2025年外研銜接版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級化學上冊階段測試試卷327考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對于一瓶食鹽而言；以下主要不是化學研究領域的是（）

A.食鹽由什么成分組成。

B.食鹽的產(chǎn)地在哪里。

C.食鹽有什么性質(zhì)和用途。

D.食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何。

2、最近我市某大商場發(fā)生一次特大火災；造成重大經(jīng)濟損失．在滅火時，消防人員用高壓水槍噴水滅火．水在滅火中的作用主要是（）

A.降低燃燒物的著火點。

B.防止燃燒產(chǎn)物污染空氣。

C.降低溫度到燃燒物著火點以下。

D.水可分解出不助燃物質(zhì)以隔絕空氣。

3、關于如圖所示探究燃燒條件的實驗中；說法不正確的是（）

A.氣球的作用是收集磷燃燒產(chǎn)生的白煙，防止污染空氣B.觀察到的現(xiàn)象：試管和燒杯中的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒C.熱水的作用是：升高溫度，隔絕空氣D.由此實驗得出燃燒的條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸，溫度達到著火點4、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定（）

①有顏色變化②有狀態(tài)變化③發(fā)光④放熱⑤有其他物質(zhì)生成⑥生成沉淀⑦有氣體放出．A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①⑤D.⑤5、下列關于分子和原子的說法，錯誤的是rm{(}rm{)}A.分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子C.在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D.分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小6、教室中的下列物品由天然材料制成的是rm{(}rm{)}A.玻璃B.鋁合金門窗C.木制桌凳D.陶瓷地板7、我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車rm{.}交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀rm{(K_{2}Cr_{2}O_{7})}它對酒精非常敏感，該化合中鉻元素rm{(Cr)}的化合價為rm{(}rm{)}A.rm{+3}B.rm{+4}C.rm{+5}D.rm{+6}8、化學實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為rm{98%}的濃硫酸，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸，要把rm{40g}上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為rm{20%}的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是()A.rm{196g}B.rm{156g}C.rm{156.8g}D.rm{8.16g}9、rm{11.}下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成B.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成C.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小。

11、關于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（）A.相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有單位B.相對原子質(zhì)量不是原子實際質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量C.相對原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值D.以上說法都對12、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾13、將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應，所得產(chǎn)物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}14、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構(gòu)成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學性質(zhì)相同D.分子的構(gòu)成相同15、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、指出下列各實驗操作圖中錯誤之處．

圖rm{A}____________；____________；____________；____________．

圖rm{B}____________；____________；____________．17、書寫下列化學反應的化學方程式：

加熱銅綠_________________________________18、實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用rm{H_{2}O_{2}}與rm{MnO_{2}}制取并收集rm{O_{2}}rm{(1)}儀器rm{e}的名稱是____；____rm{(2)}若用排空氣法收集rm{O_{2}}產(chǎn)生并收集氣體應該選用的儀器有rm{(}填代號rm{)}____，裝入藥品前必須進行的一步操作是____；

rm{(3)}反應的文字表達式為；rm{(4)}若用下圖中儀器；選擇高錳酸鉀制取氧氣，缺少的儀器是___________

rm{(5)}檢驗rm{O_{2}}是否已經(jīng)集滿的方法是____。rm{(6)}下圖是某學生設計的一種有洗氣；貯氣等用途的裝置。

當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從____rm{(}填“rm{a}”或“rm”，下同rm{)}處導管通入。若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從處導管進入。19、小麗非常喜歡學習化學；并樂于運用化學知識解決生活中的一些問題，解釋生活中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，請你試著和小麗一起去體會靈活運用化學知識的快樂．

（1）在冬季，北方的汽車在水箱中加入一定量的乙二醇，可以防止水箱中的水結(jié)冰，其原因是____．

（2）小麗發(fā)現(xiàn)杯子中的糖塊在熱水中比涼水中溶解得更快，這說明了分子____．

（3）常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間，不會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，這是因為____．

（4）在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于____．20、下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖中粒子共能表示____種元素．A所表示的元素屬于____元素（填金屬或非金屬）．

