第四單元《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元說課稿-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第四單元《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元說課稿--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自《村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境》單元，屬于高二歷史統(tǒng)編版選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活。主要內(nèi)容包括：村落與城鎮(zhèn)的形成、演變及其特點；不同類型村落與城鎮(zhèn)的分布與差異；村落與城鎮(zhèn)的居住環(huán)境與生活方式；村落與城鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟功能等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解村落與城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程，認識其與社會經(jīng)濟、文化、環(huán)境等方面的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史解釋能力，通過分析村落與城鎮(zhèn)的發(fā)展變化，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯；2.歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、社會、文化等多角度思考村落與城鎮(zhèn)的演變；3.時空觀念，讓學(xué)生認識到村落與城鎮(zhèn)在不同歷史時期的地域分布和影響；4.人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認識到村落與城鎮(zhèn)的居住環(huán)境與人類活動之間的相互作用；5.家國情懷，通過了解村落與城鎮(zhèn)的歷史，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的認同感。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：村落與城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展歷程。通過案例講解，如古代中國村落和城鎮(zhèn)的興起，使學(xué)生理解不同歷史時期村落與城鎮(zhèn)的演變特點。

-重點二：村落與城鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟功能。以明清時期的城鎮(zhèn)為例，分析城鎮(zhèn)在商品經(jīng)濟、手工業(yè)發(fā)展中的作用，強調(diào)城鎮(zhèn)作為經(jīng)濟中心的重要性。

-重點三：村落與城鎮(zhèn)的居住環(huán)境與生活方式。通過對比分析，如江南水鄉(xiāng)與北方平原村落的不同，讓學(xué)生理解居住環(huán)境對生活方式的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：村落與城鎮(zhèn)演變的原因分析。學(xué)生需要理解不同歷史時期村落與城鎮(zhèn)演變背后的社會、經(jīng)濟、文化等多方面因素，如交通、貿(mào)易、政策等。

-難點二：村落與城鎮(zhèn)的分布特點。學(xué)生需要掌握不同地區(qū)村落與城鎮(zhèn)的分布規(guī)律，如沿海地區(qū)城鎮(zhèn)的密集與內(nèi)陸地區(qū)的稀疏，以及其原因。

-難點三：村落與城鎮(zhèn)的相互關(guān)系。學(xué)生需要理解村落與城鎮(zhèn)之間的互動關(guān)系，如城鎮(zhèn)對村落的影響，村落對城鎮(zhèn)的依賴等，并分析這種關(guān)系的歷史演變。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（如古代村落、城鎮(zhèn)模型）、歷史地圖冊。

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，用于展示課件、教學(xué)視頻等。

-信息化資源：歷史圖片庫、歷史視頻資料、在線歷史數(shù)據(jù)庫。

-教學(xué)手段：PPT課件、歷史故事講述、小組討論、角色扮演、實地考察（如參觀歷史村落、城鎮(zhèn)）。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們熟悉自己的家鄉(xiāng)嗎？家鄉(xiāng)的村落和城鎮(zhèn)有哪些特點？”

展示一些關(guān)于我國不同村落、城鎮(zhèn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的多樣性。

簡短介紹村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹村落、城鎮(zhèn)的形態(tài)特點、分布規(guī)律，使用地圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的村落、城鎮(zhèn)案例進行分析，如北京四合院、江南水鄉(xiāng)、美國芝加哥等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的知識解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境相關(guān)的主題進行深入討論，如“現(xiàn)代城市居住環(huán)境的優(yōu)缺點”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)要求：結(jié)合所學(xué)知識，分析自己家鄉(xiāng)的村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境，提出改進建議。

八、板書設(shè)計

1.村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境概述

-定義

-組成部分

-分布規(guī)律

2.村落、城鎮(zhèn)案例分析

-案例一：古代聚落

-案例二：明清時期城鎮(zhèn)

-案例三：現(xiàn)代城市居住環(huán)境

3.小組討論成果展示

-主題一：現(xiàn)代城市居住環(huán)境的優(yōu)缺點

-主題二：家鄉(xiāng)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的改進建議六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準確理解和描述村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本概念、形成與發(fā)展歷程。

-學(xué)生能夠識別和分析不同歷史時期村落、城鎮(zhèn)的形態(tài)特點、分布規(guī)律以及社會經(jīng)濟功能。

-學(xué)生能夠舉例說明村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境之間的相互關(guān)系，以及它們對人類活動的影響。

2.能力提升

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，能夠運用所學(xué)知識分析具體案例，提高歷史解釋能力和歷史思維能力。

-通過小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到鍛煉，能夠有效參與團隊協(xié)作。

-學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，表達能力得到提升，能夠清晰、準確地傳達自己的觀點。

3.價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的歷史變遷有了更深刻的認識，增強了歷史責(zé)任感。

-學(xué)生在了解村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的發(fā)展過程中，培養(yǎng)了尊重歷史、關(guān)注現(xiàn)實的價值觀。

-學(xué)生能夠從村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的變化中，認識到人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.實踐應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如分析自己家鄉(xiāng)的村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境，提出改進建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的短文或報告，提高實際應(yīng)用能力。

5.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂參與和課后作業(yè)中，鍛煉了自我管理、時間管理的能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在團隊協(xié)作、課堂展示等方面，提升了綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯和社會交往做好準備。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的基本概念

-村落：人類居住的基本單位，具有特定的地理環(huán)境和社會經(jīng)濟特征。

-城鎮(zhèn)：人口規(guī)模較大、經(jīng)濟活動集中的居住地，具有較為完善的社會功能。

-居住環(huán)境：人類居住地周圍的地理環(huán)境、社會經(jīng)濟條件和文化背景。

②村落、城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展歷程

-村落的形成：從原始聚落到農(nóng)業(yè)村落，再到工業(yè)化村落。

-城鎮(zhèn)的起源：從集市、貿(mào)易中心到行政中心、經(jīng)濟中心。

-居住環(huán)境的發(fā)展：從自然形成到人工改造，再到可持續(xù)發(fā)展。

③村落、城鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟功能

-村落：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會組織、文化傳承等。

-城鎮(zhèn)：商業(yè)貿(mào)易、手工業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)、科技創(chuàng)新等。

-居住環(huán)境：提供居住空間、滿足生活需求、促進社會交往等。

④不同類型村落與城鎮(zhèn)的分布與差異

-自然環(huán)境對村落、城鎮(zhèn)分布的影響：地形、氣候、水源等。

-社會經(jīng)