2025年外研版高三歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高三歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖是2010年上海世博會的吉祥物海寶，它體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化“上善若水”的理念。下列與“上善若水”觀點最一致的是A.是以明君守始以知萬物之源，治紀以知善敗之端B.君使臣以禮，臣事君以忠C.國家昏亂，則語之“尚賢”“尚同”；國家貧，則語之“節(jié)用”“節(jié)葬”D.夫唯不爭，故天下莫能與之爭2、“毛澤東的調(diào)查研究，從一九五六年二月十四日開始，到四月二十四日結(jié)束。共聽取國務(wù)院三十四個部門的工作匯報??這是毛澤東在建國后乃至在他一生中所作的規(guī)模最大、時間最長、周密而系統(tǒng)的經(jīng)濟工作調(diào)查?！蓖ㄟ^這一調(diào)查，毛澤東（）A.開辟了適合國情的社會主義改造道路B.提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的方式C.積累了新民主主義社會的經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)驗D.致力于理順經(jīng)濟建設(shè)過程中的重要關(guān)系3、“廣州等五港口英商或不時來往，均不可妄到鄉(xiāng)間任意游行，更不可遠入內(nèi)地貿(mào)易倘有英人違背此條禁約，擅到內(nèi)地遠游者，不論系何品級，即聽該地方民人捉孥，交英國管事官依情處罪，但該民人等不得擅自毆打傷害，致傷和好?！?《虎門條約》)該條款充分表明簽約的中方代表()A.精明強干B.軟弱無能C.不顧自身利益D.不諳近代外交4、1970年3月20日，美國在國家安全決定第48號備忘錄中正式宣布從韓國撤走一個師即縮減2萬人的決定，并通知韓國方面。作為補償，9月2日尼克松批準在五年內(nèi)向韓國提供15億美元的軍事援助，幫助韓國軍隊實現(xiàn)現(xiàn)代化。這反映出()A.美國撤走了全部在韓駐軍B.美國放棄了全球擴張戰(zhàn)略C.美國用軍援取代在韓駐軍D.美國調(diào)整了在亞洲的戰(zhàn)略5、俄國二月革命是資產(chǎn)階級民主革命，有人卻說它超出了一般資產(chǎn)階級革命的范疇，是因為（）A.推翻了君主專制B.建立了資產(chǎn)階級臨時政府C.布爾什維克黨在蘇維埃中占據(jù)了多數(shù)席位D.形成了兩個政權(quán)并立的局面6、2009年紅巖革命紀念館展出了一本泛黃的手抄報，封皮上有“參政員毛澤東在渝市之動態(tài)民國三十四年八月二十六日至九月卅日”的字樣。當時“參政員毛澤東在渝市”參與討論的主要問題是（）A.促進國共聯(lián)合抗戰(zhàn)B.和平建國問題C.開展國民革命運動D.與各民主黨派合作評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是1905年拍攝的電影《定軍山》劇照，它標志著電影開始傳入中國。____（判斷對錯）8、蘇格拉底提出“人是萬物的尺度”和“美德即知識”等思想，在強調(diào)自由的同時希望重建人們的道德價值觀，以挽救衰頹的城邦制度。____（判斷對錯）9、延安時期，毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質(zhì)、對象、任務(wù)、動力和前途。____（判斷對錯）10、羅斯福說：“為了永遠糾正我們經(jīng)濟體制中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！边@表明羅斯福新政的實質(zhì)是，在維護資本主義制度的前提下對資本主義生產(chǎn)關(guān)系進行了局部調(diào)整。____。（判斷對錯）11、法制關(guān)系著一個國家的長治久安。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一在羅馬，氏族社會變成了閉關(guān)自守的貴族，貴族的四周則是人數(shù)眾多的、站在這一社會之外的、沒有權(quán)利只有義務(wù)的平民；平民的勝利炸毀了舊的氏族制度并在它的廢墟上面建立國家，而氏族貴族和平民不久便完全溶化在國家中了?！鞲袼埂都彝ァ⑺接兄坪蛧业钠鹪础凡牧隙?/p>

材料三1871年的德意志帝國憲法是一部“約定性的憲法”。從全方位加以考察；這部憲法是在考慮到三個主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益；資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權(quán)。

——邢來順《邁向強權(quán)國家：1830年～1914年德國工業(yè)化與政治發(fā)展研究》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出公元前五世紀中期最能體現(xiàn)“平民的勝利”的法律成果。該成果在羅馬法歷史上的主要意義是什么?

