是禁止____和____危害性大的電池．8、（2015?寧波）探究小組用葉片進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；根據(jù)圖示回答問題：

（1）如圖甲所示的是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的____步驟．實(shí)驗(yàn)后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是____．

（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設(shè)置對(duì)照？____．葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是____．

（3）如圖乙是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的____圍成的，陽光照射時(shí)，從氣孔散失出來的氣體有____．9、小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你一起完成以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水②生理鹽水③碘液④亞甲基藍(lán)溶液，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有____（填序號(hào)）．

（2）小科按照正常的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察，如圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是____（填序號(hào)）．

（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡觀察視野中看到圖甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過程是____．

10、“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象；有人因此說“蛆是腐肉變來的”．你同意這種說法嗎？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵才又可能出現(xiàn)．肉類腐敗是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果．高溫滅菌，可防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮．）對(duì)此請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來探究這種現(xiàn)象．

（1）提出的問題____．

（2）做出的假設(shè)____．

（3）設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案．11、如圖：將天竺葵的葉片用黑紙夾住一部分；放在完全黑暗的地方一晝夜后，然后移到陽光下曬幾個(gè)小時(shí)．取下黑紙片，用酒精脫去葉綠素，并滴加碘液，便看到了如圖所示的結(jié)果，試分析：

（1）圖中呈現(xiàn)黑色的部位是葉片____部位．

（2）在用酒精脫去葉綠素時(shí)，一定要____加熱；否則會(huì)有危險(xiǎn)．

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明：A____；B____．

（4）將天竺葵移到陽光曬的時(shí)間不能過長，這是因?yàn)闀竦臅r(shí)間過長，則葉片____部位所制造的____可以通過____中的____輸送到葉片不見光的部位，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．12、某同學(xué)為探究不同水果中維生素c的含量；根據(jù)維生素c的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色的原理，自己設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①用榨汁機(jī)分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B；

②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個(gè)潔凈；干燥的小燒杯中；

③取2支潔凈；干燥的小試管；分別注入汁液A和汁液B各1毫升；

④取2支滴管；分別吸取較濃的高錳酸鉀溶液逐滴地滴入2支小試管中，邊滴；邊震蕩、邊觀察，直至高錳酸鉀溶液的顏色不能褪去時(shí)為止，記錄此時(shí)所用高錳酸鉀溶液的滴數(shù)．

請(qǐng)分析作答：

（1）不同滴管的一滴試劑的體積是不同的，因此實(shí)驗(yàn)步驟____有可能增大實(shí)驗(yàn)誤差，為了便于準(zhǔn)確地比較，應(yīng)當(dāng)____．

（2）按修正后的實(shí)驗(yàn)步驟操作，如果滴入汁液A中的高錳酸鉀溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多，則水果甲中維生素c的含量比水果乙中的____．

（3）修正后的實(shí)驗(yàn)方案與課本上的相比，創(chuàng)新之處是____．

（4）寫出一種維生素c含量較高的水果或蔬菜：____．13、據(jù)圖回答下列問題．

（1）呼吸系統(tǒng)由____和____組成．其中____是由骨或軟骨做支架。

（2）[____]____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是____的場所．

（3）人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是____

（4）鼻、[____]____、[____]____、[____]____、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得____、____、____．14、如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對(duì)長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋；據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長頸鹿個(gè)體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為____，這些差異是可____的．

（2）生物的變異是普遍存在的，且不定向的．食物對(duì)長頸鹿頸部長短的各種變異進(jìn)行了____．

（3）現(xiàn)代長頸鹿是頸都很長，主要原因是咋激烈的生存競爭中，古代頸短的個(gè)體____，頸長的個(gè)體____，這是自然選擇的結(jié)果．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、所有的植物體都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、在水圈中，幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在150米以下的水層中．____．17、鳥卵殼上有許多氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、白蘿卜的根細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)20、根據(jù)下圖顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問題。(1)綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的________生物，由此也可以說明細(xì)胞是生物體______和______的基本單位。(2)二者都可以通過___________的方式直接進(jìn)行繁殖。由此也可以說明生物的生命活動(dòng)離不開_______________。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成____，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)________，整條小河構(gòu)成一個(gè)______。21、認(rèn)真閱讀資料；回答下列問題：

