2025年人教新課標(biāo)選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標(biāo)選修1歷史上冊階段測試試卷725考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、梭倫改革時強(qiáng)調(diào)，“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損也不增多；即使是對那些有財(cái)有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當(dāng)?shù)膿p失。”影響梭倫這一態(tài)度的主要因素是A.雅典公民國家觀念增強(qiáng)B.全民平等的民主制度C.財(cái)產(chǎn)等級制的嚴(yán)格限制D.改革初衷和階級地位2、“今則西戎已叛，屢喪邊兵；北虜愈強(qiáng)，且增歲幣?！边@一材料說的是A.階級矛盾十分尖銳B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳C.冗兵現(xiàn)象突出D.少數(shù)民族威脅北宋安全3、“人們喜愛的是自己的勞動果實(shí)而不是別人的勞動果實(shí)。”基于這一思想，阿里改革的措施是A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)C.保護(hù)民族工業(yè)D.大力發(fā)展軍事力量4、恩格斯說：“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬也就日益遭到排斥；氏族制度遭到新的失敗?！倍鞲袼乖谶@里高度肯定的是梭倫改革的哪項(xiàng)措施A.頒布《解負(fù)令》保障平民下層掌握土地B.按照財(cái)產(chǎn)劃分社會等級，打破貴族政治特權(quán)C.廢除債務(wù)奴隸制，以法律保障平民自由D.創(chuàng)立四百人會議和民眾法庭，擴(kuò)大公民權(quán)利5、列強(qiáng)認(rèn)為征收厘金（厘金是清廷在鎮(zhèn)壓太平天國時，由地方政府征收的值百抽一的商業(yè)稅）不利于洋貨競爭，提高關(guān)稅必須以取締厘金為條件。在此情況下，從1900年開始，清政府取締內(nèi)地厘金以換取列強(qiáng)對中國提高關(guān)稅的支持?？梢?，清政府取締厘金的內(nèi)在動機(jī)是A.營造民族工業(yè)良好的市場環(huán)境B.屈從列強(qiáng)以贏得西方國家支持C.扭轉(zhuǎn)中國對外貿(mào)易逆差的局面D.增加中央收入和削弱地方力量6、.穆罕默德·阿里改革和中國的洋務(wù)運(yùn)動在內(nèi)容上的相似之處有()

①都學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技②都進(jìn)行了政治體制的改革③都創(chuàng)辦了學(xué)校④都創(chuàng)建了新式軍隊(duì)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④7、1803年，美國最高法院首席大法官約翰·馬歇爾在“馬伯里訴麥迪遜案”時作出判決：法院不能行使憲法沒有授予的權(quán)力，國會通過的立法如果違背憲法則無效。從而確立了最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度。該制度的確立A.剝奪了國會的立法權(quán)限B.打破了權(quán)力的制衡機(jī)制C.保證了總統(tǒng)的依法行政D.維護(hù)了憲法的至上權(quán)威評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、閱讀材料；回答問題。

