《學(xué)會(huì)記事》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《學(xué)會(huì)記事》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《學(xué)會(huì)記事》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)。本課選自人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元，是一篇以敘事為主的記敘文。文章以記事的方式，展現(xiàn)了主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟。課文結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，富含哲理。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，記錄生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等語(yǔ)文核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)記事》，提高觀察生活的能力，學(xué)會(huì)用文字記錄生活中的點(diǎn)滴，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力，同時(shí)，通過(guò)感受作者的真情實(shí)感，提升審美鑒賞水平，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的理解與尊重。三、學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇，對(duì)自我表達(dá)有著強(qiáng)烈的渴望。他們?cè)谥R(shí)層面，已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的記敘文。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的觀察力和生活體驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)事物的深度理解和細(xì)膩表達(dá)能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的寫(xiě)作能力主要集中在模仿和簡(jiǎn)單表達(dá)，缺乏獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)不流暢的問(wèn)題。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)有所忽視，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。針對(duì)這些情況，本課程將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和表達(dá)能力，通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為確保教學(xué)效果，本課將準(zhǔn)備以下資源：1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)會(huì)記事》課文和相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。2.輔助材料：收集與課文相關(guān)的圖片、視頻，以及與記事文寫(xiě)作技巧相關(guān)的圖表，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)工具，確保學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)記事文寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡記錄自己的生活嗎？你們知道如何把一件事情寫(xiě)下來(lái)，讓讀者也能感受到其中的情感和細(xì)節(jié)嗎？”

展示一些學(xué)生自己記錄生活片段的照片或日記摘錄，讓學(xué)生初步感受記事文的力量和魅力。

簡(jiǎn)短介紹記事文的基本概念和重要性，指出記事文是記錄生活、表達(dá)情感的重要方式，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.記事文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解記事文的基本概念、組成部分和寫(xiě)作技巧。

過(guò)程：

講解記事文的定義，強(qiáng)調(diào)其以事件為中心，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物情感和事件過(guò)程。

詳細(xì)介紹記事文的組成部分，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感等要素，使用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理解。

3.記事文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解記事文的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的記事文案例進(jìn)行分析，如《背影》、《我的母親》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物情感和事件過(guò)程。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)記事文來(lái)記錄和表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己熟悉的生活事件進(jìn)行記事文的創(chuàng)作。

小組成員共同討論如何構(gòu)思、選材和寫(xiě)作，鼓勵(lì)每個(gè)人分享自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)記事文的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括事件的概述、寫(xiě)作過(guò)程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)作品。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)記事文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括記事文的基本概念、寫(xiě)作技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)記事文在記錄生活、表達(dá)情感中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的生活片段，嘗試用記事文的形式進(jìn)行記錄，并分享給同學(xué)或家人。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞記事文的寫(xiě)作展開(kāi)，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）經(jīng)典記事文選集：推薦學(xué)生閱讀《散文選》、《散文世界》等經(jīng)典散文選集，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的記事文寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

（2）現(xiàn)代記事文作品：介紹一些現(xiàn)代作家的記事文作品，如魯迅的《阿Q正傳》中的片段，讓學(xué)生了解記事文在文學(xué)作品中的運(yùn)用。

（3）生活觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)纳睿涗浵掠腥?、感人的瞬間，為寫(xiě)作積累素材。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握記事文的寫(xiě)作技巧，以下是一些建議：

（1）閱讀經(jīng)典作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典記事文作品，分析作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法，表現(xiàn)人物情感和事件過(guò)程。

（2）生活觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，關(guān)注身邊的人和事，記錄下自己的所見(jiàn)所聞，積累寫(xiě)作素材。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：布置一些寫(xiě)作練習(xí)，如以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，讓學(xué)生嘗試用記事文的形式進(jìn)行寫(xiě)作。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一篇記事文，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）寫(xiě)作分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品分享給同學(xué)，互相交流、學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。

（6）寫(xiě)作技巧講解：針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行寫(xiě)作技巧的講解和指導(dǎo)，如如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法等。

（7）課外閱讀推薦：推薦一些與記事文相關(guān)的書(shū)籍，如《散文寫(xiě)作技巧》、《記事文寫(xiě)作指南》等，幫助學(xué)生拓展寫(xiě)作視野。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①記事文概念

-記事文的定義：以事件為中心，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物情感和事件過(guò)程。

-記事文的特點(diǎn)：真實(shí)、具體、生動(dòng)。

②記事文寫(xiě)作要素

-時(shí)間：事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

-地點(diǎn)：事件發(fā)生的背景和環(huán)境。

-人物：事件中的主要角色和他們的行為。

-事件：事件的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

-情感：作者和人物在事件中的情感體驗(yàn)。

③記事文寫(xiě)作技巧

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)具體、生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物和事件。

-心理描寫(xiě)：展現(xiàn)人物內(nèi)心的情感變化。

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