第一課《假期有收獲》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

第一課《假期有收獲》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《假期有收獲》是2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版中的第一課。本節(jié)課以學(xué)生假期生活為背景，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)假期中的收獲，培養(yǎng)學(xué)生感恩、積極向上的情感態(tài)度。課程內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。通過引導(dǎo)學(xué)生反思假期生活，提升學(xué)生的自我認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的感恩之心和積極的生活態(tài)度。同時，通過小組合作和分享，增強學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神，促進他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的日常生活經(jīng)驗，對假期有一定的了解，能夠描述一些簡單的假期活動。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于感恩、分享和團隊合作的基本概念，但對其理解和應(yīng)用還較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與生活緊密相關(guān)的主題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和實踐中，通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀和動手操作，需要通過游戲、故事和實踐活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在描述假期經(jīng)歷時可能遇到困難，如詞匯量不足、表達能力有限。在小組合作中，可能存在溝通不暢、團隊合作意識不強的問題。此外，對于感恩、分享等抽象概念的理解可能存在困難，需要教師通過具體案例和情境引導(dǎo)。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含假期活動圖片、感恩故事等素材

-實物教具：如假期照片、小禮物等，用于展示和互動

-視頻資源：與假期相關(guān)的動畫片或短片，用于激發(fā)興趣

-小組合作材料：卡片、標(biāo)簽紙等，用于小組討論和分享

-信息化資源：在線互動平臺，用于學(xué)生交流和學(xué)習(xí)反饋

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、故事講述、角色扮演等教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“假期中的你做了哪些有趣的事情？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的假期經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的感恩、分享等道德品質(zhì)，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過多媒體課件展示假期中的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到假期不僅是休息，更是學(xué)習(xí)和成長的機會。

-舉例說明：教師分享自己假期中的收獲，如學(xué)會了做飯、閱讀了書籍等，讓學(xué)生感受到假期學(xué)習(xí)的價值。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己假期中的收獲，并互相學(xué)習(xí)、借鑒。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，制作一張“假期收獲”海報，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的海報進行點評和指導(dǎo)，幫助他們改進和完善。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)假期中的收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起回顧假期的收獲，并撰寫一篇“我的假期收獲”作文。

-學(xué)生交流反饋：教師鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)分享自己的作文，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行“假期收獲”主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中展示自己的假期學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生展示：學(xué)生上臺演講，教師和其他同學(xué)進行點評和打分。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在假期中的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對本次教學(xué)進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解和描述假期學(xué)習(xí)的概念，認(rèn)識到假期不僅是休息，更是學(xué)習(xí)和成長的機會。

-學(xué)生能夠識別和列舉自己在假期中的學(xué)習(xí)成果，如新學(xué)的技能、閱讀的書籍等。

-學(xué)生能夠理解感恩、分享等道德品質(zhì)的重要性，并在日常生活中嘗試應(yīng)用這些品質(zhì)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組合作中，溝通能力和團隊合作精神得到提升，能夠有效地與他人交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過動手實踐，如制作海報、撰寫作文等，提高了動手操作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在演講比賽中，提升了口頭表達能力和自信心。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在分享和討論中，培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度。

-學(xué)生在反思和總結(jié)中，學(xué)會了自我評價和自我激勵，提高了自我管理能力。

-學(xué)生在感恩和分享的過程中，培養(yǎng)了對家人、朋友的關(guān)愛和尊重，提升了人際交往能力。

4.道德素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在假期學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、自主閱讀等。

-學(xué)生在分享和合作中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人，提升了道德素養(yǎng)。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀、積極的心態(tài)，培養(yǎng)了堅韌不拔的品質(zhì)。

5.生活實踐方面：

-學(xué)生在假期中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如幫助家人做家務(wù)、參加社區(qū)活動等。

-學(xué)生通過實踐，提高了自己的生活自理能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在假期中，學(xué)會了合理安排時間，提高了時間管理能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地對自己的教學(xué)過程進行反思，這不僅是對自己教學(xué)能力的提升，也是為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。以下是我對《假期有收獲》這一課的教學(xué)反思與改進計劃。

首先，關(guān)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于分享假期經(jīng)歷的熱情并不高，這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了改進這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生布置一個小任務(wù)，讓他們在假期結(jié)束時，用文字或圖片的形式記錄下自己的假期生活。這樣，在課堂上，他們就有更多可以分享的內(nèi)容，同時也能增強他們的自信心。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對于感恩、分享等道德品質(zhì)的理解還不夠深入。為了讓學(xué)生更好地理解這些概念，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的生活案例，讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，親身體驗和感受這些品質(zhì)的重要性。此外，我還計劃邀請家長參與課堂，分享他們教育孩子如何在假期中培養(yǎng)良好品質(zhì)的經(jīng)驗。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動手實踐的能力較弱，導(dǎo)致他們的海報制作不夠完善。針對這個問題，我計劃在課前準(zhǔn)備更多的實踐材料，如模板、貼紙等，以幫助學(xué)生更好地完成制作。同時，我也會在課堂上提供更多指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的回顧和總結(jié)能力還有待提高。為了加強這一點，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多互動性的總結(jié)活動，如小組討論、小組展示等，讓學(xué)生在參與中學(xué)會總結(jié)和反思。

至于作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識到部分學(xué)生的作文可能缺乏創(chuàng)意和深度。為了提高學(xué)生的寫作水平，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更多寫作指導(dǎo)，如寫作技巧、素材積累等，并鼓勵學(xué)生多閱讀、多觀察生活，從中獲取靈感。

在教學(xué)反思與改進的過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有待加強。例如，有時課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致教學(xué)秩序受到影響。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎懲措施，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①假期學(xué)習(xí)的重要性

-知識點：假期不僅是休息，也是學(xué)習(xí)的機會。

-詞句：學(xué)習(xí)、成長、充實、收獲

②假期學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式

-知識點：假期學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括技能學(xué)習(xí)、知識拓展、習(xí)慣培養(yǎng)等。

-詞句：技能、知識、習(xí)慣、閱讀、實踐

③假期學(xué)習(xí)的收獲與感悟

-知識點：假期學(xué)習(xí)的收獲包括個人成長、家庭關(guān)系、社會責(zé)任等。

-詞句：收獲、感悟、成長、家庭、社會

④假期學(xué)習(xí)的反思與總結(jié)

-知識點：通過反思總結(jié)假期學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)知和規(guī)劃能力。

-詞句：反思、總結(jié)、自我認(rèn)知、規(guī)劃、能力

⑤假期學(xué)習(xí)的感恩與分享

-知識點：學(xué)會感恩他人的幫助，愿意與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-詞句：感恩、分享、