2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地二名優(yōu)教案新人教版

Page1語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)：1.在溝通平臺(tái)中溝通自己讀過的寓言故事。2.積累AABC式、ABAC式的成語(yǔ)。3.感受動(dòng)作、神態(tài)描寫的妙處，試著利用動(dòng)作、神態(tài)描寫改句子。4.視察筆畫較多的漢字，留意橫畫較多的分布和豎畫較多的排列，習(xí)慣留意筆畫的穿插。5.積累關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.在溝通平臺(tái)中溝通自己讀過的寓言故事。2.感受動(dòng)作、神態(tài)描寫的妙處，試著利用動(dòng)作、神態(tài)描寫改句子。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，你們喜愛讀書嗎？我愛讀書，書籍是前人才智的結(jié)晶。你知道這些書中的故事嗎？出示：《狐假虎威》、《守株待兔》、《拔苗助長(zhǎng)》……學(xué)生自由描述。二、溝通平臺(tái)1.寓言是用比方性的故事來寄予意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。你還讀過哪些寓言故事？明白了什么道理？2.讀書可以增長(zhǎng)才智，讓我們從寓言故事中獲得人生的哲理吧。老師向大家舉薦幾本寓言故事書，大家有機(jī)會(huì)可以去看看。出示：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國(guó)古代寓言》……3.打算“歡樂讀書吧”的讀書溝通活動(dòng)。三、詞句段運(yùn)用1.說說下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)。（1）出示詞語(yǔ)：源源不斷興致勃勃視察詞語(yǔ)的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：AABC式詞語(yǔ)。（2）你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？學(xué)生溝通回答。預(yù)設(shè)：格格不入滔滔不絕蒸蒸而上斤斤計(jì)較戀戀不舍記憶猶新熊熊大火心心相?。?）出示詞語(yǔ)：無憂無慮無窮無盡視察詞語(yǔ)的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：這是ABAC式的詞語(yǔ)。（4）你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？學(xué)生溝通回答。預(yù)設(shè)：無緣無故自由自在無聲無息無依無靠無時(shí)無刻無法無天無情無義無窮無盡2.讀一讀，留意紅色的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。（1）鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢！”思索：“噘起了嘴，皺起了眉頭”是關(guān)于什么的描寫？預(yù)設(shè)：是動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。給下面的句子補(bǔ)充動(dòng)作和神態(tài)的描寫。他____________：“你真是急死我了！”預(yù)設(shè)：他瞪大了眼睛，生氣地說：“你真是急死我了！”（2）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都興奮地叫起來。找一找表示動(dòng)作神態(tài)的詞語(yǔ)。刪掉之后讀一讀，說一說效果有什么改變。出示句子，請(qǐng)你給句子填上表示動(dòng)作和神態(tài)的短語(yǔ)。激勵(lì)孩子創(chuàng)意填充。預(yù)設(shè)：“這次我最終可以好好地玩兒啦！”姐姐載歌載舞地喊起來。3.老師這里有一個(gè)通知，請(qǐng)你讀一讀，說一說你知道了什么？（1）出示通知：通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日（2）視察通知的格式，說一說通知怎么寫。預(yù)設(shè)：①通知的題目居中。②要寫清晰詳細(xì)時(shí)間；通知的對(duì)象；活動(dòng)的地點(diǎn)；詳細(xì)活動(dòng)。③落款：通知的發(fā)出單位和發(fā)出時(shí)間。（3）請(qǐng)選擇一種狀況，寫一個(gè)通知。出示通知內(nèi)容，學(xué)生依據(jù)內(nèi)容寫通知。提示留意格式。通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館（4）展示通知，看看誰(shuí)寫的更合適。預(yù)設(shè)：通知（一）4月15日下午3點(diǎn)，請(qǐng)各班班長(zhǎng)到后勤部領(lǐng)取新校服。學(xué)習(xí)后勤部4月14日通知（二）4月15日上午8點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在校門口集合，坐車去博物館參觀。三年級(jí)七班班委會(huì)4月14日四、書寫有法1.出示漢字，指導(dǎo)書寫橫畫和豎畫較多的詞語(yǔ)。艷靜植霜舞扁最集2.小組溝通書寫留意事項(xiàng)，記住須要留意的地方。3.老師總結(jié)，書寫規(guī)則。預(yù)設(shè)：筆畫較多看細(xì)致，長(zhǎng)短不一有比例。寫前位置考慮好，保持距離不擁擠。五、日積月累1.寓言故事有哲理，遇到你要多收集。出示成語(yǔ)：邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相沖突緣木求魚畫蛇添足庸人自擾井底之蛙杯弓蛇影2.你聽說過或者讀過哪些成語(yǔ)故事，請(qǐng)你講一講給大家聽聽。依次出示成語(yǔ)。結(jié)合圖片講成語(yǔ)故事。3.還有許多成語(yǔ)故事也是來自寓言故事。比