Unit5 課時(shí)2 SectionA2a-2e說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5課時(shí)2SectionA（2a-2e)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5課時(shí)2SectionA（2a-2e)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)活動(dòng)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①詞匯教學(xué)：掌握本節(jié)課的生詞，如“visit”、“attraction”、“interesting”等，并能正確拼寫(xiě)和使用。

②句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用“What'sinterestingabout...?”和“I'minterestedin...”等句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和表達(dá)興趣。

③語(yǔ)法點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述某個(gè)地方或事物的有趣之處。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①詞匯理解：幫助學(xué)生理解并記憶生詞，特別是那些與文化和地理相關(guān)的詞匯，如“museum”、“palace”、“art”等。

②語(yǔ)境應(yīng)用：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，讓學(xué)生能夠自然、流暢地進(jìn)行對(duì)話。

③文化差異：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)“有趣”的定義可能存在差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

④聽(tīng)力理解：提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠從對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解詞匯和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)說(shuō)技能。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)軟件，提供聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)資源庫(kù)：利用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提供額外的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張世界著名景點(diǎn)的圖片，如埃菲爾鐵塔或長(zhǎng)城，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisinterestingaboutthisplace?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutinterestingplacesandhowtodescribetheminEnglish.”

-通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的對(duì)話，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：教師板書(shū)本節(jié)課的生詞，如“visit”、“attraction”、“interesting”等，并解釋其含義和用法。

-句型結(jié)構(gòu)：講解并示范使用“What'sinterestingabout...?”和“I'minterestedin...”等句型。

-語(yǔ)法點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并結(jié)合例句讓學(xué)生練習(xí)。

-文化導(dǎo)入：介紹不同國(guó)家的著名景點(diǎn)和文化特色，讓學(xué)生了解世界各地的有趣之處。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)感興趣的地方，用英語(yǔ)描述其有趣之處。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演游客和導(dǎo)游，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于著名景點(diǎn)的英語(yǔ)介紹，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固聽(tīng)力理解能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和句型。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-選擇一個(gè)自己感興趣的地方，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述其有趣之處。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的生詞，可以引入更多與旅游和文化相關(guān)的詞匯，如“monument”、“l(fā)andmark”、“sightseeing”、“tourist”等。

-文化背景：介紹不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗和傳統(tǒng)，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的獨(dú)立日等，以及與之相關(guān)的旅游景點(diǎn)。

-圖片和視頻資源：收集世界各地的風(fēng)景圖片和旅游視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受不同文化的魅力。

-互動(dòng)地圖：使用在線互動(dòng)地圖，讓學(xué)生了解世界各地的地理位置和著名景點(diǎn)。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作單詞卡片、編寫(xiě)小故事等方式，加深對(duì)詞匯的記憶和理解。

-文化研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的國(guó)家或地區(qū)，進(jìn)行文化研究，了解其歷史、文化、美食等。

-視頻觀看：推薦一些英語(yǔ)旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情。

-實(shí)踐應(yīng)用：組織學(xué)生參加模擬旅游活動(dòng)，如設(shè)計(jì)旅游路線、撰寫(xiě)旅游攻略等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)旅游日記或游記，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)以“世界旅行”為主題的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，研究不同國(guó)家的文化，并制作成展板或小冊(cè)子。

-課外閱讀：推薦一些與旅游和文化相關(guān)的英文書(shū)籍，如旅行指南、文化介紹等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如情景教學(xué)法。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)展示世界各地的景點(diǎn)圖片，學(xué)生們的興趣明顯提高了。他們?cè)诳吹竭@些美麗的風(fēng)景時(shí)，能夠更加投入地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。這也讓我意識(shí)到，圖片和視頻等視覺(jué)輔助工具在激發(fā)學(xué)生興趣方面的重要性。

在詞匯教學(xué)上，我使用了單詞卡片和小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。這種方法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诨钴S的氣氛中記住了新詞匯。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些較難的記憶點(diǎn)掌握得還不夠牢固，這可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)重復(fù)和鞏固。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確使用本節(jié)課的詞匯和句型，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了更深入的理解。在技能方面，他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力都有了提升，尤其是在小組活動(dòng)中，他們的表達(dá)能力得到了鍛煉。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度還不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。此外，我在課堂上的提問(wèn)有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)嘗試引入更多與他們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓他們?cè)谡n堂上找到共鳴。

-我