工作室計劃方案

工作室計劃方案工作室計劃方案篇一工作室運(yùn)作初期處于摸索和經(jīng)驗(yàn)積累階段。在這種情況下，我們將著力抓好工作室的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，盡快形成一個開放、樂群、進(jìn)取的工作團(tuán)隊，努力培養(yǎng)工作室成員的班級文化建設(shè)特長和創(chuàng)新精神，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、工作重點(diǎn)。激發(fā)全體成員的內(nèi)在動力，促進(jìn)自主創(chuàng)新發(fā)展意識；建立機(jī)制、提供條件、搭建平臺，鼓勵班主任以問題促研究、以研究促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促實(shí)踐；注重工作室全體成員的互動與分享，共同感悟，共同成長。二、計劃措施。（1）理論分享。多讀有關(guān)班級文化建設(shè)方面的書籍。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃，每學(xué)期完成不少于25萬字的讀書量。（2）信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。（3）主題研修。每月一次定期集中，就各自班級文化建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討。（4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地，工作室成員必須以課堂為載體，圍繞教育主張，積極進(jìn)行基于班級文化建設(shè)的班隊活動的實(shí)踐探索。組織工作室成員互相聽課，每位成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或觀摩課，作一次成員內(nèi)部交流講座。（5）課題研究。以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題，結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，充分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。（6）撰寫文章。認(rèn)真撰寫反思日記和教育論文。每位成員每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高的關(guān)于班級文化建設(shè)實(shí)施方面的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己班級文化建設(shè)特色的班隊活動案例。（7）專家引領(lǐng)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家、學(xué)者對工作室發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)。（8）評價管理。在管理模式上采取對工作室成員建立成長檔案袋的管理制度，對工作室成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價。三、具體安排。1、建立班主任工作室（實(shí)體工作室和網(wǎng)上工作室）。實(shí)體工作室：室內(nèi)有圖書、雜志，提供論文信息，便于班主任查閱；同時以輪流值班的形式，每周有1天由工作室成員在工作室內(nèi)為廣大班主任提供關(guān)于班級文化建設(shè)的咨詢服務(wù)，特別是對年輕班主任存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。網(wǎng)上工作室：在學(xué)校網(wǎng)站上開辟本班主任工作室專區(qū)，工作室成員自己的或收集的各類與班級文化建設(shè)相關(guān)的帶班心得、管理模式、特色班規(guī)、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí)。2、以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題進(jìn)行研究。3、工作室成員名額不限，負(fù)責(zé)全校班主任關(guān)于班級文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使年輕教師對不同年級的班級文化建設(shè)特色能有所接觸和了解。四、預(yù)期成果。1、一個成長規(guī)劃（力爭有工作室成員成為市級及以上優(yōu)秀班主任）。2、一個班級文化建設(shè)成果匯總（教室布置圖片、班級日志、班級月刊、主題班會課設(shè)計、實(shí)錄及照片）。3、一本優(yōu)秀文集（優(yōu)秀德育論文集、優(yōu)秀德育案例集）。4、一個研修網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)、博客群建設(shè)）。5、一堂優(yōu)質(zhì)班會課（每個核心成員上一堂班會觀摩課）。6、一個課題研究成果（以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》為課題，行成切合各年級的不同主題定位的具體實(shí)施方案）。工作室計劃方案篇二一、背景與目標(biāo)隨著科技的不斷進(jìn)步和社會對創(chuàng)新能力的日益重視，創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建成為了推動創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。本方案旨在構(gòu)建一個集創(chuàng)意激發(fā)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化為一體的創(chuàng)新工作室，為團(tuán)隊成員提供一個良好的創(chuàng)新平臺，促進(jìn)個人成長與團(tuán)隊發(fā)展，推動科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。二、工作室定位創(chuàng)新工作室將定位為跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新平臺，致力于推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)融合。通過整合內(nèi)外部資源，吸引和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，形成具有核心競爭力的創(chuàng)新團(tuán)隊。三、組織架構(gòu)創(chuàng)新工作室將設(shè)立以下組織架構(gòu)：主任：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)工作室的工作，制定發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，協(xié)調(diào)各方資源，推動創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。副主任：協(xié)助主任開展日常工作，分管技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化等方面的工作。技術(shù)研發(fā)部：負(fù)責(zé)新技術(shù)的研發(fā)、試驗(yàn)和推廣應(yīng)用，為創(chuàng)新項(xiàng)目提供技術(shù)支持。成果轉(zhuǎn)化部：負(fù)責(zé)創(chuàng)新成果的評估、推廣和轉(zhuǎn)化工作，與市場對接，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的商業(yè)價值。綜合管理部：負(fù)責(zé)工作室的日常行政事務(wù)、財務(wù)管理和對外聯(lián)絡(luò)等工作。四、建設(shè)內(nèi)容硬件設(shè)施建設(shè)：建設(shè)具備先進(jìn)設(shè)備和良好環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室、工作區(qū)、會議室等硬件設(shè)施，為創(chuàng)新活動提供必要的物質(zhì)保障。軟件資源建設(shè)：建立豐富的創(chuàng)新資源庫，包括專利、技術(shù)文獻(xiàn)、行業(yè)報告等，為團(tuán)隊成員提供便捷的信息獲取途徑。人才隊伍建設(shè)：通過招聘、培訓(xùn)、合作等方式，吸引和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，形成穩(wěn)定的核心團(tuán)隊。