2022年北京市首師附蘋中分校初三（上）期中語文試卷及答案

第1頁/共1頁2022北京首師附蘋中分校初三（上）期中語文一、基礎?運用（共12分）1．2021年，北京中軸線申請世界文化遺產(chǎn)工作進入關鍵階段，已確定了包括天安門、正陽門、天壇在內(nèi)的14個遺產(chǎn)點。學校組織了“中軸線上多彩明珠”展示活動，你所在班級負責制作宣傳正陽門的短片。短片第一部分，介紹正陽門在歷史上的重要功用。下面是同學們找到的一則材料。正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是指此門只供皇帝出入。正陽門還曾是京師鎖鑰。當時的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對城門的保護；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進犯時可起到重要防御作用。（1）短片第一部分要從以下兩幅字中選擇一幅作片頭，來體現(xiàn)正陽門的特點。請你選擇并說明理由。選擇：理由：（2）同學們在《古代漢語詞典》中查到“鑰”的義項有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認為“鎖鑰”在這里的意思是【甲】進入京城的通道【乙】軍事防御屏障【丙】沉重的千斤閘2．（6分）短片第二部分，講述正陽門的滄桑歷史。下面是同學們寫的文字稿，請幫他們解決在配音和制作字幕過程中遇到的問題。正陽門的前身是元大都的麗正門，明代改名為正陽門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設，①__________清末，厚重的城墻沒擋住八國聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設崗巡邏的竟已是外國士兵。那時在民間流傳的歌謠“今日正陽門左右，外人隨意立高墻”，訴說的正是這段屈辱的歷史，②__________在很長一段時間里，正陽門都籠罩在戰(zhàn)爭的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門失去了皇家威嚴，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車鳳輦、黃柄華蓋的洪大場面已經(jīng)消失，原來只有皇帝通行才能開啟的正陽門，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽門箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標語。在飄揚的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽門翻開了新的一頁。（1）有同學對①②兩處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處的標點符號使用正確的是A.①；②。B.①；②，C.①。②。D.①。②，（2）有同學認為加點詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是A.“流傳”應寫為“留傳”B.“籠”應讀為“l(fā)ǒng”C.“洪大”應寫為“宏大”D.“悄”應讀為“qiǎo”（3）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。修改：3．（2分）短片第三部分，是同學們制作的“我眼中的正陽門”采訪視頻。下列四位被采訪者說話時用了成語或修辭方法，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．游客：“登上正陽門，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅固又美觀。城磚的灰、城門的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧??！” B．生態(tài)保護志愿者：“正陽門是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會和正陽門不期而遇，8月它們又從正陽門飛往非洲，給遠方捎去中國的消息?！?C．附近居民：“老北京人管正陽門叫‘前門樓子’。前門大街是大家都愛逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時候來一碗大碗茶，舒服極了！” D．正陽門博物館講解員：“如今的正陽門作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說著昔日的榮光、過往的滄桑，成為一部土石寫就的史書?！?．（2分）短片結尾，需要幾位同學各用一種顏色表達對正陽門的理解。請你結合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫句子。示例：我心目中的正陽門是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。二、古詩文閱讀（共19分）5．下面是《如果沒有李白》作品組朗誦的片段。請你在詩中【甲】【乙】【丙】三處填入恰當?shù)墓旁娋?。如果沒有李白我們的生活應該會失去不少鼓勵不得志說不了“我輩豈是蓬蒿人”犯了難說不了“【甲】_____”處逆境說不了“天生我材必有用”賠了錢說不了“千金散盡還復來”如果沒有李白歷代文豪詞帝也會少了很多名句沒有“舉杯邀明月”蘇東坡的中秋夜未必會有“【乙】_____”的醉語沒有“呼作白玉盤”范仲淹的洞庭湖也許沒有“【丙】_____”的美景沒有“請君試問東流水”李后主可能不會讓“一江春水向東流”【甲】①（李白《行路難》）【乙】②（蘇軾《水調(diào)歌頭》）【丙】③（范仲淹《岳陽樓記》）6．（1分）宣傳組打算用古詩詞的意象創(chuàng)作一副對聯(lián)，印在書簽上作為紀念品贈送給觀眾。下面橫線處填入詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：明月①_____，長亭一曲，過客離愁②_____下聯(lián)：清風③_____，細雨千弦，曠野歸鴻④_____A．①醉人②不禁秋③映江④都入酒 B．①映江②不禁秋③醉人④都入酒 C．①醉人②都入酒③映江④不禁秋 D．①映江②都入酒③醉人④不禁秋7．（4分）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下列各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）這是一首酬答贈言詩，是劉禹錫和（填姓名）揚州相會時所作。（2）閱讀詩歌，在橫線處填上合適的詞語，使上下文語意連貫、一致。這首詩歌情感豐富，富于變化。