（2）材料二所示的政府結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了怎樣的原則？這一原則有哪些重大政治意義？

（3）據(jù)材料三，指出1871年德意志帝國憲法的“約定性”的內(nèi)涵。結(jié)合所學知識分析該憲法從哪些方面推動了工業(yè)化發(fā)展？

（4）綜合上述材料，談?wù)勀銖氖澜绶ㄖ剖费葑冎械玫降幕菊J識。12、選擇正確的方式與道路，有利于推動革命的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一列寧認為，不能采取一般的暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府。因為這樣做會脫離群眾。列寧提出的口號是“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權(quán)歸蘇維?！薄Ａ袑幷J為革命之所以能夠和平發(fā)展，因為武器掌握在人民手中，沒有外力壓制人民?！獏怯阝邸R世榮《世界史》材料二俄國過激派政府，居然成立，居然過了兩年。不管將來結(jié)局如何，假定萬一推翻，他那精神畢竟不能磨滅。從前多數(shù)人嘲笑的空理想，卻已結(jié)結(jié)實實成為一種制度。將來歷史價值，最少也不在法國大革命之下。影響自然是及於別國?！粏⒊稓W游心影錄》材料三請回答：（1）據(jù)材料一，指出列寧提倡的奪權(quán)方式并分析其原因。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“過激派政府”、“空理想”分別指什么？結(jié)合所學知識分析俄國十月革命的“歷史價值”。

（3）材料三中圖一、圖二所示歷史事件選擇的革命道路有何不同？談?wù)勀銓χ卸韮蓢x擇不同革命道路的認識。13、閱讀材料；回答以下問題：

材料一：公元前6世紀；梭倫對國家政權(quán)機構(gòu)進行了改革，使公民大會成為國家最高權(quán)力機關(guān)，負責審議并決定一切國家大事。所有合法公民均有參與權(quán)；知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公元前6世紀末，克利斯提尼創(chuàng)立五百人議事會，每部落選出50人參加，議員名額依據(jù)各居住區(qū)公民人數(shù)按比例分配。當選議員可以連選連任，但公民一生只能擔任兩屆議員。據(jù)記載，公元前431年雅典公民近17萬人，其中只有四五萬成年男性享有參政權(quán)力。

材料二：我們的政治制度之所以被稱為民主政治；是因為政權(quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的在我們的私人生活中，我們是自由的和寬恕的；但是在公家的事務(wù)中，我們遵守法律。這是因為這種法律使我們心悅誠服。

--伯利克里在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭爆發(fā)時的演講材料三：耶林說：“羅馬帝國曾三次征服世界。第一次以武力；第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高，科學的發(fā)展而縮小了影響。唯有法律的征服世界是最為持久的征服。”

請回答。

（1）據(jù)所學知識；在下表格中填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

時期政治機構(gòu)職能伯里。

克利。

時代公民大會________公民大會的附屬機構(gòu)公民大會的附屬機構(gòu)民眾法庭________（2）根據(jù)材料一；指出雅典民主政治的顯著特點。

（3）材料二中“全體公民”的實質(zhì)含義是什么？

（4）古羅馬成文法誕生的標志是什么？羅馬法體系最終完成的標志是什么？14、從漢至元，通過分割、限制地方權(quán)力，中央集權(quán)不斷強化。____（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、達爾文被稱為“生物學領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎(chǔ)之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）16、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）17、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。____（判斷對錯）18、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）19、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）20、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共8分)21、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）22、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發(fā)生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分五、解答題(共1題，共9分)23、閱讀下列材料。

材料一秦與戎翟同俗；有虎狼之心，貪庚好利而無信，不識禮義德行。茍有利焉，不顧親戚兄弟，若禽獸耳。

--《戰(zhàn)國策》

材料二所謂壹刑者；刑無等級，自卿相；將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦。

今恃多官眾吏；官立丞；監(jiān)。夫置丞立監(jiān)者，且以禁人之為利也；而丞、監(jiān)亦欲為利，則何以相禁？別其勢，難其道，故曰：其勢難匿者，雖跖不為非焉。

