遼東學(xué)院《書寫能力（鋼筆）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《書寫能力（鋼筆）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、英國文學(xué)中的浪漫主義詩人拜倫以其獨(dú)特的風(fēng)格聞名。以下關(guān)于拜倫詩歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其激情澎湃？（）A.豪邁奔放的語言B.異域風(fēng)情的描繪C.叛逆不羈的精神D.對自由的熱烈歌頌2、英國詩人彌爾頓的《失樂園》取材于《圣經(jīng)》，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.講述了亞當(dāng)和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩歌3、在德國文學(xué)中，關(guān)于托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下關(guān)于家族興衰的原因分析，哪一種說法是準(zhǔn)確的？（）A.主要?dú)w因于家族內(nèi)部的權(quán)力斗爭和財(cái)產(chǎn)糾紛B.是社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，與家族自身因素關(guān)系不大C.家族成員的道德墮落和不思進(jìn)取導(dǎo)致了家族的衰落D.既受到外部社會(huì)環(huán)境的影響，也與家族內(nèi)部的問題和矛盾密切相關(guān)4、在英國文學(xué)中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要的歷史意義。以下關(guān)于這部作品的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.展示了14世紀(jì)英國社會(huì)的各個(gè)階層B.采用了框架故事的結(jié)構(gòu)形式C.對英國文學(xué)語言的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響D.是一部純粹的宗教故事集5、美國作家海明威以簡潔有力的語言風(fēng)格聞名，在他的小說《老人與海》中，主人公桑提亞哥的形象體現(xiàn)了怎樣的精神？（）A.樂觀主義B.悲觀主義C.英雄主義D.虛無主義6、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》具有重要地位。對于《奧德賽》，以下哪種說法是不準(zhǔn)確的？（）A.講述了奧德修斯在戰(zhàn)后歸家途中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷B.展現(xiàn)了古希臘人的智慧和勇氣C.情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻元素D.其主題主要是歌頌戰(zhàn)爭的偉大和榮耀7、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活？（）A.愛情B.財(cái)富C.藝術(shù)D.權(quán)力8、在日本文學(xué)中，對于紫式部《源氏物語》的藝術(shù)成就，以下評價(jià)不正確的是（）A.細(xì)膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的語言風(fēng)格C.對后世文學(xué)影響不大D.塑造了眾多生動(dòng)的人物形象9、巴爾扎克的《人間喜劇》描繪了眾多人物和社會(huì)場景，這部作品反映了法國哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌？（）A.大革命時(shí)期B.復(fù)辟王朝時(shí)期C.七月王朝時(shí)期D.以上都是10、19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜的作品嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩。以下關(guān)于福樓拜創(chuàng)作的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其藝術(shù)追求？（）A.客觀冷靜的敘述B.對細(xì)節(jié)的精心刻畫C.優(yōu)美精確的語言D.對女性心理的剖析11、在法國浪漫主義文學(xué)中，喬治·桑的作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。以下關(guān)于喬治·桑作品特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.關(guān)注女性的命運(yùn)和情感B.充滿了對大自然的熱愛和贊美C.具有強(qiáng)烈的政治傾向和社會(huì)批判意識(shí)D.以驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)和神秘的氛圍吸引讀者12、在英國浪漫主義詩歌中，華茲華斯的詩歌具有獨(dú)特的風(fēng)格。以下關(guān)于華茲華斯詩歌特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.強(qiáng)調(diào)自然的神秘和力量B.主張?jiān)姼枵Z言應(yīng)通俗易懂C.詩歌充滿了激情和幻想D.