資料一2018年7月15日；國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價(jià)指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一年，再曝疫苗質(zhì)量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。

資料二2018年8月13日；14日；云南省相繼發(fā)生兩次5.0級(jí)地震，地震發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。

（1）疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看；接種的疫苗相當(dāng)于______，這種免疫過程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。給嬰兒接種疫苗的目的是______。

（2）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源；傳播途徑和______。

（3）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中；屬于切斷傳播途徑的是______；______。

（4）醫(yī)護(hù)人員在救災(zāi)過程中，發(fā)現(xiàn)有鮮紅的血液從一傷者大腿處一股一股地涌出，極有可能是______血管出血，因此醫(yī)護(hù)人員立即在傷口的______用止血帶止血。22、中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們；在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下，將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵，培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚，它150天可長至1200克，生長速度比普通鯉魚快140%以上，體積大。

（1）轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同；這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）在這項(xiàng)研究中；被研究的性狀是______，控制這個(gè)性狀的基因是______。

（3）轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得；說明性狀與基因的關(guān)系是基因______性狀。

（4）由此推論；在生物傳種接代的過程中，上一代傳遞給下一代的是控制性狀的______，而不是______。

（5）采用這種技術(shù)育種的方法稱為______。

A．雜交育種B．誘變育種C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D．選擇育種。23、某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查；統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

。組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)量。

學(xué)生性狀及數(shù)量能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌第一組能卷舌能卷舌15012426第二組能卷舌不能卷舌564115第三組不能卷舌不能卷舌20020（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為______．

（2）根據(jù)第______組數(shù)據(jù)；可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．

（3）不能卷舌是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)缺少能卷舌基因；這說明基因與性狀的關(guān)系是______．

（4）請(qǐng)寫出第二組家庭父母中能卷舌可能的基因組成______（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），這對(duì)父母再生一個(gè)能卷舌男孩的可能性是______．評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共4分)24、置身于油菜花中可以聞到的芳香氣味，時(shí)間久了就感覺不到了，這是因?yàn)樾嵊X的____（填“適應(yīng)性”或“差異性”）．當(dāng)人感冒時(shí)，面對(duì)好菜聞不到香味而無胃口，說明了____．25、如圖是某同學(xué)所繪的酵母菌；細(xì)菌和病毒的三種生物；據(jù)圖回答問題：

（1）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____（填序號(hào)），它由蛋白質(zhì)外殼和____兩部分構(gòu)成．

（2）②生物與①生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．

（3）②生物繁殖后代的方式是____，人類日常生活中對(duì)①的應(yīng)用有____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分，大量的生長和繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道，所以食品腐敗變質(zhì)．【解析】【解答】解：由分析可知；食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌；真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的．

故選：B2、A【分析】【分析】人體的九大系統(tǒng)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)．其中，對(duì)人體生理活動(dòng)起主要調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．牢記掌握人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能是解題關(guān)鍵．【解析】【解答】解：A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓及它們發(fā)出的神經(jīng)組成；功能是調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，是人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．A符合題意．

B．循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成；主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．B不符合題意．

C．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；主要功能是進(jìn)行氣體交換，為人體生命活動(dòng)提供能量．C不符合題意．

D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；功能是人體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，完成各種動(dòng)作．D不符合題意．

故選：A3、B【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．【解析】【解答】解：生產(chǎn)者主要是綠色植物；它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本；最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機(jī)物，所以人在生物圈中扮演著消費(fèi)者的角色．

故選：B4、B【分析】【分析】傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人．【解析】【解答】解：傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

A；將病人隔離治療或?qū)⒒疾〉膭?dòng)物殺死深埋、焚燒等屬于控制傳染源；A錯(cuò)誤；

B；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群；B正確；

C；搞好個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；對(duì)病人用過的物品、場所進(jìn)行消毒，禁止攜逞病原體的物品入鏡等屬于切斷播途徑，C錯(cuò)誤；

D；控制傳播媒介屬于切斷傳播途徑；D錯(cuò)誤．

故選：B5、A【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．因此由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管；

