2024-2025學年高中語文第四單元從士林到官場第8課兄弟鬩墻作業(yè)含解析新人教版選修中國小說欣賞

PAGEPAGE7第8課兄弟鬩墻一、課內(nèi)雙基1．下列詞語說明不正確的一項是(A)A．鬩墻(弟兄們在家里相互爭吵)老羞成怒(因年老慚愧而發(fā)怒)排揎(數(shù)說責怪)B．高談闊論(漫無邊際地大發(fā)爭論)落拓(潦倒失意)毫不相干(一點關(guān)聯(lián)也沒有)C．孽障(業(yè)障)搭訕(為了把尷尬的局面敷衍過去而找話說)光景(情景)D．拿把(拿喬、擺架子，有所倚恃而有意刁難人)隱情(不愿告知人的事實或緣由)得意(稱心如意)【解析】老羞成怒：因慚愧到了極點而發(fā)怒。閱讀下面的文字，完成2～4題。在________的中國傳統(tǒng)文化中，園林藝術(shù)歷史悠久，________，有著豐富的主題思想和含蓄的意境。江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解決了儒釋道等哲學、宗教思想，它________地滲透到人們的生活中，特色顯明地折射出中國人的自然觀和人生觀。游賞西方園林，你是“客”；游賞江南園林，你是“主”。到江南園林，你要以一種“到家”的心情去游玩。()。甚至，你可以想象自己在園子里住下來，隨時欣賞那里的朝暾夕月、凝碧流霞、春蘭秋菊、亭臺軒榭……清風朗月不用買，一切都屬于你。這時，你才會發(fā)覺，這些園子是多么美，令人________。2．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?D)A．江南園林是中國古典園林的代表杰出，它說明了儒釋道等哲學、宗教思想B．江南園林是中國古典園林的杰出代表，它解決了儒釋道等哲學、宗教思想C．江南園林是中國古典園林的代表杰出，它解析了儒釋道等哲學、宗教思想D．江南園林是中國古典園林的杰出代表，它蘊含了儒釋道等哲學、宗教思想【解析】原文中的“江南園林是……杰出，它解決了……思想”搭配不當，應當改為“江南園林是……代表，它蘊含了……思想”。3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?C)A．你可以肆意地在任何一個地方停下來，坐下來，漸漸欣賞B．你可以肆意地在任何一個地方坐下來，停下來，漸漸欣賞C．你可以隨意地在任何一個地方停下來，坐下來，漸漸欣賞D．你可以隨意地在任何一個地方坐下來，停下來，漸漸欣賞【解析】“肆意”感情色調(diào)不恰當，應是先“停下來”，后“坐下來”。4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?B)A．浩如煙海源源不斷耳聞目睹心心相印B．博大精深源遠流長潛移默化心曠神怡C．博大精深源源不斷潛移默化心心相印D．浩如煙海源遠流長耳聞目睹心曠神怡【解析】博大精深：形容思想和學術(shù)廣博高深；多用于形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深邃精微。浩如煙海：形容文獻、資料、書籍等多得無法計算。對象運用錯誤。源遠流長：①源頭很遠，流程很長；②形容歷史悠久。此處用的是其次個義項，和橫線前的“歷史悠久”相呼應。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而很少用于人。潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變更。耳聞目睹：形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。用在句中不恰當。心曠神怡：心情安逸，精神開心。心心相印：彼此的心愿不用說出，就可以相互了解。形容彼此思想感情完全一樣。用在句中不合語境。5．下面有關(guān)作家作品的連線，正確的一項是(D)A．施耐庵——元末明初——《水滸傳》吳敬梓——明代——《西游記》B．契訶夫——俄國——《警察和贊美詩》托爾斯泰——俄國——《復活》C．沈從文——當代——《邊城》沈德鴻——現(xiàn)代——《腐蝕》D．鐵凝——當代——《哦，香雪》劉紹棠——當代——《蒲柳人家》【解析】A吳敬梓的作品是《儒林外史》；B《警察和贊美詩》的作者是美國的歐·亨利；C沈從文是現(xiàn)代作家。