浙江省嘉興市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題（【含答案解析】）

2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語(yǔ)文試題卷溫馨提示：1．全卷共6頁(yè)，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2．答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。一、積累1.①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩(shī)文書法的（jiào）母。自古以來(lái)，中國(guó)文人就與酒結(jié)下了不解之（yuán），留下了許多（guīlì）詩(shī)篇與書法珍品。②酒中有少年意氣，王維詩(shī)句“（1），系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽(yáng)修謫居滁州，飲少輒醉，“（2），在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“（3），”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報(bào)國(guó)雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看，“（5），”，渴望重回沙場(chǎng)。④酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法道勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。(1)根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。（cuī）____生（jiào）_____母不解之（yuán）_____（guīlì）_____(2)根據(jù)提示，默寫②—③段中的名句。_________________________(3).根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是（），屬?gòu)埿癫輹氖牵ǎ〢.B.C.D.(4)完成下列表格。名句銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中作品（1）____《水調(diào)歌頭》《三國(guó)演義》作家陶淵明蘇軾（3）___朝代東晉（2）___元末明初【答案】①.（1）催②.酵③.緣④.瑰麗⑤.（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；（3）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻；（4）舉杯邀明月，對(duì)影成三人（暫伴月將影，行樂(lè)須及春）；（5）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑥.（3）D⑦.B⑧.（4）《五柳先生傳》⑨.宋代⑩.羅貫中【解析】【詳解】（1）?此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。這類題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。這里注意“酵”的書寫。（2）默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：醉，圃。（3）此題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)書法的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。書法的字體大體分為篆書、隸書、草書、行書、楷書五種。其各自的特點(diǎn)為：①篆書：筆法瘦勁挺拔，直線較多。字體寬扁，左右舒展，平衡對(duì)稱，整齊均勻。②隸書：其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變畫為點(diǎn)變連為斷、強(qiáng)化提按粗細(xì)變化。③草書：特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。④行書：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，特點(diǎn)是既工整清晰，又飛灑活潑。⑤楷書：楷書也叫正楷、真書、正書。字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。根據(jù)這寫特點(diǎn)和對(duì)作品的分析，王羲之行書的是D，屬?gòu)埿癫輹氖荁。（4）本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記?！般曈x賦詩(shī)，以樂(lè)其志”出自陶淵明《五柳先生傳》；蘇軾，字子瞻，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家?！度龂?guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。二、閱讀（一）2.許多名著中的人物都有“成長(zhǎng)”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金……在成長(zhǎng)路上，他們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь?？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。（150字以內(nèi)）【答案】示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時(shí)間里，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。在四處求醫(yī)過(guò)程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙?jiān)?、柳柳等周圍的人?duì)他真誠(chéng)的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強(qiáng)。感悟：（1）生命的美好莊嚴(yán)（優(yōu)雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對(duì)磨難，不要悲觀失望。（4）要堅(jiān)持，相信奇跡會(huì)發(fā)生。示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場(chǎng)。這場(chǎng)病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過(guò)程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個(gè)黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對(duì)美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對(duì)待，它能促使人成長(zhǎng)。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，優(yōu)郁的日子總會(huì)過(guò)去?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生積累名著知識(shí)和個(gè)性化解讀名著的能力的能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《草房子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書有所了解，就能很好答題。對(duì)名著進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握名著的中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，概括出名著告訴我們的道理。