福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.老師為了鞏固同學(xué)們對(duì)生字的理解，課后還布置了一道看拼音寫(xiě)漢字作業(yè)，你能將漢字按順序工整地拼寫(xiě)在田字格內(nèi)嗎？

的魯濱遜流落到荒島后倍感，巨大的恐懼著他的內(nèi)心，幸好還有一條狗和兩只貓陪伴他，這可以使他在中一下自己。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。

深圳，已從一個(gè)huāngliáng_____的小漁村發(fā)展成了一座rèqíng_____洋溢的現(xiàn)代化大都市。這里的人們很忙碌，即使在周末，書(shū)城里人頭攢動(dòng)，忙著選購(gòu)shū

jí_____，圖書(shū)館座無(wú)虛席，閱讀wénxiàn_____，還做著筆記。大家都渴望在各自的工作lǐngyù_____里有所jiànshù_____。作為一名學(xué)生，我們不páihuái_____，不tànxī_____，不在kōngxū_____jìmò_____中度日，積極跟上深圳前進(jìn)的腳步。2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①技高一(

)

②(

)空心思

③別出心(

)

④威風(fēng)(

)(

)

⑤弄巧成(

)

⑥(

)臺(tái)樓閣

⑦井然有(

)

⑧怒氣(

)(

)

（1）上面與“獨(dú)具匠心”意思相近的是詞語(yǔ)_______，形容想盡方法的是詞語(yǔ)________。(填序號(hào))

（2）再寫(xiě)兩個(gè)與詞語(yǔ)⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：________、________。

（3）她本來(lái)有意在廚房露一手，慌亂間反倒_________，把廚房弄得亂七八糟。看著媽媽那_________的臉，她不好意思地低下了頭。(選詞填空，填序號(hào))3）.“不積小流，無(wú)以成江海”，同學(xué)們對(duì)閱讀積累頗有感觸。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，以補(bǔ)全對(duì)話。

成成：閱讀可以讓我們了解古代傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)景人情——“______，寒食東風(fēng)御柳斜。”

明明：閱讀還能讓我們感受到韓愈筆下早春的細(xì)雨和泛綠萌動(dòng)的草芽——“天街小雨潤(rùn)如酥，______?！?/p>

心心：閱讀讓我感受到《詩(shī)經(jīng)·采薇》中用楊柳表達(dá)的惜別之意——“______，______?！?/p>

思思：閱讀讓我在《竹石》中體悟到面對(duì)困難不屈不撓的氣節(jié)——“______，任爾______。”4）.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)和畫(huà)線詞語(yǔ)同類主題的詞，將活動(dòng)介紹補(bǔ)充完整。

小藝同學(xué)的普通話講得__________，安排活動(dòng)有板有眼。她不僅是本次主題實(shí)踐活動(dòng)的主持人，還負(fù)責(zé)為活動(dòng)作講解。她專程請(qǐng)來(lái)__________的王老師給她作指導(dǎo)，她期待自己作為壓軸出場(chǎng)的解說(shuō)詞，在活動(dòng)當(dāng)天能有一個(gè)精彩的__________。5）.我能按課文內(nèi)容、日積月累填空。

一篇篇課文、一句句名言，像一道道精神的佳肴，散發(fā)著智慧的芬芳，讓我們回味無(wú)窮?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；________________；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”意在告誡我們韶華易逝，要珍惜光陰；“良藥苦口利于病，____________”說(shuō)明了應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)；“____________，又日新”告訴我們要有創(chuàng)新精神。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在研學(xué)途中，同學(xué)們看到某書(shū)店開(kāi)業(yè)，想送上一副對(duì)聯(lián)表示祝賀，下面哪句比較合適？（

）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。B．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。C．但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。D．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。2）.下列句子中，加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．通國(guó)之善弈者也（善于，擅長(zhǎng)）B．燕山月似鉤（古代的一種兵器，形似月牙）C．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個(gè)人）D．中庭地白樹(shù)棲鴉（家庭）3）.下列每組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．破琴絕弦

絕無(wú)僅有B．排山倒海

翻箱倒柜C．翠色欲流

隨心所欲D．群馬疾馳

馳名中外評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.重點(diǎn)句子理解。

1．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

______________

2．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（這樣寫(xiě)的好處）

___________

3．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

_____________

4．為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

________

5．他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

___________

6．結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

___________

7．頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

__________

8．戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

_____________

9．這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒(méi)發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。

