2025年人教五四新版九年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出下列加點字注音完全正確的一組是（）A.癱瘓（tān）寬?。╯hù）臉頰（jiá）偌大（nùo）B.憔悴（cuì）分歧（qí）拆散（chāi）貯蓄（zhù）C.清冽（liè）漣漪（qī）懲罰（chénɡ）黃暈（yùn）D.菡萏（dān）匿笑（nì）攥著（zuàn）卜問（bǔ）2、下列加橫線字的注音有誤的一項是()A.解____(pōu)____射(bèng)____紅(fēi)廣袤無____(yín)B.禁____(gù)污____(huì)____首(qí)長____短嘆(xū)C.____尬(gān)執(zhí)____(niù)酷____(xiào)深____痛疾(wù)D.膽____(qiè)____冽(lǐn)寬____(shù)藏污納____(góu)3、依次填入下面句子中橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検荹]①在偏僻的鄉(xiāng)村，他____了一生中最美好的青春年華。②供暖價格聽證會上，聽證代表們表示要認真行使法律賦予的____。③在一年一度的世界知識產(chǎn)權(quán)日，北京市及各區(qū)縣相關(guān)執(zhí)法部門集中____了近期收繳的盜版光盤50萬張。A.渡過權(quán)力銷毀B.度過權(quán)力銷毀C.渡過權(quán)利銷毀D.度過權(quán)利銷毀4、填入下面橫線處的句子；順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

時針是從來不會逆轉(zhuǎn)的。____。

①于是；光陰歲月，就像一陣呼呼的風或是閃閃爍爍的流光。

②為此；你每扯去一頁用過的日歷時，是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼？

③倒行逆施的只有人類自己的社會與歷史。

④它最終留給你的只有無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日漸衰弱的身軀。A.②①③④B.③①④②C.③②④①D.②①④③5、把下面句子組成一段語意連貫的話排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜鞔f歷年間，陶瓷大師吳十九創(chuàng)制了一款“卵幕杯”，“薄如鵝卵之幕，瑩白可愛”。②這種脆弱又堅韌的美，靠的是利胚師傅的功夫。③景德鎮(zhèn)的薄胎瓷源于宋代影青瓷，那時這種瓷器就有“滋潤透影，薄輕靈巧”之說。④以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做出的器型還是厚墩墩的，碗口、碗腰、碗底處留有少許蓄泥，利胚師博的工作則是盡可能地削薄胚體，只留下薄薄的一層胎骨，一只100克的碗利胚后只剩下不到20克。⑤說的就是吳大師能將茶杯的厚度，利薄到猶如鵝蛋殼里面的那層卵衣。A.①⑤③②④B.③①⑤②④C.④②①⑤③D.③②④①⑤6、請選出下列詞語中沒有錯別字的一項（）A.陷阱駭人聽聞冥思遐想迫不急待B.輟泣明察秋毫通宵達旦一瀉千里C.焦躁名副其實獲益非淺無動于衷D.推崇提心吊膽不屑置辯全神貫注7、選出依次填入下列句子橫線處詞語恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①飛船進入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以______它是否正常；能否向月球飛行．

②創(chuàng)造性的思維又有哪些_______的要素呢？

③（叫賣著）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能_____．A.檢測必需隨機應(yīng)變B.觀測必須隨聲附和C.檢測必須隨聲附和D.觀測必需隨聲附和8、下列句子沒有語病的一項（）A.這支動人的歌聲，同學們百聽不厭．B.有沒有崇高的理想，是決定一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵．C.參加課外活動的同學比昨天減少了一倍．D.邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召．9、①潘小鋒是個寡言少語；性格內(nèi)向的學生；瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。

②那天；我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。

③我鐵青著臉說：“張曉琴；你笑什么？”

④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師；他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。

⑤一下子；全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！

⑥“潘小鋒；你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。

⑦放學后；拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。

⑧第二天；我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。

⑨到他家天色已晚了；天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。

⑩“老師別生氣；您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。

?“你小子盡給我惹事；骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！?/p>

?“不是；這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！?/p>

?我按他指的方向看去；這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。”

?我笑道：“其實；你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！?/p>

?“對不起；老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒有點委屈地說道。

?“潘小鋒；既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”

?“我會的；沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。

?我欣慰地點點頭；說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”

?“不用；我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”

?告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、詩歌賞析。

渡荊門送別（李白）

渡遠荊門外；來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）這首詩前六句著重____，后兩句抒情，抒發(fā)了詩人____的感情。

（2）請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡要賞析。11、閱讀下面文章，完成問題。

祈求我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發(fā)，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光照群山；也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)：天空，陽光，長城，老人，長風，鷹。

那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。A____我?guī)б簧盹L塵回到家鄉(xiāng)，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。B____我不知道鷹是否會流淚。那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

(1)文章敘述了作者與鷹有關(guān)的三次經(jīng)歷，并由此引發(fā)了作者的感觸。請依據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言加以概括，填寫下面的表格。。與鷹有關(guān)的經(jīng)歷作者的感觸第一次在長城上看到畫家畫的鷹第二次覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。第三次在動物展覽團看到蒼老的鷹和年輕的鷹(2)面對小孩的突然襲擊，動物展覽團里的兩只鷹的目光有何不同？導(dǎo)致它們目光不同的原因分別是什么？蒼老的鷹的目光：____；產(chǎn)生的原因：____。年輕的鷹的目光：____；產(chǎn)生的原因：____。(3)作者寫南方織鳥“精致而溫暖安全的巢”有何用意？(4)文中A、B兩處的語句很有特色，請任選一處作簡要賞析。(5)聯(lián)系全文的主旨，談?wù)勀銓ξ念}“祈求”的理解。12、閱讀下面文章；完成下題．

論友誼。

西塞羅。

公民們：

①我以為；友誼的基礎(chǔ)是美德．別人相信你有美德，所以才與你建立友誼．你若放棄了美德，友誼也就不存在了．

②我們早已定下了一條保護友誼的準則：不要求他人做不道德的事；別人求你做不道德的事，你也不要做．所以，你請朋友做事，必須以道德為限．如果為了朋友的緣故而做犯法的事，尤其是背叛國家，那是絕對不道德的，不容辯解的．如果確認是道德的；便應(yīng)毫不遲疑地去做，并且永遠熱誠．