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．因此由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管．【解析】【解答】解：血液循環(huán)路線如圖所示：血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．因此經(jīng)過肺泡與血液之間的氣體交換，血液成分的變化是二氧化碳下降，氧上升．

故選：A．6、A【分析】【分析】四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚，是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．【解析】【解答】解：鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)；吃綠藻等浮游植物；

鳙魚的頭部較大；俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物；水蚤等浮游動(dòng)物；

草魚生活在水域的中下層；以水草為食物；

青魚棲息在水域的底層；吃螺螄；蜆和蚌等軟體動(dòng)物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量，而鯊魚不屬于我國四大家魚．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】當(dāng)電池內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)完全后，電池再也不能供電了，成了一顆廢電池．廢電池的危害：廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等．當(dāng)廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了，其中的成分就會(huì)滲透到土壤和地下水，人們一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人的體內(nèi)，慢慢的沉積下來，對(duì)人類健康造成極大的威脅．【解析】【解答】解：控制廢電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池；特別是含汞或鎘的電池，大力開發(fā)無公害的環(huán)保型電池，對(duì)于廢舊電池，則應(yīng)當(dāng)及時(shí)回收，集中進(jìn)行安全處理．

故答案為：生產(chǎn)；銷售．8、略

【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法．【解析】【解答】解：（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)過程中的酒精脫色；即光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象．由于葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，所以如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．

（2）如果要探究光是光合作用的必要條件；用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．如圖所示：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

（3）由圖可知1是表皮細(xì)胞；2是保衛(wèi)細(xì)胞；3是氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞為半月形，因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．所以明顯可推知這株植物的外界供水充足，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹．氣孔在光合；呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．因此陽光照射時(shí)，從氣孔散失出來的氣體有蒸騰作用散失的水蒸氣和光合作用釋放的氧氣．

故答案為：（1）脫色（去掉葉片中的葉綠素）；葉綠體；

（2）用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射；光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中；

（3）2保衛(wèi)細(xì)胞；水蒸氣和氧氣；9、略

【分析】【分析】1；制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

2；使用顯微鏡的步驟：（1）、取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡；

（2）；對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．

（3）；觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

3、物像位于視野的哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向，才能移到中央．【解析】【解答】解：（1）；在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察；滴的是清水，染色用碘液；

（2）；使用顯微鏡的正確順序：對(duì)光→放玻片標(biāo)本→向下轉(zhuǎn)動(dòng)鏡筒→用眼觀察物鏡向上轉(zhuǎn)動(dòng)鏡筒．

（3）我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察；在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察呢，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的．當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案為：（1）①③

（2）④①③②

（3）向右移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇較大物鏡，調(diào)節(jié)光圈，選擇大的通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物像．10、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是科學(xué)探究．科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：（1）科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；如：蛆是腐肉變來的嗎？發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）提出問題后；應(yīng)用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．如：蛆是蒼蠅的卵發(fā)育來的．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．

①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的濕潤玻璃碗里；編號(hào)為：A；B

②在A玻璃碗口覆蓋紗布；阻止蒼蠅進(jìn)入．B玻璃碗口敞開；并把A；B玻璃碗放在相同（填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養(yǎng)．本組實(shí)驗(yàn)的變量是否有蒼蠅進(jìn)入．

③每天觀察兩個(gè)玻璃碗中的生蛆情況．

故答案為：（1）蛆是腐肉變來的嗎？

（2）蛆是蒼蠅的卵發(fā)育來的．

（3）①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的濕潤玻璃碗里；編號(hào)為：A；B

②在A玻璃碗口覆蓋紗布；阻止蒼蠅進(jìn)入．B玻璃碗口敞開；并把A；B玻璃碗放在相同（填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養(yǎng)．本組實(shí)驗(yàn)的變量是否有蒼蠅進(jìn)入．

③每天觀察兩個(gè)玻璃碗中的生蛆情況．11、略

【分析】【分析】這一道題是考察的光合作用的條件和原料，條件是光能和葉綠體，原料是水和二氧化碳【解析】【解答】解：（1）葉片呈現(xiàn)黑色是因?yàn)榈渭恿说庖鹤兂傻乃{(lán)色；說明葉片進(jìn)行了光合作用有淀粉產(chǎn)生，它只有在光下進(jìn)行光合作用．

