2025年人教A新版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級化學上冊月考試卷439考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關于分子、原子、離子構成物質(zhì)的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.汞原子聚集成金屬汞B.氫原子結合成氫氣C.碳原子和氧原子結合成一氧化碳分子D.一氧化碳分子聚集成一氧化碳2、下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.二氧化碳3、下列關于rm{Na}rm{Na^{+}}的說法正確的是A.它們的性質(zhì)相同B.它們的質(zhì)子數(shù)相同C.它們的最外層電子數(shù)相同D.它們的核外電子數(shù)相同4、下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是rm{(}rm{)}A.用鐵礦石煉鐵B.由氮氣合成氨C.廢氣中的二氧化硫形成酸雨D.二氧化碳氣體經(jīng)加壓、降溫得到干冰5、在有rm{CO}rm{HCOOH}rm{OHC-COOH}組成的混合物中，氫元素質(zhì)量分數(shù)為rm{Y}則混合物中碳元素質(zhì)量分數(shù)為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{3}{7}(1-9Y)}B.rm{dfrac{1}{3}(1-Y)}C.rm{dfrac{6}{7}(1-Y)}D.rm{dfrac{3}{7}(1-6Y)}6、元素的化學性質(zhì)主要是由最外層電子數(shù)決定的rm{.}比較下列四種元素的原子結構示意圖可知，元素化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、將下列家庭常用的調(diào)味品分別加入水中，不能形成溶液的是（）A.食醋B.味精C.菜油D.白糖評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

9、化學方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應生成80份質(zhì)量的氧化鎂10、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子11、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等12、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、下列各項實驗操作所需要的主要儀器的名稱分別是：

（1）取用塊狀固體藥品____；

（2）配制溶液____；

（3）吸取和滴加少量液體____；

（4）量取一定體積的液體____；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體____．14、青少年要多參加科學實踐活動；做到學以致用．

（1）同學們自制火炬上端的外壁有成百上千個通氣孔．這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去，還能____；以保證燃料的充分燃燒．

（2）同學們自制汽水過程中，當向加入檸檬酸溶液中加入小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）的時候，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____．15、rm{A}元素的原子結構示意圖為rm{A}元素在化學反應中容易______rm{(}填“得”或“失”rm{)}電子變成______rm{(}填“陰”或“陽”rm{)}離子，屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素；rm{B}元素的離子結構示意圖為該離子帶______個單位正電荷，該元素的原子核外總共有______個電子rm{.}元素的化學性質(zhì)與元素原子的______關系最密切．16、可燃物燃燒必須同時具備兩個條件：rm{壟脵}______rm{壟脷}______；炒菜時油鍋著火時立即蓋上鍋蓋滅火的原理是______；草原著火時，在火場周圍把草割成防火道的目的是______．17、用元素符號或化學式填空：

rm{壟脵}氬氣______；

rm{壟脷4}個二氧化硫分子______；

rm{壟脹}氮氣______；

rm{壟脺7}個銀原子______；

rm{壟脻3}個硫酸根離子______；

rm{壟脼}氧化鐵中鐵為rm{+3}價______．18、有下列幾個反應的文字表達式：

rm{壟脵}銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化鈣rm{壟脷}水rm{+}氫氧化鈣；rm{隆煤}酒精rm{壟脹}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氨氣rm{+}水rm{壟脺}二氧化碳；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳．

指出其中屬于分解反應的是______；

屬于化合反應的是______；

屬于氧化反應的是______；

既屬于化合反應又屬于氧化反應的是______；

屬于氧化反應但不屬于化合反應的是______．rm{壟脻}19、分類是化學學習和研究中常用的一種重要方法，分類標準不同分類結果也不同rm{.}物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是______rm{.}將下列物質(zhì)進行分類，其中屬于混合物的是______rm{(}填寫數(shù)字序號，下同rm{)}屬于純凈物的是______．

rm{壟脵}氫氣；rm{壟脷}空氣；rm{壟脹}二氧化碳；rm{壟脺}氧氣；rm{壟脻}氧化鎂；rm{壟脼}海水．20、用適當?shù)幕瘜W用語填空：n個鎂離子______，氦氣的化學式______，Ca（ClO）2中氯元素的化合價______，硫酸鈉______，氫氧化鐵______，最簡單的有機物化學式______。21、水是寶貴的自然資源；對于人類生活；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．