③我以為那些錯把功利當作基礎(chǔ)的人；實在是丟掉了友誼的基礎(chǔ)．我們愉快，不是由于從朋友那里得到了物質(zhì)利益，而是由于得到了朋友的愛．如果我們的資助使我們得到了愉快，那是因為其資助是出于真誠的愛．請問天下有誰愿意只能享受無窮的物質(zhì)財富，卻不能愛別人，同時也不能得到別人的愛呢？只有暴君愿意過這樣的生活．沒有信仰，沒有愛，也沒有對人的信任，一切都是猜疑；猶豫、憎十艮，這里絕對沒有友誼的位置．

④哲人恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友．”不可靠的朋友大約有兩種：一種是在自己得志；飛黃騰達時；忘了朋友；一種是見朋友有難而棄之不顧，逃之天天．所以，在上述兩種情形之下，仍能想到朋友的人，才真正難能可貴；仍能絲毫不減色的友誼，才可以稱之為神圣友誼．

⑤“我們愛朋友猶如愛自己”；這樣說是不恰當?shù)?，因為有許多事，我們不為自己做而只為朋友做．有時去懇求一個卑鄙的人，有時去冒犯一個不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了朋友卻欣然去做了．在許多情況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使朋友得到歡樂．所以，應(yīng)該說，愛朋友勝過愛自己．

⑥友誼還應(yīng)該有一條準則：不要為了自己過分鐘情友誼；依戀友誼而妨礙了朋友的大事．凡是；舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)的人，不但無知、怯弱，而且簡直就不懂友誼．

⑦美德之所以能創(chuàng)造友誼；保持友誼，是因為美德里有和諧，有堅貞，有忠誠，有無私，有明智，有善，有關(guān)，有愛．一個人的羌德一旦表現(xiàn)出來，便會光芒四射，并且借助這種光芒；照見別人的美德．美德與美德互相吸引，光芒與光芒交相輝映，結(jié)果便燃出友誼的光焰．

⑧先看準了朋友；然后再愛他．不要因為先愛了他，就認作朋友．因為，凡是心靈值得愛的人，才是值得去結(jié)交的人．

（1）這篇演講詞始終圍繞著____這一觀點展開論述．

（2）第②段中畫線的兩句順序能否顛倒？為什么？

（3）第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一結(jié)論的？請簡述論證過程．

（4）從第⑥段看；“不懂友誼”的表現(xiàn)是什么？

（5）第④段中恩尼烏斯說：“在身處困境時才能找到忠實的朋友．”下列出自課文的事例不能證明這個名言的一項是____

A．“我”被困在懸崖上；其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”．（《走一步，再走一步》）

B．小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了；阿發(fā)冒著被媽媽哭罵的風險，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃．（《社戲》）

C．喬元貞家境貧寒買不起課本；“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半．（《我的第一本書》）

D．安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取一磅肉時，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛伸出援助之手．（《威尼斯商人》）13、閱讀下面的文章；回答下列各題。

拔掉那顆蛀牙①她恨全家人。

②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子；父母堅持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！

③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

④那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。

⑤她沉默寡言；經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期?！?/p>

⑥終于去讀了；竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。

⑦高考成績下來；她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。

⑧去了北大之后；她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

⑨整整四年；她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了--這是那個小城中第一個到外國留學的呀?？墒?，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。

⑩去美國之后；她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

?她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊；所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了--”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。

?是一剎那間決定的--回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包--每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了；正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人--她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。

?不知沉默了多長時間；她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。

?她把帶回來的錢分給大家了；父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能供城里的房子了，弟弟也可開個小店。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

?拔掉了那顆恨的蛀牙；原來可以如此快樂。

（1）聯(lián)系全文，說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？

（2）請根據(jù)故事情節(jié)--主人公的成長歷程；仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（字數(shù)在10字以內(nèi)）

地位尷尬，滋生仇恨→____→____→回報親情；收獲快樂。

（3）聯(lián)系上下文；體味文中畫波浪線句子的含義，回答括號內(nèi)的問題。

①她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段；有何作用？）

②小小的心；長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）

③兩顆老棗樹還在；正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）

（4）選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，請把你的認識寫出來。14、上午大課間，學校組織初三的學生在操場跑操，小強還在教室里緊張地復(fù)習背誦政史地生學科，他說，快月考了，得抓緊時間復(fù)習啊！你勸說他下去跑操：____評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)15、北海公園的太液池，是京城有名的賞月佳地之一．每當明月當空，泛舟于湖上：月影倒映水中，溫婉如玉；微風襲來，波光涌動．倘若你觀賞到眼前情景，會想到哪句古詩文？簡要說說此種情景為什么讓你聯(lián)想到這句古詩文．16、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）____；江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）仍憐故鄉(xiāng)水，____。（李白《渡荊門送別》）

（3）____，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，____。（辛棄疾《西江月》

（4）《白雪歌送武判官歸京》一詩中詠雪的千古名句是：____，____。

（5）請把杜甫的《春望》默寫完整。

國破山河在，____。____；恨別鳥驚心。

____，____。白頭搔更短，渾欲不勝簪。17、根據(jù)課文默寫。

①剪不斷，理還亂，是離愁。____。（李煜《相見歡》）

②____；春風不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

③____；正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞》

④無可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）

⑤悠哉悠哉，____。（《詩經(jīng)》）

⑥固國不以山溪之險，____。（孟子《得道多助；失道寡助》）

⑦居廟堂之高則憂其民，____。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑧____；志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑨紛紛暮雪下轅門，____。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑩且壯士不死即已，死即舉大名耳，____。（司馬遷《陳涉世家》）18、填空。

（1）______；長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，______。

（2）煙籠寒水月籠沙；______。商女不知亡國恨，______。

（3）春蠶到死絲方盡；______。______，夜吟應(yīng)覺月光寒。

（4）______；去年天氣舊亭臺。無可奈何花落去，______。

（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》把對親人的思念擴展到人類普遍的情感體驗，表達出對天下有情人深深的祝愿的句子是：______，______。19、根據(jù)提示完成下列默寫。

（1）有時我常常想：他的對于我的____，____；小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學。

（2）____，____。山氣日夕佳；飛鳥相與還。

（3）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。____，____。20、默寫填空。

①問渠那得清如許，____。（朱熹《觀書有感》）

②子日：“____；可以為師矣。”（《論語?為政》）

③了卻君王天下事，____。（辛棄疾《破陣子》）

④白頭吊古風霜里，____。（陳與義《登岳陽樓》）

⑤夫戰(zhàn)，勇氣也，____，____；三而竭。（左傳《曹劌論戰(zhàn)》）

⑥____；猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《三峽》）

⑦不戚戚于貧賤，____（陶淵明《五柳先生傳》）

⑧生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“____，____”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用《岳陽樓記》原句回答）21、杜牧的《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的句子是“____，____。”22、默寫。

