第5課 神奇的變化-制作形狀補間動畫 說課稿2023-2024學年 粵教版信息技術五年級上冊001

第5課神奇的變化——制作形狀補間動畫說課稿2023-2024學年粵教版信息技術五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：粵教版信息技術五年級上冊第5課“神奇的變化——制作形狀補間動畫”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要教授學生如何運用動畫軟件制作形狀補間動畫。這與學生之前學習的動畫基礎知識相聯(lián)系，如動畫的概念、動畫的基本元素等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R應用于實踐，提高動畫制作技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過制作形狀補間動畫，學生將學習如何運用信息技術解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。此外，通過合作學習和實踐操作，學生將提升信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，為未來的數(shù)字化生活打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.形狀補間動畫的制作原理：理解并掌握形狀補間動畫的基本概念和制作流程。

2.動畫關鍵幀的設置：能夠準確設置關鍵幀，實現(xiàn)動畫的平滑過渡。

難點：

1.動畫節(jié)奏的把握：學生在設置動畫時，難以掌握動畫的節(jié)奏感，導致動畫效果不自然。

2.動畫效果的調(diào)試：學生在制作過程中，可能遇到動畫效果與預期不符的問題，需要調(diào)試。

解決辦法：

1.通過實例演示和講解，幫助學生理解形狀補間動畫的制作原理，并通過實際操作練習，加深理解。

2.引導學生觀察生活中的動畫節(jié)奏，培養(yǎng)對動畫節(jié)奏的感知能力，同時提供動畫節(jié)奏的調(diào)整工具，讓學生在實踐中學會調(diào)整。

3.對于動畫效果的調(diào)試，提供詳細的調(diào)試步驟和技巧，鼓勵學生嘗試不同的調(diào)整方法，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，組織學生進行小組討論，共同解決制作過程中遇到的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有粵教版信息技術五年級上冊第5課的教材。

2.輔助材料：準備與形狀補間動畫相關的教學視頻、示例動畫文件以及動畫制作軟件的操作指南。

3.實驗器材：配置動畫制作軟件，如AdobeAnimate或其他適用的動畫制作工具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備一臺計算機，并預留實驗操作臺供學生操作使用。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“形狀補間動畫的制作原理”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解形狀補間動畫的基本概念和制作流程。思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解形狀補間動畫的制作原理，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過動畫展示或?qū)嶋H操作演示，引出“形狀補間動畫的制作”課題，激發(fā)學生的學習興趣。講解知識點：詳細講解形狀補間動畫的制作步驟和技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。組織課堂活動：設計小組合作制作動畫的活動，讓學生在實踐中掌握制作技能。解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與小組合作制作動畫，體驗形狀補間動畫的制作過程。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解形狀補間動畫的制作步驟。實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握制作技能。合作學習法：通過小組合作制作動畫，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解形狀補間動畫的制作過程，掌握制作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“形狀補間動畫的制作”，布置制作個人動畫的作業(yè)，鞏固學習效果。提供拓展資源：提供與形狀補間動畫相關的拓展資源（如動畫教程、設計網(wǎng)站等），供學生進一步學習。反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的動畫制作作業(yè)，鞏固學習效果。拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。反思總結(jié)：對自己的動畫制作過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的形狀補間動畫制作知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《動畫制作基礎教程》：介紹動畫制作的基本原理和技巧，適合初學者了解動畫制作的入門知識。

-《動畫設計原理》：探討動畫設計的核心原理，如運動規(guī)律、視覺節(jié)奏等，幫助學生提高動畫設計的審美水平。

-《動畫制作軟件使用指南》：詳細介紹常用動畫制作軟件（如AdobeAnimate、Flash等）的使用方法和技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、Flash、ToonBoom等，了解不同軟件的特點和適用場景。

-學生可以觀察生活中的動畫元素，如電影、電視劇、廣告等，分析其制作手法和創(chuàng)意設計，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

-學生可以參與動畫制作比賽或活動，鍛煉自己的實踐能力，展示自己的創(chuàng)作成果。

-學生可以嘗試制作系列動畫作品，如動畫片、廣告片、教學片等，提高自己的綜合應用能力。

3.拓展知識點：

-動畫制作的基本原理：了解動畫制作的基本原理，如運動規(guī)律、視覺節(jié)奏、鏡頭語言等，為動畫創(chuàng)作打下基礎。

-動畫設計技巧：掌握動畫設計的核心技巧，如角色造型、場景設計、色彩搭配等，提高動畫作品的審美水平。

-動畫制作軟件：熟悉常用動畫制作軟件的操作方法和技巧，提高動畫制作的效率和質(zhì)量。

-動畫制作團隊協(xié)作：了解動畫制作團隊的構成和協(xié)作流程，提高團隊合作能力和溝通能力。

4.實用性拓展：

-制作個人動畫作品：學生可以嘗試制作個人動畫作品，如動畫片、廣告片、教學片等，提高自己的實踐能力。

-動畫應用于生活：鼓勵學生在生活中運用動畫技術，如制作個人日志、家庭相冊等，豐富生活體驗。

-動畫教學資源：學生可以收集整理動畫教學資源，如教程、案例、素材等，為今后的學習和創(chuàng)作提供參考。

5.創(chuàng)新實踐拓展：

-創(chuàng)意動畫設計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特的動畫作品，如科幻動畫、搞笑動畫、教育動畫等。

-動畫與科技結(jié)合：探討動畫與虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等前沿科技的結(jié)合，拓展動畫應用的領域。

-動畫與藝術融合：研究動畫與其他藝術形式的結(jié)合，如動畫與繪畫、音樂、舞蹈等，豐富動畫的藝術內(nèi)涵。板書設計①本文重點知識點：

-形狀補間動畫的定義

-制作形狀補間動畫的基本步驟

-關鍵幀的設置與調(diào)整

-動畫節(jié)奏與流暢性的把握

②重點詞句：

-形狀補間：指通過改變對象的形狀來創(chuàng)建動畫效果。

-關鍵幀：動畫制作中用來定義動畫變化的關鍵點。

-補間動畫：指在兩個關鍵幀之間自動插值動畫參數(shù)