2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異教案新人教版必修第二冊(cè)

PAGEPAGE19第2節(jié)染色體變異課程標(biāo)準(zhǔn)要求核心素養(yǎng)對(duì)接學(xué)業(yè)質(zhì)量水平舉例說(shuō)明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變異都可能導(dǎo)致生物性狀的變更甚至死亡。1.生命觀(guān)念——利用結(jié)構(gòu)與功能觀(guān)，理解染色體缺失、重復(fù)、倒位和易位可以引起染色體上基因的數(shù)目或排列依次的變更，進(jìn)而導(dǎo)致生物性狀的變更甚至死亡。水平二2.科學(xué)思維——精確理解染色體組的概念，并能運(yùn)用染色體組的概念結(jié)合發(fā)育的起點(diǎn)區(qū)分單倍體與二(多)倍體。水平一3.社會(huì)責(zé)任——理解單倍體育種和多倍體育種利用了染色體數(shù)目變異的原理，并通過(guò)與雜交育種的比較，認(rèn)同單倍體育種可以明顯縮短育種的年限。水平二染色體數(shù)目的變異———————————————自主梳理———————————————[典例1]用馬鈴薯的花粉在確定的條件下干脆培育形成馬鈴薯植株。該馬鈴薯植株的某些細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，視察到染色體正常聯(lián)會(huì)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)共有15個(gè)四分體。據(jù)此推想，馬鈴薯正常個(gè)體的體細(xì)胞中共含有的染色體組數(shù)目為()A.2個(gè) B.3個(gè)C.4個(gè) D.5個(gè)解析在減數(shù)分裂形成花粉過(guò)程中，同源染色體分別，那么花粉干脆培育形成的馬鈴薯植株，其染色體數(shù)目減半，染色體組數(shù)目也減半。而用花粉干脆培育形成的馬鈴薯植株細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，視察到染色體正常聯(lián)會(huì)，并形成15個(gè)四分體，說(shuō)明其含有2個(gè)染色體組，所以馬鈴薯正常個(gè)體的體細(xì)胞中共含有的染色體組數(shù)目為4個(gè)。答案C[對(duì)點(diǎn)練1]下圖表示細(xì)胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為()A.①：AABb②：AAABBb③：ABCD④：AB.①：Aabb②：AaBbCc③：AAAaBBbb④：ABC.①：AaBb②：AaaBbb③：AAaaBBbb④：AbD.①：AABB②：AaBbCc③：AaBbCcDd④：ABCD解析依據(jù)細(xì)胞中所含的染色體的類(lèi)型推斷，①含有兩個(gè)染色體組，②含有三個(gè)染色體組，③含有四個(gè)染色體組，④含有一個(gè)染色體組。答案C———————————————素養(yǎng)提升———————————————單倍體育種與多倍體育種的比較[典例2]如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程：依據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)學(xué)問(wèn)，推斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B.四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組C.無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮，也沒(méi)有胚D.四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組解析秋水仙素抑制紡錘體的形成，是在有絲分裂的前期；四倍體西瓜的果皮是由子房壁發(fā)育而成的，來(lái)自母本，應(yīng)含有4個(gè)染色體組；無(wú)子西瓜由于不能產(chǎn)生正常配子，所以不能形成受精卵，而種皮來(lái)自于母本，所以有種皮，而沒(méi)有胚；由于植株的地下部分沒(méi)有經(jīng)秋水仙素處理，四倍體西瓜的根細(xì)胞中仍含有2個(gè)染色體組。答案C[對(duì)點(diǎn)練2]下圖表示兩種育種方式，請(qǐng)據(jù)圖思索下列問(wèn)題：(1)甲圖表示的育種方式為_(kāi)_______，乙圖表示的育種方式為_(kāi)_______，二者的育種原理分別為_(kāi)_______________和________________。(2)甲圖和乙圖中都有秋水仙素誘導(dǎo)染色體組加倍，其原理是____________________________。甲圖中用秋水仙素處理的目的是_____________________________________________________________。(3)乙圖中獲得無(wú)子西瓜至少須要________年。圖乙中有兩次傳粉過(guò)程，它們的目的分別是________________和____________________。(4)甲圖中所示育種方式的優(yōu)點(diǎn)是____________________，緣由是因?yàn)開(kāi)___________________________。