（1）你認為保持水的化學性質(zhì)的粒子是____（填名稱）；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是____．

（2）自來水生產(chǎn)的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應；這個反應可以用圖式形象地表示如下．

①在上述圖示中表示氯氣分子的是____（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②從圖中可以看出，反應前后____沒有變化，化學反應的本質(zhì)是____，從圖中還可以獲得的信息是____（答一點即可）．

評卷人得分四、探究題(共3題，共27分)22、結合如圖所示儀器；回答實驗中的有關問題：

rm{(1)}用容積為rm{15mL}的試管盛液體加熱時，最多可盛液體______rm{mL}加熱過程中，試管夾應夾持在試管的______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是______；用它取用一種試劑后，未經(jīng)______不可再吸取別的液體，使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上。使用后不能______或______，以免______。

rm{(3)}向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時；為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管______，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管______，然后使試管慢慢直立。

rm{(4)}在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏眩埩信e兩種______、______23、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}寫出指定儀器的名稱：rm{壟脵}_____________________rm{壟脷}__________________rm{(2)}下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙、丙三種途徑制取氧氣的化學方程式：乙：_________________________________________________丙：___________________________________________乙、丙兩個反應都屬于_________________反應rm{(}填基本反應類型rm{)}rm{(3)}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用上圖中的發(fā)生裝置是_______rm{(}填字母代號rm{)}其中長頸漏斗的作用是____________________________。寫出用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是__________________________________________。要得到較純的氧氣，用___________收集較好rm{(}填字母代號rm{)}rm{(4)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是____________________________________。rm{(5)}某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請寫出一種可能原因________________________________________。rm{(6)}實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，請選擇合適的制取二氧化碳的裝置組合______rm{(}填字母代號rm{)}24、實驗室制備氣體是初中化學的重要內(nèi)容；請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是______：從上述儀器中選擇一套能用于實驗室制取和收集氧氣的裝置；序號為______：所用的藥品是______：反應的文字表達式是______。

（2）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：

【資料】：1．重鉻酸銨為桔黃色粉末；加熱至180℃時可分解得到氮氣；

2．氮氣的化學性質(zhì)不活潑；常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應。但在高溫或點燃條件下可與某些物質(zhì)反應，如：鎂能夠在氮氣中燃燒。

①若用重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣其發(fā)生裝置應選擇的上述儀器有______（填序號）；還必須補充的一種儀器是______。鎂在氮氣中燃燒的產(chǎn)物是______（寫化學式）。

②已知相同條件下；氣體的密度與該氣體的相對分子質(zhì)量成正比，若空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，則實驗室收集氮氣的方法是______法，理由是______。

③該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗，現(xiàn)收集一瓶含水約體積的氮氣，操作步驟為______。評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)25、今年；我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結一致，共同抗旱．

rm{(1)}有些村莊打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅微生物rm{.}可以用______鑒別硬水和軟水．

使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如______rm{(}舉一例rm{)}．

rm{(2)}有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學利用所學的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器rm{(}如圖所示rm{)}進行凈化；其中小卵石；石英砂的作用是______；石英砂和小卵石的位置不可以顛倒，因為______

rm{(3)}身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？rm{(}舉一具體做法rm{)}______．

rm{(4)}某同學實驗室進行過濾操作時；下列做法錯誤的是______．

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊rm{B.}漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口rm{D.}液面不要低于濾紙邊緣。

操作中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢，可能的原因：rm{(}寫一點即可rm{)}______rm{.}過濾后，她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：rm{(}寫一點即可rm{)}______，她應進行的操作是______rm{.}改進實驗后，最終得到澄清透明的水，她興奮地宣布：“我得到了純水”，她的觀點是否正確？______，理由是______，若要制得純水，需要采用的凈化方法是______．評卷人得分六、計算題(共2題，共4分)26、胃酸過多的病人，需根據(jù)病情選擇含碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進行療。rm{(1)}碳酸氫鈉rm{(NaHCO_{3})}中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為________rm{(}結果保留一位小數(shù)rm{)}rm{(2)}某復方氫氧化鋁片標簽如圖，請據(jù)圖計算：氫氧化鋁化學式為rm{Al(OH)_{3}}其中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比為____________。

rm{(3)}若按說明書用量服用，則每天攝入鋁元素的質(zhì)量為多少？rm{(}寫出計算過程rm{)}27、化學知識之間存在一定聯(lián)系，例如通過下面rm{A}圖中三個圓互相包含的位置關系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個概念之間的關系，請你在rm{B}圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關系的相關化學知識．

