Unit 7 Happy birthday Section A pronunciation 說課稿- 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit7HappybirthdaySectionApronunciation說課稿-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學內容

教學內容為人教版（2024）七年級英語上冊Unit7HappybirthdaySectionA的語音部分。本節(jié)課主要圍繞生日祝福展開，引導學生掌握生日相關詞匯和句型，并學習正確的發(fā)音。具體內容包括：生日詞匯如birthday,cake,present等；句型如Happybirthdaytoyou!，What’syourbirthday?等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確發(fā)音并運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交流。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生英語學習的興趣，提高學生英語聽說能力，增強跨文化意識。通過學習生日相關詞匯和句型，學生能夠運用英語進行簡單的交際，提升語言運用能力和文化理解能力。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入七年級之前，已經初步接觸了英語學習，掌握了一些基礎的英語詞匯和簡單的句型。然而，對于本節(jié)課所涉及的生日相關詞匯和句型，可能了解不多，需要進一步學習和鞏固。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著較高的興趣。他們在語言學習上具有一定的模仿能力和記憶能力，但個體差異較大。部分學生可能偏向于聽覺學習，通過聽力訓練提高語言感知能力；而另一部分學生可能更傾向于視覺學習，通過觀看圖片或視頻來增強學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課內容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能對生日相關詞匯的記憶和發(fā)音感到困難，尤其是對于一些生僻的單詞；

-在學習句型時，學生可能會混淆不同的時態(tài)和語態(tài)；

-部分學生在實際運用中可能缺乏自信心，不敢開口說英語，影響口語交流能力的提升。針對這些問題，教師應采取多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自信心。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設生日派對等場景，讓學生在真實語境中學習和使用生日相關詞匯和句型。

2.運用合作學習法，分組進行角色扮演和對話練習，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

3.實施任務型教學法，設計尋找生日禮物、制作生日卡片等任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用英語。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示生日相關的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，增強直觀感受。

2.應用互動式教學軟件，通過在線游戲和練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.結合實物教學，如展示蛋糕、禮物等實物，幫助學生更好地理解和記憶生日相關詞匯。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關于生日派對的英文歌曲或視頻，引導學生思考生日派對上可能會用到哪些英語表達。

-回顧舊知：教師提問學生已經學過的與生日相關的詞匯和句型，如“birthday”、“cake”、“present”等，幫助學生復習和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示生日相關詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“What’syourbirthday?”等，并講解其用法和發(fā)音。

-舉例說明：教師用具體例子展示如何運用這些詞匯和句型進行對話，如：“It’smybirthdaytoday.I’mtwelveyearsold.”（我今天生日，我12歲了。）

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生用所學句型互相詢問對方的生日信息。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分成小組，進行角色扮演，模擬生日派對上的對話場景，運用所學詞匯和句型進行交流。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調生日相關詞匯和句型的重要性，鼓勵學生在日常生活中多加運用。

-學生分享：請學生分享在角色扮演中的收獲，以及他們如何將這些詞匯和句型應用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生回家后，可以嘗試用所學詞匯和句型寫一篇關于自己生日的短文，描述自己的生日派對，并邀請家人或朋友一起練習英語對話。

-教師提醒學生注意文章的語法和拼寫，鼓勵他們在家庭環(huán)境中進行英語交流。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師播放一段關于不同文化中慶祝生日的視頻，讓學生了解不同國家的生日習俗，拓寬學生的文化視野。

-學生分組討論，分享自己國家或文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和習俗，增強學生的跨文化意識。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師引導學生進行課后反思，思考本節(jié)課的學習效果，總結自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，為今后的學習做好準備。六、知識點梳理

一、詞匯

1.生日相關詞匯

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-present：禮物

-party：派對

-birthdayhat：生日帽

-candles：蠟燭

-balloon：氣球

-birthdaycard：生日卡片

-birthdaysong：生日歌

2.與年齡相關的詞匯

-yearsold：歲

-teenager：青少年

-adult：成人

-elderly：老年人

3.與慶?；顒酉嚓P的詞匯

-celebrate：慶祝

-celebratebirthday：慶祝生日

-throwaparty：舉辦派對

-haveagreattime：玩得很開心

二、句型

1.詢問生日的句型

-What’syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

-Howoldareyou?

2.祝福生日的句型

-Happybirthdaytoyou!

-Haveahappybirthday!

-Mayyouhaveagreatbirthday!

3.詢問年齡的句型

-Howoldareyou?