（2）葉綠素只能溶解到熱的酒精中；酒精易燃，不能直接加熱，只能隔水加熱．

（3）通過對(duì)照：遮光部分未變藍(lán)；未遮光部分變藍(lán)；可以知道未遮光部分進(jìn)行了光合作用，說明植物在光下進(jìn)行光合作用．未遮光部分變藍(lán)，可以知道有淀粉產(chǎn)生，說明光合作用的產(chǎn)物中有淀粉．

（4）天竺葵不能在陽光下曬得時(shí)間過長；因?yàn)橐姽獠糠帜苓M(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，這些淀粉會(huì)通過篩管向外運(yùn)輸，如果時(shí)間充足，淀粉會(huì)通過篩管運(yùn)輸?shù)秸诠獠糠?，使遮光葉片內(nèi)也含有淀粉，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：

（1）見光部分或者沒夾黑紙片

（2）隔水或水浴

（3）A植物在光下進(jìn)行光合作用B光合作用的產(chǎn)物中含有淀粉

（4）見光淀粉葉脈篩管12、略

【分析】【分析】探究維生素C的含量的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)相對(duì)比較重要的實(shí)驗(yàn)，要求不只是會(huì)做，還要知道原理．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)是通過滴入高錳酸鉀的滴數(shù)來確定維生素C含量的高低；所以要求每一滴的量要相等，不然就沒有可比性了，因此第四步是不準(zhǔn)確的，不能選擇不同的滴管，有可能會(huì)增加實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該使用同一只滴管來做實(shí)驗(yàn)．

（2）高錳酸鉀溶液的顏色是紫色；維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在試管中加入等量的水果汁，在滴加高錳酸鉀溶液，滴入的越少，說明水果汁中含的維生素C越低，反之越高．

（3）課本上是先向試管中加入等量的高錳酸鉀溶液；再加水果汁．改進(jìn)以后，先加等量的水果汁，再向其中滴高錳酸鉀溶液，使操作更簡便．

（4）維生素c含量較高的水果或蔬菜有獼猴桃；其次是橙子，橘子，還有黃瓜還有西紅柿之類．

故答案為：

（1）④；使用同一（支）滴管吸取高錳酸鉀

（2）多

（3）先加等量的水果汁；再向其中滴高錳酸鉀溶液（使操作更簡便）

（4）獼猴桃（其他合理答案均可給分）13、呼吸道肺呼吸道6肺氣體交換細(xì)胞3咽2喉4氣管溫暖濕潤清潔【分析】【分析】如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖，呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和6肺兩部分．呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4氣管、5支氣管，6肺，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和6肺兩部分．呼吸道都有骨或軟骨作支架；期內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢．又能對(duì)吸入的空氣具有清潔；濕潤和溫暖的作用．

（2）肺由許多肺泡構(gòu)成；外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（3）細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細(xì)胞．

（4）呼吸道包括1鼻腔；3咽、2喉、4氣管、5支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用，減少了空氣對(duì)肺的刺激．

故答案為：（1）呼吸道；肺；呼吸道；

（2）6；肺；氣體交換；

（3）細(xì)胞。

（4）3咽；2喉；4氣管；溫暖；濕潤；清潔；14、變異遺傳選擇被淘汰生存下來【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．【解析】【解答】解：（1）從圖{1}中可以看出；古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，屬于可遺傳的變異．因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異．

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；生物普遍存在著變異現(xiàn)象，而且生物的變異是不定向的．食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了選擇作用．而且這種作用是定向的，它決定著生物進(jìn)化的方向．

（3）四肢和頸長的個(gè)體就容易生存下去；并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良；體質(zhì)虛弱而被淘汰；因此進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體生存下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的，是適者生存．

故答案為：（1）變異；遺傳。

（2）選擇。

（3）被淘汰；生存下來三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】高等植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體．【解析】【解答】解：綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；低等的藻類植物沒有根、莖、葉的分化．