首聯(lián)盡述詩人被放逐凄涼之地的①；頷聯(lián)則借典故表達孤身歸來、物是人非的②；而頸聯(lián)格調(diào)卻發(fā)生了質(zhì)的轉變，我們感受到了詩人樂觀進取的人生態(tài)度；詩歌的尾聯(lián)，詩人在感激好友之際，也表達了共勉之意。整首詩沉郁中見豪邁，奔放中有哲思，具有很強的藝術感染力。（3）優(yōu)秀的詩歌作品往往通過鮮明生動的形象來表現(xiàn)哲理。請找出這首詩歌中用具體形象闡述道理的句子，并簡要分析。8．（10分）閱讀下面文言文，回答以下各題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）解釋文中加點的詞語。①增其舊制：②屬予作文以記之：③則有去國懷鄉(xiāng)：④沙鷗翔集：（2）翻譯下列語句。①覽物之情，得無異乎？②微斯人，吾誰與歸？（3）范仲淹在《岳陽樓記》中表達了他的“憂樂觀”。請你用自己的話說說范仲淹的“憂樂觀”的內(nèi)涵，并結合下面兩則【鏈接材料】，簡要說明范仲淹是怎樣踐行這種“憂樂觀”的。【鏈接材料一】范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭①常稔之田②千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑③。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然④有余而無窮。屏⑤而家居俟代⑥者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮⑦者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿⑧，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充⑨祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂⑩，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。（節(jié)選自錢公輔《義田記》）注：①[負郭]靠近城郭。②[常稔（rěn）之田]良田。稔，莊稼成熟。③[縑]這里指一匹絲織物。④[沛然]充裕的樣子。⑤[屏]退隱。⑥[俟代]等待任用。⑦[逮]達到。⑧[歿（mò）]死。⑨[位充]職位高。⑩[斂]同“殮”?！炬溄硬牧隙繚O家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。三、名著閱讀（共6分）9．（2分）腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶。其上可印與該圖書相關的宣傳、推介性文字，例如下面圖片中印刷在《艾青詩選》腰封上的“向往光明與希望的偉大請結合你的閱讀經(jīng)驗，為表格中的名著選擇恰當?shù)耐平檎Z。名著《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》推薦語A．扶危濟困，維護正氣，替天行大道；快意恩仇，共赴憂患，情義比天高。B．如若不曾有過希望，失望便也不會那么徹底。即便是燃盡希望的絕望，也曾有過熱血、毅力和夢想C．為救蒼生負重擔，矢志銘心金不換，跋山涉水修正果，縱使千險萬灘又有何難。10．（4分）金圣嘆曾經(jīng)說過：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)。”選擇你最感興趣的一位好漢，結合他的人生軌跡和英雄事跡，談談你從中得到的啟示。（100字以內(nèi)）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）11．（7分）閱讀下面材料，回答以下各題。材料一2021年3月，《北京市“十四五”時期智慧城市發(fā)展行動綱要》正式頒布，到2025年，北京將建設成為全球新型智慧城市的標桿城市。智慧城市是以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新成果為基礎的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時捕捉并報送信息、快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應對方案等方面。就像一個“智慧”的人，能通過感覺器官敏銳地獲得信息，通過神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處理問題的策略。智慧城市的感覺器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字信息通道，大腦則是城市智能運營指揮中心。建設智慧城市，能有效提高政務管理效能。比如，工作人員巡查時發(fā)現(xiàn)一處井蓋損壞，打開“大城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；網(wǎng)絡后臺調(diào)用城市大腦相關數(shù)據(jù)比對研判；處置單位收到工單，赴現(xiàn)場更換井蓋。整個過程僅用三四個小時，而以前處理此類情況最快也要一天。材料二智慧城市強調(diào)技術，但不是被技術制約，而是人在利用技術，更是以人為中心，目的是為人們提供更廣泛、更深入的服務。生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利。智慧城市管理系統(tǒng)實現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時間，也不再受地點的限制。近幾年，“首都之窗”網(wǎng)站就提供了“上一網(wǎng)、交一表、找一人、辦一次”的便民服務。北京交通行業(yè)政務服務也已經(jīng)實現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦”，申請人可在任何地方上網(wǎng)辦理業(yè)務，而不必跑到固定的辦事地點。建設智慧城市帶來的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人流密集的場所，這給需要就醫(yī)的病人帶來了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠程服務，將問診從線下轉移到線上，醫(yī)生通過在線交流提供就診服務，有效減少了病人去醫(yī)院就診時交叉感染的風險。材料三在建設智慧北京的過程中，城市基礎設施的智能化水平、整體數(shù)據(jù)治理能力日益提高，這樣的條件自然會吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。