足球腳內(nèi)側踢球 說課稿-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球腳內(nèi)側踢球說課稿-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：足球腳內(nèi)側踢球

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和競爭精神。

2.提升學生的運動技能，掌握足球腳內(nèi)側踢球的基本技巧。

3.增強學生的規(guī)則意識和安全意識。

4.培養(yǎng)學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)的運動態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握腳內(nèi)側踢球的動作要領，包括站位、支撐腳位置、踢球腳的擺動和觸球點。

②熟練運用腳內(nèi)側踢球進行傳接球練習，提高球感和技術穩(wěn)定性。

③在實戰(zhàn)中能夠靈活運用腳內(nèi)側踢球，完成簡單的進攻和防守動作。

2.教學難點，

①學生在踢球時，如何協(xié)調身體各部位的動作，確保動作的連貫性和準確性。

②學生在踢球時，如何控制踢球的力量和方向，避免失誤。

③在實際比賽中，如何根據(jù)場上的情況，合理選擇使用腳內(nèi)側踢球，提高比賽效果。

④學生在練習中，如何克服心理障礙，增強自信心，提高技術水平。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：足球場、足球、球門、標志盤、秒表、音響設備

-課程平臺：體育與健康教學平臺

-信息化資源：足球動作視頻、技術講解PPT、在線練習平臺

-教學手段：示范講解、分組練習、比賽對抗、多媒體輔助教學教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放足球比賽的精彩片段，讓學生感受到足球運動的魅力，激發(fā)學生對腳內(nèi)側踢球的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的足球基本動作，如腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球等，為今天的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解腳內(nèi)側踢球的基本動作要領，包括站位、支撐腳位置、踢球腳的擺動和觸球點等。

-舉例說明：通過示范動作，展示腳內(nèi)側踢球的正確姿勢和動作過程，讓學生直觀地了解技術要領。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何在實際比賽中運用腳內(nèi)側踢球，提高比賽效果。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成若干小組，進行腳內(nèi)側踢球的分組練習。每組學生輪流進行踢球練習，其他組員觀摩并給予評價。

-教師指導：教師巡回指導，針對學生在練習中出現(xiàn)的問題進行個別指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.實戰(zhàn)演練（約20分鐘）

-組織學生進行腳內(nèi)側踢球的實戰(zhàn)演練，讓學生在模擬比賽的環(huán)境中運用所學技術。

-教師組織：教師組織學生進行傳接球、射門等實戰(zhàn)練習，提高學生的技術運用能力和團隊協(xié)作能力。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調腳內(nèi)側踢球的基本技巧和注意事項。

-鼓勵學生在課后加強練習，提高足球技術水平。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生觀看足球比賽，關注球員在比賽中運用腳內(nèi)側踢球的場景，分析其技術特點。

-鼓勵學生回家后與家人分享學習心得，增進家庭互動。

7.教學反思

-教師在課后對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結教學中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球運動發(fā)展史：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化，增強學生對足球運動的了解和興趣。

-足球規(guī)則解讀：詳細講解足球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、場地尺寸、球員行為規(guī)范等，提高學生的規(guī)則意識。

-足球技術分類：介紹足球運動的各類技術，如傳球、射門、攔截、頭球等，讓學生對足球技術有更全面的了解。

-足球戰(zhàn)術運用：講解足球比賽中常見的戰(zhàn)術體系，如4-4-2、4-3-3等，以及如何在比賽中靈活運用戰(zhàn)術。

-足球訓練方法：介紹足球訓練的基本方法和技巧，如耐力訓練、速度訓練、力量訓練等，幫助學生提高身體素質。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加校園足球活動，如校際比賽、校內(nèi)聯(lián)賽等，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-建議學生觀看專業(yè)足球比賽，學習專業(yè)球員的技術和戰(zhàn)術運用。

-建議學生閱讀足球相關的書籍和雜志，了解足球知識和發(fā)展動態(tài)。

-建議學生關注國內(nèi)外足球新聞，了解足球賽事和球星動態(tài)。

-建議學生加入足球社團或俱樂部，與其他足球愛好者交流學習。

-建議學生利用課余時間進行足球訓練，提高自己的技術水平。

-建議學生參與足球公益活動，培養(yǎng)社會責任感和團隊精神。

-建議學生與家人分享足球知識，增進家庭互動。

-建議學生關注足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解足球市場和相關職業(yè)。

-建議學生制定個人學習計劃，明確學習目標和方向。教學反思與改進在教學足球腳內(nèi)側踢球的過程中，我深刻地認識到教學反思對于提高教學質量的重要性。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習腳內(nèi)側踢球時，對于動作要領的理解和掌握程度參差不齊。有些學生能夠迅速掌握技巧，而有些學生則需要更多的指導和練習。這讓我意識到，在教學過程中，我應該更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，采取個性化的教學方法。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，采用分層教學的方法。對于基礎較好的學生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的練習，以幫助他們提高技術水平；而對于基礎較弱的學生，我會提供更多的指導和練習機會，確保他們能夠跟上教學進度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在實戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)并不理想。有些學生在比賽中過于緊張，導致技術動作變形；有些學生則缺乏戰(zhàn)術意識，無法在比賽中發(fā)揮出應有的水平。這讓我認識到，僅僅掌握技術動作是不夠的，還需要培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力和戰(zhàn)術意識。

針對這個問題，我計劃在未來的教學中，增加實戰(zhàn)演練的比重，并引入一些簡單的戰(zhàn)術訓練。通過模擬比賽場景，讓學生在實際對抗中運用所學技術，提高他們的實戰(zhàn)能力。同時，我會組織學生進行戰(zhàn)術討論，讓他們學會在比賽中根據(jù)情況調整戰(zhàn)術。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂紀律管理是一個需要持續(xù)關注的問題。在練習過程中，有些學生容易分心，影響整體練習效果。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，加強課堂紀律管理，通過設立明確的課堂規(guī)則和獎懲制度，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的評價方式可能無法全面反映學生的學