材料晚清漢口市政發(fā)展是近代漢口城市史的重要內(nèi)容之一。19世紀(jì)90年代湖北新政之前，漢口市政觀念傳統(tǒng)，體制陳舊，舉措保守，市政規(guī)劃欠缺，各級地方政府缺少發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)的主動意識和開拓精神，體現(xiàn)了以控制維系城市社會安全與穩(wěn)定為主旨的傳統(tǒng)市政的特點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足城市社會日益發(fā)展的需要。相比之下，湖北新政時期的漢口官辦市政則是一種新型官辦市政，以張之洞為代表的歷任湖廣總督采取多方舉措積極開展?jié)h口市政建設(shè)，他們十分關(guān)注商業(yè)重鎮(zhèn)漢口的發(fā)展，大力開展市政建設(shè)，積極加強(qiáng)市改管理，漢口市政變革在體制上因之向前邁進(jìn)了一大步。湖北省府在主導(dǎo)漢口市政改革的過程中，逐漸形成了對漢口市政的整體布局:學(xué)習(xí)西方城市管理的先進(jìn)辦法，以警察制取代保甲制。學(xué)習(xí)借鑒西方先進(jìn)的市政理念，市政體制以及具體的市政舉措，成為湖北地方政府革新漢口市政的重要內(nèi)容?！幾粤_威廉(美)《漢口:一個中國的城市沖突和社區(qū)(1796-1895)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括湖北新政時期漢口官辦市政改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出湖北新政時期漢口官辦市政改革的主要特點(diǎn)。10、材料嘉慶；道光時期；清延固守“入童為出”的原則。咸豐、同治時期，隨著太平天國起義的發(fā)生，清朝的財(cái)政支出急劇增加，而常例收入的數(shù)量卻非常有限，導(dǎo)致“量入為出”在實(shí)際操作層面已無可能，只能開始向“量出為入”轉(zhuǎn)變。此間，清廷除加征田賦、鹽課等舊賦，還開征厘金、洋稅等新稅種，推行捐輸。厘金和洋關(guān)稅在事實(shí)上超越田賦，成為這一時期清廷最主要的財(cái)政收入來源。清延的財(cái)政收入規(guī)模，由咸豐初年4000萬兩增加到同治末年的7000余萬兩。清末，近代企業(yè)稅也成為一個新型稅種，主要指鐵路、輪船、郵政、電報(bào)等企業(yè)創(chuàng)造的收入。晚清時期，為最大限度地獲取和擴(kuò)大稅源，各種苛捐雜稅名目迅逮增加。光緒前期的年財(cái)政收入為80000余萬兩，宣統(tǒng)三年的收入為2.97億兩，上升趨勢明顯。當(dāng)然，清末的財(cái)政支出也加逮膨脹，“量入為出”難以為繼，清延只得放棄舊有的財(cái)政高度集中管理體制，將部分籌餉權(quán)下放各省督撫，地方財(cái)政體系得到發(fā)展。

——摘編自倪玉平《從“圣入為出”到“量出為入”：清代財(cái)政思想的轉(zhuǎn)變》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析晚清財(cái)政改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評晚清財(cái)政體制改革的影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料近代以后，清朝在沿用傳統(tǒng)舊制的同時，也與米制進(jìn)行比較。1847年，中國與瑞典、挪威的《貿(mào)易章程》規(guī)定，瑞典、挪威等國各口岸領(lǐng)事館所用度量衡均以粵津關(guān)定式為標(biāo)準(zhǔn)。1858年《天津條約》訂立之后，清政府請外國人幫助辦理稅務(wù)，中國海關(guān)大權(quán)旁落，各國海關(guān)衙門借口中國度量衡龐雜紛亂，另設(shè)?？钜?guī)定相互折合的辦法，從此中國度量衡史上出現(xiàn)了海關(guān)度量衡，即所謂海關(guān)尺和關(guān)平秤。清政府還向萬國權(quán)度局(即國際計(jì)量局)定制了鉑銥金營造尺一支，庫平砝碼兩個，作為營造尺庫平兩的最高基準(zhǔn)，還定制了精密檢驗(yàn)儀器?！幾灶櫄J《度量衡的改革期：明清時期到近代米制推行》（1）根據(jù)材料；說明晚清時期度量衡制度的新變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清時期度量衡制度新變化的影響。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料唐以關(guān)中為腹心；朝廷消費(fèi)浩大，物產(chǎn)不足供應(yīng)，不得不依賴江南漕運(yùn)。安史亂后中原殘破，賦入甚微，而運(yùn)河又因戰(zhàn)亂失修，運(yùn)輸成本大增，運(yùn)量大降。代宗初即位時，長安斗米價至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官。劉晏根據(jù)運(yùn)河各段水情特點(diǎn)及船夫?qū)降朗煜で闆r，采用分段轉(zhuǎn)輸之法，又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船，并調(diào)軍隊(duì)押運(yùn)，終使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高。由京師至各地巡院遍設(shè)“疾足”（情報(bào)員），及時掌握各地物價動向，動用各處糧倉儲備以調(diào)節(jié)豐歉，豐則入糴，賤則入糶，以防商人囤積居奇造成物價波動，官府又從中獲利，此名為“常平法。

——摘自張帆《中國古代簡史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括劉晏推行的理財(cái)措施及其原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉晏推行理財(cái)措施的意義。13、閱讀材料；完成下列要求。