（1）可憐身上衣正單；______。（《賣炭翁》）

（2）______；禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）

（3）愛上層樓；______。（《丑奴兒?書博山道中壁》）

（4）______；不可知其源。（《小石潭記》）

（5）殫其地之出，______。（《捕蛇者說》）23、默寫。

①無可奈何花落去；______（晏殊《浣溪沙》）

②______？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》

③春蠶到死絲方盡；______。李商隱《無題》

④越明年，______，______。（范仲淹《岳陽樓記》評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)24、閱讀下面文章；完成下列各題。

“咬牙”是一種修煉。

向賢彪。

①寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。

②黨史上；有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴重旱災(zāi)，莊稼顆粒無收，痢疾；霍亂盛行。時任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時期，因此得名“咬牙干部”。

③“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌。人生之路難以一帆風順；惟有不畏艱險；直面挑戰(zhàn)，堅持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實。習近平總書記當年在梁家河插隊時，什么活兒都干，開荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞從不惜力，磨礪出不畏艱險、百折不撓的意志品格。成功往往只獎賞那些堅韌的人。一件工作、一項事業(yè)干到最艱難的時候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅持下來，就容易突出重圍、打開局面。

④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中；18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵大家：有利的情況和主動的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅持下去，就能變被動為主動。

⑤“咬牙”蘊含的是擔當。在重壓和困難面前“咬牙”堅持；強健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進辦公室。他的研究首次推動我國快速移動平臺探測技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔當精神，成就了黃大年無悔的人生。

⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅持，否則就會前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說，“咬牙”是成功的序曲。____；______。拿出不達目的誓不罷休的執(zhí)著；砥礪千磨萬擊還堅勁的意志，知難而進；久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個人必能闖關(guān)奪隘、化險為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。

⑦惟其艱難；更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅強，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅定。

《人民日報》（2018年05月15日；有刪改）

（1）文章③～⑤段是從哪三個方面論述“咬牙”精神的？

（2）本文主要運用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。

（3）簡要分析第③段的論證思路。

（4）模仿第⑥段劃線句的句式，給本段補充一個論據(jù)。25、喝得很慢的土豆湯肖復(fù)興①那天下午兩點多鐘，我和妻路過北大，因為還沒有吃午飯，突然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。②因為不是吃飯點兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點什么。我想起上次兒子帶我們來，點了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個多月了。我忘記是用雞塊燉的還是用牛肉燉的了，于是便對妻子嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和兒子一起來的，就坐在里面那個位子？”③我和妻子都驚住了，她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！蔽议_玩笑地對她說：“你就這么肯定？”④她笑了：“沒錯，你們要的就是雞塊燉土豆湯?！蔽乙残α耍骸澳蔷鸵u塊燉土豆湯?！雹輨偛藕托」媚锏膶υ?，讓我在那一瞬間都想起了兒子。A____⑥事情已經(jīng)過去兩個多月了，這個小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置，而且還記得我們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實讓我百思不解。湯上來了，我問小姑娘為什么記得這么清楚，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉(zhuǎn)身離開。⑦我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒手就坐在面前。⑧那天下午的土豆湯，我們喝得很慢。臨走的時候，我忍不住又問小姑娘，她還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。⑨又過了好幾個月，樹葉漸漸變黃了，天也漸漸地冷了。一天下午，還是兩點多鐘，我去中關(guān)村辦事，那家小館，那個小姑娘，和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，闖進我心頭。離這不遠，干嗎不去那里再喝一次雞塊燉土豆湯？⑩因為不是飯點兒，小館依然很清靜，不過里面已經(jīng)有了客人，一男一女正面對面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對著我坐著的是一個年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現(xiàn)那個女的，就是那個胖乎乎的小姑娘。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。⑨我要的還是雞塊燉土豆湯。因為燉湯要一些時間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。我問：“這位是你父親？”她點點頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來，我和爸爸都好幾年沒有見了?！薄跋肽惆职至?？”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。⑩難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到北京打工好幾年，終于有了一次父女見面的機會。我不想打攪他們，但我的心里充滿了感動。我忽然明白了，這個小姑娘當初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的雞塊燉土豆湯⑩那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。（原文有改動）(1)文中第五段A處畫線句有什么表達效果？(2)作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。(3)文章第⑤段中畫線句子采用了怎樣的敘述順序？有什么作用？(4)第⑨段中劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用。(5)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠痪洹坝H情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間”的理解。26、文學名著。（9分）19．下列名著情節(jié)的敘述，正確的一項是（）。（3分）A．虎妞與祥子一結(jié)婚，她立馬就給祥子買了一部全新的人力車。B．《烏龜和老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明要冒險必然有犧牲。C．楊志因缺盤纏困于京師，便在街上將刀以一千貫賣給林沖，促使林沖誤入白虎堂。D．魯濱孫第三次出航極為不幸，他們遇到了海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西。20．閱讀下面選段，完成后面問題。大圣疼痛難忍，見師父更不回心，沒奈何，只得又駕筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“這和尚負了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來?！焙么笫?，撥回筋斗，那消一個時辰，早至南洋大海，住下祥光，直至落伽山上，至潮音洞口，又見善財童子作禮道：“大圣何來？”行者道：“有事要告菩薩?！鄙曝斅犚娨粋€告字，笑道：“好刁嘴猴兒！還象當時我拿住唐僧被你欺哩！”——節(jié)選自《西游記》第五十七回“真行者落伽山訴苦，假猴王水簾洞謄文”1.選文中，悟空欲向觀音菩薩訴說什么苦楚呢？（2分）2.善財童子原是誰？（1分）請簡述文中劃線語句的相關(guān)情節(jié)。（3分）27、閱讀下文；完成下列小題。

車票①我看了看手表；是晚上七點五十分，這不是一個很晚的時間，可是在一個冬日的鄉(xiāng)下公路上，它已經(jīng)很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有這一輛手扶拖拉機“突突突”開著，我坐在它后面的車斗里，心里淌過的是一條舒展的光芒般的水流：______！”我在路上走了好長一段，都沒有拖拉機開過來。有卡車駛過，但是卡車的架勢總令我完全不指望。它是“呼”地駛過，而拖拉機是“突突突”，“突突突”的聲音和速度都和緩得多，讓你敢走上去攔一攔。