故答案為：×16、×【分析】【分析】水圈包括地球上的全部海洋和內(nèi)陸的江、河、湖泊，大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層．深海是一個(gè)高壓、漆黑和冰冷的世界，通常的溫度是2℃（在極少數(shù)的海域，受地?zé)岬挠绊?，洋底水溫可高達(dá)380℃），不適合生物生存，生物種類數(shù)量較少．【解析】【解答】答：光在水中的傳播隨水的深度增加而減弱；到200米以下的水層中時(shí)就沒有光線能穿透，因此植物主要分布于水面下200米以上的范圍內(nèi)，在較深處是紅藻類植物，因此大多直接或間接以植物為食的生物主要集中在距海平面150米之內(nèi)的水層中．故“在水圈中，幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在150米以下的水層中”的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】如圖雞卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即雞卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．雞卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．【解析】【解答】解：卵殼有許多肉眼看不見的氣孔；以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換．

故答案為：√18、×【分析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、線粒體．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物細(xì)胞沒有；線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器．【解析】【解答】解：葉綠體只存在于植物綠色部位的細(xì)胞內(nèi)如葉肉細(xì)胞；蘿卜的根細(xì)胞內(nèi)無葉綠體．因此蘿卜的根細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體；沒有葉綠體，而不是有葉綠體、線粒體．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】解答時(shí)可以從病原體的概念、特點(diǎn)；引起人患病的成因等方面來切入．【解析】【解答】解：傳染病指有病原體引起的；能在人和動(dòng)物之間傳播的疾病．傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．傳染病按照傳播途徑的不同，傳染病可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．但人患病并不一定都是由病原體引起的．如近視眼是用眼不正確導(dǎo)致的，再如心臟病等．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共32分)20、（1）單細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能

（2）分裂細(xì)胞

（3）種群群落生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】此題考查了單細(xì)胞生物的種類和生活、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)知識(shí)。明確單細(xì)胞生物的種類和生活、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，也能夠獨(dú)立完成呼吸、排泄等一系列生命活動(dòng)，由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（2）綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，二者都可以通過分裂的方式直接進(jìn)行繁殖，由此也可以說明生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（3）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成種群，即為同種生物個(gè)體的總和；綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)群落，即生活在一定地域內(nèi)所有生物的總和；整條小河構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分?！窘馕觥浚?）單細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能（2）分裂細(xì)胞（3）種群群落生態(tài)系統(tǒng)21、病原體抗原特異性免疫保護(hù)易感人群易感人群食物煮熟后食用消滅蚊蟲動(dòng)脈近心端【分析】解：（1）疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品。疫苗相當(dāng)于抗原；能刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這屬于人體的第三道防線。這種免疫只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因此屬于特異性免疫。給嬰兒接種疫苗的目的是保護(hù)易感人群。

（2）；（3）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和易感人群。因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。屬于切斷傳播途徑的是食物煮熟后食用，消滅蚊蟲。

（4）外傷出血；包括動(dòng)脈出血；靜脈出血、毛細(xì)血管出血，其中動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出，出血時(shí)應(yīng)該在近心端止血。

故答案為：（1）病原體；抗原；特異性免疫；保護(hù)易感人群。

（2）易感人群。

（3）食物煮熟后食用；消滅蚊蟲。

（4）動(dòng)脈；近心端。

（1）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病。

（2）動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血；靜脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血；出現(xiàn)意外；危機(jī)時(shí)，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施。

掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人。【解析】病原體抗原特異性免疫保護(hù)易感人群易感人群食物煮熟后食用消滅蚊蟲動(dòng)脈近心端22、變異草魚的大小草魚的生長激素基因控制基因性狀C【分析】解：（1）；生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代的個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象叫做變異。

（2）；生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀；在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是草魚的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的基因是草魚生長激素基因。通過草魚產(chǎn)生的過程可知，控制控制這個(gè)性狀的基因是草魚的生長激素基因。

（3）生物的性狀是由基因決定的；基因決定性狀的表達(dá)，一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀。將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵，培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚，它150天可長至1200克，生長速度比普通鯉魚快140%以上，體積大。轉(zhuǎn)基因鯉魚與普通鯉魚對(duì)照，表明基因決定性狀。

（4）由此推論；在生物傳種接代的過程中，傳下去的是親代的性狀是控制生物性狀的基因。

（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

故答案為：（1）變異。

（2）草魚的大??；草魚的生長激素基因。

（3）控制。

（4）基因；性狀。

（5）C

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