圓rm{2}代表______，圓rm{1}圓rm{3}代表______、______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：rm{A.}汞是由汞原子構成的；汞原子聚集成金屬汞，正確；

B.氫氣是由氫分子構成的；錯誤；

C.一氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的；正確；

D.大量的一氧化碳分子聚集起來形成一氧化碳氣體；正確．

故選B．

構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子rm{.}有的物質(zhì)是有原子直接構成的；例如鐵；有的物質(zhì)是有分子構成的，例如氧氣；有些的物質(zhì)是有離子構成的，例如氯化鈉．

本題考查了物質(zhì)構成微粒的基本知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{B}2、D【分析】解：rm{A}二氧化硫?qū)儆谟泻怏w；會造成大氣污染，故選項錯誤；

B；二氧化氮屬于有害氣體；會造成大氣污染，故選項錯誤；

C；一氧化碳屬于有害氣體；會造成大氣污染，故選項錯誤；

D；二氧化碳是空氣的成分；不會造成大氣污染，故選項正確；

故選：rm{D}

本題主要是空氣的污染及其危害；空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。

本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥縭m{D}3、B【分析】咯【解析】rm{B}4、D【分析】解：rm{A}用鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成；屬于化學變化。

B；由氮氣合成氨過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化。

C；廢氣中的二氧化硫形成酸雨過程中有新物質(zhì)亞硫酸等生成；屬于化學變化。

D；二氧化碳氣體經(jīng)加壓、降溫得到干冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：rm{D}

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{D}5、A【分析】解：如果把rm{HCOOH}的組成表示為rm{CO?H_{2}O}rm{OHC-COOH}的組成表示為rm{2CO?H_{2}O}那么整個混合氣體可以看成由“rm{CO}”部分和“rm{H_{2}O}”部分組成；

氫元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{Y}則混合物中“rm{H_{2}O}”部分的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{Y}{dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100%}=9Y}

因此，混合物中“rm{=dfrac{Y}{dfrac

{1隆脕2}{18}隆脕100%}=9Y}”部分的質(zhì)量分數(shù)為rm{CO}則混合物中rm{1-9Y}元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=(1-9Y)隆脕dfrac{12}{28}隆脕100%=dfrac{3}{7}(1-9Y)}．

故選A．

根據(jù)混合物中成分的組成元素的特點，可以把rm{C}的組成表示為rm{=(1-9Y)隆脕dfrac{12}{28}隆脕100%=

dfrac{3}{7}(1-9Y)}形式、rm{HCOOH}的組成表示為rm{CO?H_{2}O}形式；進行這種組成的重新表示后，可得到混合物可以表示為“rm{OHC-COOH}”部分和“rm{2CO?H_{2}O}”部分組成的混合物；根據(jù)混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)可計算出混合物中“rm{CO}”部分的質(zhì)量及“rm{H_{2}O}”部分的質(zhì)量分數(shù)，由“rm{H_{2}O}”部分的質(zhì)量分數(shù)可進一步計算出rm{CO}元素在混合物質(zhì)中的質(zhì)量分數(shù)．

根據(jù)混合物中化合物的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{祿矛潞脧脦茂脰脨脭陋脣脴脰脢脕驢路脰脢媒}}{{祿爐潞脧脦茂脰脨脭陋脣脴脰脢脕驢路脰脢媒}}隆脕100%}利用混合物中元素的質(zhì)量分數(shù)可計算化合物在混合物中的質(zhì)量分數(shù)．rm{CO}【解析】rm{A}6、B【分析】解：

A、第二層為最外層時最多排rm{8}個電子才是穩(wěn)定結構；化學性質(zhì)才最穩(wěn)定，故A錯；

B、第二層為最外層時最多排rm{8}個電子是穩(wěn)定結構；化學性質(zhì)最穩(wěn)定，故B對；

C、第三層為最外層時最多排rm{8}個電子才是穩(wěn)定結構；化學性質(zhì)才最穩(wěn)定，故C錯；

D、第三層為最外層時最多排rm{8}個電子才是穩(wěn)定結構；化學性質(zhì)才最穩(wěn)定，故D錯．

故選B

根據(jù)元素的化學性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)；且最外層電子數(shù)排滿的結構是一種穩(wěn)定結構來解答．