6．下面對小說內(nèi)容的賞析表述不正確的一項是(D)A．本文通過兩個“誤會”使得一個平淡的故事得到富有戲劇性的發(fā)展并最終達到了高潮，刻畫了人物的性格特征。B．第一部分(1～3段)：第一個“誤會”是兄弟吵架的起因，何藩臺埋怨兄弟辦事不力，三荷包揭露大哥的發(fā)家史以及兄弟倆骯臟的賣官交易。C．其次部分(4～5段)：其次個“誤會”使得故事達到了高潮。寫兄弟二人打架，家人拉不開，何太太勸架被三荷包撞在肚子上，坐在地上，三荷包趁機溜走。D．其實，“誤會”只是兩人鬧翻的淺層次緣由，只是作者為了表現(xiàn)劇烈的沖突沖突而特意設置的。作者奇妙設置兩個“誤會”使得他們的不滿一步步升級，最終伴隨著怒氣和怨氣一總爆發(fā)出來。因此，這場鬧劇事實上是平日種種沖突積蓄的結(jié)果，也是平日鉤心斗角的一次總爆發(fā)。這場鬧劇也是封建社會官場斗爭的一個縮影，兄弟沖突的爆發(fā)預示著封建官場不久將會垮臺?！窘馕觥俊斑@場鬧劇也是……垮臺”不對。二、課外延長閱讀下面的文字，完成7～9題。殺棋王建華天氣晴好的日子，郵局的南墻根總是聚滿了閑散老人，閑聊甩撲克，下象棋，隨心而為，各得其所?？繅Ω囊活^，一個老頭雙手攏在袖管里，半瞇著眼睛似睡非睡，靜靜地坐在小馬扎上，像一尊蠟像。他面前有一張能折疊的四方桌子，桌子對面也放著個馬扎。桌子上畫著棋盤，棋盤里填滿了棋子。旁邊的香樟樹上掛著塊一尺見方的硬紙板，歪歪斜斜地寫著：五塊錢一局。間或有人坐到他對面，說殺一局，他微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先請。每每不到非常鐘，來人就會摸出五塊錢丟在桌子上，悻悻地離去。這些人當然都是從外地或是鄉(xiāng)下來的象棋愛好者。城內(nèi)清晰底細的人都不跟他下，因為全不是他的對手。“我跟你殺一局。”老頭兒微微睜開眼睛，說五塊錢一局，你先請。老頭兒伸出瘦長干瘦的手指做一個請的手勢，卻發(fā)覺對面坐著一個十六七歲的毛頭小子。小子“啪”的一聲架起一門當頭炮。老頭兒遲疑著上了一匹馬，推上這匹馬時，他斜睨了那小子一眼：長長的頭發(fā)幾乎遮住他烏黑臉龐上的黑邊近視鏡，眼鏡片后面小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，閃爍著兇惡的光；薄薄嘴唇邊幾根淺黃胡須像極了春天破土而出的草芽。小子飛速地上馬、出車，攻勢迅疾猛烈，頃刻工夫，車馬殺氣騰騰地壓到河界上。老頭兒也不慢，每當對方“啪”的一聲棋子落桌，他的棋子就輕靈巧巧地跟上，要么奇妙地避其鋒芒，要么死死地封住去路。春陽把最終一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長出的新葉嫩綠中吐出紫紅?！澳闶菍W生呀？”老頭兒問了一句，小子“嗯”了一聲?！罢Σ蝗ツ顣俊崩项^兒又問。“殺棋就殺棋?！毙∽記]好氣地回一句。老頭兒又遲疑了一下，殺棋就殺棋，這分明是他自己平常跟別人說的話，走棋時他從不讓別人問長問短。小子的鼻子上已經(jīng)沁出細密的汗珠。老頭兒間或瞟一眼小子，真的再也沒說一句話。老頭兒用連環(huán)炮協(xié)作一匹馬在對方陣營內(nèi)形成掎角之勢，只等家里的士角炮打掉對方一個士，即可置對方于死地。然而，他像一個武林高手任憑對方刀光劍影在面前上下飄舞，卻只是左避右讓，就是不出手。小城人都不知這個老頭兒的來路，只知道他間或也做些收破爛的營生，那是一連幾天無人跟他對弈的時候。他剛剛在這里擺棋攤時，生意還不錯，跟他對弈的人也不少，觀戰(zhàn)的人也多，后來因為棋藝懸殊，棋攤就漸漸冷落了。他也試圖輸過棋，因為他演技不高超，讓贏棋子的人覺得憋屈，備受羞辱似的，久了就很少有人上他的棋攤。小子的額角上已經(jīng)冒出粗大的汗珠，他把另一門炮調(diào)到自家河界中位，準備用雙炮連環(huán)射擊，從對方中位撕開一道口子。這時，老頭兒只要撤回一車保住護駕馬，小子即使硬拼也將無濟于事，然而，老頭兒回撤的車偏偏別住了馬腿，讓小子將了軍。老頭兒抓耳撓腮無比缺憾地說：“一著不慎，滿盤皆輸?！毙∽佑靡滦淇话涯樕系暮梗f你可以出帥。老頭兒說你贏了，我的帥動不了，假如要動帥，就算我輸，我從不動帥。小子這才望見老頭兒的“帥”被一根螺紋釘固定在桌子上。小子拿著五塊錢朝學校方向走去，郵局斜對面是一所重點中學。