②我看著專心開拖拉機的農(nóng)民；他凌亂的頭發(fā)在夜風里有些飄曳，像田壟上的一小撮草，這一撮草應(yīng)該有些日子沒洗了，黑暗中也能看見不清潔，那時的農(nóng)民男人不是經(jīng)常洗頭的，可是我已經(jīng)不會嫌棄，我下鄉(xiāng)在農(nóng)場四年了，農(nóng)場也有農(nóng)民，習慣了他們的凌亂，熟悉他們不復(fù)雜的心思，比起城里人，比起讀過些書的我們這些青年，他們品性的清爽面積要大得多了。我剛才朝著他招手，他立即就停下了，他應(yīng)該是三四十歲了，我小心也討好地說：“讓我搭一下好嗎？我是農(nóng)場的知青，沒有車了！”他用鄉(xiāng)下話說：“我是到桃園的！”我說。

“好的好的；到了桃園我就下去自己走?！蔽乙降奶镣獗忍覉@遠。先到桃園，然后到團結(jié)，然后是塘外，到了塘外我還要走五十分鐘。我就這樣上了車，跟著他“突突突”往前開。風不小的，路邊沒有什么樹，出門時，外祖母讓我穿上媽媽為我新買的棉風雪大衣，我說過年再穿吧，她說過年再穿干什么，晚上路上會冷。沒有想到，它就真的為我擋住了很多的冷，拖拉機男人穿著粗布棉襖。我是很想往前湊過頭和他說幾句話，告訴他我是在西渡坐末班車回農(nóng)場，可是暈了車，忍啊忍啊，后來忍不住，就下來吐，車開走了，我蹲在路邊吐，吐的時候完全不想車開走了怎么辦，還有那么多路，怎么回農(nóng)場。吐的時候的確是胸前涌滿了而腦子空無的?？墒峭侠瓩C“突突突”地開，他聽不見的。我這么想，只是覺得他如果知道些情景，了解了來龍去脈，我心里會有買了一張車票的踏實，我喜歡心里踏實，不模模糊糊，含混一片。這只是我心里想，其實即使他聽得見，我也不一定會真的說，那時的我，是沉默多于說話的，而且看樣子，這個鄉(xiāng)下男人也是一個言語少的人，許多男人，尤其是路上的陌生男人，往往都是言語不多，笑容少的，后來看到電影里的高倉健，我驟然明白：為什么他是一個最標準的男人！

③安靜的冬日夜晚的鄉(xiāng)下公路；路燈昏黃，很遠才一盞，如同沒有。親切；溫暖的是偶爾出現(xiàn)的路邊人家的燈光，燈下晃動的人影甚至可以令人嗅到些氣息，而這氣息對于一個夜晚的路人，城里的年輕人，像是有家人般的親切，而這時家人是不知道我因為嘔吐，搭乘在一輛拖拉機上，媽媽和外祖母都已經(jīng)吃好晚飯了，我出門時外祖母問：“你晚飯怎么辦呢？”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。

④這時；他放慢了速度，停下，說：“到了！”

⑤桃園到了。我趕緊跳下拖拉機；我還來不及走到他面前對他說“謝謝”，他已經(jīng)“突突突”開走了。農(nóng)村人爽氣，沒有那么多客套。

⑥我往前走；還有不少路，先走到團結(jié)，再走到塘外，然后往農(nóng)場走，要很晚才能到。

⑦可是我沒走一會兒；又聽見身后有“突突突”的聲音。就想，這么晚了，還有拖拉機！我停下了看，開上來的就是剛才的拖拉機，他沒有熄火地停下問我：“儂去哪里的？”我現(xiàn)在沒有辦法用文字寫出他的鄉(xiāng)下話的確切口音，但是心里記得住那種泥土似的感覺，溫溫敦敦的，厚厚濕濕，有青草味可是不黏糊。我告訴他是去磚瓦廠，他說他去運過磚頭，認得的，送儂吧，這么夜了我趕緊說，這樣太煩了，他說，送儂送儂。我說，那就送到塘外吧，磚瓦廠太遠了。我又上了拖拉機。

⑧開過團結(jié)；到了塘外，我下了拖拉機，堅決不好意思再讓他送，我說我自己走，我讓他有空到磚瓦廠來玩，我告訴了他我的名字，還說磚瓦廠可以洗澡的，下次來我?guī)丛瑁r(nóng)村人洗澡是一件不小的事情，我們磚瓦廠有大浴室。因為有大浴室，每天可以洗澡，成了農(nóng)場里一個很大的驕傲！他沒有說什么，“突突突”就開走了。

⑨我走在蘆葦邊的泥地上；灰色的風雪大衣?lián)踔＿叺睦滹L，這條路上一盞路燈也沒有，天上有很多星星，我走進宿舍，看看手表，已經(jīng)十一點多了。我的手表是東風牌，那時很有名的，天津手表廠生產(chǎn)，拖拉機男人沒有來洗澡，我也知道不會來的，心里一直欠著一張很貴的票，不知道是什么價錢，很多年了。

（1）填入第①段括號里的句子；符合語境的一項是______

A．總算搭到車了B．終于能回農(nóng)場了C．竟然還會有車D．真是太舒服了。

（2）讀第①段和第②段；按事情發(fā)展的先后順序，概括內(nèi)容。

①______

②我坐末班車回農(nóng)場；途中下車吐，車卻開走了。

③______

④______

（3）文中兩次出現(xiàn)了外祖母；有什么作用？

（4）第⑦段和第⑧段中“我”的表現(xiàn)；和之前的“我”相比，有什么改變？請結(jié)合文章作簡要分析。

（5）本文以“車票”為題，隱含著作者怎樣的情感？評卷人得分五、語言表達(共2題，共18分)28、根據(jù)語境，仿照畫線句子。要求語意連貫，句式一致廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：________________，__________，_______________；________________，_________，______________；優(yōu)美的自然風光，絢麗多彩，讓我們心馳神往29、語文實踐活動。

