2025年湘教新版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷410考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、老師在教室里游課，聽不到回聲，原因是()A.教室的窗戶開著，不存在回聲B.教室的墻壁把聲音全部吸收了C.老師發(fā)出的聲音被同學(xué)們的衣服全部吸收了D.回聲比較弱，而且回聲與原聲混在一起區(qū)分不出來2、成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的（）A.呼吸B.遺傳C.營養(yǎng)D.生長3、為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)；老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的是（）

A.④⑤B.②⑤C.②③④D.①③⑥4、在凸透鏡的主光軸上放一根木棒，a端在2倍焦距之外，而b端在1倍焦距與2倍焦距之間，如圖所示，那么在另一側(cè)所成的像是（）A.a端變細(xì)，b端變粗B.a端變粗，b端變細(xì)C.a、b端變粗D.a、b端變細(xì)5、為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)；老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌②海綿③砝碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是（）

A.①③⑥B.②⑤C.③④⑤D.②③④6、下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜，②細(xì)胞質(zhì)，③細(xì)胞核，④細(xì)胞壁，⑤液泡，在人體口腔細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞中都有的（）A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤7、一種新型鎖聲紋鎖。只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋辨別聲音的主要依據(jù)是（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的____；身體和____都____。9、如圖所示，小明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正，這是利用了重力的方向總是____的特點(diǎn)，如果重垂的質(zhì)量為5kg，它所受重力為____；如果將它拿到月球上，它所受重力是變____。（g=10N/kg）

10、已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上．現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要____s，你會(huì)聽到____次敲打的聲音．（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）11、如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷____

A．小車突然加速運(yùn)動(dòng)B．小車突然減速運(yùn)動(dòng)。

C．小車保持勻速運(yùn)動(dòng)D．小車可能做加速；也可能做減速運(yùn)動(dòng)。

理由____．

12、青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸；成體生活在陸地，用肺呼吸．13、空調(diào)中巴車上分別有冷氣出口和暖氣出口，但一個(gè)在上，一個(gè)在下，利用你學(xué)過的知識(shí)判斷：冷氣出口在____，暖氣出口在____。（填“上”或“下”）評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）15、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。（）16、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。17、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。18、制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察細(xì)胞。19、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。20、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。21、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。22、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)23、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】回聲是聲波被反射回來形成的；人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時(shí)間是0.1s．如果小于0.1s，原聲和回聲混合在一起，人耳不能分開。

【解答】在教室里；由于我們說話的地點(diǎn)離墻較近，當(dāng)我們說話時(shí)，聲音傳到墻壁上反射回來的時(shí)間與我們說話的時(shí)間幾乎是同時(shí)的，時(shí)間差太短，所以我們的耳朵聽不出說話聲與回聲，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲。

故答案為：D2、C【分析】【解答】螳螂捕蟬；黃雀捕食螳螂，都是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生存，因此成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要營養(yǎng)．故選：C．

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．3、A【分析】【分析】影響壓強(qiáng)在小的因素有壓力的大小和接觸面積的大??；根據(jù)這兩個(gè)因素，運(yùn)用轉(zhuǎn)換法和控制變量的方法可以選用不同的器材設(shè)計(jì)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．對(duì)照選項(xiàng)中的器材看能否完成這一探究便可做出判斷．本題考查了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)的器材選擇，在選擇器材時(shí)，必須首先明確影響壓力作用效果的因素，再運(yùn)用相應(yīng)的方法設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的思路，然后才能有針對(duì)性地選擇器材，對(duì)我們的能力提出了一定的要求．

【解答】解：A；若選用④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶；因?yàn)槟景宀灰装l(fā)生形變，無法通過轉(zhuǎn)換法將壓力的作用效果反映出來，因此無法實(shí)現(xiàn)探究，符合題意；

B；若選用②海綿、⑤盛有適量水的礦泉水瓶；可通過改變礦泉水瓶中水的多少來改變壓力，還可通過改變礦泉水瓶的倒正來改變受力面積，壓強(qiáng)的大小可通過海綿的形變反映出來，因此可以達(dá)到探究目的，不合題意；

C；若選用②海綿、③砝碼、④木板；可通過改變砝碼的質(zhì)量來改變壓力大小，還可通過改變木板的放置方法來改變受力面積，壓強(qiáng)的大小可通過海綿的形變反映出來，因此可以達(dá)到探究目的，不合題意；

D；若選用①用釘子做腿的小桌、③砝碼、⑥裝有沙的容器；可通過改變砝碼的質(zhì)量來改變壓力大小，還可通過改變小桌的放置方法來改變受力面積，壓強(qiáng)的大小可通過小桌在沙中的下陷程度反映出來，因此可以達(dá)到探究目的，不合題意．

故選A．4、A【分析】【分析】根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律；當(dāng)物體放在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，所成的像是放大倒立的實(shí)像；而當(dāng)物體放在二倍焦距之外時(shí)，所成的像是縮小倒立的實(shí)像解答此題。

【解答】因b端位于1倍焦距與2倍焦距之間，此時(shí)所成的是倒立、放大的實(shí)像，所以b端會(huì)變粗；因a端位于2倍焦距之外；此時(shí)所成的是倒立；縮小的實(shí)像，所以a端會(huì)變細(xì)，A說法正確。

故選：A5、C【分析】【分析】（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小。（2）研究壓強(qiáng)大小的影響因素采用控制變量法。研究壓強(qiáng)和壓力的關(guān)系；控制受力面積不變，改變壓力大小；研究壓強(qiáng)和受力面積的關(guān)系，控制壓力不變，改變受力面積的大小。（3）壓強(qiáng)的大小用形變程度來反映，這種方法是轉(zhuǎn)換法。（1）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法。（2）用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究壓強(qiáng)大小的影響因素。（3）能設(shè)計(jì)壓強(qiáng)大小影響因素的實(shí)驗(yàn)。