答案(1)單倍體育種多倍體育種染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異(2)秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而誘導(dǎo)染色體組加倍使染色體組加倍，從而變得可育(3)兩得到三倍體種子刺激三倍體的子房發(fā)育成果實(shí)(4)能明顯縮短育種年限秋水仙素處理單倍體幼苗干脆得到純合體【歸納總結(jié)】多倍體育種單倍體育種原理染色體組成倍增加染色體組成倍削減，再加倍后得到純種(指每對(duì)染色體上成對(duì)的基因都是純合的)常用方法秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培育后，人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)潔明顯縮短育種年限缺點(diǎn)適用于植物，在動(dòng)物方面難以操作技術(shù)困難一些，需與雜交育種協(xié)作聯(lián)想質(zhì)疑★染色體變異能用顯微鏡視察到，基因突變無(wú)法用顯微鏡視察?！?1三體綜合征的核型★三倍體無(wú)子西瓜★蜂王、雄蜂與工蜂★單倍體發(fā)育的起點(diǎn)是配子【方法歸納】染色體組數(shù)目的推斷方法(1)依據(jù)染色體的形態(tài)推斷：在細(xì)胞內(nèi)任選一條染色體，細(xì)胞內(nèi)與該染色體形態(tài)相同的染色體共有幾條，則含有幾個(gè)染色體組，如圖甲中含有4個(gè)染色體組。(2)依據(jù)基因型推斷：在生物體的基因型中，限制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次(發(fā)同一個(gè)音的字母出現(xiàn)幾次)，則有幾個(gè)染色體組，如圖乙含有4個(gè)染色體組。低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變更(選學(xué))———————————————自主梳理———————————————1.試驗(yàn)原理用低溫處理植物的分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響細(xì)胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生變更。2.方法步驟(1)培育、誘導(dǎo)：將長(zhǎng)出約1cm長(zhǎng)不定根的洋蔥整個(gè)放入冰箱的冷藏室內(nèi)(4℃)，誘導(dǎo)培育48～72h。(2)固定、漂洗：剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5～1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。(3)制片、視察：包括解離、漂洗、染色和制片4個(gè)步驟；先用低倍鏡找尋染色體形態(tài)較好的分裂象。確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變更后，再用高倍鏡視察。[典例3]下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變更試驗(yàn)操作的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A.剪取的根尖用卡諾氏液處理的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)B.卡諾氏液處理后應(yīng)用清水漂洗兩次C.制片時(shí)應(yīng)先解離、漂洗，再染色、制片D.視察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡找尋到染色體形態(tài)較好的分裂象解析卡諾氏液固定后應(yīng)用95%的酒精漂洗兩次，故選B。答案B[對(duì)點(diǎn)練3]下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變更試驗(yàn)中制片操作的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A.解離的目的是為了讓組織細(xì)胞彼此分別B.可用清水對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗C.染色所用的改良苯酚品紅染液是一種堿性染料D.制片時(shí)的操作依次為解離→染色→漂洗→制片解析制片時(shí)的操作依次為解離→漂洗→染色→制片，故選D。答案D聯(lián)想質(zhì)疑【歸納總結(jié)】(1)低溫柔秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理：有絲分裂前期，低溫柔秋水仙素都能抑制紡錘體的形成；后期，著絲粒分裂后染色體數(shù)目加倍；末期，由于沒(méi)有紡錘體，染色體不能被牽拉到細(xì)胞兩極，細(xì)胞無(wú)法實(shí)現(xiàn)一分為二，從而使得細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。當(dāng)溫度復(fù)原正?；蚯锼伤乇患?xì)胞代謝消耗完全之后，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞又通過(guò)正常的有絲分裂產(chǎn)生更多的染色體數(shù)目加倍的子代細(xì)胞。(2)兩次漂洗的對(duì)比：①時(shí)間不同：第一次漂洗在固定之后解離之前，其次次漂洗在解離之后染色之前；②試劑不同：第一次用95%酒精漂洗，其次次用清水漂洗；③目的不同：第一次是為了洗去多余的卡諾氏液，其次次是為了洗去多余的解離液。染色體結(jié)構(gòu)的變異———————————————自主梳理———————————————1.類(lèi)型(連線(xiàn))光學(xué)顯微鏡下對(duì)染色體形態(tài)大小進(jìn)行視察可以檢測(cè)2.結(jié)果排列在染色體上的基因數(shù)目或排列依次發(fā)生變更，導(dǎo)致性狀的變異。3.對(duì)生物體的影響大多數(shù)對(duì)生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。[典例4](2024·海南卷，14)雜合體雌果蠅在形成配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換，導(dǎo)致新的配子類(lèi)型出現(xiàn)，其緣由是在配子形成過(guò)程中發(fā)生了()A.基因重組B.染色體重復(fù)C.染色體易位 D.