②圖中表示的陽離子的是____（用序號表示）．

③圖中表示的陰離子形成化合物時化合價為____．評卷人得分四、計算題(共1題，共7分)21、外婆在給小強剪荷包蛋時；發(fā)現(xiàn)放入廚柜內(nèi)的雞蛋有部分變臭了．小強根據(jù)所學化學知識建議外婆：“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存．”這樣就不易變壞，你能解釋為什么嗎？請寫出此過程的化學方程式．

評卷人得分五、探究題(共2題，共6分)22、請根據(jù)下列各圖中提供的信息；回答問題。

rm{(1)}寫出裝置圖rm{A}中標號rm{壟脵}rm{壟脷}儀器的名稱rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用______，收集裝置最好選用______rm{(}填字母序號rm{)}

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：rm{壟脵}給試管加熱rm{壟脷}檢查裝置氣密性rm{壟脹}將試管固定在鐵架臺上rm{壟脺}裝藥品rm{壟脻}收集氣體rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{壟脽}將導管移出水面；正確順序為______

A.rm{壟脷壟脺壟脹壟脵壟脻壟脼壟脽B.壟脺壟脷壟脹壟脵壟脻壟脼壟脽C.壟脺壟脹壟脷壟脵壟脻壟脽壟脼D.壟脷壟脺壟脹壟脵壟脻壟脽壟脼}

rm{(4)}檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是______rm{(}填字母代號“rm{F}”或“rm{G}”rm{)}

rm{(5)}高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式______

rm{(6)}收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應實驗，在做鐵絲與氧氣反應實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是______；做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是______。23、根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

rm{(1)}請寫出圖中標號儀器的名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}__________。rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，本著節(jié)約環(huán)保的原則發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用______；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__________rm{(}填編號rm{)}rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用___________rm{(}填編號rm{)}寫出其反應的文字表達式____________________________________。rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗rm{O_{2}}是否收集滿的是____________________________。評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)24、指出如圖中由細口瓶向試管里傾倒液體藥劑時的錯誤：

（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．25、某同學用酒精燈加熱盛有固體藥品的試管，試驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂可能有哪幾種錯誤操作引起的rm{.(}至少答出rm{4}點rm{)}26、有下列變化：rm{A.}木炭在氧氣中燃燒rm{B.}在空氣中加熱銅絲rm{C.}鐵絲在氧氣中燃燒rm{D.}鎂帶在空氣中燃燒rm{E.}蠟燭在氧氣中燃燒rm{F.}給水加熱。用相應的序號填空：rm{(1)}屬于物理變化的是__________________；rm{(2)}有水霧產(chǎn)生的是________________________；rm{(3)}有黑色固體產(chǎn)生的是________________________；rm{(4)}有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生的是________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；食鹽由什么成分組成是研究物質(zhì)的組成；屬于化學研究的對象，故A錯；

B；食鹽的產(chǎn)地在哪里不屬于化學研究的范疇；故B正確；

C；食鹽有什么性質(zhì)和用途；是研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故C錯；

D；食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成的屬于化學研究的范疇；故D錯．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學研究的內(nèi)容考慮：研究物質(zhì)的組成；性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的自然科學．

2、C【分析】

A；可燃物的著火點一般是不變的；只能降低可燃物的溫度到著火點以下，不能降低著火點，所以錯誤．

B；水能吸收部分空氣污染物；但水在滅火中的主要作用是通過蒸發(fā)吸熱降低可燃物的溫度到著火點以下，所以錯誤．

C；蒸發(fā)時要吸收大量的熱；可降低可燃物的溫度到著火點以下，從而達到滅火的目的，所以正確．

D；水分解生成氫氣和氧氣；前者可燃，后者助燃，不能通過水分解出不助燃的物質(zhì)滅火，所以錯誤．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)一般情況下物質(zhì)的著火點不變判斷．