清初；黃宗羲；顧炎武等即對八股取士弊端進(jìn)行嚴(yán)厲的抨擊，但并未對科舉產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響。19世紀(jì)末，山西巡撫胡聘之上奏朝廷，要求書院減少八股文的教學(xué)，增加實(shí)學(xué)、西學(xué)的內(nèi)容。這一建議得到朝廷認(rèn)可，1896年下令從“定課程”、“重師道”、“核經(jīng)費(fèi)”方面改革傳統(tǒng)書院。書院課程隨之變化，如史學(xué)類包括各國的歷史，經(jīng)濟(jì)類包括西方各國政治、萬國公法等，訓(xùn)話類必須包括外國語言文學(xué)和天文學(xué)二百日維新中，光緒在康梁建議下下令廢八股文和改革科舉，各省響應(yīng)，書院改革成為一股潮流。后來變法雖終止，但改革科舉制度已成為大勢所趨，I901年清廷正式規(guī)定，科舉考試“均不準(zhǔn)用八股文程式”。1905年科舉停廢，書院則隨之改制為新式學(xué)堂。

——摘編自李兵《八股應(yīng)試教育：清代書院改革的主要指向》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括清末書院改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清末書院改革的特點(diǎn)及意義。14、閱讀下列材料；回答問題。

材料一阿里“甚聰明；尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異”。

——魏源《海國圖志》

材料二穆罕默德·阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應(yīng)；試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)變革，具有明顯的互動性，一個國家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng)。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠上，他認(rèn)為擁有和西方一樣的軍艦；大炮和機(jī)器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得沒有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠(yuǎn)看對富國強(qiáng)兵都無濟(jì)于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。阿里改革的悲劇之一即在于此。

——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》

（1）阿里“聰明”地“滅弄權(quán)之驍騎”指的是什么？

（2）材料一中“招士通商”“與列國無異”指的是什么？試舉例說明。

（3）材料二認(rèn)為阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的原因是什么？對此看法你有何認(rèn)識？15、16世紀(jì)對教會的反叛；以其世俗主義標(biāo)志著近代的開端。

——據(jù)(美)約翰·巴克勒等：《西方社會史》

請結(jié)合所學(xué)知識回答：

⑴“16世紀(jì)對教會的反叛”；在歐洲以德意志；瑞士和英國的宗教改革為典型。三國宗教改革的發(fā)動者分別是誰?

⑵16世紀(jì)的宗教改革有何歷史意義?16、閱讀材料,完成下列要求。材料新中國成立后,國家的禮賓工作上呈現(xiàn)出大規(guī)模、高規(guī)格、超隆重的特點(diǎn)。以迎送儀式為例,1954年10月19日,印度總理尼赫魯訪華,周總理親自到機(jī)場迎接,沿途20萬民眾夾道歡迎。1978年以來,中國外交禮賓禮儀進(jìn)行一系列改革,主要內(nèi)容有:簡化儀式,除特殊情況外,不再組織群眾夾道歡迎。國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪、離京不再舉行迎送儀式;國宴開始實(shí)行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求;外事活動的著裝上,從以前清一色的中山裝向西服轉(zhuǎn)變,并逐漸形成按場合著裝的意識,在遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚(yáng)了中華文化,也通過服飾構(gòu)建了大國身份。——摘編自周加李《中國外交禮賓的發(fā)展變化與中國特色大國外交》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的特點(diǎn),簡析其意義。17、材料：1919年全國教育聯(lián)合會發(fā)起討論改革學(xué)制，1922年中華民國教育部公布“新學(xué)制系統(tǒng)”即壬戌學(xué)制。制訂該學(xué)制的標(biāo)準(zhǔn)是：①適應(yīng)社會進(jìn)化之需要；②發(fā)揮平民教育精神；③謀求個性的發(fā)展；④注意國民經(jīng)濟(jì)力；⑤注意生活教育；⑥使教育易于普及；⑦給各地方留有伸縮余地。這學(xué)制規(guī)定全部學(xué)校教育時間為16-18年，分3段5級：初等教育段6年，分初小4年與高小2年兩級：中等教育段6年，分初中3年和高中3年兩級；高等教育段4-6年，不分級。學(xué)生自6歲入小學(xué)，22-24歲大學(xué)畢業(yè)。去成學(xué)制是中國教育界經(jīng)過長期醞釀、集思廣益的結(jié)晶，它一反清末民初仿照日本學(xué)制的模式，而是采用美國的“六三三四”的單軌形式。這個學(xué)制是中國近代史上實(shí)施時間最長、影響最大的一個學(xué)制。——摘編自安娜《中國學(xué)制百年變遷》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概述“壬戌學(xué)制“中教育分段的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“壬戌學(xué)制”制定和頒行的意義。評卷人得分四、論述題(共1題，共5分)18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)19、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