染色體倒位解析在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換導(dǎo)致基因重組；在減數(shù)分裂Ⅰ后期，非同源染色體的自由組合也能導(dǎo)致基因重組。染色體重復(fù)、染色體易位、染色體倒位屬于染色體變異。答案A[對(duì)點(diǎn)練4]導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變更的緣由有許多，下圖字母代表不同基因，其中變異類(lèi)型①和②依次是()A.突變和倒位B.重組和倒位C.重組和易位 D.易位和倒位解析染色體的結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、易位和倒位，①a、b基因的位置出現(xiàn)新的j基因，則只能為易位(染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上)；②染色體臂上的c基因和d、e基因發(fā)生了倒位(染色體中某一片段位置顛倒)，D正確。答案D【歸納總結(jié)】易位與交叉互換的區(qū)分易位交叉互換圖示區(qū)分位置發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間原理染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組視察可用光學(xué)顯微鏡干脆視察光學(xué)顯微鏡下無(wú)法干脆視察聯(lián)想質(zhì)疑請(qǐng)分析以上各屬于哪種變異？1.缺失2.重復(fù)3.倒位4.易位課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)1.下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的B.染色體結(jié)構(gòu)的變更，都會(huì)使染色體上的基因的數(shù)目或排列依次發(fā)生變更C.大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是有利的D.用顯微鏡可以干脆視察到染色體結(jié)構(gòu)變異解析染色體結(jié)構(gòu)的變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型，貓叫綜合征是由于人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的。染色體結(jié)構(gòu)的變更不論是哪一種類(lèi)型，都會(huì)使染色體上的基因數(shù)目或排列依次發(fā)生變更，并且大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異對(duì)生物體是有害的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。答案C2.已知某二倍體生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，則下列可表示該生物一個(gè)染色體組的是()A.①② B.③④C.①③ D.②④解析由于是二倍體生物，且體細(xì)胞中含有8條染色體，所以每個(gè)染色體組中含有4條染色體，且確定不含有同源染色體，①③均滿(mǎn)意上述條件。答案C3.下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是()A.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，確定是單倍體B.含有兩個(gè)染色體組的生物體，確定不是單倍體C.生物的精子或卵細(xì)胞確定都是單倍體D.含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體確定是單倍體解析由配子發(fā)育成的植株確定是單倍體；細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組的生物可能是單倍體，也可能是二倍體；精子或卵細(xì)胞是細(xì)胞而非個(gè)體；三倍體生物體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組。答案A4.下列是無(wú)子西瓜培育的過(guò)程簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.①過(guò)程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理，與秋水仙素的作用原理不同B.三倍體植株不育的緣由是在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂C.培育得到的無(wú)子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高D.要得到無(wú)子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無(wú)性繁殖進(jìn)行快速繁殖解析低溫誘導(dǎo)和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成。答案A5.下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯(cuò)誤的是()A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體B.由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體C.單倍體生物體細(xì)胞中不確定只含有一個(gè)染色體組D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗解析人工誘導(dǎo)多倍體的方法許多，最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；染色體組是一組非同源染色體，單倍體生物體細(xì)胞中不確定只含有一個(gè)染色體組，如四倍體的單倍體植株體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組。