示例：保爾·柯察金在筑路時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無(wú)法正常工作，也曾迷惘動(dòng)搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我地投入工作。感悟：①面對(duì)困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。②要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持理想信念。③榜樣的力量是無(wú)窮的。（二）文學(xué)作品閱讀閱讀下面文章，完成下面小題關(guān)于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒(méi)于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)。“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒(méi)了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歌山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂(lè)道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？在我讀初中時(shí)，橋拆了。拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過(guò)去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒(méi)了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒(méi)有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢？不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠吐香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊，龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自《文匯報(bào)》2018年2月26日有刪改作者路明）3.閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。4.品殊下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）（2）開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）5.有人認(rèn)為，本文題為“關(guān)于橋的事”，但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不太妥當(dāng)。你是如何認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)你運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)要闡述。6.作家王彬說(shuō)，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過(guò)“橋的事”訴說(shuō)些什么？寫出你的感悟思考?！敬鸢浮?.（1）“膽子”指兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的純真天性，無(wú)拘無(wú)束、率性而為的個(gè)性，勇于冒險(xiǎn)的精神。4.（1）不行。文中運(yùn)用短句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)橋的無(wú)限懷念和被拆的無(wú)奈惋惜的強(qiáng)烈感情。改后的句子無(wú)此表達(dá)效果。（“那座橋”起到了定位和強(qiáng)調(diào)的作用，是此橋不是彼橋；“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美，“永遠(yuǎn)地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情）（2）用了反復(fù)修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤(rùn)的滿足感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)南矏傊椤?.例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無(wú)關(guān)，實(shí)際上時(shí)時(shí)處處皆有橋的影子，因?yàn)槲恼滤鶎懙咎铩⑼恋?、船只、龍王廟等，都是兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對(duì)家鄉(xiāng)情感的寄托。例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成了兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性6.例：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂；同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。從文中“這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了?！笨梢钥闯觥澳懽印敝竷簳r(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；從文中“原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)，這孩子的膽子丟了。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。”可以看出奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的天真純樸，自由自在、率性而為的個(gè)性，敢于冒險(xiǎn)的精神。【4題詳解】本題考查賞析句子，賞析句子的思路：此句運(yùn)用了XX修辭或者細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地寫出了（淺層意思），表達(dá)了（深層意思）。（1）“那座橋”起強(qiáng)調(diào)的作用，是此橋而不是彼橋；“清代的橋”突出其歷史悠久，“滿月的橋”寫出了橋的現(xiàn)狀，“永遠(yuǎn)地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。（2）運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤(rùn)的得意感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)淖缘弥??！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題，要分析與之相關(guān)的情節(jié)，分析作者這樣寫與表達(dá)主題，塑造人物、情節(jié)發(fā)展有何關(guān)系。比如寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對(duì)家鄉(xiāng)情感的寄托?！?題詳解】本題考查對(duì)文章情感的把握。通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展過(guò)程中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物，。