20、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）21、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

22、19世紀(jì)60年代；面對“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動──洋務(wù)運(yùn)動和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國計(jì)民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認(rèn)識？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容可知，梭倫的觀點(diǎn)是他要保證平民的榮譽(yù)同時也使貴族不遭受不當(dāng)損失，由此可得出他主張兼顧平民和貴族的利益，體現(xiàn)了其中庸的思想特點(diǎn)，這與改革前，梭倫的上臺主要得益于貴族的支持，而改革也主要維護(hù)了貴族的階級利益，正是因?yàn)樗髠愑H貴族的立場，才使得改革沒有改變雅典政治的貴族性質(zhì)，故與梭倫的改革初衷和階級地位有直接關(guān)系，故D選項(xiàng)正確；材料內(nèi)容提問的是影響梭倫在改革中兼顧平民和貴族利益的主要因素，與雅典公民國家觀念增強(qiáng)沒有直接關(guān)系，故A選項(xiàng)錯誤；根據(jù)所學(xué)知識可知，雅典不主張全民平等，故B選項(xiàng)說法有誤；財(cái)產(chǎn)等級制是打破了貴族壟斷政權(quán)的局面，與梭倫在改革中體現(xiàn)的中庸思想沒有直接關(guān)系，故C選項(xiàng)錯誤。2、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，材料信息“今則西戎已叛，屢喪邊兵；北虜愈強(qiáng)，且增歲幣”反映的是北宋西北黨項(xiàng)族和北部的契丹嚴(yán)重威脅北宋政權(quán)的安全，故D項(xiàng)正確；材料顯然是民族矛盾不是階級矛盾，也不是統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾，故AB項(xiàng)錯誤；材料未涉及北宋士兵過多的現(xiàn)象，故C項(xiàng)錯誤。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)“人們喜愛的是自己的勞動果實(shí)而不是別人的勞動果實(shí)”可知阿里改革的措施是保護(hù)民族工業(yè)，C項(xiàng)正確；加強(qiáng)中央集權(quán)、發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)和發(fā)展軍事力量體現(xiàn)不出來“喜愛的是自己的勞動果實(shí)”的材料主旨，排除ABD項(xiàng)。4、B【分析】試題分析：分析題干；注意題干中對這項(xiàng)改革措施的評價——有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬日益遭到排斥，氏族制度遭到新的失敗。這說明這項(xiàng)改革制度使有產(chǎn)階級權(quán)力增加，傳統(tǒng)的氏族貴族權(quán)力受到遏制，聯(lián)系所學(xué)，應(yīng)該是梭倫的政治改革：按照財(cái)產(chǎn)劃分社會等級，并分配政治權(quán)力，所以答案為B。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評：此題難度中等，解題時一定要注意抓住題干主旨，根據(jù)此主旨聯(lián)系所學(xué)基礎(chǔ)知識解答判斷，考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度和材料閱讀能力。5、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，厘金是地方政府征收的商業(yè)稅，收入除以一定數(shù)額報(bào)效中央外，很大一部分由地方當(dāng)局自由處置，表現(xiàn)出封建地方割據(jù)性，成為地方督撫擅專的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以清政府取締厘金的內(nèi)在動機(jī)是增加中央收入和削弱地方力量，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，清政府取締厘金的內(nèi)在動機(jī)是解決其日益嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，并非促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展；B選項(xiàng)是清政府取締厘金的外因；C選項(xiàng)錯誤，材料體現(xiàn)的是清政府提高進(jìn)口關(guān)稅的要求，并非扭轉(zhuǎn)進(jìn)口額大于出口額的逆差局面。故正確答案為D選項(xiàng)。6、D【分析】本題考查阿里改革和洋務(wù)運(yùn)動的相似點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識可知，①③④在兩場運(yùn)動中均有涉及，D符合題意；洋務(wù)運(yùn)動主張學(xué)習(xí)西方的科技，創(chuàng)辦了一批軍事和民用工業(yè)，沒有涉及政治體制的改革，②不是二者的相似點(diǎn)，排除ABC，故選D。7、D【分析】材料“國會通過的立法如果違背憲法則無效”“最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度”可以看出；最高法院行使1787年憲法的權(quán)力，維護(hù)憲法的權(quán)威，維護(hù)了三權(quán)分立的政治體制，故D項(xiàng)正確，B項(xiàng)排除；根據(jù)所學(xué)知識可知，美國國會擁有立法權(quán)，故A項(xiàng)錯誤；材料強(qiáng)調(diào)的是最高大法院的職能，沒有體現(xiàn)出總統(tǒng)職能，故C項(xiàng)排除。

