2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 二 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)說課稿 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢二當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)說課稿人民版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》，包括當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢的基本概念、發(fā)展歷程、表現(xiàn)和影響等方面。內(nèi)容選自人民版必修2教材專題八。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已學(xué)過的世界現(xiàn)代史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，通過引入全球化這一新概念，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的成因、發(fā)展及其影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.歷史思維：通過分析全球化趨勢，提升學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

2.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球化對國際關(guān)系、國家利益的影響，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)。

3.創(chuàng)新能力：通過小組討論和案例分析，激發(fā)學(xué)生思考和提出解決問題的創(chuàng)新思維。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)信息的能力，為未來學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.全球化趨勢的基本概念及其發(fā)展歷程：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對全球化內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解和歷史變遷的把握。

解決方法：通過引入案例，如跨國公司的興起、國際貿(mào)易規(guī)則的變化等，幫助學(xué)生直觀理解全球化的發(fā)展軌跡。

難點(diǎn)：

1.全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響分析：涉及復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和多變的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生理解難度較大。

解決方法：采用對比分析法，將全球化前后的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中找出變化趨勢和影響因素。

2.全球化趨勢下的國際關(guān)系和國家利益：這一部分內(nèi)容涉及政治和外交政策，學(xué)生理解較為抽象。

解決方法：結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，通過模擬國際會(huì)議、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解全球化對國際關(guān)系的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解全球化趨勢的基本概念和理論，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，模擬國際經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易談判，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.結(jié)合案例研究，如分析跨國公司在全球化的影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例，提升分析問題和解決問題的能力。

4.利用多媒體資源，如圖表、視頻等，直觀展示全球化趨勢的數(shù)據(jù)和案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)全球化趨勢的定義和主要特征。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“全球化趨勢的成因和影響”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“全球化對發(fā)展中國家有何影響？”、“全球化過程中有哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解全球化趨勢的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解全球化趨勢，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示全球化過程中的一個(gè)典型案例，如全球金融危機(jī)，引出“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解全球化趨勢的成因、發(fā)展歷程和主要表現(xiàn)，結(jié)合圖表和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析全球化對特定國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解全球化趨勢的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解全球化趨勢的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析全球化影響的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“全球化趨勢”課題，布置分析全球某一行業(yè)發(fā)展趨勢的作業(yè)，如“分析全球化對汽車行業(yè)的影響”。

提供拓展資源：提供與全球化趨勢相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解全球化趨勢的基本概念，如全球化、經(jīng)濟(jì)一體化、跨國公司等。

-學(xué)生掌握了全球化趨勢的發(fā)展歷程，了解了不同階段的主要特征和影響因素。

-學(xué)生熟悉了全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，能夠分析全球化對特定國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)影響。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了歷史思維，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

-學(xué)生在分析全球化趨勢時(shí)，提高了辯證思維能力，能夠從多角度、多層次看待問題。

-學(xué)生在參與課堂討論和案例分析時(shí)，鍛煉了批判性思維，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.技能提升方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過分析具體案例，提升了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過了解全球化趨勢，增強(qiáng)了國際視野和全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國際合作的重要性。

-學(xué)生在分析全球化對發(fā)展中國家的影響時(shí)，關(guān)注到了公平與正義，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.具體知識(shí)點(diǎn)掌握情況：

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋全球化趨勢中的關(guān)鍵術(shù)語，如“自由貿(mào)易”、“跨國公司”、“經(jīng)濟(jì)一體化”等。

-學(xué)生掌握了全球化對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響，如全球化對國際貿(mào)易、國際投資、文化交流等方面的影響。

-學(xué)生能夠分析全球化過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如貿(mào)易保護(hù)主義、資源分配不均等。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如全球金融危機(jī)、貿(mào)易戰(zhàn)等。

-學(xué)生在模擬國際經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易談判中，能夠提出合理的解決方案，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用所學(xué)知識(shí)分析某一行業(yè)的發(fā)展趨勢，如新能源汽車、人工智能等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①全球化趨勢的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全球化的定義、特征、發(fā)展歷程

-重點(diǎn)詞句：經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、政治全球化、全球化趨勢的加速發(fā)展

②全球化趨勢的成因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技革命、跨國公司的發(fā)展、國際貿(mào)易和投資自由化

-重點(diǎn)詞句：信息技術(shù)的發(fā)展、全球供應(yīng)鏈的建立、國際分工的深化

③全球化趨勢的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對世界經(jīng)濟(jì)的影響、對國際政治的影響、對文化的影響、對發(fā)展中國家的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-重點(diǎn)詞句：全球經(jīng)濟(jì)增長、國際關(guān)系的變化、文化多樣性的沖突與融