智能網(wǎng)聯(lián)汽車是無需司機操作的自動駕駛汽車，該行業(yè)是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。但汽車實現(xiàn)自動駕駛離不開智能化的道路、專用的信息網(wǎng)絡等基礎設施，換句話說，要發(fā)展“聰明的車”，得先建設“智能的路”。北京在道路智能化方面表現(xiàn)突出，因此在推進自動駕駛車輛上路測試方面進展迅速。2018年到2020年，__________。正因為具備這些優(yōu)勢，2021年5月，北京成為全國首批“智慧城市基礎設施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)展”項目的試點城市之一。該項目對業(yè)內(nèi)高端企業(yè)極具吸引力，將促進物聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及半導體等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極大的經(jīng)濟價值。未來，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟”，而“協(xié)同發(fā)展”項目不過是智慧城市中數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的一個例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。（1）下列對“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項是【甲】以獲得科技創(chuàng)新成果為目的【乙】及時捕捉信息并且快速上報【丙】快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)（2）根據(jù)材料三的內(nèi)容和的信息，下列在文中橫線處填入的內(nèi)容，準確的一項是【甲】北京市智能化道路總里程數(shù)增加了二百多萬公里【乙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐月緩慢增長【丙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐年快速增長（3）從上述三則材料可以看出，建設智慧城市的好處有：①、②、③。（每空限10個字以內(nèi)）12．（9分）閱讀下面的作品，回答以下各題。①父親是村里公認的棋王。農(nóng)閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認真對待，經(jīng)常讓對方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點？這么不給人家面子，以后誰還理你!”父親揚起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶!”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學會規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟?！蔽易焐蠎?，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習慣性地悔棋，父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘。現(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他啊!”母親搖了搖頭，只得轉而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負孩子?！蹦赣H的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了?！雹劭偨切簱尾贿^兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學們不眠不休學習的畫面，我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學習，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤?！蔽抑萌糌杪劇８赣H不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動，為什么還需要小‘卒’呢？”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒’，雖然它每次只能走一步，卻只進不退。對弈搏殺，往往是一“卒’決勝負。你要是不服氣，就來試試!”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？‘過河卒子當車使’，‘過河’對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒’？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點了點頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進行康復訓練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時我才發(fā)現(xiàn)，以前那個“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人!”父親像個受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬斈旮赣H教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、（），一起涌上心頭。⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當初他不讓你了？”⑨我笑而不答，心里說：當初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”報之。棋中不僅有道、有理，其實更有“義”??????（取材于風疏的文章）（1）文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，①，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵“我”，讓“我”明白了②的道理；父親生病后，③，是因為“我”領悟到棋中更有“義”。