點(diǎn)睛：材料“國會通過的立法如果違背憲法則無效”“最高法院有權(quán)審查國會立法或總統(tǒng)行政命令是否違憲的司法審查制度”是解題的關(guān)鍵；從中可以分析出美國聯(lián)邦法院的作用，得出正確答案。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“晚清”結(jié)合時代特征可得出半殖民地半封建的社會性質(zhì)；西方列強(qiáng)侵略使社會矛盾激化；根據(jù)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足城市社會日益發(fā)展的需要”得出清末市政建設(shè)滯后無法滿足社會發(fā)展需要；結(jié)合所學(xué)可得出其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；根據(jù)“學(xué)習(xí)西方城市管理的先進(jìn)辦法”得出西方先進(jìn)市政管理體制影響等。

（2）根據(jù)“官辦市政則是一種新型官辦市政”得出政府主導(dǎo)，積極主動；根據(jù)“學(xué)習(xí)西方城市管理的先進(jìn)辦法”得出借鑒西方，成效顯著；根據(jù)“逐漸形成了對漢口市政的整體布局”得出詳細(xì)布局，整體規(guī)劃；根據(jù)“以警察制取代保甲制”得出初步建立近代警察制度。從管理的角度概括得出市政管理更趨規(guī)范化?！窘馕觥浚?）半殖民地半封建的社會性質(zhì)；西方列強(qiáng)侵略使社會矛盾激化；清末市政建設(shè)滯后無法滿足社會發(fā)展需要；民族資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；西方先進(jìn)市政管理體制影響等。

（2）政府主導(dǎo)，積極主動；借鑒西方，成效顯著；詳細(xì)布局，整體規(guī)劃；初步建立近代警察制度，市政管理更趨規(guī)范化。10、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“隨著太平天國起義的發(fā)生；清朝的財(cái)政支出急劇增加”和所學(xué)知識可知，當(dāng)時西方列強(qiáng)的侵略；太平天國運(yùn)動的爆發(fā)和清政府出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)；根據(jù)材料“清末，近代企業(yè)稅也成為一個新型稅種”可歸納出近代工商業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“還開征厘金、洋稅等新稅種，推行捐輸”可歸納出西方財(cái)政制度和觀念的影響。

（2）影響：根據(jù)材料中晚清財(cái)政體制改革的內(nèi)容和所學(xué)知識可知，關(guān)于意義可從增加政府收入、推動財(cái)政體制轉(zhuǎn)型、地方自主權(quán)的擴(kuò)大、加重工商業(yè)的負(fù)擔(dān)及激化社會矛盾等方面進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：西方列強(qiáng)的侵略和太平天國運(yùn)動的爆發(fā)：清朝財(cái)政入不敷出；出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)；近代工商業(yè)的發(fā)展：西方財(cái)政制度和觀念的影響。