了解元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關系才是解答此類題的關鍵．【解析】rm{B}7、C【分析】解：A；食醋易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯；

B；味精易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；

C；菜油不溶于水；與水混合形成乳濁液，故C正確；

D；白糖易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯。

故選：C。

本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．【解析】C二、多選題(共5題，共10分)8、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變?。幌蝻@酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

9、CD【分析】解：A；根據(jù)化學方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應該讀作“和”；“=”應該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學方程式可知；在點燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學方程式的含義，解答時要特別注意反應條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD10、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的反應及相關現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內(nèi)二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內(nèi)氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}12、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

（1）取用塊狀固體藥品使用的是鑷子；故填：鑷子；

（2）配制溶液通常使用燒杯；故填：燒杯；

（3）滴管用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；

（4）量筒用于量取一定體積的液體；故填：量筒；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平；故填：托盤天平．

【解析】【答案】根據(jù)儀器的用途進行分析；取用塊狀固體藥品使用的是鑷子，配制溶液通常使用燒杯，滴管用于吸取和滴加少量液體，量筒用于量取一定體積的液體，稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平．

14、讓空氣進來兩者反應產(chǎn)生二氧化碳氣體【分析】【解答】（1）燃燒的三要素是：可燃物；與氧氣接觸、溫度得到著火點；結合本題分析，可知通氣孔的作用除了排出廢氣，也可以讓氧氣進入；

（2）碳酸氫鈉和檸檬酸能反應生成二氧化碳氣體；故填：兩者反應產(chǎn)生二氧化碳氣體．

故答案為：（1）讓空氣進來；2）兩者反應產(chǎn)生二氧化碳氣體．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件進行分析解答；

（2）碳酸氫鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體．15、略

【分析】解：rm{A}元素的原子最外層電子數(shù)是rm{7}所以在化學反應中易得到rm{1}個電子而帶負電荷，變成陰離子；最外層電子數(shù)是rm{7}大于rm{4}屬于非金屬元素．

rm{B}元素的圖示中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是rm{13}而核外電子數(shù)是rm{10}故該微粒帶有rm{3}個單位的正電荷；原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以該元素的原子的核外總共有rm{13}個電子；元素的化學性質(zhì)與元素原子的最外層電子數(shù)關系最密切．

故答案為：得；陰；非金屬；rm{3}rm{13}最外層電子數(shù)．

原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層rm{.}若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．

根據(jù)當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)；為陽離子；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】得；陰；非金屬；rm{3}rm{13}最外層電子數(shù)16、略

【分析】解：根據(jù)燃燒的條件可知，物質(zhì)燃燒必須具有可燃性rm{(}可燃物rm{)}必須與氧氣或空氣接觸，溫度必須達到燃燒所需的最低溫度即著火點，這三個條件缺一不可；炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅；草原著火時，常在著火周圍割除草，打出防火道是移走可燃物．

故答案為：與氧氣rm{(}或空氣rm{)}接觸；溫度達到可燃物的著火點；隔絕氧氣；移走可燃物．

根據(jù)燃燒的條件rm{(}同時滿足三個條件：rm{壟脵}可燃物，rm{壟脷}氧氣或空氣，rm{壟脹}達到燃燒所需的最低溫度即著火點rm{)}進行分析解答即可．

根據(jù)滅火原理：rm{壟脵}清除或隔離可燃物，rm{壟脷}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脹}使溫度降到可燃物的著火點以下；據(jù)此結合滅火原理；方法進行分析解答．

本題難度不大，掌握燃燒的條件rm{(}具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，這三個條件缺一不可rm{)}即可正確解答本題．【解析】與氧氣rm{(}或空氣rm{)}接觸；溫度達到可燃物的著火點；隔絕氧氣；移走可燃物17、Ar4SO2N27Ag3SO42-2O3【分析】解：rm{壟脵}氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號，即：rm{Ar}．

rm{壟脷}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{4}個二氧化硫分子可表示為：rm{4SO_{2}}．

rm{壟脹}氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：rm{N_{2}}．

rm{壟脺}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{7}個銀原子，就可表示為：rm{7Ag}

rm{壟脻}根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此rm{3}個硫酸根離子表示為：rm{3SO_{4}^{2-}}

rm{壟脼}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵為rm{+3}價，故可表示為：rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