B；根據(jù)滅火是最終目的判斷．

C；根據(jù)水蒸發(fā)吸熱和滅火的原理判斷．

D；根據(jù)水分解生成氫氣和氧氣的性質(zhì)判斷．

3、B【分析】【解答】解：A；氣球的作用是收集磷燃燒產(chǎn)生的白煙；防止污染空氣，說法正確，故A正確；

B；觀察到的現(xiàn)象：試管和燒杯中的白磷能燃燒；紅磷不能燃燒；說法錯誤，燒杯中的白磷不能燃燒，因為沒有與氧氣接觸，故B錯誤；

C；熱水的作用是：升高溫度；隔絕空氣，說法正確，故C正確；

D；由此實驗得出燃燒的條件是：可燃物與氧氣（或空氣）接觸；溫度達到著火點，說法正確，故D正確．

故選B．

【分析】探究性實驗設計是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)，是學生探究式學習中的一個過程，也是科學課程學習的主要形式之一．本題主要探究燃燒條件的實驗．4、D【分析】【解答】解：化學變化不一定有狀態(tài)和顏色的變化；化學變化中常常伴隨著發(fā)光；放熱現(xiàn)象；但化學變化中不一定都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象；化學變化不一定有氣體產(chǎn)生，不一定有沉淀生成，不一定有狀態(tài)變化．但化學變化的本質(zhì)就是新物質(zhì)的形成過程，所以發(fā)生化學變化時一定有其他物質(zhì)生成．

故選D．

【分析】化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成．化學變化中常常伴隨著能量的變化，伴隨著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化學變化．5、D【分析】解：rm{A}構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子三種；故A說法正確；

B；由分子構(gòu)成的物質(zhì)；分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，故B說法正確；

C；分子原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中；分子可分成原子，而原子不可分，原子又可以結(jié)合成新的分子，故C說法正確；

D；分子之間有間隔；原子之間也有間隔，分子之間間隔與原子之間間隔不能比較大小，有的分子之間間隔比有的原子之間間隔大，有的原子之間間隔比有的分子之間間隔大，故D說法不正確；

故選D．

分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子；由原子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子；原子和離子三種；

分子的破裂和原子的重新組合過程等信息．

分子原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中；分子可分成原子，而原子不可分；

此題考查分子與原子的聯(lián)系及原子的構(gòu)成：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，化學反應前后分子的種類一定變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變．【解析】rm{D}6、C【分析】解：材料可分為金屬材料；無機非金屬材料、合成材料和復合材料；其中合成材料與天然材料相對應；

玻璃；陶瓷地板為無機非金屬材料；鋁合金為金屬材料；木材是天然纖維素，是天然纖維，為天然材料．

故選C．

運用材料分類的知識；對所涉及材料進行分類，并判斷由天然材料制成的物品．

天然材料與合成材料相對應，有合成纖維、合成橡膠，與之對應就有天然纖維、天然橡膠．【解析】rm{C}7、D【分析】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得rm{K_{2}Cr_{2}O_{7}}中，鉻元素的化合價為：rm{(+1)隆脕2+2x+(-2)隆脕7=0}

則rm{x=+6}

故選：rm{D}

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答本題。

本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力?！窘馕觥縭m{D}8、A【分析】【分析】

利用溶質(zhì)質(zhì)量rm{=}溶液質(zhì)量rm{*}溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；已知任意兩個量都可以算出第三個量，稀釋前后兩溶液的質(zhì)量差即為稀釋時所需加入水的質(zhì)量，利用上述公式由溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量與稀釋后溶液的質(zhì)量分數(shù)計算稀釋后溶液的質(zhì)量。

【解答】

設稀釋后的硫酸溶液質(zhì)量為rm{X}rm{50g隆脕98%=20%X}rm{x=246g}則稀釋過程中加入水的質(zhì)量為rm{246g-50g=196g}故選A。

【解析】rm{A}9、B【分析】A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成是實驗結(jié)論，不是燃燒現(xiàn)象，故選項描述錯誤；

B.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成，故選項描述正確；

C.紅磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量白煙，故選項描述錯誤；

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；故選項描述錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}二、多選題(共6題，共12分)10、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

11、BC【分析】解：A；相對原子質(zhì)量是一個比值；其單位為“1”一般不會寫出；

B、相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量，也不是一個質(zhì)量值，應該是一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量；