（2）簡評一方面有利于增加清政府的財(cái)政收入；有助于我國財(cái)政體制的近代化轉(zhuǎn)型：對近代財(cái)政制度和財(cái)政思想產(chǎn)生了重要影響；放棄高度集中的財(cái)政管理體制，地方財(cái)政自主權(quán)得到擴(kuò)大。另一方面加重工商實(shí)業(yè)的負(fù)擔(dān)，阻礙社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；賦稅繁苛，激化了社會矛盾，加速了清王朝的覆滅。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）新變化：根據(jù)“中國度量衡史上出現(xiàn)了海關(guān)度量衡；即所謂海關(guān)尺和關(guān)平秤”得出出現(xiàn)了新的度量衡體系(海關(guān)度量衡)；根據(jù)“清政府還向萬國權(quán)度局(即國際計(jì)量局)定制了鉑銥金營造尺一支”得出借鑒西方近代度量衡標(biāo)準(zhǔn)。

（2）影響：根據(jù)“明清時期到近代米制推行”得出促進(jìn)了近代中國度量衡制度的現(xiàn)代化；根據(jù)“中國海關(guān)大權(quán)旁落”得出客觀上造成中國主權(quán)進(jìn)一步喪失；半殖民地化程度加深；根據(jù)“各國海關(guān)衙門借口中國度量衡龐雜紛亂，另設(shè)?？钜?guī)定相互折合的辦法”得出在一定程度上便利了西方列強(qiáng)對中國的掠奪。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）新變化：①出現(xiàn)了新的度量衡體系(海關(guān)度量衡)；②借鑒西方近代度量衡標(biāo)準(zhǔn)。

（2）影響：①促進(jìn)了近代中國度量衡制度的現(xiàn)代化；②客觀上造成中國主權(quán)進(jìn)一步喪失，半殖民地化程度加深；③在一定程度上便利了西方列強(qiáng)對中國的掠奪。12、略

【分析】（1）從材料“采用分段轉(zhuǎn)輸之法；又制造專門船只，改進(jìn)造船材料，用鹽利雇船工專司行船”“動用各處糧倉儲備以調(diào)節(jié)豐歉”可以概括出劉晏推行的理財(cái)措施。材料“安史亂后中原殘破，賦入甚微”“長安斗米價至千錢，宮中無隔夜之糧，郊農(nóng)搓谷穗以輸官”可以概括出第二小問的答案。

（2）從材料“使成本降低，安全系數(shù)及運(yùn)輸效率大為提高”“以防商人囤積居奇造成物價波動，官府又從中獲利”并結(jié)合所學(xué)知識可以得出答案?！窘馕觥浚?）措施：整頓漕運(yùn)；平抑物價。原因：安史亂后唐廷關(guān)中地區(qū)急需江南物資；安史亂后唐廷經(jīng)濟(jì)凋敝稅源枯竭財(cái)政困難。

（2）意義：降低了漕運(yùn)運(yùn)輸成本保障了漕運(yùn)安全，提高了漕運(yùn)效率促進(jìn)了物資流通；打擊了囤積居奇調(diào)控了物價；政府財(cái)政收入增加，重振了中央權(quán)威。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）背景；依據(jù)材料“對八股取士弊端進(jìn)行嚴(yán)厲的抨擊要求書院減少八股文的教學(xué)，增加實(shí)學(xué)；西學(xué)的內(nèi)容百日維新中”，并結(jié)合所學(xué)從清末的政治、思想文化、時代環(huán)境、民族危機(jī)、維新變法、科舉制的弊端等方面分析即可。

（2）特點(diǎn)，依據(jù)材料“1896年下令改革傳統(tǒng)書院。書院課程隨之變化百日維新中，光緒在康梁建議下下令廢八股文和改革科舉，各省響應(yīng)，書院改革成為一股潮流”并結(jié)合所學(xué)知識從進(jìn)展過程、主要內(nèi)容、科舉改革、書院改革等方面概括即可。意義，依據(jù)材料“改革科舉制度已成為大勢所趨，I901年清廷正式規(guī)定，科舉考試“均不準(zhǔn)用八股文程式”。1905年科舉停廢，書院則隨之改制為新式學(xué)堂”，并結(jié)合所學(xué)知識從教育的轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)新式人才、傳播新思想等方面回答?！窘馕觥浚?）背景：君主專制制度的強(qiáng)化；八股取士制度的弊端；經(jīng)世致用的思想；民族危機(jī)加深；西學(xué)東漸；維新變法和清末新政。