通過(guò)人們只顧歡天喜地地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達(dá)了作者對(duì)走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時(shí)的心靈掙扎。（三）非文學(xué)作品閱讀閱讀下面刊登在2018年5月18日《嘉興日?qǐng)?bào)》上的文本，回答下面小題。7.下列最適合作為這個(gè)文本標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A.公共自行車網(wǎng)點(diǎn)公告B.公共自行車服務(wù)亭招租C.公共自行車網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租海報(bào)D.公共自行車網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告8.下列對(duì)文本內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A.招標(biāo)成功的公司只能使用53個(gè)服務(wù)亭。B.三年租金共計(jì)209400元，再加履約保證金2萬(wàn)元。C.租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內(nèi)支付。D.小標(biāo)題“競(jìng)租對(duì)象”表意不明，應(yīng)為“競(jìng)租對(duì)象條件”。9.仔細(xì)閱讀文本，你覺(jué)得文中還遺漏哪些必備的信息？請(qǐng)補(bǔ)寫出來(lái)。10.某公司競(jìng)標(biāo)成功，如果你是該公司經(jīng)辦人，簽約前一天需做好哪些工作？【答案】7.D8.D9.（1）服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細(xì)清單）。（2）（報(bào)名）競(jìng)租的具體地址。10.（1）簽約前向招租方提供2萬(wàn)元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。（3）準(zhǔn)備好單位公章（公司法人章）。（4）準(zhǔn)備好公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文本標(biāo)題的擬寫。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，主要內(nèi)容要完整。要包括文體和主要內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，根據(jù)要求，標(biāo)題可擬寫為：公共自行車網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告，D項(xiàng)最適合?！?題詳解】A.有誤，應(yīng)該65個(gè)服務(wù)亭。B.有誤。服務(wù)亭租賃費(fèi)第二年起每年遞增5%。C.有誤。首期租金在簽約后10日內(nèi)支付。D.正確。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)招租公告內(nèi)容要求情況，根據(jù)給出內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際操作中的具體情況補(bǔ)充所需資料即可。還應(yīng)該包括服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息和報(bào)名競(jìng)租的具體地址。【10題詳解】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。通過(guò)分析可知，簽約前一天需做好的工作：如提供2萬(wàn)元保證金，10日內(nèi)準(zhǔn)備好支付的首期租金及單位公章（或：公司法人章），依據(jù)文本信息合理推斷即可。（四）古詩(shī)閱讀11.閱讀下面古詩(shī)，完成小題。真定懷古元·陳孚千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水①西來(lái)聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名?！咀⑨尅竣黉铮╤ū）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自號(hào)主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。④莫：同“暮”。本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)?！敬鸢浮恳粋€(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法，寫景，以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限?！蔼q”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。（五）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。青衣捕盜①有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻(xiàn)女書兒為婢。公鑒其誠(chéng)，納之。公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指②。書兒不能學(xué)，日加鞭撻，俯首順受而已。后公以掛誤③，解組歸。時(shí)棗樹林有盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔④之，戒備而行。時(shí)已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書兒從容進(jìn)曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也?！逼蚬膀T，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識(shí)得河南聶書兒否？”盜笑臼：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也?！比罕I羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手。”喝令去。從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔＠^而問(wèn)曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書兒曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學(xué)耳?！庇謫?wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！”【注釋】①選自清代沈起風(fēng)《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔（rěn）；熟悉。⑤渠：第三人稱。12.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.公鑒其誠(chéng)此誠(chéng)危急存亡之秋也誠(chéng)惶誠(chéng)恐B.時(shí)已薄暮莫辭酒味薄厚積薄發(fā)C.汝等何足污我手不足為外人道也不足掛齒D.公及夫人皆異之父異焉，借旁近與之見異思遷13.用“/”給文中畫橫線句子斷句。（限斷三處）書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫波浪線句子的意思。大笑曰：“賊奴技止此耶？”15.同樣是刻畫女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫書兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而《木蘭詩(shī)》中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的內(nèi)容卻一筆帶過(guò)？