日常生活中，火車站、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多。尤其是包括學生在內(nèi)的青少年，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都盯著屏幕。無怪乎人們調(diào)侃道：“世界上最遠的距離，是我和你在一起，你卻在玩手機?！?1)根據(jù)上面材料，請仿照例句在橫線上寫一段話，要求語意連貫。低頭族，你錯過了太多太多。你錯過了那晴日陽光斜射在車窗上映出的繽紛色彩，____，。多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人，多與爸媽嘮嘮嗑，這是一個能讓你溫暖感動的世界，抬起頭來吧?。?）學校在3月“文明禮貌月”中舉行了“文明在行動”的活動，號召全體師生見到廢紙主動拾起，人人動手，凈化校園。李明看見你在彎腰拾廢紙很不以為然，說：“這樣的小事不值得伸手?！蹦阍撊绾蝿裾f李明？評卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)30、【題文】請以“走出去；又是一片天”為題寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。31、請從以下兩題中任選一題，完成作文。(1)半命題作文“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)甩語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情同學們，你想曬點兒什么呢？請以“曬出我的________”為題目，寫一篇600字左右的文章。先將題目補充完整，然后作文；文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。(2)自命題作文生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己事后想起來感到后悔的事情？請以“悔”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。32、請閱讀下面的文字，然后按要求作文。一個漢字，一段記憶。人們都喜歡用一個漢字來形容曾經(jīng)的感動、悲哀、幸福。在初三生活即將結(jié)束的時候，你將用哪一個漢字來表達自己一學年來的體驗和感受呢？請以“____，我的年度漢字”為題，寫一篇文章。（橫線上可填“搏”、“變”、“淚”“暖”）要求：①文體不限，不少于600字（如寫詩歌，則不能少于16行）；②有真情實感，有自己的見解，文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。33、天下最美聲要求：（1）將題目補充完整，再作文。可以在“讀書”、“問候”、“吆喝”、“對話”、“流水”、“腳步”、“車輪”等詞語中選擇一個詞語，也可以填寫其它詞語。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限。表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。（4）不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】【優(yōu)秀習作】參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查字的讀音，漢字當中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時的課文學習來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析．【解析】【解答】A．“偌大”（ruò）；

B．正確；

C．“漣漪”（yī）；

D．“菡萏”（dàn）．

故選：B．2、B【分析】此題考查學生字音辨析能力。這類題型，平時要多讀課本，多查字典，正確讀寫并加強識記。對一些易錯字的讀音和多音字可歸納積累。B項中“稽首”的“稽”讀音應(yīng)為“qǐ”。其他項無錯誤。故選Ｄ?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】此題考查詞語的辨析。做此類試題，首先要弄清詞語本身的含義，其次要結(jié)合語境進行分析，選出正確的一項。本題“渡過”的意思是由水面過到對岸或通過，也可以是由此到彼；“度過”的意思是讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失，或生活了一段時間；“權(quán)力”的意思是權(quán)位，勢力，或職責范圍內(nèi)的指揮或支配力量；“權(quán)利”的意思是權(quán)勢和貨財，或者是公民或法人依法應(yīng)享有的權(quán)力和利益；“銷毀”的意思是：熔化毀掉，燒掉。通過放到具體語境中分析“青春年華”相對應(yīng)的是“度過”；“行使”的是“權(quán)利”；故選D。【解析】【答案】D4、B【分析】本題考查的是句子銜接；做這類題應(yīng)首先確定首句。這道題已給出，因此直接所分析給出的句子。首句是說的“時針不會逆轉(zhuǎn)”，第③句的“倒行逆轉(zhuǎn)”承接首句，接著第①句開始總結(jié)，第④句承接第①句的光陰逆轉(zhuǎn)；最后第②句引起人們深思。所以選擇：B

解答句子排序題的過程和方法：第一步；研讀材料。解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子。抓住了中心，從而確定首句。第二步，理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住標志。抓住語言標志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；暗示性詞語，有指代意義的詞語等。第四步，語感檢驗。通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

本題主要考查的是學生的語言運用方面的考查重點，主要考查學生的思維條理性、語言表達的連貫性，檢測學生的閱讀理解能力?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】此題考查語言表達的連貫和排列句序的能力。此類型題首先要通讀語段；了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接；呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。

【解答】閱讀文段可知；此題有關(guān)介紹“景德鎮(zhèn)薄胎瓷”的文段。③句首先指出“景德鎮(zhèn)薄胎瓷”，引出下文，故置于首位。①⑤兩句的銜接明顯，介紹陶瓷大師吳十九制作薄胎瓷的藝術(shù)特色。②④兩句從“利胚”角度介紹其制作之精美，②句是過渡句子，從介紹“這種脆弱又堅韌的美”到“利胚師傅的功夫“，④句舉出事例分析手藝的精湛。所以正確順序應(yīng)為：③①⑤②④，B選項符合題意，排除ACD。

故選B。【解析】B6、D【分析】【分析】本題考查漢字的準確書寫，仔細分辨所給選項所提供的所有詞語，找出錯誤字詞，用排除法去除錯誤選項，得出正確答案．【解析】【解答】A．“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；屬于同音字誤用；

B．“輟泣”應(yīng)為“啜泣”；屬于形似字誤用；

C．“獲益非淺”應(yīng)為“獲益匪淺”；屬于形似字誤用；

D．正確．

故選：D．7、A【分析】【分析】正確理解近義詞的意義，區(qū)分出近義詞間細微的差別，一定要準確把握語境，找到語感，注意固定搭配，習慣用法，詞的感情色彩，從而做出正確選擇【解析】【解答】檢測：檢查并進行測試．觀測：指對自然現(xiàn)象進行觀察或測定．根據(jù)句意；①填“檢測”．

必需：動詞；表示一定得有，不可缺少的．作定語或作謂語．必須：副詞，一定要，表示事實上；情理上必要；有強調(diào)語氣，多作狀語．②填“必需”．

隨機應(yīng)變：指隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付．作謂語；賓語、狀語．隨聲附和：自己沒有主見；別人怎么說，就跟著怎么說．表貶義．根據(jù)語境，③填“隨機應(yīng)變”

故選：A．8、D【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A改“歌聲”為“歌曲”；

B兩面對一面的問題；

C減少不能用倍數(shù)；

D正確；

故選D．9、C【分析】本題主要考查對文章內(nèi)容、線索、語言風格的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關(guān)鍵詞，準確辨析。A項對潘小鋒的性格分析不準確，不是“自私、不關(guān)心集體”；B項第②段到第⑧段的內(nèi)容不是懸念；D項對“潘小鋒的父親”形象的概括不正確。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、敘事寫景思鄉(xiāng)【分析】【分析】本題考查詩歌鑒賞．《渡荊門送別》是唐代偉大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律．此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)．全詩意境高遠，風格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情．【解析】【解答】（1）首聯(lián)寫作者乘舟來到荊門外；到古楚國游覽，這是敘事；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫高山隱去，平野舒展，江水東流，江中月影如同明鏡，空中彩云如同海市蜃樓，這是寫景．從后兩句中“故鄉(xiāng)水”的提示看，表達的應(yīng)是作者的思鄉(xiāng)之情．

