2024-2025學(xué)年新教材高中生物第六章生物多樣性與生物進(jìn)化第一節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)教案北師大版必修2

PAGEPAGE1生物進(jìn)化的證據(jù)【教學(xué)目標(biāo)】1．基于化石的干脆證據(jù)，認(rèn)同當(dāng)今生物具有共同的祖先。2．運(yùn)用化石記錄、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等間接證據(jù)，說明當(dāng)今生物具有共同的祖先，舉例說明當(dāng)今生物具有很多共同特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】基于證據(jù)和邏輯，認(rèn)同生物是不斷進(jìn)化的，當(dāng)今的各種生物來自共同的祖先?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從細(xì)胞和分子生物學(xué)水平找尋當(dāng)今生物具有共同特征?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在我國云南的澄江地區(qū)，有一個巨大的古生物化石群。科學(xué)家在這里共發(fā)覺化石點(diǎn)30余處，采集化石3萬余塊，涵蓋40個門類100多個物種的古生物。其中不僅有大量海綿動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物化石，而且有一些鮮為人知的珍稀動物化石，以及一些形態(tài)奇妙、現(xiàn)在還難以歸入已知動物門類的生物的化石。這些奇妙的生物化石是怎樣形成的呢？化石能帶給我們哪些關(guān)于生物進(jìn)化、演化的信息呢？（創(chuàng)設(shè)問題情境引起學(xué)生思索引入新課。）二、講授新課（一）生物具有共同的祖先找尋證據(jù)——閱讀閱讀課本P108頁資料，依據(jù)閱讀獲得的信息，思索下列問題：1．化石是如何形成的？2．化石能夠?yàn)樯镞M(jìn)化供應(yīng)什么信息？每個學(xué)生先自己獨(dú)立完成，然后以組為單位進(jìn)行探討，各組代表回答上述問題。老師點(diǎn)評。老師結(jié)合圖片介紹化石的概念和分類?；悄切┍４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體或遺跡等，經(jīng)過漫長的地質(zhì)年頭被礦物質(zhì)填充、取代而漸漸石化形成的。依據(jù)保存的特點(diǎn)，化石分為遺體化石、模鑄化石、遺物化石和遺跡化石。【學(xué)問解析】化石-圖片集隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，古生物學(xué)探討方法也在不斷改進(jìn)。用放射性元素測定地質(zhì)年頭、用掃描電鏡視察化石結(jié)構(gòu)等新技術(shù)和方法的應(yīng)用，大大促進(jìn)了古生物學(xué)探討?；涗涀C據(jù)中華龍鳥生活于距今1.4億年的晚侏羅紀(jì)。骨架長約1m，前肢粗短、爪鉤鋒利，后腿較長、相宜奔跑，全身還披覆著一層原始絨毛。中華龍鳥化石的發(fā)覺為鳥類和現(xiàn)存爬行動物共同起源于古爬行類動物的觀點(diǎn)供應(yīng)了新的證據(jù)。比較解剖學(xué)證據(jù)老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀P110頁文字內(nèi)容，結(jié)合“幾種脊椎動物的前肢比較”圖片，思索探討“它們有哪些共同點(diǎn)？”。師生共同分析得到結(jié)論：不同類群動物的骨骼結(jié)構(gòu)具有很多共同點(diǎn)，支持現(xiàn)有的脊椎動物有著原始的共同祖先。胚胎學(xué)證據(jù)老師展示“幾種脊椎動物的胚胎發(fā)育比較”圖片，師生共同分析得出結(jié)論：脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相像的階段，這個證據(jù)支持了人和其他脊椎動物有共同祖先的觀點(diǎn)。老師引導(dǎo)學(xué)生思索：為什么可以通過化石記錄、比較胚胎學(xué)、胚胎學(xué)探討，證明生物是由共同祖先進(jìn)化而來的呢？學(xué)生探討和溝通后，師生共同總結(jié)：通過視察、比較等方法，可以得出當(dāng)今生物有很多共同的特征，佐證了當(dāng)今生物具有共同的祖先。（二）生物具有很多共同特征找尋證據(jù)——閱讀閱讀課本P111頁資料，依據(jù)閱讀獲得的信息，思索下列問題：1．編碼血紅蛋白基因的部分序列，在上述幾種生物中有哪些共同點(diǎn)？這些共同點(diǎn)說明白什么問題？2．編碼血紅蛋白基因的部分序列，在上述幾種生物中有哪些不同？這說明什么問題？3．依據(jù)上述DNA序列特征，能否說明人、黑猩猩、恒河猴與兔的親緣關(guān)系，為什么？每個學(xué)生先自己獨(dú)立完成，然后以組為單位進(jìn)行探討，各組代表回答上述問題。老師點(diǎn)評。生物親緣關(guān)系推斷方法1：DNA測序技術(shù)；方法2：DNA—DNA分子雜交技術(shù)。地球上的各類生物，絕大多數(shù)都是依靠有氧呼吸分解葡萄糖等有機(jī)物來供能的。（舊知回顧）綜上所述，由細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等證據(jù)可見，當(dāng)今生物在新陳代謝、DNA的結(jié)構(gòu)與功能等方面具有很多共同特征。當(dāng)堂檢測下列有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)的敘述，錯誤的是（D）A．黑猩猩與大猩猩相比，黑猩猩的血清與家兔抗血清反應(yīng)更劇烈，說明黑猩猩與人類親緣關(guān)系更近B．在進(jìn)行D