（2）如果要在第⑦段畫線句的括號內(nèi)再補充一個詞，你會填寫什么詞？請結合文章內(nèi)容簡要說明理由。（3）請從“棋義”和“棋王”中選擇一個作本文的題目，并結合文章內(nèi)容說明理由。13．（7分）閱讀下面文字，完成下列各題。①“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”，這句話的意思是，天天向前走，即便千萬里路，也不嫌遠；常常動手做，縱有千萬件事，也不畏難。其道理質(zhì)樸可見：_______。今天，在追求民族復興的征途中，堅持奮斗既是我們青年人的責任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。②古人一直篤信凡事都要“堅持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，鄭板橋詠懷“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這些古語都告訴我們：做事需要恒心，一點一滴，日積月累。因為事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變的循序漸進的過程，沒有量的積累，何以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍？③青年是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，為民族復興堅持奮斗是我們青年人的責任。五四運動，青年們振臂高呼；戰(zhàn)爭年月，青年們拋灑熱血；建設新中國，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，科技創(chuàng)新，青年們在攻堅克難；抗災搶險，青年們在迎難逆行。青年的奮斗在每個時代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國的偉大成就。堅持不懈的背后是對民族復興夢想的追求和擔當，這擔當源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國革命精神；這擔當已熔鑄成當代青年的理想信念。青年只有將自己的命運與國家的發(fā)展結合在一起，才能果敢地應對前進征程上遇到的各種風險挑戰(zhàn)。④堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)。人生的奮斗中，一定會遇到各種艱難困苦，妥協(xié)與逃避會導致半途而廢，甚至功虧一簣；面對困難迎難而上，不言放棄，才能“動心忍性，曾益其所不能”。毛澤東同志從青年時代起就立志救國，面對無數(shù)的坎坷與挑戰(zhàn)，他從不動搖，在堅持不懈的斗爭中，磨煉出革命者的大無畏精神和堅毅品質(zhì)，最終成為人民的領袖。_______。今天，在冬奧競技、扶貧攻堅、志愿服務的一次次挑戰(zhàn)中，一代新青年也成長起來，他們的青春熠熠生輝。⑤失敗者之所以失敗，往往是因為他們淺嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因為他們有更加堅定的恒心和更為頑強的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬，里；常常做，不怕千萬事”的理念，并自覺付諸實踐。當下，世界之變、時代之變、歷史之變，正以前所未有的方式向人類提出必須嚴肅對待的挑戰(zhàn)。面對風云變幻，我們青年人應當以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險越向前”的拼勁，矢志不移，堅持奮斗，不負韶華。這是時代賦予我們的歷史使命。（1）根據(jù)全文內(nèi)容，結合上下文，在第①段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2）在第④段橫線處補充一個論據(jù)，下列選項中恰當?shù)囊豁検荹甲]聞一多先生從學生時代起就飽含對國家與民族的深厚情感。做詩人，他用激昂的詩句歌詠祖國，歌詠光明；做學者，他埋首典籍，古典文學研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，偉岸形象永遠銘刻在中華民族的精神豐碑上。[乙]雷鋒在新社會體會到人的尊嚴，他滿懷對黨和人民的深情，滿懷對新生活的憧憬，全心全意為人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意義。雷鋒精神成為社會主義精神文明建設的寶貴財富。[丙]袁隆平青年時代就立志解決糧食短缺問題，面對生活的磨難，他從不放棄，堅持奮斗塑造了他不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。“雜交水稻之父”做了一輩子科研，取得了一個又一個成果，為世界糧食安全做出了巨大的貢獻。（3）說出第⑤段畫線處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。五、寫作（共40分）14．（40分）生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項技能磨合而增長了本領，獲得進步；你與新的團體磨合而相互接納，和諧共融……個人如此，國家亦然。國與國也可以通過磨合而求同存異，同生共贏。沒有“磨”的不易，哪來“合”的圓滿。請圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字數(shù)在600﹣800之間；（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。15．按要求作文。未來的某天，科學家發(fā)明了一種神奇藥丸。這種藥丸主治懶惰、自私、膽小、虛榮、暴躁等非生理疾病，藥效可以維持48小時。一個偶然的機會，你得到了這樣一顆藥丸，你會給誰服用？接下來又會發(fā)生什么故事呢？請以“仔細看完神奇藥丸的說明書，我突然眼前一亮……”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎?運用（共12分）1．【分析】（1）本題考查材料理解和字體特點評價。甲字體為小篆，是在秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制的漢字書寫形式；乙筆畫端正，橫平豎直，為正楷。根據(jù)字體的特點，結合正陽門的特點選擇。選甲，小篆古樸，能體現(xiàn)正陽門古老的特點。選乙，楷書端正，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點。（2）本題考查文化常識。