Module 3 Unit 2 Whats your hobby （說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit2What’syourhobby（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊Module3Unit2What’syourhobby。本單元圍繞“興趣愛好”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)詢問和描述興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詢問和描述興趣愛好的表達(dá)方式，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，并學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，形成批判性思維。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，提升解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于興趣愛好的詞匯和表達(dá)，如hobby,sport,music等，并具備基本的詢問和回答能力。他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但可能對更復(fù)雜的句型和表達(dá)方式掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與課堂活動(dòng)。他們的語言能力正在發(fā)展階段，能夠通過聽、說、讀、寫等途徑學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽和說來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：如何正確運(yùn)用過去式動(dòng)詞來表達(dá)過去的興趣愛好；如何運(yùn)用比較級和最高級來表達(dá)興趣愛好的程度；以及如何組織語言進(jìn)行連貫的描述。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓δ承┡d趣愛好不熟悉，從而影響他們的表達(dá)和交流。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠克服挑戰(zhàn)，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如球類、樂器模型）、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版英語六年級上冊配套電子教材和教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力材料庫

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)、視頻輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)生參與各種興趣愛好的圖片，如繪畫、運(yùn)動(dòng)、音樂等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過簡短的英語對話，如“Doyoulikepainting?”和“Whydoyoulikeit?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的情境。

-提問學(xué)生：“Whatareyourhobbies?”，讓學(xué)生用英語分享自己的興趣愛好，為新課做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如hobby,interest,like,enjoy,sports,music等。

-通過示范和模仿，教授學(xué)生如何詢問和描述興趣愛好，如“Howdoyouspendyourfreetime?”和“Ienjoyreadingbooks.”

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)句型互相詢問興趣愛好，教師巡視指導(dǎo)。

-展示不同文化背景下的興趣愛好，如中國的書法、日本的茶道等，拓寬學(xué)生的視野。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“HobbyMatching”游戲，將興趣愛好的圖片與相應(yīng)的描述卡片配對。

-分組完成“Interview”任務(wù)，每組選擇一個(gè)興趣愛好，用英語進(jìn)行采訪和描述。

-教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，其他小組評價(jià)和補(bǔ)充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-讓學(xué)生用一句話總結(jié)自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。

-課后收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選擇一些關(guān)于不同興趣愛好的英文短文，如“HobbiesAroundtheWorld”或“FamousPeople’sHobbies”，讓學(xué)生了解不同國家和文化中的興趣愛好。

-視頻資源：收集一些關(guān)于興趣愛好介紹的英語視頻，如YouTube上的“Top10Hobbies”系列，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的相關(guān)游戲，如“HobbyMemoryGame”或“HobbyTriviaQuiz”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于興趣愛好的書籍或雜志，如“NationalGeographicKids”或“TimeforKids”，這些材料通常配有豐富的圖片和簡單的英語說明。

-視頻觀看建議：推薦學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看適合的英語教育視頻，如TED-Ed的“WhyDoWeHaveHobbies?”，以增加對興趣愛好背后的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參加學(xué)校的英語角或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語交流，同時(shí)探索自己的興趣愛好。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生進(jìn)行“HobbyDiary”的家庭作業(yè)，要求學(xué)生每天記錄自己的興趣愛好和活動(dòng)，并用英語寫簡短的小日記。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)建議：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的愛好，進(jìn)行深入的研究，如制作一個(gè)關(guān)于“Collecting”的項(xiàng)目報(bào)告，包括收集品的介紹、收集的過程和心得體會(huì)。

-社交媒體互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如“EnglishCentral”或“BBCLearningEnglish”，通過社交媒體學(xué)習(xí)新的興趣愛好的英語表達(dá)。

-口語練習(xí)建議：定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流各自的興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詢問興趣愛好的常用句型：What’syourhobby?/Whatdoyouliketodo?

-描述興趣愛好的句型：Ilike/enjoy+動(dòng)名詞/Ienjoydoing+名詞

-過去式動(dòng)詞的使用：liked,enjoyed

-比較級和最高級的表達(dá)：more/less/most+形容詞/副詞

②詞匯：

-Hobby:興趣愛好

-Interest:興趣

-Enjoy:喜歡做某事

-Sport:運(yùn)動(dòng)

-Music:音樂

-Art:藝術(shù)

-Reading:閱讀

-Traveling:旅行

③句子：

-What’syourh