2025年牛津上海版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地6、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、補充詞語。

精神____奮勇____

____普照頹然____11、我會填。

①“舅”字共____畫，是____結構。

②“羞”字共____畫，第五畫是____。12、一字組多詞。

史________悠________慮________13、讀《美麗的南沙群島》；填空。

①課文介紹了南沙群島的____和____，字里行間飽含著對南沙群島的____與____之情。

②南沙是祖國巨大的____。她擁有難以計數(shù)的____，蘊藏著____，貯存了用之不竭的____。14、我能讀準多音字；填上序號。

①A:shānB:shàn

扇____動扇____子扇____風電扇____

②A:zàngB:cáng

寶藏____躲藏____藏____族做迷藏____

③A:hǎoB:hào

做好____事好____處喜好____愛好____15、讀課文《心中那盞燈》；將詞語補充完整。

走街____迷迷____隱隱____16、多音字組詞。

沒mò____méi____塞sài____sāi____17、給劃線字選出正確的讀音。

①小鳥____(shānshàn)____動著翅膀在天空中飛來飛去。

②爺爺手里握著一把____(shānshàn)____子。

③秋雨像一把鑰匙，趁你____(méimò)____留意；把秋天的大門打開了。

④這場雨太大，路上的積水____(méimò)____過了行人的膝蓋。評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)18、寫一寫你熟練的一種植物。19、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？20、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、語言表達(共2題，共14分)21、把下列詞語排成一句通順的話。

①東漢科學家有叫時期杰出的名一位張衡。

②他發(fā)明的創(chuàng)造卓越的為科學做出了我國的事業(yè)貢獻22、縮句。

①小駱駝在小溪邊照“鏡子”。

②駱駝媽媽看出了小駱駝的心事。評卷人得分五、問答題(共2題，共6分)23、讀文《山雀》選段；回答問題。

我用望遠鏡耐心地觀察它們；直到后來，一只山雀只剩下尾巴露在樹干外面。這時我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個地方，用手掌堵住了窟窿。

思考：作者為什么要這樣做呢？24、讀古詩《從軍行》，有人評價“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”是概括力極強的詩句，你怎么看呢？評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。2、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應讀yìng，掠luè錯誤，應讀lüè；B組：堤ti錯誤，應讀dī；C組：泛fá錯誤，應讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共8題，共16分)10、百倍向前金光倒下【分析】【分析】（1）應為精神百倍；故填百倍。

（2）應為奮勇向前；故填向前。

（3）應為金光普照；故填金光。

（4）應為頹然倒下；故填倒下。

【點評】考查學生對漢語詞匯的掌握。11、13上下10橫【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。舅共13畫畫，分別是撇；豎、橫、橫折、橫、橫、豎、橫折、橫、豎、橫、橫折鉤、撇，是上下結構；羞共10畫；分別是點、撇、橫、橫、橫、撇、橫折、豎、橫、橫。

【點評】考查學生對生字筆順和結構的掌握，學生需要學會查字典。12、歷史史歌悠久悠長考慮多慮【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。歷史；記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。史歌，歌頌歷史的歌詠。悠久，長久；久遠。悠長，悠久；長久。考慮，思考問題，以便做出決定。多慮，做出太多的考慮。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。13、物產(chǎn)豐富美麗迷人喜愛贊美藍色寶庫珍貴的海洋生物極為豐富的礦產(chǎn)資源海洋動力【分析】【分析】這道題是在理解課文的基礎上填空；如果學生對課文理解透徹，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。14、ABABABABAABB【分析】【分析】shàn搖動生風取涼的用具：扇子。扇墜（扇柄下端的裝飾物）shān搖動扇子或其它東西；使空氣加速流動成風：用扇子扇cáng隱避起來：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隱藏。蘊藏。藏污納垢。zàng儲放東西的地方：藏府。寶藏。;道教；佛教經(jīng)典的總稱：道藏hào喜愛，與“惡”（wùㄨˋ）相對：好奇。好色。hǎo優(yōu)點多或使人滿意的，與“壞”相對：好人。好漢。好歹。

【點評】主要測試學生對同音字的辨別能力。15、串巷糊糊約約【分析】【分析】考查學生對成語的掌握。走街串巷；走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各個角落。迷迷糊糊，（神志或眼睛）模糊不清。隱隱約約指看起來或聽起來模糊，很不清楚，感覺很不明顯。若隱若現(xiàn)，若有若無。

【點評】考查學生對成語的掌握，難度不大。16、沉沒沒有關塞活塞【分析】【分析】沒：[méi]無：沒有、沒用、沒關系、沒詞兒、沒精打采、沒心沒肺。[mò]隱在水中：沉沒、沒頂之災。塞：[sāi]堵，填滿空隙：堵塞漏洞、塞尺、塞規(guī)。[sài]邊界上險要地方：要塞、關塞、塞外、邊塞。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：沒：[méi](沒有)，[mò](沉沒)；塞：[sāi]（堵塞），[sài](關塞)，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。17、shānshànméimò【分析】【分析】“扇”讀“shàn”時表示搖動生風取涼的用具：扇子。扇墜（扇柄下端的裝飾物）。讀“shān”時表示搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風：用扇子扇?！皼]”讀“méi”時表示不領有，不具有，不存在、或不及，不到，有多個以"沒"開頭的短語。讀“mò”時表示沉沒水中；還有消失不見，覆滅；敗亡。

【點評】主要測試學生對多音字的掌握。三、書面表達(共3題，共6分)18、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。19、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。20、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。四、語言表達(共2題，共14分)21、①東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。②他的發(fā)明創(chuàng)造，為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：東漢時期，有一位杰出的科學家名叫張衡。第二句是他的發(fā)明創(chuàng)造，為我國的科學事業(yè)做出了卓越的貢獻。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。22、①小駱駝照“鏡子”。

②媽媽看出了心事。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“在小溪邊”（2）去掉“駱駝、小駱駝的”這樣一改，意思沒變，但更簡單了。五、問答題(共2題，共6分)23、作者不想讓山雀發(fā)現(xiàn)他，所以動作是悄悄的。他想考驗一下這兩只小山雀?！痉治觥俊痉治觥繌倪@段話的“悄悄”和“偷偷”等詞語；看出作者不想讓山雀發(fā)現(xiàn)他，所以動作是悄悄的。他想考驗一下這兩只小山雀。

【點評】考查學生對課文內容的賞析，學生應重點掌握。24、這一句與下句形成鮮明對照，將戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，將士豪壯的誓言越顯得鏗鏘有力，擲地有聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；黃沙百戰(zhàn)穿金甲確實是概括力極強的詩句；這一句與下句形成鮮明對照，將戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，將士豪壯的誓言越顯得鏗鏘有力，擲地有聲。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。六、寫作題(共1題，共3分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想