_________

10．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對(duì)桑娜_______的句子，從中可以看出桑娜________、_____的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋

雙毛

憨厚忠心

苦練三昧真火

諸葛亮

溫文爾雅

賢哉回也

顏回

足智多謀

大戰(zhàn)流沙河

紅孩兒

懦弱自卑

火燒赤壁

沙悟凈

圣嬰大王

重塑王者品性2）.連一連。

春節(jié)

吃粽子

端午節(jié)

貼春聯(lián)

重陽(yáng)節(jié)

掃墓

清明節(jié)

登山、插茱萸

元宵節(jié)

賞月

中秋節(jié)

吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.給下列句子排序，組成一段通順的話。

_____從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

_____我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

_____考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

_____難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎？我感到很奇怪，心中有了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

_____一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

_____過(guò)了一段時(shí)間，媽媽終于領(lǐng)到了一張?jiān)倬蜆I(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三門記》是元代書(shū)法家顏真卿的楷書(shū)代表作之一。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人③應(yīng)未眠?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書(shū)郎，后隱居平山上，與韋應(yīng)物常有唱和。②屬:正值，恰逢。

③幽人:幽居隱逸的人。此處指邱員外。1．下列詞語(yǔ)都能準(zhǔn)確表現(xiàn)季節(jié)特征的一項(xiàng)是（

）A．秋夜???散步???未眠B．秋夜??涼天????松子落C．涼天??空山????幽人D．秋夜??松子落??未眠2．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首懷人詩(shī)，前兩句寫(xiě)作者自己，后兩句寫(xiě)所懷之人。B．前兩句是寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)出了作者因懷人而在涼秋之夜徘徊沉吟的情景。C．“空”“落”兩字是對(duì)邱丹隱居之處臨平山的靜態(tài)描寫(xiě)，描繪出山的幽靜。D．“幽人應(yīng)未眠”是詩(shī)人的想象，詩(shī)人由自己因懷人而徘徊不寐，推想對(duì)方應(yīng)該也未眠。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.現(xiàn)代科技發(fā)展已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來(lái)的科技發(fā)展更值得期待。如果未來(lái)的科技可以賦予你一項(xiàng)特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運(yùn)用這種能力做哪些事情？請(qǐng)你放飛想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的神奇的科幻世界。

??要求：①先擬好題目，寫(xiě)在作文格中；②注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順，想象要合理；③書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。《竹節(jié)人》節(jié)選①破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。②還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋盔（huīkuī）甲。一有機(jī)會(huì)，便得意揚(yáng)揚(yáng)招呼大伙來(lái)觀摩。誰(shuí)知

，中看不中用，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對(duì)方大呼勝利。③其實(shí)，竹節(jié)人的動(dòng)作壓根不由扯線人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動(dòng)而已，卻挺像是那么回事。④黑虎掏心！泰山壓頂！

?、葸绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘?、尴抡n時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子。吸引了一圈黑腦袋。攢（cuánchuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼。好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)。才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。⑦上課了，意興依然不減，手癢癢的，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。⑧偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得人了迷，伸長(zhǎng)脖子，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。⑨老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖（áoóu）戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑩下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，隨手扔出窗外。?蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。?我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？?只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，

，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。?于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．選出加點(diǎn)字在文中的正確的注音，打“√”。

2．給文段空白處填上合適的詞語(yǔ)。

A．弄巧成拙

B．作鳥(niǎo)獸散

C．忘乎所以

D．雙龍搶珠

3．請(qǐng)把“破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。”縮為最簡(jiǎn)的句子。________________________

4．仿照“正悻悻然準(zhǔn)備離去。卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味?！钡谋磉_(dá)方法寫(xiě)一句話。

正__________________，卻_____________。

5．文中劃波浪線部分哪些詞語(yǔ)可以看出竹節(jié)人搏斗時(shí)的激烈和精彩？

_____________

6．文中劃波浪線部分并沒(méi)有講竹節(jié)人搏斗的情形，但讀者可以從觀戰(zhàn)者的表現(xiàn)中看出戰(zhàn)斗的激烈，這種描寫(xiě)手法叫_________。

7．文末寫(xiě)到“剛才的那份小小的怨恨和沮喪立刻化為烏有”這是為什么？

_______________________評(píng)卷