答案D6.下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)依據(jù)下列條件推斷：(1)確定是單倍體的是________圖，它是由________倍體的生殖細(xì)胞干脆發(fā)育形成的。(2)莖稈較粗大但不能產(chǎn)生種子的是____________圖，理由是___________________________________________________________。(3)假如都不是由生殖細(xì)胞干脆發(fā)育形成，其中確定是二倍體的是________圖。(4)假如C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞干脆發(fā)育形成的，那么它是幾倍體？________。形成它的那個(gè)生物是幾倍體？________。答案(1)D二(2)A含有三個(gè)染色體組，但染色體組的數(shù)目為奇數(shù)，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂(3)B、C(4)單倍體四倍體課時(shí)作業(yè)(時(shí)間：30分鐘)強(qiáng)化點(diǎn)1染色體數(shù)目的變異1.下列關(guān)于染色體組的表述，錯(cuò)誤的是()A.起源相同的一組完整的非同源染色體B.通常指二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體C.人的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組D.一般小麥的花粉細(xì)胞中有一個(gè)染色體組解析一般小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞中含六個(gè)染色體組，減數(shù)分裂形成的花粉細(xì)胞中應(yīng)含三個(gè)染色體組。答案D2.韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是()A.二倍體 B.四倍體C.六倍體 D.八倍體解析韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體，有8種不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，那么相同形態(tài)的染色體有32/8＝4(條)，即韭菜體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，韭菜是四倍體。答案B3.單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是()A.只含一條染色體 B.只含一個(gè)染色體組C.染色體數(shù)是單數(shù) D.含本物種配子的染色體數(shù)解析體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體。假如是多倍體，其單倍體生物體細(xì)胞應(yīng)含有不止一個(gè)染色體組。答案D4.用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植株，秋水仙素的主要作用是()A.使染色體再次復(fù)制B.使染色體著絲粒不分裂C.抑制紡錘體的形成D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段解析秋水仙素能夠抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成，這樣細(xì)胞中的染色體雖然完成了復(fù)制，但染色體不能被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍。答案C5.四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培育得到的植株是()A.單倍體；含1個(gè)染色體組B.單倍體；含2個(gè)染色體組C.二倍體；含1個(gè)染色體組D.二倍體；含2個(gè)染色體組解析由配子干脆發(fā)育成的個(gè)體是單倍體，四倍體水稻有4個(gè)染色體組，其配子中含2個(gè)染色體組。答案B6.單倍體育種的原理是()A.基因突變 B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.染色體數(shù)目變異答案D強(qiáng)化點(diǎn)2低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變更7.(2024·哈爾濱六中期中)下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)的敘述，正確的是()A.原理：低溫抑制染色體著絲粒分裂，使子染色體不能分別移向兩極B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C.染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D.視察：顯微鏡下可以看到細(xì)胞的染色體數(shù)目都發(fā)生了變更解析低溫能抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，但著絲粒能正常分裂，使子染色體不能移向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤；卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)，不是使洋蔥根尖解離，B錯(cuò)誤；在顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處于間期，看不到染色體，因此只有少數(shù)細(xì)胞染色體會(huì)加倍，D錯(cuò)誤。答案C8.