根據(jù)“當時的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴密的軍事防御系統(tǒng)”，結合“京師鎖鑰”句意可以推斷，“鎖鑰”指的是“軍事防御屏障”。故選：乙。【解答】答案：（1）示例1：甲甲是古樸的篆書，能體現(xiàn)正陽門古老的特點。示例2：乙乙是端正的楷書，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點。（2）乙【點評】各種字體的特點：甲骨文：圖畫性強，大小不一，隨意性強。金文：字形圓轉，大小均勻。小篆：形體特點與金文大致相同，筆畫繁多。隸書：方折平直、粗細有致。草書：筆畫相連，潦草難認?？瑫盒误w方正，橫平豎直，筆畫清楚。行書：筆畫連綿呼應，字字獨立，寫得快，也認得清。2．【分析】（1）本題考查標點符號的運用?！懊髂?，起義軍兵臨北京，正陽門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設”此句為完整的一句話，句末為句號。“訴說的正是這段屈辱的歷史”一句話結束，句末也是句號。故選：C。（2）本題考查字音字形的掌握。A.有誤，“流傳”書寫正確。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查病句的修改。此句應是由淺入深的邏輯順序，應改為“曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴”。【解答】答案：（1）C（2）A（3）曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．【分析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“不期而遇”沒有約定而意外相遇，這里指雨燕每年三月來正陽門說明不是意外相遇，用詞不當。故選：B?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。4．【分析】本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子的時候首先分析句子的結構，然后結合例句的內(nèi)容，寫出內(nèi)容相關、句式相同的句子?！窘獯稹坷渲袑懳倚闹械恼栭T的顏色是綠色的，并且把綠色這個本身城樓上的顏色，賦予象征意義。我們可以把正陽門看成是灰色的，并且賦予正陽門滄桑歷史象征。答案：示例：我心目中的正陽門是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽門滄桑歷史的象征?！军c評】仿寫句子仿寫的不僅是形式，既要服從形式上的限制，又要敢于放開手腳大膽思考，充分發(fā)揮合理的想象，寫出形式和內(nèi)容都符合要求的句子。二、古詩文閱讀（共19分）5．【分析】詩歌滿含敬仰之情地抒寫了李白的作品在人生方面給予人們積極地引導與激勵，以及對后來文學創(chuàng)作地深遠影響。借助這首詩，我們可以直接地感受到詩仙李白的魅力。可以知道為什么說他“繡口一吐，就是半個盛唐。”李白不僅是唐代的偉大詩人，更是我們整個歷史中最瀟灑的英雄！【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和對所學過的古詩文內(nèi)容的把握。根據(jù)上下文的內(nèi)容和自己掌握的古詩文的內(nèi)容來解答。根據(jù)“犯了難說不了”，要從李白的《行路難》里，尋找在困難面前不低頭，不退縮的詩句?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_出詩人積極入世的愿望、毅力和決心；根據(jù)“蘇東坡的中秋夜未必會有”中的“中秋夜”和“醉語”，要從蘇軾寫中秋飲酒的作品《水調(diào)歌頭》中選擇詞句，“明月幾時有？把酒問青天?！碧K軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。；范仲淹中《岳陽樓記》與月亮有關的句子是“靜影沉璧”，它寫出了湖水平靜時，明月映入水中，好似沉下一塊玉璧的洞庭湖的美麗夜景。答案：【甲】①長風破浪會有時（直掛云帆濟滄海）?！疽摇竣诎丫茊柷嗵?。【丙】③靜影沉璧?！军c評】本題考查了詩歌對詩句內(nèi)容的分析概括能力和詩人表達的思想感情，一般難度較大。需要學生多做中考題，多反思，多總結，才能在自省中不斷提高自己的應試能力。6．【分析】此題考查補寫對聯(lián)?！窘獯稹緼．有誤，明月不能醉人，長亭一曲，過客離愁后面應是“都入酒”；B．有誤，長亭一曲，過客離愁后面應是“都入酒”；C．有誤，清風后面應是“醉人”；D．正確。故選：D。【點評】對聯(lián)有以下幾種要求：①字數(shù)相等。②句式﹣致。③詞性相對。④結構相應。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關的，．上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題。結合上下聯(lián)中已給出的短語的類型進行補寫即可。上聯(lián)的”網(wǎng)購互利“是主調(diào)短語，所以下聯(lián)③處也應該是主調(diào)短語，四個選項中的“單車共享“是主謂短語，故排除A、D兩項。下聯(lián)中的“高鐵神速″是主謂短語，所以相對應的上聯(lián)中的①處也應該填寫主謂短語。C項中的“支付便捷″是主謂短語。故選：C。7．【分析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》是顯示自己對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷，表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。劉禹錫在這首詩中運用了層層遞進的手法。首聯(lián)，詩的第一層，先寫自己無罪而長期被貶的遭遇，為全詩定下了憤激的基調(diào)。頷聯(lián)，詩的第二層，通過對受害戰(zhàn)友的悼念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進一步深化。頸聯(lián)，詩的第三層，推開一步，對比了自己的沉淪與新貴的得勢，詩人的憤激之情達到了頂點。尾聯(lián)，詩的第四層，急轉直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結束。層層深入，言簡意深。憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。劉禹錫在這首詩中所表現(xiàn)的身經(jīng)危難，百折不回的堅強毅力，給后人以莫大的啟迪和鼓舞，所以古今傳誦，交口稱贊?！窘獯稹浚?）本題考查學生對詩歌標題的理解能力。