C、對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；

D；以上說法中BC正確；

故選：BC；

據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何，稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】【答案】BC12、BD【分析】解：rm{A}該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{BD}13、AD【分析】【分析】根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進行分析?！窘獯稹刻荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，化學方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應時消耗碳與氧氣的質(zhì)量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質(zhì)量比時，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}14、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快進行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成進行分析。解答本題關鍵是知道分子的性質(zhì)和特點，熟悉同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同?！窘獯稹緼.固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學性質(zhì)相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成，所以分子構(gòu)成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}15、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}三、填空題(共5題，共10分)16、瓶口與試管口沒有緊挨;標簽沒有朝向手心方向;瓶塞沒有倒放;試管直立;試管內(nèi)液體過多;沒有用酒精燈的外焰加熱;試管沒有傾斜【分析】解：rm{(1)}實驗室傾倒液體時要注意四點：試管要略微傾斜以免液體外流；標簽朝向手心以免液體外流污染標簽；試管口與試劑瓶口接觸以免液體外流；瓶塞正放在實驗臺上以免污染試劑和腐蝕試驗臺．

故答案為：瓶口與試管口沒有緊挨；標簽沒有朝向手心方向；瓶塞沒有倒放；試管直立．

rm{(2)}用酒精燈加熱試管時注意：試管內(nèi)液體不可超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}用酒精燈的外焰加熱；試管要略微傾斜．

故答案為：試管內(nèi)液體過多；沒有用酒精燈的外焰加熱；試管沒有傾斜．【解析】瓶口與試管口沒有緊挨rm{;}標簽沒有朝向手心方向rm{;}瓶塞沒有倒放rm{;}試管直立rm{;}試管內(nèi)液體過多rm{;}沒有用酒精燈的外焰加熱rm{;}試管沒有傾斜17、【分析】【分析】本題考查了化學方程式的書寫，解題時首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，然后根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫?！窘獯稹裤~綠在加熱的條件下分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{triangle}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{triangle}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【解析】rm{C{u}_{2}(OH{)}_{2}C{O}_{3}overset{triangle}{=}2CuO+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}18、略

【分析】本題考查了實驗室制取氧氣的實驗。rm{(1)}熟記常用儀器的名稱可知rm{e}為燒杯；

rm{(2)}要求用排空氣法收集，氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，要用到儀器rm和rm{g}根據(jù)rm{g}可確定rm{a}為豎直放置或者rm{C}實驗室制取氣體前都要先檢查裝置的氣密性；若裝置漏氣會造成收集的氣體不純或收集不到氣體；

rm{(3)}由第二小題分析可知，發(fā)生裝置屬于固rm{-}液不加熱型，實驗室制氧氣的三種方法中只有分解過氧化氫溶液這一方法應選固rm{-}液不加熱型的發(fā)生裝置，過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水rm{+}氧氣；氧氣；rm{+}rm{(4)}

若用下圖中儀器，選擇高錳酸鉀制取氧氣，缺少的儀器是鐵架臺；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部；rm{(5)}用排水法時，氣體要從“短”的進，因為氣體的密度比水的密度??；由于氣體的密度比水的密度小，所以若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從長端進入，使氣體從短管排出。rm{(6)}【解析】rm{(1)}燒杯；rm{(2)abg}或rm{bcg;}檢查裝置的氣密性；rm{(3)}rm{)}過氧化氫過氧化氫rm{)}氧氣；水rm{+}氧氣；鐵架臺；rm{+}把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復燃，則說明氧氣已收集滿；rm{(4)}rm{(5)}rm{(6)b}19、略

【分析】

（1）乙二醇溶解于水所形成的溶液的凝固點降低；而使水在低溫下不易結(jié)冰；

（2）溫度高分子運動劇烈；所以糖塊在熱水中比涼水中溶解得更快；

（3）溶液具有穩(wěn)定性；所以常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間，不會出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象；

（4）分子在不斷地運動；在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，深色染料中的分子是在不斷地運動的，會使淺色衣服染上深顏色．

故答案為：（1）乙二醇能降低水的凝固點；（2）分子運動與溫度有關；溫度越高，運動越快；（3）溶液具有穩(wěn)定性；（4）深色染料中的分子是在不斷地運動的．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶有乙二醇的水溶液；其凝固點會降低而使水不易結(jié)冰，且不對水箱的金屬質(zhì)外殼產(chǎn)生腐蝕進行解答；