選取生理狀況相同的二倍體草莓(2n＝14)幼苗若干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼苗，得到的試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A.該試驗(yàn)的自變量有兩個(gè)B.高倍鏡下視察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)覺(jué)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56C.秋水仙素與龍膽紫溶液一樣屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍D.試驗(yàn)表明：與其他處理組相比，用0.2%的秋水仙素處理草莓幼苗1天，誘導(dǎo)勝利率最高解析秋水仙素不能對(duì)染色體著色，其誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成，故選C。答案C9.(2024·天津市期末聯(lián)考)如圖是某學(xué)生用二倍體植物(2N＝20)做低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)時(shí)，所拍攝的顯微照片，下列說(shuō)法正確的是()A.該生通過(guò)構(gòu)建物理模型來(lái)探討低溫誘導(dǎo)染色體加倍的過(guò)程B.在圖中N時(shí)期，確定有4個(gè)染色體組C.低溫發(fā)揮作用的時(shí)期是圖中M所示的時(shí)期D.圖中看不到由N→M時(shí)期的連續(xù)變更過(guò)程解析圖示為拍攝的顯微照片，屬于放大后的圖像，故不屬于物理模型，A錯(cuò)誤；圖中N時(shí)期為分裂中期圖示，可能為誘導(dǎo)加倍前的細(xì)胞中期圖(2個(gè)染色體組)，也可能為誘導(dǎo)加倍后的細(xì)胞中期圖(4個(gè)染色體組)，故可能有2個(gè)或4個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；低溫抑制了紡錘體的形成，而紡錘體形成是在分裂前期，因此低溫發(fā)揮作用的時(shí)期是分裂前期，而圖中M所示的時(shí)期為分裂后期，C錯(cuò)誤。答案D強(qiáng)化點(diǎn)3染色體結(jié)構(gòu)的變異10.下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()①染色體缺失②染色體重復(fù)③染色體易位④染色體倒位⑤堿基對(duì)替換A.①②③⑤ B.①②④⑤C.①②③④ D.②③④⑤答案C11.下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是()A.染色體缺失了某一片段B.染色體增加了某一片段C.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了變更D.染色體某一片段位置顛倒了180°解析DNA中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變更，這屬于基因突變。選項(xiàng)A、B、D依次屬于缺失、重復(fù)和倒位。答案C12.下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的主要區(qū)分的敘述，錯(cuò)誤的是()A.基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基變更而引起的基因堿基序列的變更B.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體上較大片段的變更C.基因突變一般是微小突變，其效應(yīng)小，染色體結(jié)構(gòu)變異是較大變異，其效應(yīng)大D.染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)顯微鏡視察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能解析基因突變一般是微小突變，但是能產(chǎn)生新基因，可能變更生物的性狀，甚至導(dǎo)致個(gè)體死亡，所以其效應(yīng)不確定小。答案C13.(2024·徐州學(xué)考模擬)如圖為某校師生對(duì)玉米(2N＝20)的花粉進(jìn)行離體培育和再生植株進(jìn)行探討的過(guò)程圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.過(guò)程①為花藥離體培育B.過(guò)程②若正常培育，則植株B為單倍體C.過(guò)程②若運(yùn)用秋水仙素，則植株B為二倍體純合子D.若該過(guò)程為單倍體育種，育種原理為基因重組解析過(guò)程①為花藥離體培育，獲得的幼苗為單倍體，A正確；過(guò)程②單倍體幼苗若正常培育，則植株B為單倍體，B正確；過(guò)程②對(duì)單倍體幼苗(只有1個(gè)染色體組)若運(yùn)用秋水仙素，則植株B為二倍體純合子，C正確；若該過(guò)程為單倍體育種，育種原理為染色體變異，D錯(cuò)誤。答案D14.(2024·金華十校聯(lián)考)在視察細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)覺(jué)一個(gè)細(xì)胞中染色體的配對(duì)出現(xiàn)如甲圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，另一個(gè)細(xì)胞中出現(xiàn)如乙圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，且相應(yīng)細(xì)胞中都只有一對(duì)染色體出現(xiàn)這樣的異樣配對(duì)狀況。下列相關(guān)敘述，正確的是()A.甲和乙所示的變異都發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期B.甲圖出現(xiàn)的緣由是染色體①發(fā)生了重復(fù)C.乙圖出現(xiàn)的緣由是染色體③或④發(fā)生了倒位D.