Unit 1 Animal friends.Speed up（說課稿） -2024－2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級下冊001

Unit1Animalfriends.Speedup（說課稿）-2024－2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過《Unit1Animalfriends.Speedup》這一單元的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固三年級下冊所學(xué)的動物詞匯和短語，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。通過生動有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力，提高語言實踐意識。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會尊重和欣賞不同動物文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過小組合作，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握動物詞匯（如：cat,dog,bird,fish）及其相關(guān)短語（如：playwith,eat,sleep）。

-具體細節(jié)：通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀地認識并記憶這些詞匯和短語。通過角色扮演、小組對話等活動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)詞匯和短語進行交流。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在使用動物詞匯進行表達時，容易出現(xiàn)語法錯誤，如時態(tài)、主謂一致等問題。

-具體細節(jié)：針對這一難點，教師可以采用以下教學(xué)方法：

-設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在具體的語境中運用所學(xué)詞匯和短語。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，如主語、謂語、賓語等，強化語法意識。

-通過練習(xí)冊和課堂作業(yè)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固語法知識。

-鼓勵學(xué)生互相糾正錯誤，提高學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，如動物園、寵物之家等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)動物詞匯和短語。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進行角色扮演和對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計任務(wù)，如制作動物卡片、編寫小故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：引入動物模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地感受動物特征，加深記憶。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一系列動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的動物名稱。

-提問：“Doyouhaveanyanimalfriends?Whatkindofanimalisit?”

-通過提問，激發(fā)學(xué)生對動物朋友的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

**講授新課（15分鐘）**

1.教師展示動物朋友主題的動畫視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)新詞匯和短語。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新詞匯和短語，并解釋其含義和用法。

3.通過互動問答，檢查學(xué)生對新詞匯和短語的掌握情況。

4.教師示范句子結(jié)構(gòu)，如：“Thecatisplayingwiththeball.”，并讓學(xué)生跟讀。

5.學(xué)生分組進行角色扮演，運用新學(xué)的詞匯和短語進行對話。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與動物朋友相關(guān)的聽力練習(xí)。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，運用新學(xué)的詞匯和短語進行對話。

3.教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的動物朋友，并說明原因。

4.學(xué)生展示自己的小故事，講述與動物朋友相處的趣事。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“Whatisyourfavoriteanimalfriend?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生回答問題，教師適時給予反饋和鼓勵。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一系列動物圖片，讓學(xué)生猜動物名稱。

2.教師提問：“Ifyouhadananimalfriend,whatwoulditbe?Why?”

3.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考動物朋友的特點和與人類的關(guān)系。

**拓展活動（5分鐘）**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進行動物知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生展示自己制作的動物卡片，分享關(guān)于動物的知識。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和短語。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享自己最喜歡的動物朋友，并嘗試用英語描述。

**用時：45分鐘**拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《AnimalFriends:AWorldofFun》是一本適合小學(xué)生的英語繪本，書中通過生動的故事和豐富的插圖，介紹了多種動物及其生活習(xí)慣。

-《TheMagicZoo》是一本奇幻故事書，講述了一個神奇的動物園里的各種動物和它們的故事，既有趣又有教育意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《AnimalFriends:AWorldofFun》中的故事，學(xué)習(xí)更多的動物詞匯和表達方式。

-組織學(xué)生進行動物主題的英語演講或?qū)懽骰顒?，如：“MyFavoriteAnimal”或“AnAdventurewithAnimals”。

-引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于不同動物的圖片和信息，制作動物主題的手抄報或海報。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童教育網(wǎng)站或英語學(xué)習(xí)平臺，觀看有關(guān)動物的視頻或聽英語故事，提高學(xué)生的英語聽力水平。

-在家庭中，鼓勵家長與學(xué)生一起參與英語角活動或參加英語俱樂部，增強學(xué)生的口語交流能力。

-設(shè)計一個“動物朋友調(diào)查報告”的作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并記錄一種他們感興趣的動物，包括它們的棲息地、飲食習(xí)慣、生活習(xí)性等，并用英語撰寫報告。

-安排一次戶外實踐活動，如參觀動物園或自然博物館，讓學(xué)生實地觀察動物，并將觀察結(jié)果用英語進行口頭或書面分享。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物詞匯：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle,elephant,lion

-動物短語：playwith,eat,sleep,run,jump,fly,swim

②重點詞句：

-1.Thecatisplayingwiththeball.

-2.Ihaveadog.Itisbrown.

-3.Whatkindofanimali