2023二年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 15 八角樓上配套說課稿 新人教版

2023二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元15八角樓上配套說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《八角樓上》一文，這是一篇描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國革命戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持戰(zhàn)斗的感人故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)學(xué)生已有的語文知識(shí)相聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以進(jìn)一步了解我國革命歷史，培養(yǎng)愛國主義情感，同時(shí)，本節(jié)課的生字詞、句子結(jié)構(gòu)等，有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，通過學(xué)習(xí)《八角樓上》了解革命先烈的英雄事跡。

2.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括閱讀理解、詞匯積累和語言表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《八角樓上》之前，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀簡單的課文，理解基本的句子結(jié)構(gòu)，并能識(shí)別一些常用字詞。他們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的初步認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)歷史事件深入的理解和情感共鳴。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)歷史故事充滿興趣。他們?cè)陂喿x上傾向于喜歡有趣的故事，喜歡通過圖像和活動(dòng)來輔助理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行簡單的文本分析和角色扮演。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解生僻字詞時(shí)遇到困難，需要教師提供必要的解釋和輔助。此外，對(duì)于歷史故事的深度理解，尤其是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背景和英雄精神的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)是學(xué)生難以把握的部分。學(xué)生還需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)對(duì)歷史事件的情感共鳴，這對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版語文教材配套電子資源庫。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、故事地圖。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《八角樓上》的預(yù)習(xí)資料，包括課文朗讀音頻、背景故事介紹和生字詞卡片，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《八角樓上》，設(shè)計(jì)問題如“八角樓是什么樣的地方？”“革命戰(zhàn)士在八角樓做了哪些事情？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀課文，初步了解八角樓的歷史背景和革命故事。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放《八角樓上》相關(guān)的歷史圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解課文中的歷史事件和人物，幫助學(xué)生理解革命戰(zhàn)士的英勇事跡。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是小戰(zhàn)士”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)八角樓上的生活。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考革命先烈的英勇精神。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)八角樓上的生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史。

合作學(xué)習(xí)法：在角色扮演中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“繪制八角樓”的繪畫作業(yè)，讓學(xué)生用圖畫表達(dá)對(duì)課文的理解。

提供拓展資源：推薦閱讀《小兵張嘎》等革命題材的書籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，表達(dá)對(duì)課文的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍，進(jìn)一步了解革命歷史。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過繪畫作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

反思總結(jié)法：通過閱讀拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)愛國主義情感。通過課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生克服對(duì)歷史事件的陌生感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理《八角樓上》是一篇描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持戰(zhàn)斗的感人故事。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、生字詞

1.八角樓：一種具有八個(gè)角的多邊形建筑。

2.堅(jiān)持?。翰环艞?，持續(xù)進(jìn)行。

3.艱苦：形容生活、工作等條件非常困難。

4.戰(zhàn)士：指參加戰(zhàn)斗的士兵。

5.英勇：勇敢無畏，不怕困難。

二、課文內(nèi)容

1.八角樓的歷史背景：八角樓位于我國某地，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗堡壘。

2.革命戰(zhàn)士在八角樓的生活：戰(zhàn)士們?cè)诎私菢抢锷顥l件艱苦，但他們依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗。

3.革命戰(zhàn)士的英勇事跡：戰(zhàn)士們?cè)诎私菢抢镉⒂驴箵魯橙?，保衛(wèi)家園。

三、課文主題

1.愛國主義精神：革命戰(zhàn)士為了國家和人民的利益，英勇抗擊敵人，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義精神。

2.堅(jiān)韌不拔的意志：戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的意志。

四、課文結(jié)構(gòu)

1.課文開頭：介紹八角樓的歷史背景。

2.課文中間：描寫革命戰(zhàn)士在八角樓的生活和英勇事跡。

3.課文結(jié)尾：總結(jié)課文主題，強(qiáng)調(diào)愛國主義精神和堅(jiān)韌不拔的意志。

五、課文分析

1.課文通過描寫八角樓的歷史背景，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史環(huán)境。

2.課文通過描寫革命戰(zhàn)士在八角樓的生活，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)士們的艱苦和英勇。

3.課文通過總結(jié)課文主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛國主義精神和堅(jiān)韌不拔的意志的重要性。

六、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解八角樓的歷史背景和革命戰(zhàn)士的英勇事跡。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔的意志，讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。

七、教學(xué)建議

1.在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

2.通過角色扮演、繪畫等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受課文主題，加深對(duì)課文的理解。

3.結(jié)合歷史背景，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解我國革命歷史。

八、課堂活動(dòng)

1.課前預(yù)習(xí)：讓學(xué)生通過閱讀課文，了解八角樓的歷史背景和革命戰(zhàn)士的英勇事跡。

2.課堂討論：讓學(xué)生就課文內(nèi)容展開討論，分享自己的理解和感受。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)革命戰(zhàn)士的生活，感受他們的英勇精神。

4.繪畫活動(dòng)：讓學(xué)生繪制《八角樓上》的圖畫，表達(dá)對(duì)課文的理解。

九、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)課文主題。

2.讓學(xué)生查閱資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。

3.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《八角樓上》的讀后感，表達(dá)自己的感受和思考。板書設(shè)計(jì)①八角樓上

-八角樓簡介：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗堡壘

-革命戰(zhàn)士：英勇、堅(jiān)韌、愛國

②生字詞

-八角樓

-堅(jiān)持住

-艱苦

-戰(zhàn)士

-英勇

③課文內(nèi)容

-八角樓的歷史背景

-革命戰(zhàn)士在八角樓的生活

-革命戰(zhàn)士的英勇事跡

④課文主題

-愛國主義精神

-堅(jiān)韌不拔的意志

⑤課文結(jié)構(gòu)

-開頭：八角樓的歷史背景