有軍功者；各以率受上爵，為私斗爭，各以輕重被刑。

私利塞于外；則民務(wù)屬于農(nóng)；屬于農(nóng)則樸，樸則畏令。

--《商君書》

材料三行之十年；秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公斗，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。

--《史記》

請回答：

（1）據(jù)材料一；概括秦國民風的特點。

（2）據(jù)材料二；指出商鞅為轉(zhuǎn)變民風所采取的措施。

（3）據(jù)材料三；簡析秦國民風變化帶來的影響。

（4）綜合上述材料，從中可以得到什么啟示？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：“上善若水”是道家的思想主張，只有D說法體現(xiàn)了“無為”的思想，與道家思想相符合?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴?百家爭鳴【解析】【答案】D2、D【分析】依據(jù)材料“從一九五六年二月十四日開始；到四月二十四日結(jié)束。共聽取國務(wù)院三十四個部門的工作匯報??這是毛澤東在建國后乃至在他一生中所作的規(guī)模最大；時間最長、周密而系統(tǒng)的經(jīng)濟工作調(diào)查”結(jié)合所學知識可知1956年毛澤東發(fā)表《論十大關(guān)系》，致力于理順經(jīng)濟建設(shè)過程中的各種關(guān)系，故D正確。

ABC均不合題干主旨；排除。

故選：D。

本題考查新中國經(jīng)濟建設(shè)的相關(guān)知識。透過現(xiàn)象看本質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緿3、D【分析】本題考查近代中國的不平等條約。題干材料出自不平等條約《虎門條約》，可直接排除A項。在條約中，清政府對五港口英商的入境旅游、貿(mào)易活動進行了嚴格限制，排除B、C兩項。但是，清政府主動把對違法者的制裁權(quán)交給英國領(lǐng)事館，這說明其忽視了對司法主權(quán)的維護，是不熟悉近代國際外交原則的體現(xiàn)。故D項符合題意。【解析】【答案】D4、D【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息，并作出準確判斷和認知的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識，解讀題干，此題考查的是，20世紀中后期美國的亞洲戰(zhàn)略政策。根據(jù)題干，結(jié)合所學知識，可知，在20世紀中后期，美國在亞洲的政策作出了相應(yīng)調(diào)整。D．美國調(diào)整了在亞洲的戰(zhàn)略，符合史實和題意。故，正確答案選D；其余ABC三項均不正確或不符合題意?？键c：美國的對外政策·20世紀中后期美國的亞洲戰(zhàn)略政策·美國對韓政策【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本題考查的是十月革命，旨在考查學生對基本概念的正確理解．【解析】【解答】資產(chǎn)階級革命的任務(wù)是反封建；并建立資產(chǎn)階級國家政權(quán)．而二月革命后卻建立了資產(chǎn)階級臨時政府和蘇維埃政權(quán)，故其超出了一般資產(chǎn)階級革命的范疇．

故選D．6、B【分析】【分析】結(jié)合材料提示"民國"三十四年，時間為1912十34-1=1945，地點重慶，結(jié)合所學知識為重慶談判時期，討論主要問題為和平建國問題。二、填空題(共8題，共16分)7、B【分析】【分析】本題考查了電影的起源與發(fā)展，意在考查學生識記的能力．【解析】【解答】19世紀末；電影誕生不久就傳入中國；1905年，由中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標志著中國電影事業(yè)的起步．所以“它標志著電影開始傳入中國”應(yīng)改為“標志著中國電影事業(yè)的起步”．

故答案為：B．8、B【分析】【分析】本題主要考查蘇格拉底的思想主張．解答此題的關(guān)鍵在于清楚識記智者學派和蘇格拉底的思想主張．【解析】【解答】“人是萬物的尺度”是普羅塔哥拉的思想主張；而不是蘇格拉底的思想主張．

