2024-2025學(xué)年高中政治課時(shí)分層作業(yè)17矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力含解析新人教版必修4

PAGE5-課時(shí)分層作業(yè)(十七)沖突是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力(建議用時(shí)：45分鐘)1．北宋大儒程顥說(shuō)：“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美也?！边@是因?yàn)?)A．事物是普遍聯(lián)系的B．世界是永恒發(fā)展的C．事物是一分為二的D．沖突的普遍性寓于特別性之中C[題目中，北宋大儒程顥說(shuō)：“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美也?！边@是因?yàn)槭挛锸且环譃槎?，故C入選。其他選項(xiàng)與題意不符。]2．我們要堅(jiān)決信念，“華山再高，頂有過(guò)路”。解決困難唯一的方法、出路和希望在于我們自己的努力。這段話(huà)體現(xiàn)了()A．任何事物都有沖突B．沖突雙方相互依存C．沖突雙方可以相互轉(zhuǎn)化D．沖突雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的D[本題題干中“解決困難的唯一方法、出路和希望在于我們自己的努力”強(qiáng)調(diào)沖突雙方必需在肯定條件下才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)沖突雙方轉(zhuǎn)化的條件性，故D項(xiàng)符合題意。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)沖突雙方的轉(zhuǎn)化，沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化須要條件，A、B兩項(xiàng)不符合題意，所以此三項(xiàng)應(yīng)解除。]3．依據(jù)中國(guó)海關(guān)總署數(shù)據(jù)，近年來(lái)，中國(guó)和俄羅斯之間的政治互信不斷深化，高層交往頻繁，為雙邊關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作成果豐碩，2024年1～9月，中國(guó)與俄羅斯雙邊貿(mào)易額達(dá)801.3億美元，同比增長(zhǎng)3.7%。這表明()①聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)、變更和發(fā)展②沖突是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力③沖突的對(duì)立性推動(dòng)事物變更發(fā)展④沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A．①② B．③④C．①④ D．②④A[“中國(guó)和俄羅斯之間的政治互信不斷深化，高層交往頻繁，為雙邊關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)”，表明聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)、變更和發(fā)展，也說(shuō)明沖突雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物變更發(fā)展，即沖突是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，①②符合題意。沖突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物變更發(fā)展，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④材料體現(xiàn)不出。]4．漫畫(huà)《愚蠢與才智》蘊(yùn)含的哲理是()愚蠢與才智①?zèng)_突雙方既對(duì)立又統(tǒng)一②斗爭(zhēng)性與同一性相互轉(zhuǎn)化③沖突雙方的統(tǒng)一是無(wú)差別的統(tǒng)一④斗爭(zhēng)性包含于同一性之中A．①③ B．①④C．②③ D．②④B[“把摯友變成敵人是一種愚蠢，把敵人化為摯友是一種才智”，說(shuō)明摯友和敵人是沖突對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，同時(shí)還說(shuō)明斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，①④符合題意。斗爭(zhēng)性與同一性是沖突的兩種基本屬性，二者不存在相互轉(zhuǎn)化，②說(shuō)法錯(cuò)誤。沖突雙方的統(tǒng)一是包含著差別的統(tǒng)一，③說(shuō)法錯(cuò)誤。]5．有探討表明，與眼睛相比，耳朵在辨別模式的微弱變更上具有獨(dú)特的實(shí)力，據(jù)此發(fā)展起來(lái)的數(shù)據(jù)聲音化技術(shù)，能幫助科學(xué)家們檢測(cè)癌細(xì)胞，并探測(cè)來(lái)自太空的粒子。這蘊(yùn)含的哲理是()A．不同的事物各有其不同的特點(diǎn) B．沖突貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終C．同一事物中的不同沖突有其特別性 D．同一事物在不同階段有不同的沖突A[材料中“與眼睛相比，耳朵在辨別模式的微弱變更上具有獨(dú)特的實(shí)力”，這表明耳朵、眼睛是不同的事物，但各自特點(diǎn)不同，這體現(xiàn)了不同事物各有不同的特點(diǎn)，因此A正確，B、C、D都與材料不符。]6．秦始皇陵內(nèi)全部兵馬俑的身子都特別相像，它們的腳幾乎都是幾塊泥巴粗制濫造的，但兵馬俑的各異臉型卻生動(dòng)地呈現(xiàn)了它們的赫赫軍威以及氣吞山河的王霸之氣。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的匠人相識(shí)到了()A．沖突的普遍性包含特別性B．沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)C．從普遍性中概括出特別性D．特別性可以離開(kāi)普遍性而存在B[秦始皇陵內(nèi)全部兵馬俑的身子都特別相像，但兵馬俑的各異臉型卻生動(dòng)地呈現(xiàn)了它們的赫赫軍威以及氣吞山河的王霸之氣，說(shuō)明沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，B項(xiàng)正確。