老頭兒一邊把桌子折疊起來一邊大聲反復嘟噥著：“一著不慎，滿盤皆輸?！毙∽又镜靡鉂M地把五塊錢在空中揚了揚，頭也不回，一溜兒小跑地去了學校。“我陪你殺一局?！蔽迥旰笠粋€寒假，小伙子從高校回家又來到老頭兒棋攤前。老頭兒微微睜開眼睛，一眼就認出小伙子，盡管他頭發(fā)理短了，皮膚白凈了?！拔鍓K錢一局，你先請?！薄澳悄瓴铧c兒我就逃學了。”小伙子一邊說一邊又“啪”的一聲架起當頭炮。“殺棋就殺棋。”老頭兒說。(選自《安徽文學》2024年第5期，有刪改)7．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是(C)A．“小子的鼻子上已經(jīng)沁出細密的汗珠”，細微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了因棋局上明顯處于下風和怕別人追問逃學，學生內(nèi)心的驚慌擔心和焦慮心理。B．“小子用衣袖揩一把臉上的汗”，動作描寫表現(xiàn)了學生棋局扭轉(zhuǎn)后并準備回到學校時的如釋重負、輕松得意的心理。C．老頭兒大聲反復嘟噥著“一著不慎，滿盤皆輸”，主要突出了老人因不慎輸棋而無比痛悔、心猶不甘的形象。D．五年后一個寒假，小子從高?；丶矣謥淼嚼项^兒棋攤前下棋，表明小子在老人的幫助和生活的磨煉中更加成熟，并懂得感恩了?！窘馕觥緾結(jié)合語境，應為“主要突出了老人有愛心，關(guān)切青年學生成長且教化有方的高大形象”。8．結(jié)合上下文，賞析下面這句話的表達效果。春陽把最終一抹余暉投在香樟樹上，香樟樹上剛剛長出的新葉嫩綠中吐出紫紅。【答案】形象地表明時間在消逝，形色結(jié)合描寫夕陽下樹葉的成長和生趣。象征性表現(xiàn)老人把關(guān)愛與呵護施予青年學生；引出下文的對話，為讓棋作鋪墊。寫法上使行文有張有弛，構(gòu)成由驚慌到舒緩的韻律。9．試結(jié)合全文探究這篇小說的豐富意蘊?！敬鸢浮坑衫先说纳罱?jīng)驗告知我們，一個人境遇上可以貧困，但要活得有尊嚴。從老人下棋的特點可悟出，一個人做事要堅守原則，不能越過底線。或人可以正值地謀求利益，但肯定要有正確的義利觀。從老人對小子的引導，告知我們，要懂得關(guān)切他人特殊是年輕人，盡可能幫助和成全別人。從小子的變更告知我們，人可以發(fā)展個人的業(yè)余愛好，但肯定要把握好度，不能玩物喪志；人要能知錯就改；人要懂得感恩。三、高考熱點10．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。本報北京8月17日電，我國在酒泉衛(wèi)星放射中心用捷龍一號運載火箭，以“一箭三星”方式，勝利將“千乘一號01星”“星時代—5”衛(wèi)星和“天啟二號”衛(wèi)星放射升空，衛(wèi)星均進入預定軌道。該火箭是一款小型固體運載火箭，火箭總長19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，500公里太陽同步軌道運載實力不低于200公斤。該火箭是我國目前固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運載效率卻很高，具有高性價比、高牢靠性等特點。【答案】我國在酒泉衛(wèi)星放射中心用捷龍一號運載火箭，以“一箭三星”方式，勝利放射三顆衛(wèi)星，衛(wèi)星均進入預定軌道。11．下表列舉的是部分產(chǎn)品在中國參加自主制造前后的國際市場價格，請依據(jù)該表內(nèi)容，寫出兩條結(jié)論。品名中國參加制造前的價格中國參加制造后的價格石墨烯5000元/克3元/克通訊交換機的面板20萬元/塊1萬元/塊水泥廠磨機減速機1000萬元/臺300萬元/臺15英寸液晶面板260美元/個60美元/個烷烴類氣體45000元/公斤28000元/公斤【答案】結(jié)論：①中國參加自主制造后所列商品的國際市場價格大幅度下降。②中國自強獨立，不斷開拓創(chuàng)新，打破了發(fā)達國家的貿(mào)易壟斷和壁壘，有利于全球經(jīng)濟的健康發(fā)展。12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。新冠肺炎疫情是大家目前最關(guān)注的事。同樣的病毒感染者，有的是輕癥，有的是重癥，__①__。