此詩作于唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。（2）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。詩的首聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強的藝術感染力。詩的頷聯(lián)運用了兩個典故?！皯雅f”句表達了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。詩的頸聯(lián)以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。詩的尾聯(lián)點明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉，又相互勸慰，相互鼓勵了。（3）本題考查學生對詩句的賞析能力。劉禹錫以“沉舟”、“病樹”比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。“沉舟”“病樹”表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒?！扒Х^”“萬木春”表現(xiàn)了詩人剛健昂揚的精神。沉舟側畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。此聯(lián)本意是想通過兩組形象（意象）表達劉禹錫的身世感慨，但由于其客觀上包含新陳代謝的自然規(guī)律，故而現(xiàn)在通常指舊事物被新事物取代的自然規(guī)律。這兩句詩告訴我們，個人的得失算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好。答案：（1）白居易；（2）心酸、悲涼；悲痛、悵惘；（3）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！俺林邸焙汀安洹痹臼亲灾?，比喻貶謫后的自己，后來借指舊事物；“千帆”和“萬木”原本比喻那些在他貶謫之后的新貴，后來借指新事物。此聯(lián)本意是想通過兩組形象（意象）表達劉禹錫的身世感慨，但由于其客觀上包含新陳代謝的自然規(guī)律，故而現(xiàn)在通常指舊事物被新事物取代的自然規(guī)律?！緟⒖甲g文】被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。【點評】詩歌賞析句子的切入點：1、抓關鍵詞語賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫方法的角度賞析句子；4、從表達的情感角度賞析句子；5、從蘊含的哲理角度賞析句子。8．【分析】參考譯文：???慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。還重新修建了岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。??我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。??到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。鏈接材料一：???范文正公，蘇州人。生平喜歡以財物助人，選擇那些親近而貧窮、疏遠而賢良的人，都給以救濟。當他顯貴的時候，買了靠近城市而且常年豐收的田約千畝，叫做義田，用來供養(yǎng)、救濟全族的人。使他們天天有飯吃，年年有衣穿；嫁娶喪葬，都有供養(yǎng)、補貼。選擇家族中年長輩高而且賢德的人主管帳目，經(jīng)?？傆嬍杖牒椭С觯刻斓娘?，一人供給一升米；每年的衣服，每人分給一匹細絹。嫁閨女的發(fā)給五十千錢，閨女改嫁的發(fā)給三十千錢；娶兒媳婦的發(fā)給三十千錢，再娶的發(fā)給十五千錢；喪葬發(fā)給的費用和閨女再嫁的數(shù)目相同，孩子的喪事發(fā)錢十千。族人聚居的九十多口，義田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的糧食，來供應在這里的聚居的族人，充裕有余而無枯竭之時。退居在家、等待職務的人予以供給，出仕為官的人則停止供給。這就是它的大致情況。??起初，范文正公尚未顯貴的時候，就曾有志舉辦義田，由于力量達不到，耽擱了二十年。后來，他做了陜西路的大帥，接著參與了國家的大政，于是才有俸祿賞賜的收入，實現(xiàn)了自己的志愿。他死了以后，后世的子孫繼續(xù)他辦義田的事業(yè)，繼承他好施舍的遺志，就像他活著的時候一樣。他雖然官位高俸祿厚，但是貧窮一生；他死的時候，連殯殮的衣服也沒有，子女沒有錢給他辦理喪事；他只是把布施窮人和養(yǎng)活族人的義舉，傳給子孫罷了。鏈接材料二：秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一點也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，將軍已是頭發(fā)花白，士兵抹著思鄉(xiāng)的淚水?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：擴大它舊有的規(guī)模。制：規(guī)模。②句意為：囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。屬：同“囑”，囑咐，囑托。③句意為：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)的感覺。國：國都。④句意為：時而飛翔，時而停歇。集：停歇。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點詞：覽，欣賞；得無，表示推測。句意為：他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？②重點詞：微，如果沒有；歸，歸依，一道。句意為：如果沒有這種人，我同誰一道呢？（3）本題考查聯(lián)系材料理解文言文的主旨。最能表達范仲淹的“憂樂觀”的語句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話意思是在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂，這種思想的內(nèi)涵是把國家和人民放在自身之上，以國家安定和人民幸福為自己的責任。