2023七年級英語上冊 Module 6 A trip to the zoo Unit 3 Language in use說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版主備人備課成員設計思路本課以“2023七年級英語上冊Module6AtriptothezooUnit3Languageinuse”為教學內(nèi)容，通過創(chuàng)設情境，引導學生運用所學知識進行真實交流，提高語言運用能力。以學生為中心，注重聽說讀寫技能的全面提升，通過任務型教學，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，提高他們在真實語境中運用英語的能力。

2.增強學生的語用能力，讓他們能夠在日常交際中恰當?shù)厥褂糜⒄Z表達。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯思維能力，通過觀察和思考，理解并分析文本信息。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組活動，學會與他人協(xié)作完成任務。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握本節(jié)課的核心句型："Whatdidyousee?Isaw...","Howwasit?Itwasgreat/funny/amazing/interesting."

-理解并運用描述動物特征的詞匯，如"big","small","beautiful","cute","colorful"等。

-學會使用過去式描述過去發(fā)生的事情，例如："Iwenttothezooyesterday."

2.教學難點：

-難點一：過去式動詞的正確形式變化。例如，將"go"變?yōu)?went"，"see"變?yōu)?saw"等。

-難點二：正確使用"howwasit"等句型進行提問和回答。學生需要理解"howwasit"詢問的是對過去經(jīng)歷的主觀感受。

-難點三：描述動物特征時，能夠結合具體語境選擇合適的形容詞。例如，在描述熊貓時，使用"beautiful"和"cute"。

-難點四：在小組活動中，學生能夠有效地與同伴溝通，共同完成任務，并表達自己的觀點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解核心句型和詞匯，幫助學生理解和記憶。

2.討論法：組織學生就“你最喜歡的動物是什么？”等話題進行討論，提高口語表達能力。

3.情景模擬法：通過模擬動物園游覽的場景，讓學生在真實語境中運用所學語言。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物特征和動物園環(huán)境。

2.互動軟件：使用互動英語學習軟件，提供練習和游戲，增強學習趣味性。

3.教學活動卡片：制作動物特征描述卡片，讓學生通過卡片游戲進行互動學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預習任務，如讓學生觀看關于動物園的視頻，并設計問題如“你最喜歡的動物園是哪一個？為什么？”

學生活動：自主閱讀視頻內(nèi)容，思考并記錄自己的看法。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

作用與目的：通過預習，激發(fā)學生對本課內(nèi)容的興趣，為課堂討論奠定基礎。

2.課中強化技能

教師活動：導入新課，播放動物園的圖片，提問學生“你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們最喜歡哪種動物？”

學生活動：分享自己的經(jīng)歷和喜好，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法。

作用與目的：通過圖片和討論，引導學生復習過去時態(tài)，并應用新學的描述動物特征的詞匯。

3.課后拓展應用

教師活動：布置作業(yè)，讓學生寫一篇短文，描述一次去動物園的經(jīng)歷。

學生活動：完成短文，并在班級分享自己的作品。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

作用與目的：通過寫作和分享，鞏固學生對本課內(nèi)容的理解，同時提高寫作和口語表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）動物園參觀活動：組織學生實地參觀當?shù)貏游飯@，觀察和了解不同動物的習性，增強對動物特征描述的感性認識。

（2）動物主題書籍：推薦一些關于動物知識、生態(tài)保護等方面的書籍，如《動物的世界》、《自然筆記》等，豐富學生的課外閱讀。

（3）動物主題紀錄片：選取一些優(yōu)質(zhì)的動物紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，讓學生通過觀看，感受動物的生存狀態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

（4）動物圖片集：收集各類動物圖片，包括不同種類、不同生活環(huán)境的動物，用于課堂教學和課外活動。

（5）動物科普網(wǎng)站：介紹一些國內(nèi)外知名的動物科普網(wǎng)站，如中國國家動物園官網(wǎng)、美國國家動物園官網(wǎng)等，為學生提供豐富的動物知識。

（6）動物保護組織：介紹一些致力于動物保護的公益組織，如世界自然基金會（WWF）、中國綠色和平等，引導學生關注動物保護事業(yè)。

2.拓展建議：

（1）動物描述大賽：鼓勵學生在課堂上或課后，用英語描述自己最喜歡的動物，可以是書面形式或口頭表達，評選出最佳作品。

（2）動物園義務導游：組織學生擔任動物園的義務導游，向游客介紹動物和它們的生活習性，提高學生的英語口語表達能力。

（3）動物主題手抄報：要求學生制作以動物為主題的手抄報，內(nèi)容包括動物的名稱、圖片、生活習性、保護現(xiàn)狀等。

（4）動物故事會：開展動物故事會，讓學生講述自己喜歡的動物故事，激發(fā)學生的學習興趣和想象力。

（5）動物知識競賽：舉辦動物知識競賽，檢驗學生對動物知識的掌握程度，提高學生的學習積極性。

（6）動物保護實踐活動：組織學生參與動物保護實踐活動，如植樹造林、清理垃圾、宣傳保護動物等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（7）動物保護主題演講：鼓勵學生就動物保護主題進行演講，表達自己對動物保護的看法和建議。

（8）動物科普講座：邀請動物專家為學生進行科普講座，讓學生了解動物保護的重要性和緊迫性。

（9）制作動物保護宣傳冊：讓學生收集資料，制作宣傳冊，提高學生對動物保護的認識和重視程度。

（10）參與國際動物保護組織活動：鼓勵學生參與國際動物保護組織舉辦的線上或線下活動，拓寬國際視野，培養(yǎng)全球公民意識。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-過去時態(tài)的使用

-描述動物特征的詞匯

-詢問和回答對過去活動的感受

②重點詞匯：

-went,saw,was,great,funny,amazing,interesting,big,small,beautiful,cute,colorful

③重點句型：

-Whatdidyousee?Isaw...

-Howwasit?Itwasgreat/funny/amazing/interesting.

-Iwenttothezooyesterday.

-Isawapanda.Itwascute.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，增加學生的參與度，讓他們在互動中學習，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也鍛煉了他們的口語表達能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體設備展示動物園的圖片和視頻，使教學內(nèi)容更加生動形象，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對過去時態(tài)的理解不夠深入：部分學生在使用過去時態(tài)時，仍然會出現(xiàn)混淆，例如將“go”誤用為“goes”。

2.學生詞匯量不足：在描述動物特征時，學生能夠使用的詞匯有限，導致描述不夠豐富和生動。

3.課堂互動時間分配不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度較高，而有些學生則較為被動，需要更均衡地分配課堂時間。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化過去時態(tài)練習：設計更多關于過去時態(tài)的練習，如填空、改錯、寫作等，幫助學生鞏固這一語法點。

2.擴充學生詞匯量：引入更多描述動物特征的詞匯，并通過游戲、競賽等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新詞匯。

3.優(yōu)化課堂互動：在小組討論環(huán)節(jié)，采用輪換角色、定時發(fā)言等方式，確保每個學生都有機會參與互動，同時，對于積極參與的學生給予表揚和鼓勵，提高他們的課堂參與度。

4.加強個別輔導：針對對過去時態(tài)掌握不夠牢固的學生，進行