（2）作簡要賞析；第一步是作簡要的分析，本句意為月亮普照人間如同從天上飛下來的明鏡，而云霧的升起就像在海上建起了樓閣一樣．第二步要對詩句表現(xiàn)出來的詩人的情感志趣品格等進行分析，本句表現(xiàn)的核心就是。

作者廣闊的胸襟和視野．

答案：（1）敘事寫景；思鄉(xiāng)．

（2）在海邊云霧繚繞的晚上；作者看到了如同明鏡般的明月，心情頓時開闊，此兩句寫得超凡脫俗，體現(xiàn)了作者廣闊的胸襟和視野．

譯文：我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽．高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進廣闊的莽原．波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓．但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟．11、略

【分析】此題考查學生理解文章內(nèi)容和把握人物心理的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章內(nèi)容，再結(jié)合文章中重點詞語（關(guān)鍵語段）來分析人物的心理。第一、二段寫“我”在長城上看到畫家畫的鷹，這時“我”忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)；第四段寫到“后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴”，這時，覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量；第五段寫“我”在動物展覽團看到蒼老的鷹和年輕的鷹，鷹失去了自由，成為人們觀賞玩樂的對象，這時，“我”感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。

此題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章內(nèi)容，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過對第五段中句子“那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到”“那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來”的分析可知，蒼老的鷹的目光：凌厲；產(chǎn)生的原因：它是一只野生的鷹，歷經(jīng)大自然的艱險，它高傲無畏，反應(yīng)非常敏銳。年輕的鷹的目光：遲滯、冷漠、茫然；產(chǎn)生的原因：它是人工乳化的，沒有野生鷹的靈魂。對野生鷹的行為不理解、不同情。

此題考查學生理解對比這一寫作手法的作用的能力。對比手法是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。通過對第四段的分析可知，文中寫南方織鳥的巢的“精致溫暖安全”的作用是：與鷹簡陋的巢穴形成對比，突出鷹不避風雨、高傲敏銳、兇猛無畏的性格特點。

此題考查學生賞析文章語言的能力。這類題型應(yīng)先找準賞析的角度，如修辭、重點詞語、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里可以從重點詞語（修辭）和寫作手法的角度賞析，其答題格式為：重點詞語（寫作手法）+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。如A句連用“高傲”“敏銳”“兇猛”“無畏”等形容詞，表現(xiàn)出鷹的性格特點，表達出作者對鷹的喜愛與贊美之情。B句通過描寫蟬的鳴叫，渲染一種悲涼的氣氛，烘托出作者目睹鷹的不幸遭遇的悲傷之情。

此題考查學生理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。文章敘述了作者與鷹有關(guān)的三次經(jīng)歷，并由此引發(fā)了作者的感觸：借鷹的遭遇來喚起人們保護和關(guān)愛動物的意識。因此對文題“祈求”的理解是：祈求世上善良的人們，給鷹一顆飛翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪；希望全社會的人們都能保護動物，不傷害動物，與動物和諧相處?！窘馕觥俊拘☆}1】感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)；在峭壁上看到鷹的巢穴；感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。【小題2】凌厲它是一只野生的鷹，歷經(jīng)大自然的艱險，它高傲無畏，反應(yīng)非常敏銳遲滯、冷漠、茫然年輕的鷹是人工乳化的，沒有野生鷹的靈魂。對野生鷹的行為不理解、不同情【小題3】與鷹簡陋的巢穴形成對比，突出鷹不避風雨、高傲敏銳、兇猛無畏的性格特點?！拘☆}4】A句連用“高傲”“敏銳”“兇猛”“無畏”等形容詞，表現(xiàn)出鷹的性格特點，表達出作者對鷹的喜愛與贊美之情。（也可從比喻等修辭手法的角度賞析）B句通過描寫蟬的鳴叫，渲染一種悲涼的氣氛，烘托出作者目睹鷹的不幸遭遇的悲傷之情?！拘☆}5】（1）祈求世上善良的人們，給鷹一顆飛翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪；（2）希望全社會的人們都能保護動物，不傷害動物，與動物和諧相處。12、略

【分析】【分析】這篇議論文開門見山提出中心論點“友誼的基礎(chǔ)是美德”，接著闡述了保護友誼的準則“不要求他人做不道德的事；別人求你做不道德的事，你也不要做”，并運用舉例論證、道理論證、對比論證進行論證，然后闡述了友誼的另一條準則“不要為了自己過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大事”，最后總結(jié)全文，深化論點．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“談友誼”，所以論點必然與友誼密切相關(guān)，然后結(jié)合首尾段以及文章內(nèi)容，可以明確，在第一段提出了“我以為，友誼的基礎(chǔ)是美德”后，全文都圍繞此觀點展開．

（2）本題考查的是語句順序能否顛倒；解答此題，需要先表態(tài)，一般為不能，然后分別分析兩句話論證了什么，是按照什么順序論證的，兩者有什么關(guān)系，進而分析解答即可．根據(jù)第二段“不要求他人做不道德的事；別人求你做不道德的事，你也不要做”，可知這兩句是按照此句的順序進行闡述的，所以不能換．

（3）本題考查的是論證過程；解答時需要弄清楚證明的過程的層次性，要有表示過程的標志性詞語，要結(jié)合每一段進行分析．

（4）本題考查的是對文章中重要語句的理解；結(jié)合第六段“不要為了自己過分鐘情友誼；依戀友誼而妨礙了朋友的大事．凡是，舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)的人，不但無知、怯弱，而且簡直就不懂友誼”，提取原文即可解答．

（5）本題主要考查的是論據(jù)的篩選；要選擇適合文章的論據(jù)，就要看論據(jù)能否證明文章的觀點．本題要證明的觀點是“在身處困境時才能找到忠實的朋友”，分析四個選項，“被困在懸崖”“家庭貧困”“被夏洛克割取一磅肉”都屬于身處困境，而“看社戲歸途中肚子餓了”不屬于困境；所以B項不可以作論據(jù)．