鏈接材料一中，范仲淹“未貴顯也，嘗有志于是矣”“方貴顯時，置負郭常稔之田千畝，號曰‘義田’，以養(yǎng)濟群族之人”，自己卻很貧苦，可以看出他全心全意為人民著想；鏈接材料二中，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”寫的是他在戍邊時候，思念家鄉(xiāng)，但因戰(zhàn)事未平，仍繼續(xù)駐守邊塞，以西北邊疆防衛(wèi)重任為重，可以看出他把國事放在自身利益之前。材料一的“為民”，材料二的“為國”，都是范仲淹“憂樂觀”的具體體現(xiàn)。答案：（1）①規(guī)模；②同“囑”，囑咐，囑托；③國都；④停歇。（2）①他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？②如果沒有這種人，我同誰一道呢？（3）示例：范仲淹的憂樂觀，就是超越個人的憂樂，以天下為己任，以利國利民為宗旨。范仲淹為官顯貴之時，用自己的俸祿購置千畝義田，用來供養(yǎng)貧困的族人，而自己甘守清貧，只把扶危濟困的道義傳給子孫；范仲淹出于對國家不重邊功，戰(zhàn)事吃緊的憂慮，雖然思念家鄉(xiāng)，但還是駐守邊塞，以戍邊軍務為重。這些表現(xiàn)，體現(xiàn)了他為國為民、身體力行的“憂樂觀”?！军c評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。三、名著閱讀（共6分）9．【分析】本題考查名著內(nèi)容和主題的把握。要求為《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》選擇推薦語，幾乎不存在難度。從“替天行道”“情義”等，可知A為《水滸傳》主題。從“希望”“失望”可知B為祥子的經(jīng)歷。從“跋山涉水修正果”可知C為《西游記》中唐僧師徒的精神?！窘獯稹看鸢福骸端疂G傳》A《西游記》C《駱駝祥子》B【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。10．【分析】本題考查名著《水滸傳》中人物及情節(jié)內(nèi)容的掌握?！端疂G傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個性?！窘獯稹勘绢}考查名著人物的把握?！端疂G傳》中人物眾多，可選擇你最熟悉最喜歡的一個人物形象，結合他的事跡，談談對你的啟示。答案：示例：我最感興趣的好漢是魯智深。他拳打鎮(zhèn)關西，大鬧桃花林懲罰周通，火燒瓦罐寺鏟除強盜，嫉惡如仇，俠肝義膽。我從中學到了對待不良社會現(xiàn)象的態(tài)度，面對惡勢力，我們不能夠漠不關心，要敢于站出來?！军c評】看名著要記住作者、里面的特色人物及其性格特征，以及其內(nèi)容精華、所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）11．【分析】本題為智慧城市的材料閱讀。第一題考查理解材料內(nèi)容。第二題考查獲取圖表信息的能力。第三題考查內(nèi)容提煉概括。【解答】（1）根據(jù)材料一“其‘智慧’體現(xiàn)在及時捕捉并報送信息快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應對方案等方面”，不包括“以獲得科技創(chuàng)新成果為目的”。故選：【甲】。（2）【甲】有誤，根據(jù)圖表可知，北京市智能化道路總里程數(shù)由15——109，增加了不到一百萬公里?！霸黾恿硕俣嗳f公里”有誤；【乙】有誤，根據(jù)圖表可知，2018年15萬公里到2019年104萬公里，增長快速，理解為“緩慢增長”不正確；【丙】正確。故選：【丙】。（3）根據(jù)材料一第三段“建設智慧城市，能有效提高政務管理效能”提煉：提高政務管理效能；根據(jù)材料二第一段“生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利”提煉概括為：便利市民生活；根據(jù)材料三第一段“這樣的條件自然會吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展”提煉：促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。答案：（1）甲（2）丙（3）示例：①提高政務管理效能；②便利市民生活；③促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。12．【分析】本文記敘了小時候，“我”跟父親學下棋，父親教育“我”要“落子無悔”；“我”高考失利，父親以“小卒只進不退”啟發(fā)“我”在學習上面對挫折決不退縮；十多年后父親生病，“我”陪父親下棋故意讓他。表達了“我”對父親的贊美、敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。此文章按照時間順序記敘事件，第①至③段寫小時候，“我”跟父親學下棋，父親教育“我”要“落子無悔”；第④至⑤段寫高中時，“我”高考失利，父親以“小卒只進不退”啟發(fā)“我”在學習上面對挫折決不退縮；第⑥至⑨段寫十多年后父親生病，“我”陪父親下棋故意讓他。（2）本題考查詞語含義分析。閱讀第⑦段，本段主要寫父親病愈后，“我”和他下棋的事，父親因為生病反應遲鈍，下棋時不知棋子該落何處，“我”抱怨父親，他囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋”，此情引起作者“我”的感觸：羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭。羞愧，因為自己對父親沒有耐心；難過，因為父親已經(jīng)漸漸衰老；敬佩，因為父親雖然年老生病記憶力衰退，但始終沒有忘記遵守棋道，要“落子無悔”。題目已給出“羞愧、難過”，補充“敬佩”，并據(jù)此分析解答即可。（3）本題考查文章標題擬定。題干備選“棋義“和“棋王”兩個題目都可以，只要理由解釋恰當即可。示例一：選“棋義”。全文圍繞“義”來組織材料。小時候父親教“我”下棋“落子無悔”是“棋義”。高考失利，父親以“小卒只進不退”鼓勵“我”遇到困難不退縮，這是“棋義”。父親生病后，“我”故意讓棋，則是我對父親的“義”?！傲x”的精神貫穿全文，所以選“棋義”為題，點明、凸顯文章主旨。示例二：選“棋王”。開篇就寫“父親是村里公認的棋王”，他棋藝高超，并且遵守棋道，并用棋道教育子女成長：“落子無悔”教育孩子為人要誠信；“小卒只進不退”教育人遇到困難不退縮。老年生病后下棋，即使記憶力衰退，但他依然能堅守棋道。他在我心中是真正的“棋王”。文章以“棋王”為題，凸顯父親的形象，意蘊豐富，主旨鮮明。答案：（1）①父親不許“我”悔棋；②面對挫折決不退縮；③“我”故意讓父親贏棋。（2）敬佩；病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。