11《對(duì)人有禮貌》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《對(duì)人有禮貌》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《對(duì)人有禮貌》旨在通過(guò)情境模擬、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)禮貌的重要性，為今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生“人際溝通與交往”的素養(yǎng)，使其能夠在生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)，提升與他人和諧相處的意識(shí)和能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的“社會(huì)認(rèn)知與實(shí)踐”素養(yǎng)，理解禮貌是社會(huì)文明的表現(xiàn)，形成尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握基本的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠正確使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，如向他人借東西時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，得到幫助后說(shuō)“謝謝”，不小心碰到別人時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。

-舉例解釋?zhuān)豪纾谡n堂上模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)使用禮貌用語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解禮貌用語(yǔ)背后的含義，以及在特定情境中選擇合適的禮貌用語(yǔ)。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生需要理解禮貌用語(yǔ)不僅僅是表面的客氣，更是一種尊重和關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在不同情境中靈活運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

-舉例解釋?zhuān)豪纾?dāng)學(xué)生在課堂上舉手發(fā)言時(shí)，不僅要教會(huì)他們說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)我可以發(fā)言嗎？”還要引導(dǎo)他們思考何時(shí)使用“請(qǐng)”更為恰當(dāng)，何時(shí)使用“謝謝”更為合適。通過(guò)討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解禮貌用語(yǔ)的深層含義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如禮貌用語(yǔ)圖片集、禮貌行為動(dòng)畫(huà)視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些小道具，如禮貌用語(yǔ)卡片、角色扮演道具等，用于課堂互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和角色扮演練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以日常生活場(chǎng)景為例，提問(wèn)：“同學(xué)們，在你們的日常生活中，有沒(méi)有遇到過(guò)需要用到禮貌用語(yǔ)的時(shí)候？比如，你們向老師或同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，會(huì)說(shuō)什么呢？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到禮貌用語(yǔ)在日常交往中的重要性。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)的卡片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)這些詞匯。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下使用禮貌用語(yǔ)的實(shí)際效果。

-教師講解禮貌用語(yǔ)的使用場(chǎng)合和含義，如請(qǐng)求幫助時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，得到幫助后說(shuō)“謝謝”，犯錯(cuò)時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，分別模擬在教室、操場(chǎng)、家中等不同場(chǎng)景下使用禮貌用語(yǔ)。

-教師展示禮貌用語(yǔ)的使用示例，如“請(qǐng)幫我拿一下書(shū)”、“謝謝你的幫助”、“對(duì)不起，我剛才撞到你了”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，要求小組成員之間相互使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)使用不當(dāng)?shù)男〗M進(jìn)行糾正。

-學(xué)生展示小組練習(xí)成果，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)人有禮貌，知道了禮貌用語(yǔ)的使用場(chǎng)合和含義?！?/p>

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得使用禮貌用語(yǔ)有什么好處呢？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)總結(jié)出禮貌用語(yǔ)可以增進(jìn)人與人之間的友誼，促進(jìn)社會(huì)和諧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試在家庭中或與朋友相處時(shí)，使用今天學(xué)到的禮貌用語(yǔ)，并記錄下來(lái)?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握基本的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并能夠在日常生活中正確運(yùn)用這些用語(yǔ)。

2.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)角色扮演和情景模擬，體會(huì)到了禮貌用語(yǔ)背后的尊重和關(guān)愛(ài)他人的情感，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

3.社會(huì)認(rèn)知：學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮貌是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，理解了禮貌對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，形成了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。

4.交往能力：學(xué)生在課堂上通過(guò)互動(dòng)和練習(xí)，提高了與他人溝通和交往的能力，學(xué)會(huì)了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用禮貌用語(yǔ)，為今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

5.自我監(jiān)控：學(xué)生能夠自我監(jiān)控自己的行為，意識(shí)到在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)的重要性，形成自我管理和自我提升的良好習(xí)慣。

6.家庭實(shí)踐：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠在家庭中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，與家人互動(dòng)時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，促進(jìn)了家庭成員之間的和諧關(guān)系。

7.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)興趣。

8.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生能夠根據(jù)教師和同伴的反饋，對(duì)自己的禮貌行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)，形成了自我評(píng)價(jià)和自我修正的能力。

9.道德行為：學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，表現(xiàn)出良好的道德行為，如主動(dòng)讓座、幫助他人等。

10.長(zhǎng)期影響：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在短期內(nèi)掌握了禮貌用語(yǔ)，更在長(zhǎng)期內(nèi)形成了良好的禮儀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的影響。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮貌用語(yǔ)的重要性

-常用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”

-禮貌用語(yǔ)的使用場(chǎng)合

②詞、句重點(diǎn)：

-禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起

-禮貌用語(yǔ)示例：“請(qǐng)幫我一下?！?、“謝謝你的幫助?！薄ⅰ皩?duì)不起，我剛才