《 夢(mèng)游天姥吟留別 》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)001

《夢(mèng)游天姥吟留別》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《夢(mèng)游天姥吟留別》是統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)中的經(jīng)典篇目，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌意境，感受李白詩(shī)歌的豪放與奔放。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地理解李白的人生觀、價(jià)值觀，提高審美情趣，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《夢(mèng)游天姥吟留別》，學(xué)生能夠理解古典詩(shī)歌的藝術(shù)特色，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)；感受李白詩(shī)歌的想象力與藝術(shù)魅力，培養(yǎng)審美鑒賞能力；同時(shí)，通過(guò)反復(fù)朗讀、品味語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)與建構(gòu)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確詩(shī)歌的主題思想：通過(guò)分析《夢(mèng)游天姥吟留別》中的意象、典故和情感，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人李白對(duì)理想境界的熱切追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

-掌握詩(shī)歌的表現(xiàn)手法：重點(diǎn)講解李白如何運(yùn)用夸張、想象、對(duì)比等手法，營(yíng)造詩(shī)歌的意境和表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解詩(shī)歌的意象群：如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”中的“天姥山”等意象，需要引導(dǎo)學(xué)生理解其象征意義和藝術(shù)效果。

-感悟詩(shī)歌的情感變化：詩(shī)歌中情感起伏跌宕，如“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表達(dá)了詩(shī)人的憤世嫉俗，需要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的轉(zhuǎn)折。

-體會(huì)詩(shī)歌的韻律美：李白的詩(shī)歌韻律多變，如“?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求”等句，需要引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的音韻和諧與節(jié)奏感。

-分析詩(shī)歌的意境創(chuàng)造：如“青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)”等句，需要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人如何通過(guò)意象組合創(chuàng)造出一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻境界。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的背景、作者生平及詩(shī)歌主題。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，深入探討詩(shī)歌的意象和情感。

3.情景教學(xué)法：利用多媒體展示李白游歷天姥山的情景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示詩(shī)歌的原文、作者背景、相關(guān)圖片等，豐富教學(xué)資源。

2.視頻播放：通過(guò)播放與詩(shī)歌相關(guān)的紀(jì)錄片或電影片段，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌背景的理解。

3.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行詩(shī)歌賞析，如在線填詞、詩(shī)歌創(chuàng)作等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問(wèn)的方式引入，如：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)古代有哪些著名的旅行家嗎？他們是如何記錄自己的旅行經(jīng)歷的？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧李白詩(shī)歌的特點(diǎn)，如豪放、奔放、想象豐富等，為學(xué)習(xí)《夢(mèng)游天姥吟留別》做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《夢(mèng)游天姥吟留別》的創(chuàng)作背景、作者生平、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、意象運(yùn)用等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體詩(shī)句，如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”，分析李白的夸張手法和意境創(chuàng)造。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌中的意象群，如“天姥山”、“仙人”、“日月”等，探討其象征意義和藝術(shù)效果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主朗讀詩(shī)歌，嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和情感。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)李白詩(shī)歌的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置以下作業(yè)，以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

1.背誦《夢(mèng)游天姥吟留別》。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于《夢(mèng)游天姥吟留別》的讀后感，結(jié)合自己的理解，談?wù)剬?duì)李白詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。

3.搜集李白的其他詩(shī)歌，嘗試分析其藝術(shù)手法和情感表達(dá)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師介紹李白的其他作品，如《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解李白的人生觀和價(jià)值觀。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較李白與其他詩(shī)人（如杜甫、白居易等）的詩(shī)歌風(fēng)格和特點(diǎn)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練背誦《夢(mèng)游天姥吟留別》的全文，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容。

-學(xué)生掌握了李白詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如豪放、奔放、想象豐富等，能夠識(shí)別并分析詩(shī)歌中的意象和修辭手法。

-學(xué)生了解了李白的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)詩(shī)人的個(gè)性和情感有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.能力提升：

-閱讀理解能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠從詩(shī)歌中提取關(guān)鍵信息，分析作者的情感和思想。

-思辨能力：學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，能夠提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行分析。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)撰寫(xiě)中，語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《夢(mèng)游天姥吟留別》，感受到了李白對(duì)理想境界的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，激發(fā)了他們對(duì)美好生活的向往。

-學(xué)生在欣賞詩(shī)歌的過(guò)程中，體驗(yàn)到了古典詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)了審美情趣。

-學(xué)生通過(guò)了解李白的人生經(jīng)歷，對(duì)詩(shī)人的堅(jiān)韌不拔和獨(dú)立精神產(chǎn)生了敬佩之情。

4.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課涉及的古典文學(xué)知識(shí)有了更深入的了解，對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展有了更全面的把握。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)李白詩(shī)歌，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞古典詩(shī)歌的過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的文化素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如通過(guò)閱讀其他古典詩(shī)歌，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠借鑒李白的精神，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的理想。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的意象和修辭手法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得挺有意思的。咱們一起探討了《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)，我覺(jué)得學(xué)生們學(xué)得挺投入的?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和情境創(chuàng)設(shè)，同學(xué)們的興趣很快就提上來(lái)了。他們對(duì)于李白這位詩(shī)人，還有他的詩(shī)歌，都挺感興趣的。不過(guò)，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更生動(dòng)一些，比如加入一些多媒體的元素，比如李白游歷天姥山的圖片或者視頻，這樣可能更能激發(fā)他們的想象力。

然后，在講解詩(shī)歌的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于詩(shī)歌中的意象和表現(xiàn)手法理解得還不錯(cuò)。但是，對(duì)于詩(shī)歌的情感變化，我覺(jué)得他們還是有點(diǎn)吃力。比如，在分析“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這句時(shí)，他們很難體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的憤世嫉俗。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)古代社會(huì)的了解還不夠深入。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些歷史背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的情感。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂討論有一定的恐懼感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠更加自信地表達(dá)自己。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》這首詩(shī)有了更深的理解，他們能夠分析詩(shī)歌中的意象和情感，甚至有些同學(xué)還能?chē)L試著用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述詩(shī)歌的內(nèi)容。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)這首詩(shī)的方法。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，課堂上的時(shí)間安排得不夠緊湊，有些內(nèi)容講解得不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的講解和練習(xí)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)今天的課，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，希望能更好地引導(dǎo)學(xué)生們走進(jìn)詩(shī)歌的世界，感受古典文化的魅力。謝謝大家！板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-李白生平簡(jiǎn)