Unit 6（第2課時(shí) Section A pronunciation-2e）（說(shuō)課稿）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

Unit6（第2課時(shí)SectionApronunciation-2e）（說(shuō)課稿）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit6（第2課時(shí)SectionApronunciation-2e），主要教授學(xué)生如何正確發(fā)音單詞，包括元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中關(guān)于音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則的相關(guān)章節(jié)緊密相連，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音標(biāo)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知能力和發(fā)音技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立辨別和糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同語(yǔ)言背景下的發(fā)音差異，尊重并欣賞語(yǔ)言的多樣性。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同提高發(fā)音水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確掌握元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，包括長(zhǎng)元音、短元音、雙元音以及輔音的清輔音和濁輔音的區(qū)別。

②能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞，注意單詞中元音和輔音的連讀現(xiàn)象，以及單詞的重音位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在發(fā)音時(shí)，容易混淆音標(biāo)中的長(zhǎng)元音和短元音，以及雙元音的發(fā)音特點(diǎn)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。

②學(xué)生在處理單詞連讀時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槟刚Z(yǔ)發(fā)音習(xí)慣的影響而出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確理解和練習(xí)。

②學(xué)生在發(fā)音時(shí)，對(duì)于一些較為復(fù)雜的輔音組合，如“th”、“sh”、“ch”等，難以準(zhǔn)確發(fā)音，需要通過(guò)具體的例詞和練習(xí)來(lái)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

③學(xué)生在朗讀句子時(shí)，難以把握單詞的重音，導(dǎo)致句子節(jié)奏不自然，需要通過(guò)朗讀練習(xí)和教師指導(dǎo)來(lái)提高重音的把握能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感知和練習(xí)發(fā)音。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組練習(xí)、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)發(fā)音任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然掌握發(fā)音技巧。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示發(fā)音圖示和例句，直觀展示發(fā)音要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.運(yùn)用音頻和視頻資源，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示例，讓學(xué)生對(duì)比和模仿，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備，下載發(fā)音練習(xí)軟件，進(jìn)行課后自主練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得英語(yǔ)發(fā)音難嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音的有趣圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)發(fā)音的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)發(fā)音的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)發(fā)音的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)發(fā)音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如元音和輔音。

詳細(xì)介紹元音和輔音的發(fā)音方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)發(fā)音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)發(fā)音的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)發(fā)音案例進(jìn)行分析，如“th”音和“ch”音的區(qū)別。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的發(fā)音要點(diǎn)和練習(xí)方法，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)發(fā)音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際交流中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)正確的發(fā)音提高溝通效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的英語(yǔ)發(fā)音音素進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該音素的發(fā)音規(guī)律、常見(jiàn)錯(cuò)誤和練習(xí)策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括發(fā)音技巧和練習(xí)方法。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括發(fā)音練習(xí)和常見(jiàn)錯(cuò)誤分析。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)發(fā)音的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)發(fā)音的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)發(fā)音在提高英語(yǔ)溝通效果和自信心的作用，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄并練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的發(fā)音音素，并嘗試用所學(xué)知識(shí)朗讀短文或歌曲。

7.課后延伸活動(dòng)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音水平。

過(guò)程：

教師提供一些在線發(fā)音練習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)音俱樂(lè)部，提供實(shí)踐發(fā)音的機(jī)會(huì)。

定期檢查學(xué)生的發(fā)音進(jìn)步，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.發(fā)音準(zhǔn)確性提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語(yǔ)元音和輔音，包括長(zhǎng)元音、短元音、雙元音以及清輔音和濁輔音。他們能夠識(shí)別并正確應(yīng)用連讀規(guī)則，提高單詞和句子的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.語(yǔ)音感知能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂練習(xí)和課后自主練習(xí)中，通過(guò)對(duì)比和模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知能力。他們能夠辨別不同音素之間的細(xì)微差別，并在實(shí)際交流中更加敏感于語(yǔ)音的準(zhǔn)確性。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然流暢

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)朗讀和模仿，能夠掌握英語(yǔ)句子的基本語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加自然流暢。他們能夠根據(jù)句子的意義和語(yǔ)氣，調(diào)整語(yǔ)音的重音和節(jié)奏，提高口語(yǔ)表達(dá)的效果。

4.詞匯記憶能力提高

5.學(xué)習(xí)興趣和自信增強(qiáng)

學(xué)生在掌握正確的發(fā)音方法后，能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。他們更加積極地參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)尋求發(fā)音練習(xí)的機(jī)會(huì)。

6.溝通效果改善

學(xué)生在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用正確的發(fā)音，使自己的口語(yǔ)更加清晰易懂。這有助于改善溝通效果，減少因發(fā)音錯(cuò)誤而造成的誤解和溝通障礙。

7.語(yǔ)法理解能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)音的同時(shí)，也能夠更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法中的重音和節(jié)奏規(guī)則。這有助于他們?cè)诰渥訕?gòu)建和語(yǔ)法應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。

8.跨文化交際能力增強(qiáng)

9.語(yǔ)音教學(xué)技能培養(yǎng)

對(duì)于有志于從事英語(yǔ)教育工作的學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?yàn)樗麄兲峁┱Z(yǔ)音教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)音教學(xué)技能。

10.終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)在線資源、語(yǔ)音練習(xí)軟件等途徑進(jìn)行自我提升。這將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)提高英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①英語(yǔ)元音發(fā)音規(guī)則

②英語(yǔ)輔音發(fā)音規(guī)則

③連讀現(xiàn)象和重音規(guī)則

②重點(diǎn)詞：

①元音字母：a,e,i,o,u

②輔音字母：b,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z

③連讀符號(hào)：//

④重音符號(hào)：?

③重點(diǎn)句：

①"Thelongvowelsoundin'cat'is/?/."

②"The/th/sound