（2）特點(diǎn)：前期進(jìn)展緩慢；后期加速發(fā)展；以反對八股文為主要內(nèi)容；并不全面否定科舉制應(yīng)試教育；科舉改革推動書院改革。

意義：推動了傳統(tǒng)教育向近代教育的轉(zhuǎn)型；有利于培養(yǎng)新式人才和傳播新思想。14、略

【分析】【分析】

本題主要考查的是阿里改革。從改革的內(nèi)容；措施、失敗原因等方面來分析。

【詳解】

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識可知；“弄權(quán)之驍騎”指的是軍事奴隸出身的馬木路克集團(tuán)；因此“滅弄權(quán)之驍騎”指的是打擊馬木路克勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）要充分注意材料中魏源的觀點(diǎn)；實(shí)際上考查的是阿里在經(jīng)濟(jì)；政治、軍事上的一些改革措施。

（3）從材料“沒有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠(yuǎn)看對富國強(qiáng)兵都無濟(jì)于事”中可以分析出阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的原因；結(jié)合所學(xué)知識可以從積極和消極兩個方面來分析出第二小問的答案?！窘馕觥浚?）打擊馬木路克勢力；加強(qiáng)中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）積極向西方學(xué)習(xí)；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)軍事力量。例如：實(shí)行重商主義，購買外國機(jī)器，發(fā)展近代工業(yè)；派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)；按照歐洲模式組織訓(xùn)練新式軍隊(duì)。

（3）沒有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革（沒有變革封建制度）。這種認(rèn)識是正確的，阿里的改革使埃及的實(shí)力得到了增強(qiáng)，促進(jìn)了埃及的近代化，但是由于其改革是為了鞏固封建統(tǒng)治，再加上對外戰(zhàn)爭激化了矛盾，改革最終歸于失敗。15、略

【分析】【詳解】

(1)本問考查的是考生對基礎(chǔ)知識的識記能力?；貞浰鶎W(xué)知識即可；三國宗教改革的發(fā)動者分別為：德意志的馬丁?路德；瑞士的加爾文、英國的亨利八世。

(2)可從對歐洲天主教勢力的打擊、對宗教信仰自由原則確立的影響、對民族意識的增強(qiáng)、對人民思想解放的影響以及對資本主義發(fā)展的影響等角度作答【解析】⑴馬丁?路德；加爾文、亨利八世。

⑵打擊了歐洲天主教的神權(quán)統(tǒng)治；為確立宗教信仰自由的原則奠定了基礎(chǔ)；新教登上歷史舞臺；增強(qiáng)了歐洲民族意識，促進(jìn)了歐洲民族國家的發(fā)展；使語言、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、教育等諸多領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化；促進(jìn)了人民的思想解放；為資本主義發(fā)展提供了思想武器。16、略

【分析】【詳解】

（1）1978年以來中國外交禮賓禮儀改革的的背景結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知；從國內(nèi)來說，主要是十一屆三中全會召開，實(shí)行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟(jì)全球化；從國際來說，則是和平與發(fā)展成為時代的主流。

（2）特點(diǎn)：根據(jù)“簡化儀式”得出簡化儀式；根據(jù)“國宴開始實(shí)行真正意義上的分餐制,同時創(chuàng)制中西合璧的菜品,更好地照顧外賓的就餐需求”得出迎合國際潮流；根據(jù)“遵循國際著裝規(guī)范的前提下,穿著包含中國傳統(tǒng)民族元素的禮服,既弘揚(yáng)了中華文化”得出打破意識形態(tài)的束縛，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。意義綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，主要是促進(jìn)了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份?！窘馕觥?1)背景：從國內(nèi)來說；十一屆三中全會召開，實(shí)行改革開放；國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來；中國開始主動融合經(jīng)濟(jì)全球化；從國際來說，和平與發(fā)展成為時代的主流。

(2)特點(diǎn)：簡化儀式，迎合國際潮流，打破意識形態(tài)的束縛，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。意義：促進(jìn)了中國與世界的融合，推動了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，傳播了中國的民族文化，構(gòu)建了中國的大國身份。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：仔細(xì)閱讀材料，通過“發(fā)揮平民教育精神、使教育易于普及、該學(xué)制規(guī)定全部學(xué)校教育時間為16~18年，分為3段5級”等材料進(jìn)行提煉