故答案為B．9、A【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．《新民主主義論》這篇著作，是馬列主義普遍真理同中國革命具體實踐相結(jié)合的偉大成果，它科學總結(jié)了鴉片戰(zhàn)爭以后，特別是共產(chǎn)黨成立以后中國革命的經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻論述了中國民主革命發(fā)展的基本規(guī)律，第一次旗幟鮮明地提出了新民主主義的完整理論，描繪了新民主主義社會的藍圖，實現(xiàn)了馬克思主義中國化過程中的一次飛躍，豐富和發(fā)展了馬列主義有關(guān)民族和殖民地革命的理論，標志著毛澤東思想的成熟．【解析】【解答】延安時期；毛澤東撰寫了《新民主主義論》，指明了中國革命的性質(zhì)；對象、任務(wù)、動力和前途．題干材料表述正確．

故答案為A．10、對【分析】【分析】本題考查羅斯福新政的實質(zhì)，主要考查學生對材料的理解和所學知識的運用能力．【解析】【解答】羅斯福代表的是資產(chǎn)階級的利益，他的措施主要維護資產(chǎn)階級的利益，所以羅斯福新政的實質(zhì)是在維護資本主義制度的前提下對資本主義生產(chǎn)關(guān)系進行了局部調(diào)整，因此本題判斷正確．11、略

【分析】（1）本題主要考查羅馬法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)題干信息要求“公元前五世紀中期最能體現(xiàn)‘平民的勝利’的法律成果”，結(jié)合所學知識，可知是《十二銅表法》。第二小問，結(jié)合《十二銅表法》誕生的意義回答即可。（2）本題主要考查1787年憲法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，材料二體現(xiàn)了行政、立法和司法相對獨立、又相互制衡。體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。第二小問，結(jié)合1787年憲法的意義來分析即可。（3）本題主要考查德意志帝國憲法，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。第一小問，依據(jù)材料信息“這部憲法是在考慮到三個主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這就是各邦原統(tǒng)治者的利益、資產(chǎn)階級自由派的建立統(tǒng)一民族國家的主張和普魯士的霸權(quán)”可知，德意志帝國憲法體現(xiàn)了對各方利益的保護，是妥協(xié)的產(chǎn)物。第二小問，結(jié)合德意志帝國憲法的意義，從對德意志的統(tǒng)一、民主政體的建立和工業(yè)發(fā)展的要求等角度分析得出答案。（4）本題主要考查對世界法制史發(fā)展的認識，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。認識可結(jié)合三段材料信息，依據(jù)所學知識，從法制建設(shè)的意義、憲法的地位以及法律制定必須符合國情和社會發(fā)展等角度分析得出認識?！窘馕觥浚?）成果：《十二銅表法》；意義：標志羅馬成文法的誕生。

（2）原則：三權(quán)分立（分權(quán)制衡）。意義：避免權(quán)力過于集中；體現(xiàn)了一定的民主精神。

（3）內(nèi)涵：妥協(xié)。推動工業(yè)化發(fā)展：以普魯士為中心的聯(lián)邦制有利于鞏固統(tǒng)一；君主立憲政體的確立；基本適應(yīng)了資本主義工業(yè)發(fā)展要求。

（4）認識：法制關(guān)乎國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定；法律必須適應(yīng)國情及社會發(fā)展需要；憲法的核心地位等。12、略

【分析】（1）本題主要考查十月革命期間，列寧提倡的奪權(quán)方式及原因，旨在考查正確解讀相關(guān)材料的能力。第一小問“方式”由材料一中的信息“和平發(fā)展”即可得出“和平奪權(quán)”的結(jié)論；第二小問“原因”由材料一中的信息“采取暴力方式會脫離群眾”即可得出“暴力奪權(quán)會導(dǎo)致脫離群眾”的結(jié)論，由材料一中的信息“武器掌握在人民手中”即可得出“人民手中掌握著武器”的結(jié)論，由材料一中的信息“沒有外力壓制人民”即可得出“資產(chǎn)階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾”的結(jié)論。（2）本題主要考查俄國十月革命的影響，旨在考查靈活運用相關(guān)所學評述相關(guān)史實的能力。第一小問“過激派政府”結(jié)合相關(guān)所學即可得出“工兵代表蘇維?！钡慕Y(jié)論；第二小問“空理想”結(jié)合相關(guān)所學即可得出“社會主義”的結(jié)論；第三小問“歷史價值”結(jié)合相關(guān)所學可從建立起人類歷史上第一個社會主義國家，將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭、開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面、開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式等角度思考作答。（3）本題主要考查俄國十月革命與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命，旨在考查比較分析相關(guān)史實的能力。第一小問“革命道路”結(jié)合相關(guān)所學即可分別得出“俄國以城市為中心”、“中國走‘工農(nóng)武裝割據(jù)’的革命道路”的結(jié)論；第二小問“認識”屬于開放型的探究題，結(jié)合相關(guān)所學可從馬克思主義必須與本國國情相結(jié)合，才能找到正確的革命道路這一角度展開論述，言之有理即可。【解析】（1）策略：和平奪權(quán)。原因：①暴力奪權(quán)會導(dǎo)致脫離群眾；②人民手中掌握著武器；③資產(chǎn)階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾的現(xiàn)象。

