第七單元《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第七單元《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第七單元《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》。內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖、繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖以及分析單式折線統(tǒng)計(jì)圖。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法，并能運(yùn)用單式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，使學(xué)生能夠從不同角度觀察和解讀數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)使用單式折線統(tǒng)計(jì)圖展示和比較數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，讓學(xué)生通過實(shí)際情境，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表解決實(shí)際問題。同時(shí)，提升學(xué)生的直觀想象能力和邏輯推理能力，通過繪制和分析折線統(tǒng)計(jì)圖，加深對(duì)數(shù)據(jù)規(guī)律性的理解和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖和分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

難點(diǎn)：理解并運(yùn)用單式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)例演示和小組合作，讓學(xué)生親自操作繪制折線圖，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)繪制步驟的掌握。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)情境問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和分析數(shù)據(jù)，通過討論和分享，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的增減變化，并學(xué)會(huì)用折線圖表達(dá)這種變化。

突破策略：

-利用多媒體展示不同類型的單式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生直觀感受其特點(diǎn)。

-通過實(shí)際生活案例，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理和呈現(xiàn)的過程。

-設(shè)計(jì)階梯式問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物教具（紙張、直尺、彩筆）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：統(tǒng)計(jì)圖表軟件（如Excel、GoogleSheets等），用于展示和分析數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具操作演示、多媒體課件展示、小組討論、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的統(tǒng)計(jì)圖表，如超市促銷活動(dòng)的價(jià)格對(duì)比圖、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)。

-提問：同學(xué)們還記得我們之前學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計(jì)圖表有哪些嗎？它們有什么作用？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們之前學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，它們能幫助我們直觀地了解數(shù)據(jù)的多少和部分與整體的關(guān)系。

-引入新課：今天我們將學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖表——單式折線統(tǒng)計(jì)圖，它能夠幫助我們更好地展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示單式折線統(tǒng)計(jì)圖的基本結(jié)構(gòu)，包括坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)點(diǎn)、折線等，并解釋其含義。

-通過實(shí)例演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析單式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)教師提供的情境數(shù)據(jù)，嘗試?yán)L制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生在繪制過程中的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)繪制步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取部分作品進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)分析數(shù)據(jù)時(shí)要注意觀察折線的起伏和趨勢(shì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-提問：同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何繪制和分析單式折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖能夠幫助我們展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，我們?cè)趯?shí)際生活中可以運(yùn)用它來分析各種數(shù)據(jù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)教材中的實(shí)例，繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，并分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

-作業(yè)要求：繪制清晰，標(biāo)注數(shù)據(jù)點(diǎn)，分析準(zhǔn)確。

-提醒學(xué)生注意：在繪制和分析統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注重觀察和思考，提高數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集方法：介紹如何從不同渠道收集數(shù)據(jù)，如問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、網(wǎng)絡(luò)資源等。

-統(tǒng)計(jì)圖表的種類：除了單式折線統(tǒng)計(jì)圖，還可以介紹其他統(tǒng)計(jì)圖表，如復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、散點(diǎn)圖等。

-數(shù)據(jù)分析方法：討論如何從統(tǒng)計(jì)圖表中提取信息，進(jìn)行趨勢(shì)預(yù)測(cè)和決策支持。

-實(shí)際應(yīng)用案例：分享一些實(shí)際應(yīng)用單式折線統(tǒng)計(jì)圖的案例，如股市分析、天氣變化趨勢(shì)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過參與社區(qū)調(diào)查或家庭記錄活動(dòng)來收集數(shù)據(jù)，例如記錄一周內(nèi)每天的家庭用電量。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的統(tǒng)計(jì)圖表來展示相同的數(shù)據(jù)，比較不同圖表的優(yōu)缺點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，提出假設(shè)并驗(yàn)證，例如分析不同季節(jié)的氣溫變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們選擇一個(gè)感興趣的主題，收集數(shù)據(jù)并制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行小組展示和討論。

-提供一些在線資源，如教育網(wǎng)站上的互動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖表制作工具，讓學(xué)生在家中練習(xí)制作和解釋統(tǒng)計(jì)圖表。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍或文章，了解統(tǒng)計(jì)圖表在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中的應(yīng)用。

-通過模擬游戲或角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表做出決策，例如在游戲中根據(jù)銷售數(shù)據(jù)調(diào)整庫存。

-安排實(shí)地考察，如參觀氣象站或環(huán)保組織，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和分析的過程。

-在家庭作業(yè)中，可以要求學(xué)生收集與個(gè)人興趣相關(guān)的數(shù)據(jù)，并制作個(gè)人單式折線統(tǒng)計(jì)圖，以此來提高他們對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①單式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念：

-統(tǒng)計(jì)圖的一種

-用于展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)

-由坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)點(diǎn)和折線組成

②繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：

①確定坐標(biāo)軸：橫軸表示時(shí)間、類別等，縱軸表示數(shù)量、比率等

②標(biāo)記數(shù)據(jù)點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)