故答案為：rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{壟脵Ar}rm{壟脷4SO_{2}}rm{壟脹N_{2}}rm{壟脺7Ag}rm{壟脼overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．rm{壟脻3SO_{4}^{2-}}【解析】rm{Ar}rm{4SO_{2}}rm{N_{2}}rm{7Ag}rm{3SO_{4}^{2-}}rm{overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}18、④⑤①②①③①③【分析】解：rm{壟脵}銅rm{+}氧氣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅是氧化反應，也是化合反應；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}氧化鈣rm{壟脷}水rm{+}氫氧化鈣是化合反應；rm{隆煤}酒精rm{壟脹}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化碳rm{+}水是氧化反應；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氨氣rm{+}水rm{壟脺}二氧化碳是分解反應；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳是分解反應；

故答案為：rm{壟脻}rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}rm{+}rm{+}rm{壟脺壟脻}．

首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．rm{壟脵壟脷}【解析】rm{壟脺壟脻}rm{壟脵壟脷}rm{壟脵壟脹}rm{壟脵}rm{壟脹}19、物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}【分析】解：物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物；故答案為：物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，是按物質(zhì)種類的多少，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氫氣、二氧化碳、氧氣、氧化鎂都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】物質(zhì)種類的多少；rm{壟脷壟脼}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}20、nMg2+HeCa（O）2Na2SOFe（OH）3CH4【分析】解：n個鎂離子就是在鎂離子的前面加上字母n，故填：nMg2+；

氦氣的化學式為He；故填：He；

Ca（ClO）2中氯元素的化合價為+1，就是在次氯酸鈣中氯元素符號的正上方加上+1，故填：Ca（O）2；

硫酸鈉的化學式為Na2SO，故填：Na2SO；

氫氧化鐵的化學式為Fe（OH）3，故填：Fe（OH）3；

最簡單的有機物是甲烷，故填：CH4。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。【解析】nMg2+HeCa（O）2Na2SOFe（OH）3CH421、略

【分析】

（1）保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子；電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水分子，通電后水分解成氫氣和氧氣；

（2）①一個氯氣分子由兩個氯原子構成；據(jù)圖可知乙是氯氣分子，故填：乙；

②從圖中可以看出；反應前后原子沒有變化，化學反應的本質(zhì)是原子重新組合的過程，從圖中還可以獲得的信息是分子是由原子構成的，分子在化學變化中可以再分等，故填：原子，原子重新組合的過程，分子是由原子構成的．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；水分子保持水的化學性質(zhì)，電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，一個氯氣分子由兩個氯原子構成，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變．

四、探究題(共3題，共27分)22、5中上部膠頭滴管洗滌平放倒放沾污滴管和腐蝕膠帽橫放底部試管受熱不均勻洗滌試管，用力過猛【分析】解：rm{(1)}給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管的容積為rm{15mL}則最多盛放液體的體積為rm{5mL}試管夾應該加持在試管的中上部；

故答案為：rm{5}中上部；

rm{(2)}吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；用它取用一種試劑后，未經(jīng)洗滌不可再吸取別的液體，使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上。使用后不能平放或倒放，以免沾污滴管和腐蝕膠帽；

故答案為：膠頭滴管；洗滌；平放；倒放；沾污滴管和腐蝕膠帽；

rm{(3)}向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時；為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立；

故答案為：橫放；底部；

rm{(4)}在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時；會引起試管破裂的原因可能有：試管受熱不均勻；在高溫時突然冷卻等引起的；試管接觸到燈芯；加熱時試管外壁有水等；洗滌試管，用力過猛等；