項(xiàng)目管理體系建設(shè)：建立完善的項(xiàng)目管理體系，包括項(xiàng)目申報、評審、實(shí)施、驗(yàn)收等各個環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)新項(xiàng)目的質(zhì)量和效益。五、運(yùn)行機(jī)制項(xiàng)目管理機(jī)制：采用項(xiàng)目制管理，鼓勵團(tuán)隊成員自主申報創(chuàng)新項(xiàng)目，通過評審后獲得工作室支持。項(xiàng)目完成后，按照成果質(zhì)量和商業(yè)價值進(jìn)行獎勵。成果分享機(jī)制：建立合理的成果分享機(jī)制，確保團(tuán)隊成員能夠公平地分享創(chuàng)新成果帶來的收益。交流合作機(jī)制：積極開展與高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等外部單位的交流合作，共同推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。六、預(yù)期成效通過創(chuàng)新工作室的建設(shè)與運(yùn)行，預(yù)期將實(shí)現(xiàn)以下成效：提升團(tuán)隊成員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐水平，培養(yǎng)一批具有核心競爭力的創(chuàng)新人才。推動科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支撐。增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和向心力，形成積極向上的創(chuàng)新氛圍和文化。七、實(shí)施步驟制定詳細(xì)的建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，明確各項(xiàng)任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)?；I集資金，落實(shí)硬件設(shè)施和軟件資源建設(shè)。開展人才招聘和培訓(xùn)工作，建立穩(wěn)定的核心團(tuán)隊。建立項(xiàng)目管理體系和成果分享機(jī)制，確保創(chuàng)新活動的順利進(jìn)行。加強(qiáng)對外交流合作，拓展創(chuàng)新資源和合作渠道。八、總結(jié)本創(chuàng)新工作室創(chuàng)建方案旨在構(gòu)建一個集創(chuàng)意激發(fā)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化為一體的創(chuàng)新平臺，通過完善的組織架構(gòu)、建設(shè)內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制和預(yù)期成效等方面的規(guī)劃與實(shí)施，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，為團(tuán)隊成員提供一個良好的創(chuàng)新環(huán)境和發(fā)展空間。工作室計劃方案篇三一、工作室自身建設(shè)1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細(xì)進(jìn)行分工。2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃。3.繼續(xù)利用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。4.每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展活動情況。5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識。二、教研活動1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次。2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。9.確定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布)，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文。11.工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。12.工作室成員圍繞市級課題開展實(shí)踐研究。13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。工作室計劃方案篇四一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)基地的作用，成為人才成長的陣地。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(三)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。工作室計劃方案篇五一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。三、發(fā)展具體規(guī)劃1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20__、3-20__.12)5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。以上是20__-20__學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！工作室計劃方案篇六一、工作目標(biāo)堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。二、工作內(nèi)容1、每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。2、教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。3、積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。4、積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。5、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運(yùn)行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。6、編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。三、主要工作安排1、召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）2、繼續(xù)研究課題――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）3、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）4、名師工作室同課異教活動（5月份）5、個人讀書交流。（5月份）6、在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）7、組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）8、課題研究交流。（9月份）9、到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）10、組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）11、工作室成員年度工作考核。（12月份）工作室計劃方案篇七一、工作目標(biāo)1.提升工作室成員的政治素養(yǎng)、理論水平和管理能力，讓每個成員學(xué)會建立現(xiàn)代教育管理制度打造成員所在學(xué)校的辦學(xué)特色，為東至教育界輸送優(yōu)秀的中青年學(xué)校管理者。2.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)校管理新模式和新方法，研究解決學(xué)校管理的新問題。3.個人目標(biāo)：整理自己的辦學(xué)思路，凸顯自身學(xué)校辦學(xué)特色，激活學(xué)提升自身管理能力。二、工作室工作思路1、確立科研課題，明確研究方向，設(shè)定研究計劃；2、學(xué)習(xí)借鑒前沿理念，儲備管理知識；3、名著研讀：工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專著進(jìn)行研讀。本年度要完成一部學(xué)校管理專著的研讀，寫讀書筆記或心得體會不少于3000字。4、課題研究：結(jié)合成員所在學(xué)校的辦學(xué)情況，選擇1-2項(xiàng)校本課題進(jìn)行研究，著重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路，并將研究成