6《我的家庭貢獻與責(zé)任》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

6《我的家庭貢獻與責(zé)任》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第六課《我的家庭貢獻與責(zé)任》。主要包括家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭貢獻三個方面的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識家庭的重要性和自己在家庭中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系，提升學(xué)生的社會交往能力，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系意識；其次，通過探討家庭責(zé)任，增強學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感，形成良好的家庭行為習(xí)慣；最后，通過認識家庭貢獻，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)感恩和奉獻精神，為未來社會生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解和掌握家庭關(guān)系的基本形式和家庭成員之間的相互關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭責(zé)任的重要性，學(xué)會承擔自己在家庭中的責(zé)任。

③培養(yǎng)學(xué)生表達對家庭貢獻的認識，能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的感激和回報。

2.教學(xué)難點

①使學(xué)生深入理解家庭在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，并能夠?qū)⑵渑c個人的生活實際相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服在表達家庭貢獻時的羞澀或困難，能夠自信地分享自己的感受和經(jīng)歷。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在家庭中運用合作與溝通的技巧，以促進家庭成員之間的和諧相處。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員互動場景等，以增強直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，以促進學(xué)生參與和互動。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的家庭氛圍，布置教室環(huán)境，包括家庭照片墻、家庭責(zé)任卡片等，營造有利于學(xué)生思考和討論的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系的紀錄片，并記錄下他們看到的家庭成員間的互動方式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭關(guān)系與責(zé)任”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你如何看待家庭成員間的相互依賴？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的在線討論和提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系和責(zé)任的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考家庭中每個成員的角色和責(zé)任。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系與責(zé)任的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過家庭互動游戲或真實家庭故事，引出“我的家庭貢獻與責(zé)任”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員角色、家庭責(zé)任等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析家庭成員在不同情境下的責(zé)任承擔，讓學(xué)生理解責(zé)任的重要性。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭貢獻與責(zé)任的表達方式。如，讓學(xué)生模擬家庭會議，討論家庭中的貢獻和責(zé)任。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗家庭貢獻與責(zé)任的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家庭貢獻與責(zé)任的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭貢獻與責(zé)任的表達方式。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭貢獻與責(zé)任的知識，掌握在家庭中表達貢獻和承擔責(zé)任的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“我的家庭貢獻與責(zé)任”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中的貢獻和責(zé)任，并寫一篇小作文。

提供拓展資源：提供與家庭貢獻與責(zé)任相關(guān)的拓展資源，如家庭責(zé)任相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭貢獻與責(zé)任的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭故事集：收集整理不同類型的家庭故事，如單親家庭、多代同堂、移民家庭等，以豐富學(xué)生對家庭多樣性的認識。

-家庭責(zé)任案例庫：搜集現(xiàn)實生活中家庭成員承擔責(zé)任的案例，如照顧老人、教育子女、管理家務(wù)等，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的實踐意義。

-家庭文化研究資料：提供關(guān)于不同文化背景下家庭關(guān)系和家庭責(zé)任的學(xué)術(shù)文章和研究報告，拓展學(xué)生對家庭文化的理解。

-家庭關(guān)系圖譜：設(shè)計不同家庭成員關(guān)系的圖譜，如家庭樹、關(guān)系圖等，幫助學(xué)生直觀地了解家庭結(jié)構(gòu)。

-家庭法律法規(guī)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，提高學(xué)生對家庭法律知識的認識。

2.拓展建議

-家庭角色扮演：鼓勵學(xué)生在家中與家人進行角色扮演，模擬不同家庭場景，如家庭會議、節(jié)日慶祝等，以體驗家庭責(zé)任和貢獻。

-家庭訪問活動：組織學(xué)生進行家庭訪問，了解不同家庭的生活方式和家庭文化，增進對家庭多樣性的理解。

-家庭責(zé)任調(diào)查報告：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員在家庭中的責(zé)任和貢獻，撰寫調(diào)查報告，分析家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)系。

-家庭文化主題演講：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的與家庭文化相關(guān)的主題，進行主題演講，分享自己的理解和看法。

-家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)小組：成立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和家庭責(zé)任感。

-家庭故事分享會：組織學(xué)生分享自己家庭的有趣故事，通過故事傳遞家庭溫暖和家庭價值觀。

-家庭攝影展：鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄家庭的美好瞬間，舉辦家庭攝影展，展示家庭的溫馨和和諧。

-家庭環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒樱缋诸?、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和環(huán)保意識。

-家庭心理健康講座：邀請心理健康專家為家長和學(xué)生舉辦講座，講解家庭心理健康知識，提高家庭成員的心理素質(zhì)。

-家庭歷史記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己家庭的歷史，包括家庭成員的經(jīng)歷、家庭故事等，增強家庭歸屬感和歷史責(zé)任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實或模擬的家庭情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗家庭責(zé)任和貢獻，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多元評價：除了傳統(tǒng)的書面測試，我還引入了小組討論、角色扮演等多元化評價方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動中顯得較為被動，需要進一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.教學(xué)深度不夠：在講解家庭責(zé)任和貢獻時，可能過于簡單化，未能深入挖掘教材背后的深層含義，需要提升教學(xué)的深度和廣度。

3.家庭聯(lián)系薄弱：由于時間限制和資源限制，我未能有效地將課堂學(xué)習(xí)與家庭實際相結(jié)合，需要加強家校合作，讓學(xué)生在家庭中也能得到實踐和提升。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，如家庭角色扮演競賽、家庭責(zé)任創(chuàng)意設(shè)計等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與討論，提高他們的課堂參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭責(zé)任和貢獻時，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在個人成長和社會發(fā)展中的作用，以及家庭成員之間相互依賴的關(guān)系。此外，引入心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.加強家校合作：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討如何將課堂學(xué)習(xí)與家庭實踐相結(jié)合。鼓勵家長參與課堂活動，如家庭責(zé)任分享會、家庭故事征集等，增強學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.創(chuàng)新教學(xué)評價：除了傳統(tǒng)的考試評價，增加形成性評價，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的