寫出你的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮?2.C13.書兒手奪之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。14.（書兒）大笑說(shuō)：“賊奴才的伎倆只有這點(diǎn)嗎？”15.參考示例：《木蘭詩(shī)》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛生活，美麗可愛的形象（也隱含著作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離），所以略寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)面；本文詳寫書兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過(guò)，意在通過(guò)對(duì)比反襯的手法來(lái)塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受”的情形形成強(qiáng)烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶懽饕鈭D和情感傾向不同?！窘馕觥俊?2題詳解】A.三個(gè)“誠(chéng)”，第一個(gè)譯作“誠(chéng)懇”，第二個(gè)譯作“實(shí)在，的確”，第三個(gè)譯作“確實(shí)，實(shí)在”。B.三個(gè)“薄”，第一個(gè)譯作“迫近”，第二個(gè)譯作“清淡”第三個(gè)譯作“少量的，慢慢的”。C.三個(gè)“足”，都譯作“值得”。D.三個(gè)“異”，第一個(gè)譯作“感到驚異”，第二個(gè)譯作“感到驚異”，第三個(gè)譯作“不同的”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話意思是：書兒空手奪下鐵拐，將它盤旋扭曲三四圈，仿佛揉搓綿團(tuán)似的，拋擲在地上?？梢詳嗑錇椋簳鴥菏謯Z之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。【14題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句中重點(diǎn)字詞有：技：伎倆?！?5題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶懽饕鈭D和情感傾向不同?！赌咎m詩(shī)》意在塑造木蘭孝敬父母，熱愛生活的形象。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。【點(diǎn)睛】有個(gè)姓聶人，因?yàn)槿嗣付稍床焓梗ㄎ恼率拙浣淮斯龊幽萧珣?。臬憲，清朝按察使）為之洗冤昭雪，這個(gè)姓聶的人將自己的女兒書兒獻(xiàn)給按察使做婢女，按察使被他誠(chéng)懇的情意所打動(dòng)，便收留了這位女子。按察使的夫人對(duì)下人一向嚴(yán)厲，使女們除了要做打掃衛(wèi)生等家務(wù)活外，夫人還親自監(jiān)督她們做針線活。書兒學(xué)不會(huì)針線活，天天被鞭打，她只是低頭甘心受罰，毫無(wú)怨言。后來(lái)，按察使因事受牽連而被免官，解職還鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，棗樹林中有強(qiáng)盜號(hào)稱“賽張青”劉標(biāo)。按察使對(duì)此非常清楚，一路小心提防前行。一日，天近黃昏，樹木之中發(fā)出響箭的聲音，按察使雙腿發(fā)抖，夫人也面色如土。隨從的仆人車夫等，無(wú)不驚慌失措。書兒從容不迫地上前對(duì)按察使說(shuō)：“一群區(qū)區(qū)鼠輩，如何膽敢冒犯大人的尊駕，他們?nèi)舨幌牖蠲?，我就親手殺了他們?！彼懸税床焓姑媲暗囊黄ヱR，赤手空拳地前往，她大聲斥責(zé)盜賊說(shuō)：“賊狗奴，可認(rèn)得河南聶書兒?jiǎn)幔俊北I賊笑道：“我們只要錢兒、鈔兒，要‘書兒’有什么用？”書兒發(fā)怒道：“你們死到臨頭了，還敢說(shuō)笑話！”盜賊也發(fā)怒了，突然發(fā)射一彈，書兒舉右手張開兩指接住；又射一彈，書兒左手接??；第三彈又到，書兒笑著張口迎住，用牙銜住，騰躍而起，吐出口中彈丸，大笑道：“賊奴只有這種本事嗎？”另一盜賊揮舞鐵拐上前，書兒空手奪下鐵拐，將它盤旋扭曲三四圈，仿佛揉搓綿團(tuán)似的，拋擲在地上，笑著說(shuō)：“你娘灶下的燒火棍，也拿來(lái)嚇人嗎？太可笑了！”盜賊一齊跪到馬前，請(qǐng)求饒命。書兒說(shuō)：“你們不值得弄臟我的手！”喝令他們離開。書兒從容地回馬拜見按察使，說(shuō)：“托大人洪福，幸運(yùn)的是我沒(méi)有辜負(fù)使命。”按察使和他的夫人都十分驚異，接著問(wèn)道：“你有如此了得的功夫，為何不能使用一枚細(xì)針呢？”書兒回答道：“長(zhǎng)槍大劍，我在十一二歲時(shí)，便已經(jīng)耍習(xí)慣了?，F(xiàn)在一枚小針握在手里，竟不知如何是好，所以學(xué)不會(huì)?！庇謫?wèn)：“那么鞭打受罰時(shí)，你又為何默默忍受呢？”書兒回答道：“父親命我來(lái)報(bào)答大人的恩德，我若有所抵觸，豈不是以怨報(bào)德嗎？我怎么敢這樣呢！三、作文16.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)?！罢Z(yǔ)文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說(shuō)后，感到緊張擔(dān)憂。請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；（3）字?jǐn)?shù)在150-200之間。【答案】示例：首先我們要準(zhǔn)備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫作背景。每個(gè)作者都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過(guò)了解寫作背景來(lái)把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會(huì)全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個(gè)逐漸熟悉古文寫作思路的過(guò)程。需要注意的是，第一遍通讀時(shí)遇見生詞不要停下來(lái)查閱字典，時(shí)常停頓會(huì)影響對(duì)整個(gè)文章的把握。第三步，標(biāo)記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時(shí)，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動(dòng)筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過(guò)去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標(biāo)記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。在介紹經(jīng)驗(yàn)中恰當(dāng)運(yùn)用舉例子、作比較等說(shuō)明方法，語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。17.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？題目一：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。卷面書寫根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。【答案】振作起來(lái)人活一輩子，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險(xiǎn)、曲折、痛苦，但當(dāng)它們來(lái)臨之時(shí)，我們又將如何面對(duì)？讓我們困擾的事，