河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。

請將“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”抄寫在下面田字格中。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.看拼音寫詞語。lónɡzhònɡ(

)

chóubèi(

)

shēnyín(

)

zhānmào(

)dǒupénɡ(

)

kānɡkǎi(

)

shùfù(

)

zhòurán(

)2）.古詩詞補充。

（1）古人將執(zhí)著、深沉的愛國激情藏在詩句之中，當(dāng)“____________”的消息傳到了杜甫的耳中，他激動得“初聞____________”；陸游晚年唯一痛心的便是不能親眼看到祖國統(tǒng)一，只能寫下遺囑，囑咐兒子“____________，____________”。

（2）《遙迢牽牛星》中“盈盈一水間，____________”借牛郎織女被銀河相隔不得相見的故事，抒發(fā)了因分離兩地而遭受痛苦的心情。因此，我聯(lián)想到了《嫦娥》中的“____________，____________”兩句，嫦娥偷吃靈藥，只能獨自與青天碧海相伴。

（3）青，____________，____________。——《荀子》

（4）《長歌行》中“少壯不努力，____________”兩句詩表達了人生易逝，要珍惜時光的道理。3）.2.根據(jù)拼音，結(jié)合情境，寫出正確的詞語。shēngtài_______優(yōu)先，百姓園博。2023年9月26日，合肥以園博會之名，向海內(nèi)外bīnkè_______發(fā)出盛情邀請。一園小天地，一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______，形成“園在城里，城在園里”的景觀格局，biéchūxīncái_________的設(shè)計引發(fā)了熱烈的反響。當(dāng)你走進園博園內(nèi)，各個園區(qū)錯落有致，環(huán)境qīngyōu_______，讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。4）.日積月累：

___________________，憐子如何不丈夫。

——魯迅《答客誚》5）.名言佳句

（1）捐軀赴國難，___________。

（2）___________，憐子如何不丈夫？

（3）祖宗疆土，___________，__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面填入橫線上正確的一項是（

）

“人們需要不斷地讀書，不斷地汲取新知識，正如古人所說的‘_____’?！盇．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．青，取之于藍，而青于藍C．問渠那得清如許？為有源頭活水來D．窮則變，變則通，通則久2）.下列詞語中書寫、加點字的注音完全正確的一項是（）A．脫僵

縹緲

畸形（qí）

拈輕怕重（niān）B．喧鬧

絞肉

坍塌（dān）

參差不齊（cī）C．傾覆

晝夜

棉袍（páo）

氣喘吁吁（xū）D．小楷

防卸

愜意（xiè）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）3）.下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．明媚

耽擱

唯恐

五湖四海B．通宵

機杼

絞邢

萬不得以C．嚴(yán)竣

韁繩

覺察

死得其所D．避免

熬粥

慈祥

司空見貫評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時，可以不用“說”來表達，仿照示例，將句子補充完整。

示例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

“華鎣山的風(fēng)景真美啊！”一位老人________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

知者不言

善抱者不脫

禍莫大于不知足

多藏必厚亡

甚愛必大費

小邦不過欲入事人

善建者不拔

咎莫大于欲得

大邦不過欲兼蓄人

言者不知2）.詞語搭配。

實現(xiàn)

太空

絢麗的

代價

遨游

飛船

美麗的

曲線

實施

夢想

遼闊的

太空

研制

工程

慘重的

傳說評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列句子，把序號填在括號里。

(

)坑（kēng）挖好了。

(

)海龜(guī)選(xu?n)定了一塊地方，低下頭，用前面的爪子挖沙(shā)。

()它安靜地伏在坑里下蛋(dàn)。

(

)挖（wā）了一會兒，它伏（fú）下去再用后面的爪子挖沙。2）.將下列句子排列成一段完整的話。

(

)一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。

(

)一天，小yā和小jī一起出去玩。

(

)小yā

bānɡ小jī

zhǎo來一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過了河。

(

)他們又高高興興地wǎnɡ前走。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。(

)

2．辯論時要注意傾聽，及時抓住對方講話中的漏洞，進行必要的補充。(

)

3．《石灰吟》是一首詠物詩，詩人借石灰表達自己堅貞不屈的志向。(

)

4．《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽什么時候熱，什么時候冷的問題展開了辯斗。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩。漢江[唐]杜牧溶溶漾漾①白鷗飛，綠凈春深好染衣。南去北來人自老，夕陽長送釣船歸?！咀⑨尅竣偃苋苎翰ü飧拥臉幼印?1)詩開頭的疊詞“溶溶漾漾”用得多傳神呀！《迢迢牽牛星》中的疊詞同樣精妙：“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。________，________。”

(2)下列詩句和“南去北來人自老，夕陽長送釣船歸”的意境相似的是A．人生代代無窮已，江月年年望相似B．夕陽無限好，只是近黃昏C．天若有情天亦老，人間正道是滄桑D．歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明(3)“綠凈春深好染衣”采用了_____的修辭手法，表現(xiàn)出漢江水_____的特點。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據(jù)提示和要求，完成習(xí)作。

學(xué)校六年級組織“尋找童年的精彩”主題活動，每位同學(xué)都是“精彩”推薦人。請回顧自己經(jīng)歷過的印象深刻的一次活動，可以是節(jié)日活動，也可以是研學(xué)活動；可以是班級特色活動，也可以是學(xué)校大型活動；可以是校內(nèi)活動，也可以是校外活動。

要求：圍繞“精彩”，運用點面結(jié)合的寫法，寫出當(dāng)時活動的場面；寫清活動過程，把印象深刻的部分作為重點寫具體；加入自己的體會，表達自己的情感；語句通順，分段表述，正確使用修改符號，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.①下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。1．給選文中的加點字注音。

攢(

)

哄(

)

2．從哪句話可以看出來玩竹節(jié)人很熱鬧？用“

”畫出來。

3．從“后面的同學(xué)不知趣”中的“不知趣”可以體會到（

）A．同學(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)。B．玩竹節(jié)人對同學(xué)的吸引力巨大。C．后面的同學(xué)伸長脖子看“我們”玩竹節(jié)人。D．同學(xué)們不尊重老師。4．根據(jù)不同的閱讀目的可以選擇不同的閱讀方法。如果麗麗在閱讀課文時，把此選段當(dāng)做閱讀重點，那么她的閱讀目的是__________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的古詩中，描寫送別的有_____，表達思鄉(xiāng)的有_____，表達愛國的有_____。（填序號）

A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

D．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?）.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

戰(zhàn)壕（háoáo）

撲哧（cīchī）

匍匐（fúpú）