（2）根據(jù)溫度高分子運動劇烈進行解答；

（3）根據(jù)溶液具有穩(wěn)定性進行解答；

（4）根據(jù)分子在不斷地運動進行解答．

20、略

【分析】

（1）由元素的定義可知；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類．由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，圖中粒子共有四種質(zhì)子數(shù)，能表示四種元素；由A的結(jié)構(gòu)示意圖可知，河內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17．該元素是氯元素，A所表示的元素屬于非金屬元素．

（2）由于陽離子的質(zhì)子數(shù)大于核外的電子數(shù)，所以，圖中表示的陽離子的是B，符號為：Mg2+．

（3）由于陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外的電子數(shù)；所以，由E微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子是17，核外的電子數(shù)是18，E為陰離子，在化合物中該元素通常顯-1價．

故答為：（1）四，非金屬；（2）Mg2+；（3）-1．

【解析】【答案】（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類分析。

（2）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；

（3）根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)分析．

四、計算題(共1題，共7分)21、略

【分析】

雞蛋在空氣中易與O2發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，雞蛋抹上石灰水，石灰水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣，堵住雞蛋殼上的縫隙，阻止氧氣進入雞蛋內(nèi)而達保鮮的目的；此過程的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案為：雞蛋呼出的二氧化碳會與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣和水，將雞蛋殼表面的小孔堵住，起到保鮮的作用；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】將雞蛋浸于石灰水后；雞蛋呼出的二氧化碳會與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣和水，將雞蛋殼表面的小孔堵住，阻礙氧氣的進入，從而起到保鮮的作用．

五、探究題(共2題，共6分)22、略

【分析】解：rm{(1)}裝置圖rm{A}中標號rm{壟脵}rm{壟脷}儀器的名稱：rm{壟脵}是試管，rm{壟脷}是酒精燈；

故答案為：試管；酒精燈。

rm{(2)}實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，故發(fā)生裝置應選用rm{A}氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應選用rm{C}

故答案為：rm{A}rm{C}

rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟：rm{壟脷}檢查裝置氣密性；rm{壟脺}裝藥品；rm{壟脹}將試管固定在鐵架臺上；rm{壟脵}給試管加熱；rm{壟脻}收集氣體；rm{壟脽}將導管移出水面；rm{壟脼}熄滅酒精燈；

故答案為：rm{D}

rm{(4)}用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口；木條復燃，證明氧氣滿了；

故答案為：rm{F}

rm{(5)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

故答案為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣。

rm{(6)}在做鐵絲與氧氣反應實驗時；為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是燃著的物質(zhì)不接觸集氣瓶內(nèi)壁或在瓶底加少量細沙或水；用收集到的氧氣做硫燃燒的實驗時，集氣瓶底預先放水的主要作用吸收二氧化硫，防止污染空氣；

故答案為：燃著的物質(zhì)不接觸集氣瓶內(nèi)壁或在瓶底加少量細沙或水；吸收二氧化硫；防止污染空氣。

rm{(1)}根據(jù)常用儀器的名稱及用途進行分析回答；

rm{(2)}根據(jù)制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)氧氣不易溶于水；密度比空氣大選擇收集裝置即可；

rm{(3)}實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”進行分析；

rm{(4)}根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法進行分析；

rm{(5)}根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進行分析；

rm{(6)}根據(jù)做鐵絲在氧氣燃燒實驗時的注意事項分析；根據(jù)硫燃燒生成有毒的二氧化硫分析解答。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫、注意事項和驗滿方法等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關?！窘馕觥吭嚬?；酒精燈；rm{A}rm{C}rm{D}rm{F}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；燃著的物質(zhì)不接觸集氣瓶內(nèi)壁或在底瓶加少量細沙或水；吸收二氧化硫，防止污染空氣23、（1）①分液漏斗②試管

（2）DFB

（3）D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明滿了【分析】【分析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和儀器的名稱，綜合性比較強；氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；驗滿氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗，儀器rm{壟脷}是試管；故答案為：長頸漏斗；試管；

rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，最好用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀來制取，且用排水法來收集，所以發(fā)生裝置最好選用rm{D}收集裝置選用rm{F}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{B}故答案為：收集裝置選用rm{D}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{F}故答案為：rm{B}rm{D}rm{F}

rm{B}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是固體，且需要加熱，所以rm{(3