由乙圖所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞中都有異樣染色體解析對(duì)甲圖分析可知，細(xì)胞中染色體的配對(duì)出現(xiàn)如甲圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，可能是染色體①發(fā)生了重復(fù)，也可能是染色體②發(fā)生了缺失。對(duì)乙圖分析可知，細(xì)胞中出現(xiàn)如乙圖所示的“環(huán)”狀結(jié)構(gòu)，可能是③或④發(fā)生了倒位。甲和乙所示的變異可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配對(duì)之前，A錯(cuò)誤；甲圖出現(xiàn)的緣由是染色體①發(fā)生了重復(fù)或染色體②發(fā)生了缺失，B錯(cuò)誤；乙圖出現(xiàn)的緣由是染色體③或④發(fā)生了倒位，C正確；由乙圖所示細(xì)胞形成的子細(xì)胞中含異樣染色體的細(xì)胞占1/2，D錯(cuò)誤。答案C15.(2024·松江區(qū)期末)某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對(duì)圖的說(shuō)明正確的是()A.①為基因突變，②為倒位B.③可能是重復(fù)，④為染色體組加倍C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，④為染色體結(jié)構(gòu)變異解析分析圖示可知：①染色體上的dF所示的片段被非同源染色體上的KL所示的片段取代，為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；②染色體上eHG所在的片段發(fā)生了位置顛倒，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位；③中“環(huán)形圈”的出現(xiàn)，是由于兩條同源染色體中的上面一條多了一段或是下面一條少了一段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失；④中有一對(duì)同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目變異。綜上分析，C正確。答案C16.下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變更的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中，從細(xì)胞①到細(xì)胞②變更是由于發(fā)生了________而造成的，經(jīng)過(guò)Ⅱ、Ⅲ后形成的4種子細(xì)胞中，屬于變異后特有的子細(xì)胞的是________________。(2)可遺傳的變異有三種來(lái)源，三倍體香蕉這種變異屬于________，人們用什么技術(shù)能將這種變異遺傳給子代？______________________________________________________________________________________________________。(3)野生香蕉是二倍體，無(wú)法食用，三倍體香蕉可食。由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右面臨滅亡，假如生物學(xué)家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合(AA，A代表二倍體香蕉的一個(gè)染色體組)香蕉，如何培育出符合要求的無(wú)子香蕉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出遺傳育種圖解。解析(1)圖中細(xì)胞發(fā)生的染色體片段的交換是發(fā)生在非同源染色體之間，所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。從染色體的結(jié)構(gòu)可以看出，⑤⑥⑦中的染色體組成發(fā)生了染色體片段的交換。(2)三倍體香蕉的染色體數(shù)量相對(duì)于正常的二倍體多了一個(gè)染色體組，屬于染色體數(shù)目的變更，屬于可遺傳變異的三種來(lái)源中的染色體變異。由于三倍體香蕉不能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生正常的配子，所以只能通過(guò)無(wú)性生殖的方式產(chǎn)生后代。(3)由二倍體產(chǎn)生三倍體的過(guò)程，可以借鑒三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，由含有抗性基因的二倍體誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體，產(chǎn)生的四倍體再與含有抗性基因的二倍體雜交，最終產(chǎn)生含有抗性基因的三倍體。答案(1)易位(或染色體結(jié)構(gòu)變異)⑤⑥⑦(2)染色體(數(shù)目)變異植物組織培育(3)P：野生二倍體香蕉17.已知二倍體西瓜的體細(xì)胞中含有22條染色體，西瓜的綠皮(A)對(duì)白皮(a)為顯性，大子(B)對(duì)小子(b)為顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?，F(xiàn)對(duì)一批純種綠皮大子與白皮小子西瓜種子進(jìn)行了下列操作：a.將這批種子播種，并用確定濃度的秋水仙素處理純種綠皮大子幼苗，使之成為四倍體；b.當(dāng)被處理后的綠皮大子西瓜植株開(kāi)花后，將白皮小子西瓜植株的花粉授予綠皮大子植株，使之雜交獲得F1。(1)親本雜交當(dāng)年結(jié)________(選填“有子”或“無(wú)子”)西瓜，其果皮顏色為_(kāi)_________________________________________________________________。(2)秋水仙素的作用是____________________________