當病毒入侵時，個人機體的免疫系統(tǒng)是在與它進行一場隱秘的斗爭。__②__？簡潔來說，病毒為了繁殖必需進入宿主細胞，進行自我復制。但是我們的免疫系統(tǒng)會識別出病毒，釋放抗病毒物質(zhì)。未感染病毒的細胞會提高警惕，嚴陣以待；__③__。這種有秩序的自我毀滅幫了免疫系統(tǒng)一個大忙，把病毒顆粒釋放出來，而不會殲滅它們?！敬鸢浮竣龠@與個人的機體免疫狀態(tài)親密相關(guān)__②免疫系統(tǒng)是如何與病毒作斗爭的__③已經(jīng)感染病毒的細胞則會選擇自我毀滅四、讀寫創(chuàng)新13．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇作文。畢業(yè)之際，為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確人生方向，某中學在學生畢業(yè)之際堅持對畢業(yè)生題寫臨別贈言，近七十年來重要贈言如下：1949年：立志成才，建設祖國。1978年：踏著春天的腳步動身。1990年：走，抓緊下海去。1998年：是非功過，榮辱舍得。2000年：在千秋盛世中盡展雄姿。2008年：多難興邦，反哺社會。2024年：以青春之我，實現(xiàn)中華民族宏大復興。2024年：我們都是追夢人，我們要努力奔跑，接著挽起袖子加油干。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思索？請依據(jù)此材料寫一篇文章，想象你穿越時間，回到70年前，與遠方的摯友共勉。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【寫作指向】(1)主題限制。這是一道任務驅(qū)動型作文。從中國建國70年來幾個特殊的時段的臨別贈言來看，材料主要涉及我國70年來青年人的“責任與意識”“使命與擔當”，要青年人肩負起時代給予的重任，以實現(xiàn)中華民族宏大復興的中國夢。寫作時不能天馬行空，隨意高談闊論，而要緊緊圍繞要求，扣住這八個特殊時段所呈現(xiàn)的青年人的責任、使命與擔當來寫。(2)內(nèi)容限制?？忌⒆氵@八個時間點的臨別贈言含意和內(nèi)涵來構(gòu)思，要圍繞青年人的責任與擔當“做好人生規(guī)劃，明確人生方向”“與遠方的摯友共勉”。切題立意：(1)把握時代脈搏，做好人生規(guī)劃。(2)青年人要有責任擔當意識。(3)青年當胸懷家國，不辱時代使命。(4)青年要做時代的弄潮兒。(5)與時俱進，呈現(xiàn)青年風采。(6)肩負起時代給予的重任?！炯炎髻p讀】追夢奔跑共勉青春七十年櫛風沐雨，七十年乘風破浪，七十年薪火相傳，七十年并肩作戰(zhàn)，七十年譜寫華美樂章。(排比總括時代特點，增加氣概，營造氛圍。)時間的藤蔓攀爬著光陰的故事，輝煌的今日總有辛勤付出的昨天，那是立志的起先，那是動身的呼喊，那是反哺的奉獻，那是追夢的傳承，那是奔跑的持續(xù)。就讓我們穿越時間，回到過去，與遠方的摯友共勉！(緊扣材料、開篇點題。)立志成才，踏春動身，共勉青春！(分論一：點題。)那是激昂人心的一年，那是華夏大地結(jié)束風雨飄搖的一年。你們緊跟著時代的步伐，立志成才，為祖國建設做貢獻。那時他們追夢奔跑著，失敗過，迷茫過，但從未放棄過，所以你們迎來了春天，迎來了動身的號角。如今紅旗艷麗，明珠閃爍，世界都在為你們驚羨！摯友們，是你們用奔跑繪出了漂亮的彩虹，你們砥礪前行，你們永不服輸，就讓我們緊握住你們有力的雙手，傳承下你們的追夢精神，奔向復興的明天！立志成才，共勉青春！(回顧1949—1978新中國成立到改革開放之前，青年的青春與幻想、責任與擔當。)多難興邦，反哺社會，奉獻青春！(分論二：點題)改革開放以來，中國發(fā)生了天翻地覆的變更，取得了舉世矚目的成就，但在國家自食其力、日益強盛的途中充溢了艱難困苦。(過渡自然。)2003年非典暴發(fā)，2007年洪澇災難，2008年汶川地震，2010年玉樹地震，這些毀滅性的苦難沒有阻擋我們奔跑的步伐。多難興邦，在逆境中你們迎難而上，毫不畏懼，奉獻青春，反哺社會。羊羔跪乳，烏鴉反哺，社會須要你們時，你們自告奮勇，你們的身上閃爍著奉獻的光線。那就讓我們接著傳承奉獻，為社會，為祖國散發(fā)自己的光與熱！反哺社會，奉獻青