-Howmanyyearsoldareyou?

-You’re...yearsold,aren’tyou?

4.描述慶?；顒拥木湫?/p>

-We’regoingtocelebrateyourbirthday.

-We’rehavingabirthdaypartyforyou.

-Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.

三、語法

1.祝福語的使用

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂！）

-Haveahappybirthday!（祝你生日快樂?。?/p>

-Mayyouhaveagreatbirthday!（祝你有一個美好的生日！）

2.年齡的表達

-I’m...yearsold.（我...歲。）

-You’re...yearsold,aren’tyou?（你...歲，不是嗎？）

3.派對活動的描述

-We’regoingtocelebrateyourbirthday.（我們將為你慶祝生日。）

-We’rehavingabirthdaypartyforyou.（我們?yōu)槟闩e辦生日派對。）

-Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.（讓我們?yōu)槟闩e辦一個盛大的生日派對。）

四、發(fā)音

1.生日相關詞匯的發(fā)音

-birthday[?b??rθde?]

-cake[ke?k]

-present[?prez?nt]

-party[?pɑ?ti]

-hat[h?t]

-candles[?k?ndlz]

-balloon[?b?l??n]

-card[kɑ?rd]

-song[s??]

2.句型的發(fā)音

-Happybirthdaytoyou![?h?p??b??rθde?tuju]

-What’syourbirthday?[w?tsju??b??rθde?]

-Howoldareyou?[ha??ld?rju]

五、文化背景

1.生日派對是西方國家慶祝生日的主要方式，通常會邀請親朋好友一起分享蛋糕、唱生日歌、贈送禮物等。

2.在中國，生日派對也逐漸流行，尤其是青少年和年輕人更傾向于通過派對來慶祝生日。

3.生日派對上，主人通常會受到親朋好友的祝福，如“Happybirthday！”、“祝您生日快樂！”等。七、板書設計

①詞匯展示

-Birthday:birthday,cake,present,party,hat,candles,balloon,card,song

-Age:yearsold,teenager,adult,elderly

-Celebration:celebrate,celebratebirthday,throwaparty,haveagreattime

②句型結構

-Askingforbirthday:What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?

-Birthdaywishes:Happybirthdaytoyou!Haveahappybirthday!Mayyouhaveagreatbirthday!

-Ageinquiry:Howoldareyou?Howmanyyearsoldareyou?You’re...yearsold,aren’tyou?

-Celebrationdescription:We’regoingtocelebrateyourbirthday.We’rehavingabirthdaypartyforyou.Let’sthrowabigpartyforyourbirthday.

③發(fā)音要點

-Birthdaywordspronunciation:birthday[?b??rθde?],cake[ke?k],present[?prez?nt],party[?pɑ?ti]

-Sentencepronunciation:Happybirthdaytoyou![?h?p??b??rθde?tuju],What’syourbirthday?[w?tsju??b??rθde?],Howoldareyou?[ha??ld?rju]

④文化背景

-BirthdaypartycustomsintheWest:cake,candles,presents,birthdaysong

-BirthdaypartycustomsinChina:familygathering,traditionalfoods,gifts

-Commonbirthdayexpressions:Happybirthday,Manyhappyreturnsoftheday八、教學反思與改進

教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一部分。在本節(jié)課的教學結束后，我進行了一些反思，以下是我的一些思考和建議。

首先，我注意到學生在學習生日相關詞匯和句型時，對于一些生僻的單詞記憶較為困難。例如，“balloon”和“candle”這兩個詞，雖然它們在日常生活中并不常見，但對于學生來說，卻是生日派對中不可或缺的元素。因此，我認為在今后的教學中，我需要更加注重詞匯的記憶策略，比如通過聯(lián)想記憶法、圖片記憶法等方式，幫助學生更好地記憶這些單詞。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在進行角色扮演時，雖然能夠運用所學句型，但在實際對話中，他們的語法運用還不夠熟練。例如，他們經?；煜癮re”和“is”的用法。針對這個問題，我計劃在接下來的教學中，加強對語法點的講解和練習，通過例句分析和課堂練習，讓學生在實際語境中感受和掌握語法規(guī)則。

另外，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生參與度不高，可能是由于他們對英語學習的興趣不夠濃厚，或者是對自己的英語能力缺乏信心。為了提高學生的參與度，我打算在未來的教學中，設計更多有趣的活動，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

在教學手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件的使用對學生學習有一定的幫助，但同時也存在一些