【解答】A；選擇①用釘子做腿的小桌；③砝碼，⑥裝有沙的容器．小桌放在沙子上，觀察小桌陷入沙子的深度；在小桌上再放砝碼，再觀察小桌陷入沙子的深度；把小桌的桌面朝下，小桌上放砝碼，再觀察桌面陷入沙子的深度，不符合題意；

B；選擇②海綿⑤盛有適量水的礦泉水瓶．瓶口擰緊；瓶子正放和倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；瓶子正放時(shí)，瓶子中有水和空瓶分別放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度，不符合題意；

C；選擇②海綿；③砝碼，④木板。木板放在海綿上，觀察海綿凹陷程度；木板上再放砝碼觀察海綿的凹陷程度；砝碼放在海綿上，再在砝碼上面放木板，觀察海綿的凹陷程度，不符合題意；

D；選擇③砝碼；④木板，⑤盛有適量水的礦泉水瓶．沒有明顯發(fā)生形變的物體，無法顯示壓強(qiáng)大小，符合題意；

故答案為：C6、B【分析】【分析】此題考查的是植物細(xì)胞與動(dòng)物體細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡；植物的綠色部分還有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞時(shí)均能找到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①②③。

故答案為：B7、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)音色定義的理解與應(yīng)用；不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同。通常不同人說話聲音的音色不同，人們常常利用這個(gè)特點(diǎn)根據(jù)聲音的音色辨別是誰說話，聲紋鎖也是利用了這一特點(diǎn)，根據(jù)音色辨別發(fā)聲者是否是主人。

【解答】不同人聲音的音色不同；區(qū)別出誰在說話，是因?yàn)橐羯煌脑?，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來辨別主人的。

故選C二、填空題(共6題，共12分)8、外骨骼附肢分節(jié)【分析】【解答】節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；附肢也分節(jié)；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；另外在節(jié)肢動(dòng)物的頭部有的有單眼和復(fù)眼，有的只有復(fù)眼，一對(duì)觸角和口器等特點(diǎn)，所以節(jié)肢動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物的特征。9、豎直向下50N小【分析】【解答】由圖可知：他的畫與重垂線的豎直方向不平行；所以他的畫不是正的；重垂線的方向始終是豎直方向，這是利用了重力的方向總是豎直向下的特點(diǎn)；

重垂的重力為G=mg=5kg×10N/kg=50N；

重垂拿到月球上質(zhì)量仍為5kg，而故根據(jù)G=mg可知，重垂在月球上的重力大約為地球上的

【分析】掌握重力的計(jì)算公式，注意：g并不是一個(gè)定值，即便在地球上也會(huì)隨海拔高度與緯度的變化而變化。10、0.025一【分析】【解答】解：（1）因?yàn)楣荛Ls=8.5m；空氣中的聲速是340m/s；

則由v=得：聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t1===0.025s；

（2）由于音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；一般來說，在固體中傳播最快，在氣體中最慢，所以聲音在鐵管中的傳播速度一定小于0.025s，則兩次聲音的間隔一定小于0.1s．此時(shí)人耳無法分辨兩次聲音，故只能聽到一次敲打聲．

故答案為：0.025；一．

【分析】（1）根據(jù)聲音在空氣中的傳播距離S與聲音在空氣中的傳播速度v；可以計(jì)算出聲音在空氣中的傳播時(shí)間．

（2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，其次是液體，再次是氣體．11、B當(dāng)小車突然減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以木塊向右傾倒【分析】【解答】解：由于木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以木塊向右傾倒，會(huì)出現(xiàn)如圖（b）所示的現(xiàn)象．選項(xiàng)A、C、D均與圖（b）所示的現(xiàn)象不符．

故答案為：B；當(dāng)小車突然減速運(yùn)動(dòng)時(shí)；木塊底部也隨之減速，而木塊的上部由于慣性仍要保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以木塊向右傾倒．

【分析】分析此類慣性現(xiàn)象的問題時(shí)，一定要關(guān)注與物體相關(guān)聯(lián)的其它物體的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況，還要結(jié)合被研究對(duì)象所表現(xiàn)出來的運(yùn)動(dòng)特征進(jìn)行總體把握，切忌主觀臆斷．12、鰓【分析】【解答】：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，不能在空氣中呼吸；成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

故答案為：鰓。

【分析】兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．13、上下【分析】【分析】題解答的關(guān)鍵是要結(jié)合密度與溫度的關(guān)系來進(jìn)行分析；只有使空氣形成對(duì)流，才能達(dá)到快速升溫或降溫的效果。熱空氣的密度小于冷空氣，根據(jù)密度小的上升，密度大的下降，可結(jié)合實(shí)際做出判斷。

【解答】因?yàn)闊峥諝獾拿芏刃?，冷空氣的密度大，若要使整個(gè)巴車快速降溫，冷氣出口在上，這樣冷氣下降，形成對(duì)流，可達(dá)到快速致冷的效果；若要使整個(gè)房間快速升溫，則應(yīng)暖氣出口在下，向上吹熱氣，這樣熱氣上升，形成對(duì)流，可達(dá)到快速致熱的效果，故答案為：上，下。三、判斷題(共9題，共18分)14、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點(diǎn)字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結(jié)締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。15、B【分析】【解答】人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

【分析】本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次，人體有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。16、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯(cuò)。17、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。18、B【分析】【解答】在制作臨時(shí)裝片時(shí)；因?yàn)橐陲@微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細(xì)胞。