（3）示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，這是父親對“我”的“義”；為了幫父親康復，“我”故意讓棋，這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題，點明了文章主旨。示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊含的道理，并用這些道理教育“我”成長；而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味?！军c評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出符合題意的答案。13．【分析】本文以俗語引出中心論點：堅持奮斗既是我們青年人的責任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。然后從“為民族復興堅持奮斗是我們青年人的責任”“堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”兩個方面進行了論證，最后號召青年堅持奮斗，不負韶華?！窘獯稹浚?）本題考查補充語句的能力，要結合上下文內(nèi)容來分析。橫線處上文強調(diào)了堅持和毅力的重要性，這是實現(xiàn)成功的前提和基礎；下文“今天，在追求民族復興的征途中，堅持奮斗既是我們青年人的責任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石”指出了“堅持奮斗”的意義所在；根據(jù)第⑤段中“成功者之所以成功，大多是因為他們有更加堅定的恒心和更為頑強的毅力”可以提煉出關鍵詞“堅定的恒心”“頑強的毅力”，結合前面的“其道理質(zhì)樸可見”可知，補充的內(nèi)容應該圍繞“堅定的恒心”“頑強的毅力”闡述一個質(zhì)樸的道理，如：堅定的恒心和頑強的毅力，是成功的基石。（2）本題考查補充論據(jù)，作答時要明確本段中作者的觀點是什么，所舉事例意在論證什么道理，看二者是否一致。閱讀第④段，從首句“堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”可知，本段意在強調(diào)勇敢面對各種艱難困苦，堅持奮斗，這樣能夠培養(yǎng)人的堅忍品質(zhì)，從而實現(xiàn)自己的目標。甲：從“聞一多先生從學生時代起就飽含對國家與民族的深厚情感”可知，這則材料分別從“做詩人”“做學者”“做斗士”三個方面歌頌了聞一多先生的愛國主義情感，沒有體現(xiàn)如何面對挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；乙：從“他滿懷對黨和人民的深情”“全心全意為人民做好事”可知，這則材料表現(xiàn)的是“全心全意為人民服務”的雷鋒精神，沒有體現(xiàn)如何面對挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；丙：這則材料寫的是袁隆平勇敢面對生活的磨難，堅持奮斗，為解決糧食問題做出了重大貢獻，能證明“堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”的觀點，適合做本段的論據(jù)；故選丙。（3）本題考查學生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并要記準確的內(nèi)容。從“失敗者之所以失敗……”和“成功者之所以成功……”可知，這里分別分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，并且將二者進行對比，這是運用了對比論證的方法，鮮明有力地突出了擁有堅定的恒心和頑強的毅力的重要性，從而論證了“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”這一理念的正確性，使讀者的認識更加深刻，更加透徹，同時增強了文章的說服力。答案：（1）凡事要有堅定的恒心和頑強的毅力，一著不落地堅持下去必成大器。（2）丙（3）第⑤段運用對比論證，分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，從正反兩方面進行說理，從而揭示“日日行，不怕千萬里﹔常常做，不怕千萬事”理念的重要性，使該理念更加深刻，更有說服力。【點評】常用論證方法及作用：1、舉例論證：舉……（概括事例：人物+事件）證明了……（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。2、道理論證：論證了……的觀點，從而使論證更概括更深入，增強文章說服力。3、引用論證：通過引用……，證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。4、對比論證：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。5、比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。五、寫作（共40分）14．【分析】這是一篇話題作文。圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫一篇文章?！澳ズ稀北扔髟诒舜撕献鞯倪^程中逐漸相互適應、協(xié)調(diào)。生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項技能磨合而增長了本領，獲得進步；你與新的團體磨合而相互接納，和諧共融……沒有“磨”的不易，哪來“合”的圓滿。比如，生活中，你和父母之間難免會有心結，怎樣才能消除心結，那就需要磨合?！澳ズ稀敝附鉀Q矛盾的方法，怎樣讓不開心變得開心的過程。創(chuàng)作本文，需要表現(xiàn)排解心中苦悶的方式方法，從中體現(xiàn)出積極向上的人生意義來。文首可以用小標題的形式行文，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞自己在不開心的時候的所見所聞所感來展開故事情節(jié)，重點突出矛盾雙方相互磨合的過程，采用以小見大的寫法，寫出真情實感?！窘獯稹看蜷_心結的時候“啪!”響亮的巴掌聲?！昂?”低沉的鼻音?！芭?”沉重的碰門聲?？諝夥路鹪诖丝棠Y，只聽得見兩顆熾熱的心猛烈地撞擊聲。父子倆又吵架了。孩子的日記（一）3月12日，星期六，心情：沒有比此刻更糟了。哼!又讓我做題，今天可是星期六!我已把老師布置的作業(yè)寫完了，玩會兒電腦都不行!還讓我另做家庭作業(yè)。真不曉得我是不是他親生的!以前總被他“壓迫”，今天，我也“起義”了!雖然沒成功，但是，我相信：一定是“邪”不壓“正”。他的做法總有一天會“覆亡”的!爸爸的日記（一）3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。哼!