霍金六年級(jí)課件

輪椅上的霍金

他是一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話(huà)傳奇，一個(gè)繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。今天，讓我們一起走近霍金，感受他的魅力，體味這位“輪椅上的勇士”帶給我們的心靈震撼。

霍金是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，現(xiàn)年66歲，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理。他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。1、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、借助字詞典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，提出不理解的問(wèn)題。我能按此要求讀書(shū)撰寫(xiě)一頁(yè)烏鴉

打擾巨匠木牌頂禮膜拜

zhuàn

yè

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rǎo

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mó撰寫(xiě)：寫(xiě)（文章）。盧伽雷氏癥：一種能夠?qū)е氯砑∪馕s的可怕疾病。禁錮：監(jiān)禁，關(guān)押。本課指霍金全身癱瘓，永遠(yuǎn)離不開(kāi)輪椅了?？茖W(xué)巨匠：科學(xué)上有極大成就的人。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等。）景仰：敬佩、仰慕。眾星捧月：許多星星襯托著月亮。比喻眾人擁護(hù)著一個(gè)他們所尊敬愛(ài)戴的人。頂禮膜拜：雙手合掌，高舉過(guò)頂，然后跪下，用頭頂住受禮人的腳。原為佛教徒對(duì)佛的最虔誠(chéng)的禮儀?，F(xiàn)形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。悲憫：愛(ài)憐、慈悲憐憫。唐突：莽撞，冒失。靜默：寂靜。震顫：顫動(dòng)。默讀課文，課文寫(xiě)了霍金的哪些事？

一是寫(xiě)了霍金取得的輝煌成就；二是寫(xiě)了霍金悲慘的命運(yùn)；三是寫(xiě)了霍金不斷探索的精神和頑強(qiáng)的生命力；四是寫(xiě)了霍金的精神和人格力量深深感動(dòng)了大眾。朗讀課文，歸納主要內(nèi)容

這篇課文主要寫(xiě)了霍金因患盧伽雷氏癥，禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，但他頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并不斷地求索，用常人難以想象的艱難取得了輝煌的成就，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他的這種精神和力量深深感動(dòng)了大眾。給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。一（1—2自然段）講撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的史蒂芬·霍金被稱(chēng)為“宇宙之王”。二（3—7自然段）具體敘述癱瘓40年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡。

三（8—12自然段）講霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。

他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者，人稱(chēng)“宇宙之王”。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》寫(xiě)成于1988年，它被翻譯成40種文字，至今已發(fā)行至少也有2500萬(wàn)冊(cè)，成為國(guó)際出版史上的奇觀。該書(shū)內(nèi)容是關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí)，但是從那以后無(wú)論在微觀還是宏觀宇宙世界的觀測(cè)技術(shù)方面都有了非凡的進(jìn)展。命運(yùn)對(duì)他十分殘酷。

1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。

1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。一般人如果遭遇如此殘酷的命運(yùn)，可能會(huì)怎么想、怎么說(shuō)呢？

他是一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話(huà)傳奇，一個(gè)繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左底右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。標(biāo)志性形象他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。你知道霍金為什么能取得如此成就呢？請(qǐng)同學(xué)讀讀課文5-7自然段，劃一劃有關(guān)句子。比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門(mén)口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)?！贝藭r(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出帶有質(zhì)疑的問(wèn)題，他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。

“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”悲憫....唐突、尖銳

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心……完全癱瘓長(zhǎng)期禁錮徹底剝奪徹底變形命運(yùn)不幸輪椅上的霍金，_____________________。依然充滿(mǎn)恬靜的微笑

命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能________，不能_________……

命運(yùn)讓霍金失去說(shuō)話(huà)的功能，他不能__________，不能_________……

命運(yùn)讓霍金失去……，他不能__________，不能_________……

課堂小結(jié)：

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，讀了之后讓人震撼。作業(yè)超市一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。齜（）咧（）神秘（）（）（）（）無(wú)聲（）禮（）拜眾星（）（）（）（）雷動(dòng)二、摘抄文章中令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)