Unit 4 Lesson 1 What's So Funny 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4Lesson1What'sSoFunny說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4Lesson1What'sSoFunny”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過聽說活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握有關(guān)幽默的詞匯和表達(dá)方式，了解幽默在跨文化交流中的重要性，并提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說活動(dòng)，學(xué)生將提升英語語言能力，學(xué)習(xí)如何用英語描述幽默事件和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；增強(qiáng)文化意識(shí)，理解幽默在不同文化中的差異和意義；鍛煉思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)批判性思考和分析幽默背后的文化因素；同時(shí)，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯學(xué)習(xí)。本節(jié)課要求學(xué)生掌握與幽默相關(guān)的詞匯，如hilarious,amusing,joke,pun等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述幽默場(chǎng)景。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述幽默事件，例如：“Hetoldmeahilariousjokeyesterday.”（他昨天給我講了一個(gè)非常有趣的笑話。）

-重點(diǎn)三：交際功能。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常對(duì)話，例如在討論自己或他人的幽默經(jīng)歷時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文化差異理解。學(xué)生需要理解幽默在不同文化中的表現(xiàn)和接受程度可能不同，例如某些笑話在一種文化中可能被認(rèn)為有趣，而在另一種文化中可能不合適。

-難點(diǎn)二：幽默表達(dá)的應(yīng)用。學(xué)生可能難以將幽默表達(dá)自然地融入日常交流中，需要教師提供具體的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

-難點(diǎn)三：跨文化交流中的幽默運(yùn)用。學(xué)生在使用幽默進(jìn)行跨文化交流時(shí)，可能需要考慮語言和非語言因素，如肢體語言和語境理解，這需要通過角色扮演和討論來提高。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片、漫畫等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語教學(xué)視頻、英語聽力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演劇本、小組討論指南、英語歌曲和幽默視頻片段五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以幽默的小故事或笑話開場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.學(xué)生分享自己知道的幽默故事或笑話，為接下來的課文學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題“Unit4Lesson1What'sSoFunny”，詢問學(xué)生對(duì)幽默的理解。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)幽默的看法。

3.老師總結(jié)：幽默是人們?cè)谏钪斜磉_(dá)情感、緩解壓力的一種方式，也是跨文化交流的重要工具。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生閱讀課文，注意抓住文章的主旨和關(guān)鍵信息。

3.老師提問：文章主要講述了什么內(nèi)容？有哪些幽默的例子？

四、課文分析（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的幽默元素，如比喻、夸張、雙關(guān)等。

-例如：在第一段中，作者用“hilarious”來形容笑話，讓學(xué)生思考這個(gè)詞匯在句子中的作用。

2.學(xué)生分組討論，分析課文中的幽默表達(dá)方式，并舉例說明。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析，并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

五、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯，如hilarious,amusing,joke,pun等。

2.學(xué)生通過例句學(xué)習(xí)詞匯的正確用法，并進(jìn)行口頭練習(xí)。

3.老師糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握詞匯。

六、語法講解（10分鐘）

1.老師講解課文中的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。

2.學(xué)生跟隨老師練習(xí)語法句型，如：“Hetoldmeahilariousjokeyesterday.”（他昨天給我講了一個(gè)非常有趣的笑話。）

3.老師檢查學(xué)生的練習(xí)，并糾正錯(cuò)誤。

七、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)幽默場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作對(duì)話，并進(jìn)行表演。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演，并給予指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幽默在跨文化交流中的重要性。

2.學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)課文，鞏固重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)。

-收集自己知道的幽默故事或笑話，為下次課的分享做準(zhǔn)備。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，確保理解老師布置的作業(yè)要求。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheFunniestOneintheWorld》：這是一本關(guān)于幽默大師的文章，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達(dá)。

-《Cross-CulturalHumor:AStudyofLanguageandCommunication》：這本書探討了跨文化交流中幽默的運(yùn)用，有助于學(xué)生理解不同文化對(duì)幽默的接受程度。

-《TheArtofLaughter》：這篇文章講述了幽默的歷史和心理學(xué)，可以拓寬學(xué)生對(duì)幽默的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集并整理不同文化中的幽默故事，對(duì)比分析其異同，了解幽默在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作幽默小故事或笑話，并分享給同學(xué)，提高自己的語言表達(dá)能力和幽默感。

-學(xué)生可以觀看一些英文幽默視頻，如《DailyShow》、《TheTonightShow》等，學(xué)習(xí)其中的幽默表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他國(guó)家的學(xué)生交流幽默文化，拓寬國(guó)際視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生開展“幽默故事會(huì)”，要求學(xué)生用英語講述自己收集到的幽默故事，提高口語表達(dá)能力。

-舉辦“幽默創(chuàng)作大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語創(chuàng)作幽默故事或笑話，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流幽默文化，提高跨文化交流能力。

4.知識(shí)點(diǎn)全面

-通過拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以全面了解幽默的定義、特點(diǎn)、類型、功能以及在跨文化交流中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到幽默的語言技巧，如比喻、夸張、雙關(guān)等，提高自己的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到幽默在緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系、促進(jìn)文化交流等方面的重要性。

5.實(shí)用性強(qiáng)

-通過本節(jié)課的拓展與延伸，學(xué)生可以提高自己的英語聽說讀寫能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用幽默進(jìn)行跨文化交流，提高自己在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

-學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和幽默感，為今后的生活和工作增添樂趣。七、板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題與主題

-課文標(biāo)題：What'sSoFunny

-主題：HumorinDifferentCultures（不同文化中的幽默）

②詞匯與短語

-hilarious

-amusing

-joke

-pun

-humorous

-sarcasm

-irony

③句型結(jié)構(gòu)

-Hetoldmeahilariousjokeyesterday.

-Shefindsitamusingtowatchpeoplelaugh.

-Theyhaveagreatsenseofhumor.

④語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：Thebookishilarious.

-一般過去時(shí)：Shetoldmeahilariousjokeyesterday.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ihaveheardmanyhilariousjokes.

⑤文化差異

-Differentcultureshavedifferenthumorstyles.

-Whatisfunnyinoneculturemay