（2）意義：結(jié)合近代中國教育發(fā)展的特征來說，主要體現(xiàn)為中國近代學(xué)制改革學(xué)習(xí)日本開始轉(zhuǎn)向借鑒美國，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)擺脫了封建傳統(tǒng)教育束縛，重視基礎(chǔ)教育和教育的普及，注重教育靈活性和個性化，有利于近代文化教育的發(fā)展和近代化人才的培養(yǎng)?！窘馕觥浚?）“壬午學(xué)制”分段的特點(diǎn)：教育分期從學(xué)齡兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和年齡分期出發(fā)；學(xué)制簡明；具有層次性，大學(xué)前重基礎(chǔ)教育，如初等教育4—段，有利于初等教育的普及；中學(xué)分初中和高中；大學(xué)4-6年有利于專業(yè)教育和特長發(fā)展。

（3）“壬午學(xué)制”的意義：表明中國近代學(xué)制的改變，出日本開始轉(zhuǎn)向美國借鑒；學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)撰脫了封建傳統(tǒng)教育的束縛；重視基礎(chǔ)教育和教育的普及，注重教育的靈活性和個性化；有利于近代文化教育的發(fā)展和和近代化人才的培養(yǎng)，影響深遠(yuǎn)。四、論述題(共1題，共5分)18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。五、簡答題(共4題，共12分)19、略

【分析】試題分析：（1）1項(xiàng)屬于商鞅變法；2項(xiàng)屬于宗教改革的內(nèi)容；3項(xiàng)屬于梭倫改革的內(nèi)容。商鞅變法實(shí)行軍功爵制提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權(quán)和精神上的自由；梭倫改革頒布解負(fù)令緩解了平民的不滿情緒。（2）商鞅變法使秦國強(qiáng)大起來；也是由奴隸制社會向封建社會過渡的標(biāo)志；宗教改革是西方人文精神發(fā)展的重要階段；梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。

考點(diǎn)：商鞅變法；宗教改革；梭倫改革。

點(diǎn)評：商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法，是我國進(jìn)入封建社會的重要標(biāo)志。商鞅變法廢除井田，開阡陌，法律上承認(rèn)了土地私有；廢除分封制，實(shí)行縣制，從而廢除了世襲的特權(quán)。商鞅變法在推動秦國的富強(qiáng)、最后統(tǒng)一全國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宗教改革是西歐16世紀(jì)的繼文藝復(fù)興之后的又一次思想解放運(yùn)動。主要有馬丁路德宗教改革和加爾文宗教改革等。它打擊了教皇的權(quán)威，促進(jìn)了人們的思想的解放，也促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進(jìn)步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因?yàn)閭鶆?wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)本問既考察考生對知識的掌握掌握程度；首先了解改革的具體措施，然后對材料中提到的措施進(jìn)行簡要解讀。史實(shí)正確即可得分。

（2）本問考察學(xué)生對改革影響的理解和對歷史發(fā)展規(guī)律認(rèn)識，符合改革特點(diǎn)即可得分。20、略

【分析】試題分析：第（1）問；練習(xí)課本所學(xué)的梭倫改革中所實(shí)施的財(cái)產(chǎn)等級制度回答即可，根據(jù)財(cái)產(chǎn)等級制度可知，克里埃尼圖斯的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級，等級享有的權(quán)利主要是擔(dān)任低級官吏（或除執(zhí)政官外各級職官選舉和任職資格）；第（2）問，對于梭倫的財(cái)產(chǎn)等級制度在評價時要注意辯證的評價，既要看到其進(jìn)步性又要看到其局限；第（3）問，聯(lián)系課本所學(xué)知識回答即可。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評：梭倫改革的評價。1．歷史意義：形成了民主政治必須具備的公民群體；打破貴族對政權(quán)的壟斷；一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展?？傊涓母餅檠诺涞拿裰髡蔚於ɑA(chǔ)。2．歷史局限：貴族在國家政權(quán)中占據(jù)絕對優(yōu)勢，下層平民未享有充分的權(quán)利；氏族制殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)；貴族和平民的矛盾未能根本上解決，社