A、C、D均是對(duì)二者關(guān)系的錯(cuò)誤理解，解除。]7．國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)發(fā)展的指導(dǎo)看法》強(qiáng)調(diào)，在國(guó)家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)中，堅(jiān)持一區(qū)一主題，依靠科技創(chuàng)新，著力解決制約我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成可復(fù)制、可推廣的模式。示范區(qū)建設(shè)中的做法所體現(xiàn)的辯證法道理是()A．沖突的共性寓于特性之中B．沖突的特性在事物發(fā)展中起確定作用C．沖突的特性寓于共性之中D．堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是A[在國(guó)家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)中，堅(jiān)持一區(qū)一主題，依靠科技創(chuàng)新，著力解決制約我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成可復(fù)制、可推廣的模式，示范區(qū)建設(shè)中的做法所體現(xiàn)的辯證法道理是沖突的共性寓于特性之中，A符合題意；主要沖突對(duì)事物的發(fā)展起確定作用，B錯(cuò)誤；沖突的共性寓于特性之中，C錯(cuò)誤；堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身、實(shí)事求是不屬于辯證法范疇，D解除。]8．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，維護(hù)金融平安，要堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在全面做好金融工作的基礎(chǔ)上，科學(xué)防范風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)底線。這是因?yàn)?)①?zèng)_突具有普遍性、客觀性②沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化③量變是基礎(chǔ)，量變比質(zhì)變更重要④消退沖突才能達(dá)到改造世界的目的A．①② B．①③C．②④ D．③④A[“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”，即承認(rèn)沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動(dòng)找尋正確的方法解決沖突，①正確指出了其哲學(xué)依據(jù)?！皥?jiān)持底線思維”，即防止事物向不利的方面轉(zhuǎn)化，②正確指出了其哲學(xué)依據(jù)。量變是質(zhì)變的前提和必要打算，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，沒(méi)有質(zhì)變就沒(méi)有飛躍，因此，不能說(shuō)量變、質(zhì)變誰(shuí)更重要，③說(shuō)法錯(cuò)誤。沖突具有普遍性，④中“消退沖突”說(shuō)法錯(cuò)誤。]9．閱讀材料，完成問(wèn)題。2024年4月，8省市發(fā)布新高考改革方案。黨中心、國(guó)務(wù)院在2024年9月印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施看法》。依據(jù)國(guó)家“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推動(dòng)”的原則，2024年上海、浙江作為第一批試點(diǎn)省市，2024年北京、天津、山東、海南作為其次批試點(diǎn)省市分別啟動(dòng)高考綜合改革。經(jīng)批準(zhǔn)，廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、湖南、湖北、重慶等8省市作為第三批啟動(dòng)高考。前三批省市在穿好“統(tǒng)一服裝”的同時(shí)，也搭配了“地方服飾”緊密結(jié)合本地的教化發(fā)展水平和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，在選科科目及考試時(shí)間、賦分方法、錄用方式上進(jìn)行了多種探究創(chuàng)新。隨著前三批省市新高考方案的接連推出，新高考綜合改革進(jìn)入由東部改革試點(diǎn)轉(zhuǎn)向中西部推廣的新階段。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突的普遍性和特別性的關(guān)系原理加以說(shuō)明我國(guó)是如何推動(dòng)新高考改革的。[答案]①?zèng)_突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，相互轉(zhuǎn)化。這要求我們堅(jiān)持沖突的普遍性和特別性、共性和特性的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一。②在黨和國(guó)家的看法和原則的指導(dǎo)下，前三批省市依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕袒l(fā)展水平和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，探究創(chuàng)新出適合本省市的新高考改革方案。東部省市探究創(chuàng)新出的新高考改革方案，總結(jié)出了勝利的閱歷，為中西部確立新高考改革方案供應(yīng)了借鑒。10．漫畫(huà)(如圖)主要告知我們要()①樹(shù)立正確的思想意識(shí)，做到“破釜沉舟”②恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用主觀條件，做到“盡力而為”③看到前途是光明的，做到“勇往直前”④把握沖突的同一性，做到“既破又立”斬?cái)嘧约旱耐寺?，才能更好地贏得出路A．①② B．②③C．③④ D．①④D[①④符合題意，正確，漫畫(huà)信息“斬?cái)嘧约旱耐寺?，才能更好地贏得出路”說(shuō)明要樹(shù)立正確的思想意識(shí)，做到“破釜沉舟”，把握沖突的同一性，做到“既破又立”斬?cái)嘧约旱耐寺?，才能更好地贏得出路；②不合題意，漫畫(huà)信息沒(méi)有涉及恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用主觀條件；③不符合題意，漫畫(huà)信息沒(méi)有涉及看到前途的光明性，做到“樂(lè)觀自信”。