故答案為：試管受熱不均勻；洗滌試管；用力過猛。

rm{(1)}根據(jù)給液體加熱時的注意事項分析；

rm{(2)}根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的注意事項分析解答；

rm{(3)}根據(jù)取用固體粉末藥品的注意事項分析；

rm{(4)}根據(jù)試管破裂可能的原因是：由于試管受熱不均勻；在高溫時突然冷卻等引起的；試管接觸到燈芯；加熱時試管外壁有水等；洗滌試管；用力過猛等進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{5}中上部膠頭滴管洗滌平放倒放沾污滴管和腐蝕膠帽橫放底部試管受熱不均勻洗滌試管，用力過猛23、（1）試管集氣瓶（2）分解（3）B隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿E（4）試管口沒有放一團棉花（5）未預熱（外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜）（6）BC【分析】【分析】根據(jù)儀器結構和用途分析；根據(jù)反應物狀態(tài)以及條件選擇發(fā)生裝置，收集氣體密度與空氣密度比較以及水溶性選擇收集裝置分析；根據(jù)反應原理書寫化學方程式分析；根據(jù)分解反應是指反應物為一種，生成物為兩種分析；根據(jù)氧氣收集滿驗證方法分析；根據(jù)實驗室制取氧氣實驗操作注意事項分析解答即可。【解答】rm{(1)}根據(jù)儀器結構和用途分析可知，儀器rm{壟脵}試管；rm{壟脷}是集氣瓶，故答案：試管；集氣瓶；rm{(2)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣，其反應化學方程式為rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}反應物為一種，生成物為兩種，符合分解反應特征，屬于分解反應，故答案：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解；rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應物為固體與液體，發(fā)生裝置選擇乙、丙兩個反應其中長頸漏斗的作用是隨時添加液體藥品；由于氧氣密度比空氣密度大，可以采用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿，由于氧氣不易溶于水，所以要得到較純的氧氣，采用排水法收集，即選擇裝置rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品；帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿；rm{(3)}rm{B}rm{E}試管口沒有放一團棉花rm{B}rm{E}在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了其可能原因有未預熱、外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜，故答案：未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜依據(jù)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色這一現(xiàn)象，再通過觀察實驗裝置可知試管口沒有塞棉花，故答案為：；實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，反應物為固體與液體，發(fā)生裝置選擇rm{(5)}由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以只能采用向上排空氣法收集，即選擇裝置rm{(}故答案：rm{)}rm{(6)}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)B}試管口沒有放一團棉花rm{E}未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜rm{(5)}rm{(}rm{)}24、錐形瓶ABE過氧化氫溶液與二氧化錳過氧化氫水+氧氣CDF酒精燈Mg3N2排水氮氣的密度與空氣接近，難溶于水向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當收集到約剩余體積水時，停止收集，移出集氣瓶，放在實驗臺上【分析】解：（1）儀器B是錐形瓶，可選擇儀器ABE來組裝制取與收集氧氣的裝置，該裝置可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成水；故填：錐形瓶；ABE；過氧化氫溶液與二氧化錳；過氧化氫水+氧氣；

（2）①利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，其發(fā)生裝置應選擇的儀器有：CDF，還必須補充的一種儀器是：酒精燈；鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂，鎂元素顯+2價，氮元素顯-3價，其化學式為Mg3N2；故填：CDF；酒精燈；Mg3N2；

②氮氣的相對分子質(zhì)量為14×2=28；空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，二者接近所以不能用排空氣法來收集，氮氣難溶于水，所以可用排水法來收集；故填：排水；氮氣的密度與空氣接近，難溶于水；

③該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗，現(xiàn)收集一瓶含水約體積的氮氣，操作方法是：向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當收集到約剩余體積水時，停止收集，移出集氣瓶，放在實驗臺上；故填：向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當收集到約剩余體積水時；停止收集，移出集氣瓶，放在實驗臺上。

（1）熟記儀器的名稱；根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理、儀器選擇方法以及文字表達式的寫法來分析；

（2）①根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取氣體的裝置；根據(jù)鎂在氮氣中燃燒的產(chǎn)物來分析；

②根據(jù)氮氣的相對分子質(zhì)量來分析；

③根據(jù)收集氮氣的方法來分析。

本考點既考查了實驗步驟的設計，又考查了化學方程式的書寫，還對實驗進行了評價，綜合性比較強。實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結論和實驗規(guī)律的探究等。本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結論，屬于結論性探究。同學們要具體分析，綜合掌握?！窘馕觥垮F形瓶ABE過氧化氫溶液與二氧化錳過氧化氫水+氧氣CDF酒精燈Mg3N2排水氮氣的密度與空氣接近，難溶于水向集氣瓶中裝滿水，倒扣入水槽中，當收集到約剩余體積水時，停止收集，移出集氣瓶，放在實驗臺上五、簡答題(共1題，共8分)25、略

【分析】解：rm{(1)}有些村莊打深井取用地下水rm{.}地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用煮沸方法，來降低硬度和殺滅微生物rm{.}可以用肥皂水鑒別硬水和軟水rm{.}使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩；如衣服洗不凈等．

rm{(2)}有些村民取渾濁