（2）政府：工兵代表蘇維埃政府（或答人民委員會）。理想：社會主義。價值：建立起人類歷史上第一個社會主義國家；將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭；開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面；開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式。（任答兩點即可）

(3)道路：俄國：城市武裝起義（或以城市為中心）；中國：工農(nóng)武裝割據(jù)（或農(nóng)村包圍城市）。認識：馬克思主義必須與本國國情相結(jié)合；才能找到正確的革命道路（言之有理即可）。

13、最高權(quán)力機關(guān)五百人議事會最高司法機關(guān)【分析】【分析】（1）本題考查雅典民主政治基本內(nèi)容；旨在考查學生知識的再現(xiàn)能力．

（2）本題考查雅典民主政治的特點；旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．

（3）本題考查考查雅典“全體公民”的實質(zhì)；旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．

（4）本題考查羅馬法的相關(guān)知識，旨在考查學生知識的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學知識可知；伯利克里時期，是雅典民主政治的高峰時期，公民大會依然是最高權(quán)力機關(guān)；五百人議事會職能進一步擴大，但仍然是公民大會的附設(shè)機構(gòu)．民眾法庭（陪審法庭）是最高司法機關(guān)．

（2）從材料中提取信息“政權(quán)是在全體公民手中；而不是在少數(shù)人手中”；“每個人在法律上都是平等的“但是在公家的事務(wù)中，我們遵守法律．這是因為這種法律使我們心悅誠服“進行分析可得出結(jié)論．

（3）結(jié)合所學知識可知；雅典的“全體公民”是指本邦的成年男性共，按照梭倫改革的要求，還必須有一定的財產(chǎn)．婦女和奴隸是沒有公民權(quán)的．

（4）結(jié)合所學知識可知；在故羅馬法體系中，《十二銅表法》的頒布，標志成文法誕生；《民法大全》的編撰完成，標志羅馬法體系最終完成．

故答案為：

（1）時期政治機構(gòu)職能伯利克里時代最高權(quán)力機關(guān)五百人議事會最高司法機關(guān)最高司法機關(guān)（2）法制基礎(chǔ)之上的選舉制；任期制、集體領(lǐng)導(dǎo)的議會制、比例代表制等．表現(xiàn)形式是直接民主；性質(zhì)是奴隸制民主．

（3）祖籍本邦；擁有一定財產(chǎn)的成年男性．

（4））《十二銅表法》；《查士丁尼民法大全》14、√【分析】【分析】本題考查從漢到元政治制度的演變．考查從漢到元政治制度的演變的趨勢．【解析】【解答】結(jié)合所學可知，從漢代到元朝政治制度的演變趨勢是地方分權(quán)不斷削弱，中央集權(quán)不斷加強，漢代實行郡國并行制，隋唐五代的節(jié)度使制都使地方的權(quán)力過大，埋下了地方割據(jù)和分裂的種子．到北宋，宋太祖任命文官擔任地方官，削實權(quán)、費兵權(quán)，制錢谷，以及元朝之后的行省制度中央集權(quán)達到了極點，故本題是正確．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．16、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責．

故答案為：√17、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制．

故答案為：×18、B【分析】結(jié)合所學可知；梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時期，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關(guān)鍵是對梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識記。

本題考查梭倫改革。考查對梭倫改革的影響的把握，考查學生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力?！窘馕觥緽19、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√四、辨析題(共2題，共8分)21、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學知識即可評價湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密即可。22、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟得到發(fā)展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的