故選D。]11．在2024年京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)上，面對(duì)齊聚一堂的京津冀負(fù)責(zé)人，習(xí)近平總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出，京津冀猶如一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。這表明()①?zèng)_突的普遍性寓于特別性之中，特別性離不開(kāi)普遍性②部分聽(tīng)從整體，關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起確定性的作用③系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體④沖突的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中，同一以差別對(duì)立為前提A．①③ B．②③C．③④ D．②④A[①符合題意，“瓣瓣不同”體現(xiàn)沖突具有特別性，“卻瓣瓣同心”體現(xiàn)沖突具有普遍性，即沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性離不開(kāi)普遍性；②不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是事物的整體性，而沒(méi)有涉及關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起確定性的作用；③符合題意，“京津冀猶如一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心”，即京津冀的協(xié)調(diào)發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)，而系統(tǒng)又是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體；④表述錯(cuò)誤，沖突的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中；故選A。]12．“少不讀《水滸》，老不讀《三國(guó)》”這句俗語(yǔ)雖然未見(jiàn)得妥當(dāng)，但閱讀的確關(guān)乎年齡。正在公開(kāi)征求看法的《全民閱讀促進(jìn)條例(征求看法稿)》提出：“國(guó)務(wù)院新聞出版廣電、教化主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同年齡段未成年人身心發(fā)展?fàn)顩r，推廣階梯閱讀?！睆恼軐W(xué)上看，推廣階梯閱讀是基于()①?zèng)_突的特別性規(guī)定了事物的特別本質(zhì)②同一事物在不同階段具有不同的沖突③同一事物中的不同沖突各有其特別性④沖突的普遍性中包含著沖突的特別性A．①② B．①④C．②③ D．③④A[推廣階梯閱讀是基于沖突具有特別性，在不同年齡段未成年人身心發(fā)展?fàn)顩r有不同的特點(diǎn)。①②符合題意；③與題意不符；沖突的特別性中包含著沖突的普遍性，④錯(cuò)誤。]13．為更好地支持現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)，工業(yè)和信息化部組織開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)＋”農(nóng)產(chǎn)品加工試點(diǎn)示范和推廣工作，提升企業(yè)智能制造水平。這一做法蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有()①利用事物之間的聯(lián)系，可以促進(jìn)事物的發(fā)展②沖突的普遍性和特別性是辯證統(tǒng)一的③任何事物之間都是相互聯(lián)系、相互影響的④人們可以變更固有聯(lián)系，推動(dòng)事物的發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④A[組織開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)＋”農(nóng)產(chǎn)品加工試點(diǎn)示范和推廣工作，提升企業(yè)智能制造水平，表明沖突的普遍性和特別性是辯證統(tǒng)一的，人們可以利用事物之間的聯(lián)系促進(jìn)事物的發(fā)展，①②符合題意；聯(lián)系具有普遍性，但不等于說(shuō)任何事物之間都是相互聯(lián)系、相互影響的，因?yàn)槁?lián)系是詳細(xì)的、有條件的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；聯(lián)系具有客觀性，人們不行以變更固有聯(lián)系，④說(shuō)法錯(cuò)誤。]14．2024年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)、態(tài)勢(shì)猛烈的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著數(shù)億人的心。此次新冠肺炎疫情，是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)。經(jīng)過(guò)艱苦努力，疫情形勢(shì)出現(xiàn)主動(dòng)變更，防控工作取得主動(dòng)成效。當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，就是抓好疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)兩不誤，既要確保疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，又要力爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展早日全面步入正常軌道，努力實(shí)現(xiàn)黨中心確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突的基本屬性的學(xué)問(wèn)說(shuō)明疫情防控與復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)系。[答案]①?zèng)_突的基本屬性是同一性與斗爭(zhēng)性。當(dāng)下復(fù)工復(fù)產(chǎn)與疫情防控是辯證統(tǒng)一的關(guān)系