故選B

答案：

（1）（2分）友誼的基礎(chǔ)是美德。

（2）（3分）不能．因為第一句對應(yīng)“不要求他人做不道德的事”；第二句對應(yīng)“別人求你，你也不要做”．（“不能”（1分）；理由（2分），每點（1分），答“這兩句分別對應(yīng)上面兩句話”也可）

（3）（3分）首先擺出不恰當?shù)挠^點；然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”（或：舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當?shù)模?，最后得出結(jié)論．（每點（1分），意對即可）

（4）（2分）為了自己過分鐘情友誼；依戀友誼而妨礙了朋友的大事．（或：舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)）

（5）（3分）B13、拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）醫(yī)生指點，喚醒親情（重溫親情）【分析】【分析】全文著力講述了她在怨恨中成長的過程，全文可分為三個部分：第一部分（1-4），交代她在家庭里的尷尬地位，心生怨恨；第二部分（5-9），寫她帶著對父母的怨恨，努力讀書，終于成功走出國門；第三部分（10-15），因為醫(yī)生的交代，她回國看望親人，心生感動，明白心靈蛀牙的危害有多大．小說以比喻的方式，表現(xiàn)出她對家人的怨恨，也通過她的經(jīng)歷告訴讀者：人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好．【解析】【解答】（1）本題考查標題的含義．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容；標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來．結(jié)合全文內(nèi)容可以看出，這篇文章是用“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉；沉默寡言、性格畸形發(fā)展．“拔掉那顆蛀牙”告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好．

（2）本題考查故事情節(jié)的梳理．解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)．先明確貫穿全文的線索；然后接著題目中所給出的第一個情節(jié)往下，按時間順序去尋找事件，再按要求用八個字分別進行歸納概括．文中她的成長經(jīng)歷為：她因為自己在家庭中的地位尷尬，滋生仇恨；后來她帶著仇恨而拼命讀書，也就越來越疏遠了親人；再后來她功成名就，卻感到孤獨，在醫(yī)生的指點下，又重新喚回了親情；她覺得很幸?？鞓罚凑者@個順序分別用八個字去概括情節(jié)即可．

（3）本題考查句子含義的理解；同時針對不同句子，考查的內(nèi)容也各不相同．具體為：

①本題考查了內(nèi)容的歸納與首段的作用分析．結(jié)合第②段內(nèi)容可以知道；她“恨”的主要內(nèi)容有：父母寵愛弟弟，而姐姐又比自己漂亮，自己在家中沒人注意沒人關(guān)心；首段在文中的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等，這篇文章與眾不同，只有五個字的一句話獨立成段，是想給人奇峰突起之感，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，為后文寫親情回歸埋下伏筆．

②本題考查引號的作用與句子含義分析．引號的作用一般有：表示引用；特定稱謂、強調(diào)、否定和諷刺等；從文中內(nèi)容可以知道，她認為自己在家中沒人關(guān)心，并不是真正意義的“茁壯”，所以引號在這里表示否定；句子意思是說：這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長．

③本題考查環(huán)境描寫的作用．文章中運用環(huán)境描寫；作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性．②渲染氣氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品質(zhì)．⑤推動情節(jié)的發(fā)展．⑥深化作品主題．結(jié)合本文來看，題目中的環(huán)境描寫渲染了一種清新；親切的氣氛，表現(xiàn)父母與女兒的關(guān)系正在緩解，親情重新回歸．

（4）本題考查主旨的理解．小說的主旨是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想；把握小說的主旨要注意以下幾個方面：①從作者背景看主題；②從人物塑造看主題；③從情節(jié)發(fā)展看主題；④從語言的情感色彩看主題．從這篇文章人物的塑造來看，作者通過寫“她”對家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀．從作者的創(chuàng)作意圖來看，作者旨在通過她的故事，來告誡家長要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂地成長．

答案：

（1）“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”；以及自己的自閉；沉默寡言、性格畸形發(fā)展．“拔掉那顆蛀牙”告訴人們無論在什么時候，對什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好．

（2）拼命讀書（孤獨求讀）；疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭）；醫(yī)生指點，喚醒親情（重溫親情）

（3）①恨父母重男輕女；不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣．給人奇峰突起之感；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，為后文寫親情回歸埋下伏筆．

②褒義貶用；表明了作者的態(tài)度，表達一種否定意思；這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長．

③渲染一種清新；親切的氣氛；寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。

（4）文章通過寫“她”對家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀．（或當我們在成長中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學會反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活．）文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂地成長．14、略

【分析】此題考查學生口語交際的能力。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達得體。如：小強同學你好！快下去跑操?。∨懿倏梢藻憻捝眢w，勞逸結(jié)合，復(fù)習效果會更好的?。ㄔ僬f，中考還有體育測試?。└蠹乙黄鹣氯ヅ懿俸脝幔俊窘馕觥啃娡瑢W你好！快下去跑操??！跑操可以鍛煉身體，勞逸結(jié)合，復(fù)習效果會更好的！（再說，中考還有體育測試！）跟大家一起下去跑操好嗎？三、默寫(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】此題根據(jù)情境進行默寫，答題時注意分析語境，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】浮光躍金；靜影沉璧．

這兩句詩營造的意境是：明月當空，泛舟在太液池上，倒映在水中如玉般的皎潔月影，微風中涌動的波光，正與《岳陽樓記》中描摹的洞庭湖上月光浮動、月影如玉的景象相似．所以聯(lián)想到這句古文．16、海日生殘夜萬里送行舟明月別枝驚鵲聽取蛙聲一片忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開城春草木深感時花濺淚烽火連三月家書抵萬金【分析】【分析】本題考查學生古詩文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：

（1）海日生殘夜；

（2）萬里送行舟；

（3）明月別枝驚鵲；聽取蛙聲一片；

（4）忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；

（5）城春草木深；感時花濺淚；

烽火連三月，家書抵萬金．17、別是一般滋味在心頭羌笛何須怨楊柳蔞蒿滿地蘆芽短似曾相識燕歸來輾轉(zhuǎn)反側(cè)威天下不以兵革之利處江湖之遠則憂其君老驥伏櫪風掣紅旗凍不翻王侯將相寧有種乎【分析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】①別是一般滋味在心頭。

