2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)第1課時(shí) 我們的夢(mèng)想說課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1課時(shí)我們的夢(mèng)想說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1課時(shí)我們的夢(mèng)想

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的夢(mèng)想追求，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

-理解個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展相互促進(jìn)。

-通過案例分析，掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需的品質(zhì)和行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解中國(guó)夢(mèng)的歷史背景和時(shí)代意義，特別是如何將其與學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。

-分析個(gè)人夢(mèng)想的可行性與實(shí)現(xiàn)路徑，幫助學(xué)生克服對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的迷茫和焦慮。

-培養(yǎng)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合的思維方式，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。例如，在講解中國(guó)夢(mèng)時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解“中國(guó)夢(mèng)”不僅僅是國(guó)家的夢(mèng)想，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，并鼓勵(lì)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想如何與國(guó)家的未來相呼應(yīng)。在分析個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和堅(jiān)持，并學(xué)會(huì)制定實(shí)際可行的計(jì)劃。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、實(shí)物教具（如地圖、國(guó)旗等）。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程資源庫、在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資料庫、中國(guó)夢(mèng)主題的圖片和音頻素材。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)發(fā)展的視頻，讓學(xué)生初步感受國(guó)家的發(fā)展變化。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你看到了哪些變化？這些變化與我們的生活有什么關(guān)系？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和感受，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：講解中國(guó)夢(mèng)的提出背景、歷史意義和時(shí)代價(jià)值，用時(shí)5分鐘。

2.分析個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系：通過案例分析，讓學(xué)生理解個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的緊密聯(lián)系，用時(shí)10分鐘。

3.探討實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需品質(zhì)和行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備的品質(zhì)和采取的行動(dòng)，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

3.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.介紹中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑：講解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑和策略，用時(shí)2分鐘。

2.學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，思考如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.拓展延伸（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)夢(mèng)的歷史背景資料：介紹中國(guó)夢(mèng)提出的背景，包括國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r等，幫助學(xué)生更全面地理解中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代背景。

-中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展歷程：提供中國(guó)近現(xiàn)代史上的重要事件和成就，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的脈絡(luò)，增強(qiáng)民族自豪感。

-名人名言與事跡：收集與夢(mèng)想、奮斗相關(guān)的名人名言和事跡，如毛澤東、鄧小平、馬云等，通過榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。

-國(guó)際視角下的中國(guó)夢(mèng)：介紹國(guó)際上對(duì)中國(guó)夢(mèng)的評(píng)價(jià)和看法，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生自主調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生自主調(diào)查家鄉(xiāng)或所在城市的發(fā)展變化，撰寫調(diào)查報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的實(shí)際感受。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同歷史時(shí)期的人物，探討中國(guó)夢(mèng)在不同時(shí)期的表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)途徑。

-舉辦主題班會(huì)：以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，組織學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

-制作手抄報(bào)：要求學(xué)生制作以中國(guó)夢(mèng)為主題的手抄報(bào)，展示自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和感悟。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的紀(jì)錄片，如《復(fù)興之路》、《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》等，加深對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-讀書分享會(huì)：組織學(xué)生閱讀與夢(mèng)想、奮斗相關(guān)的書籍，如《習(xí)近平的七年知青歲月》、《中國(guó)夢(mèng)：從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)》等，分享閱讀心得。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“我們的夢(mèng)想”，這個(gè)話題對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，既貼近他們的生活，又充滿了挑戰(zhàn)和期待。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和效果，以及一些反思和總結(jié)，和大家聊聊。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我選擇了播放一段關(guān)于中國(guó)發(fā)展的視頻，這不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能讓他們?cè)谥庇^的畫面中感受到國(guó)家的發(fā)展變化。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)，眼神里充滿了好奇和興奮，這讓我感到很高興。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的作用，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀察和感受，這讓我看到了他們對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和思考。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。我特別強(qiáng)調(diào)了個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，希望通過案例分析，讓學(xué)生們能夠理解到個(gè)人的夢(mèng)想不是孤立的，而是與國(guó)家的發(fā)展緊密相連的。在討論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需的品質(zhì)和行動(dòng)時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有了更深的思考，他們提到了堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新等關(guān)鍵詞，這讓我覺得他們對(duì)夢(mèng)想有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采取了小組討論的方式，讓學(xué)生們分組討論如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見，這讓我看到了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠很好地闡述自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與夢(mèng)想相關(guān)的問題，學(xué)生們都給出了自己的答案。他們的回答讓我看到了他們對(duì)夢(mèng)想的熱愛和對(duì)未來的憧憬。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和思考這類話題。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，多參與。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到課堂中來，他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性都會(huì)得到提升。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在回答問題時(shí)缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)