忽視對人物內(nèi)心世界的探索13、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級(jí)的丑惡嘴臉，以下哪個(gè)形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫14、在俄羅斯文學(xué)的“黃金時(shí)代”，眾多作家貢獻(xiàn)了杰出作品。以下關(guān)于這一時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其民族精神？（）A.對苦難的深刻體驗(yàn)B.對自由的熱烈追求C.對人性的崇高贊美D.對祖國命運(yùn)的關(guān)切15、在法國存在主義文學(xué)中，薩特的作品強(qiáng)調(diào)人的自由選擇和責(zé)任。以下哪部作品通過主人公的經(jīng)歷展現(xiàn)了存在主義的思想？（）A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.以上都是16、法國作家左拉的自然主義文學(xué)作品強(qiáng)調(diào)真實(shí)和客觀，以下對于《萌芽》的主題探討，不準(zhǔn)確的是（）A.描寫工人階級(jí)的生活和斗爭B.揭示資本主義社會(huì)的黑暗C.強(qiáng)調(diào)人的主觀意志的作用D.展現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢17、關(guān)于中世紀(jì)的英雄史詩，以下對于《貝奧武甫》的藝術(shù)特色，描述錯(cuò)誤的是（）A.情節(jié)跌宕起伏，富有傳奇色彩B.融合了基督教元素C.語言簡潔明快D.人物塑造粗糙，缺乏深度18、在古代希伯來文學(xué)中，《圣經(jīng)》具有深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于《圣經(jīng)》文學(xué)價(jià)值的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.包含了豐富的詩歌、故事和預(yù)言B.對西方文學(xué)的主題、意象和敘事手法產(chǎn)生了重要影響C.是一部純粹的宗教經(jīng)典，沒有文學(xué)價(jià)值D.其語言簡潔而富有表現(xiàn)力19、在《堂吉訶德》這部作品中，主人公的形象具有多重意義。以下關(guān)于堂吉訶德形象的分析，哪一項(xiàng)不夠準(zhǔn)確？（）A.他是一個(gè)充滿理想主義的騎士B.他的行為體現(xiàn)了對舊騎士制度的盲目模仿C.他的經(jīng)歷反映了社會(huì)的黑暗與不公D.他是一個(gè)完全脫離現(xiàn)實(shí)的幻想者20、《浮士德》是歌德的代表作之一，這部作品具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。以下關(guān)于《浮士德》主題的理解，哪一項(xiàng)不夠全面？（）A.對人類追求真理和美好理想的歌頌B.對人性善惡的思考C.對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判D.對宗教神秘主義的宣揚(yáng)二、簡答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）解釋印象主義文學(xué)對瞬間感受的捕捉和表達(dá)。2、（本題5分）闡述古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中命運(yùn)悲劇的主題是如何通過俄狄浦斯的個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)出來的，以及這一主題對后世文學(xué)的深遠(yuǎn)影響。3、（本題5分）分析辛格《傻瓜吉姆佩爾》中主人公的善良與純真，探討作品對人性和信仰的思考。4、（本題5分）請?jiān)敿?xì)闡述《高老頭》中巴爾扎克對巴黎社會(huì)金錢至上觀念的揭露以及對人性的扭曲描寫。5、（本題5分）分析馬拉默德《店員》中猶太人物的形象塑造和道德困境，探討作品對猶太文化和人性的關(guān)注。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）《飄》中斯嘉麗在南北戰(zhàn)爭背景下的性格轉(zhuǎn)變和人生經(jīng)歷反映了當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的哪些變化？請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。2、（本題5分）《局外人》中的法律制度和社會(huì)規(guī)范對主人公的命運(yùn)產(chǎn)生了何種影響？請從作品中分析這種影響所揭示的社會(huì)問題。3、（本題5分）《沒有個(gè)性的人》中的烏爾里希為何難以融入社會(huì)？反映了怎樣的現(xiàn)代性問題？4、（本題5分）以《喧嘩與騷動(dòng)》為例，分析?？思{的意識(shí)流寫作手法如何展現(xiàn)人物內(nèi)心的混亂和痛苦，探討作品的主題和藝術(shù)特色。5、（本題5分）在《徒然草》中，作者對人生無常的感慨如何通過具體事例表達(dá)出來？四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）詳細(xì)闡述韓語文學(xué)中的青春文學(xué)，包括其主題、風(fēng)格和讀者群體。分析青春文學(xué)如何反映韓國年輕人的成長煩惱、夢想追求和社會(huì)現(xiàn)實(shí)對他們的影響。2、（本題10分）語言與思維的關(guān)系緊密相連。以學(xué)習(xí)西班牙語為例，探討語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式如何影響學(xué)習(xí)者的思維模式和認(rèn)知方式。分析在學(xué)習(xí)過