②羌笛何須怨楊柳。

③蔞蒿滿地蘆芽短（注意“蔞蒿”的寫法）

④似曾相識燕歸來。

⑤輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾轉(zhuǎn)”的寫法）

⑥威天下不以兵革之利。

⑦處江湖之遠則憂其君。

⑧老驥伏櫪（注意“驥”的寫法）

⑨風掣紅旗凍不翻（注意“掣”的寫法）

⑩王侯將相寧有種乎（注意“侯”的寫法）18、略

【分析】（1）大漠孤煙直都護在燕然。

（2）夜泊秦淮近酒家隔江猶唱《后庭花》（重點字：盡）

（3）蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改（重點字：蠟炬）

（4）一曲新詞酒一杯似曾相識燕歸來。

（5）但愿人長久；千里共嬋娟。（重點字：嬋娟）

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句；生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字；別字、形似字。

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字?！窘馕觥看竽聼熤保欢甲o在燕然；夜泊秦淮近酒家；隔江猶唱《后庭花》；蠟炬成灰淚始干；曉鏡但愁云鬢改；一曲新詞酒一杯；似曾相識燕歸來；但愿人長久；千里共嬋娟19、熱心的希望不倦的教誨采菊東籬下悠然見南山閑來垂釣坐溪上忽復(fù)乘舟夢日邊【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）熱心的希望不倦的教誨（注意“誨”的書寫）

（2）采菊東籬下；悠然見南山．

（3）閑來垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊（注意“垂”的書寫）．20、為有源頭活水來溫故而知新贏得生前身后名老木滄波無限悲一鼓作氣再而衰巴東三峽巫峽長不汲汲于富貴不以物喜不以己悲【分析】【分析】該題考查的是古詩詞及古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的古詩詞及古文的背誦與默寫，不要太急于求成．首先不要混淆了詩句的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯別字．【解析】【解答】①為有源頭活水來（“源”易寫成別字“原”）．

②溫故而知新．

③贏得生前身后名（“贏”注意偏旁是“貝”字）．

④老木滄波無限悲（“滄”易寫成別字“倉”）．

⑤一鼓作氣；再而衰．

（6）巴東三峽巫峽長．

（7）不汲汲于富貴（“汲汲”易寫成別字“積極”）．

（8）不以物喜，不以己悲（注意“己”“巳”“乙”的區(qū)別即可）．21、略

【分析】此題考查學生古詩詞的背誦和默寫；要求學生在平時的學習過程中注重積累。不僅能準確背誦，還要求能正確書寫，做到不添字；不漏字、不寫錯字。杜牧的《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的句子是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?/p>

【解析】東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬。

22、略

【分析】（1）心憂炭賤愿天寒（易錯字：愿）

（2）竹徑通幽處（易錯字：幽）

（3）為賦新詞強說愁（易錯字：賦）

（4）其岸勢犬牙差互（易錯字：勢；差互）

（5）竭其廬之入（易錯字：竭；廬）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫．答題時要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文默寫靠平時積累，要背過學過的古詩文，還要做到能正確書寫、理解大意、體味意蘊．【解析】心憂炭賤愿天寒；竹徑通幽處；為賦新詞強說愁；其岸勢犬牙差互；竭其廬之入23、略

【分析】①似曾相似燕歸來；（注意“燕”不要寫成“雁”．）

②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；（注意“暮”不要寫成“幕”．）

③蠟炬成灰淚始干；（注意“炬”不要寫成“距”．）

④政通人和；百廢俱興；（注意“俱”不要寫成“具”．）

本題考查學生默寫詩句的能力．本題屬于直接默寫；要結(jié)合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可．

要求詩句一定要記準確，不要背錯．【解析】似曾相似燕歸來；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；蠟炬成灰淚始干；政通人和；百廢俱興四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)24、略

【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答此題；需讀文段，找出每段的中心句。③～⑤段每段的首括句就是段落的中心句。抓住這三個中心句，進行綜合即為答案：③“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌；④“咬牙”彰顯的是智慧；⑤“咬牙”蘊含的是擔當。

（2）此題考查對論證方法的判定及其作用的分析能力。解答此題；頭腦中必須有論證方法及其作用的知識儲備，才能準確辨析和分析。通讀全文，本文主要運用的論證方法是舉例論證。比如：文章第③段舉了習近平總書記當年在梁家河插隊時艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌這一觀點，使論證更具體；更具說服力；再如：第⑤段舉了“拼命黃郎”黃大年具有擔當精神，“咬牙”攻克了技術(shù)瓶頸，成就無悔的人生的例子，真實具體地論證了“咬牙”蘊含的是擔當這一分論點，說服力強。

（3）本題主要考查文段的論證思路；需要細讀第③段，明確這個語段的分層，然后分析每一層，可以從論證方法入手，最后用標志性詞語組織語言答題即可。文段首括句提出分論點“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌，然后先道理論證，再舉出習近平的例子進行論證，最后得出結(jié)論：一旦堅持下來，就容易突出重圍；打開局面。

（4）本題考查圍繞論點選擇事實論據(jù)的能力和仿寫能力。認真讀第⑥段劃線句子；分析句子特點：兩個分句內(nèi)容上都是列舉事實，我們補充的論據(jù)也應(yīng)該是事實論據(jù)；兩個句子結(jié)構(gòu)上都采用“沒有就沒有”的句式，我們仿寫的句子也應(yīng)該采用這種句式。比如：沒有王進喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒有大慶油田的傳奇；沒有愛迪生面對失敗的一次次“咬牙”，就沒有發(fā)明成功后的喜悅；沒有司馬遷在酷刑面前的“咬牙”，就沒有史學巨著《史記》的問世。

答案：

（1）①“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌②“咬牙”彰顯的是智慧③“咬牙”蘊含的是擔當。

（2）舉例論證；文章第三段舉了習近平總書記當年在梁家河插隊時艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌這一觀點，使論證更具體；更具說服力。

（3）首先提出“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌這一分論點；然后通過道理論證和舉例論證，舉了習近平總書記的例子，論證了這一觀點，最后得出只有堅持才能突出重圍；打開局面的結(jié)論。

（4）示例：沒有王進喜用身體堵住井噴的“咬牙”；就沒有大慶油田的傳奇。

本文是一篇議論文；觀點鮮明，論證思路清晰。文章開頭引用俗語引出中心論點--干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅持。然后舉出“咬牙干部”宋任窮的例子進行論證；接著從“咬牙”體現(xiàn)的是堅韌；“咬牙”彰顯的是智慧、“咬牙”蘊含的是擔當、“咬牙”是成功的序曲四個方面，采用