全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第一單元第1節(jié)《認(rèn)識數(shù)字故事》說課稿設(shè)計(jì)

全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第一單元第1節(jié)《認(rèn)識數(shù)字故事》說課稿設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第一單元第1節(jié)《認(rèn)識數(shù)字故事》，包括數(shù)字故事的基本概念、制作方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級學(xué)生已掌握的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，如計(jì)算機(jī)操作、文字處理等，有助于學(xué)生在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字故事的制作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字故事，學(xué)生能夠提升信息獲取、加工和呈現(xiàn)的能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用意識，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作、文字處理和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。他們可能對圖片編輯、視頻剪輯等有一定了解，但數(shù)字故事的制作是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要他們結(jié)合已有知識進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)字故事這種結(jié)合多媒體技術(shù)、創(chuàng)意表達(dá)的形式表現(xiàn)出濃厚興趣。他們在學(xué)習(xí)上既有較強(qiáng)的動手能力，也有一定的想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過理論學(xué)習(xí)來掌握新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作數(shù)字故事時(shí)可能會遇到的問題包括：如何有效地組織內(nèi)容、選擇合適的素材、運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)等。此外，對于一些信息技術(shù)操作不夠熟練的學(xué)生來說，制作過程中的技術(shù)難題可能成為他們的學(xué)習(xí)障礙。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《全國川教版信息技術(shù)八年級上冊》，包括《認(rèn)識數(shù)字故事》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字故事相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解概念和激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保所有設(shè)備運(yùn)行正常，以便學(xué)生進(jìn)行數(shù)字故事制作實(shí)踐。

4.教室布置：布置教室為小組合作模式，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生了解數(shù)字故事的基本定義和常見類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)字故事的制作流程”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何選擇合適的素材？”、“如何組織故事結(jié)構(gòu)？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字故事的基本概念和制作要素。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解數(shù)字故事的制作流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)精彩的數(shù)字故事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字故事的制作步驟，包括故事構(gòu)思、素材搜集、編輯軟件的使用等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作制作數(shù)字故事的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何使數(shù)字故事更具吸引力？”

參與課堂活動：積極參與小組討論和制作，體驗(yàn)數(shù)字故事制作的樂趣和挑戰(zhàn)。

提問與討論：針對制作過程中遇到的問題，如“如何解決視頻剪輯中的技術(shù)難題？”進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字故事的制作要點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字故事制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)字故事的制作過程，掌握制作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生獨(dú)立制作一個(gè)簡短的數(shù)字故事，并提交給老師。

提供拓展資源：提供與數(shù)字故事制作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品中的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試運(yùn)用新學(xué)到的技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)字故事制作的知識和技巧。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字故事制作知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《認(rèn)識數(shù)字故事》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對數(shù)字故事的基本概念、制作流程、素材選擇、編輯技巧等有了全面的認(rèn)識。他們能夠理解數(shù)字故事作為一種新型的多媒體表達(dá)形式，如何通過文字、圖片、音頻、視頻等多種元素融合，講述一個(gè)有深度、有感染力的故事。學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同類型的數(shù)字故事，如敘事型、記錄型、演示型等，并了解它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

2.技能提升

學(xué)生在實(shí)踐操作中，掌握了數(shù)字故事制作的基本技能。他們學(xué)會了如何使用常用的視頻編輯軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro或免費(fèi)軟件如iMovie、DaVinciResolve等，進(jìn)行視頻剪輯、音頻處理、特效添加等操作。通過小組合作，學(xué)生還學(xué)會了如何分工合作，共同完成一個(gè)數(shù)字故事的制作。

3.創(chuàng)意表達(dá)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提升了技術(shù)技能，更重要的是激發(fā)了創(chuàng)意表達(dá)的潛能。他們能夠根據(jù)自己的興趣和所學(xué)知識，構(gòu)思并制作出具有個(gè)人特色的數(shù)字故事。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用故事敘述技巧，通過情節(jié)、人物、場景等元素，構(gòu)建一個(gè)引人入勝的故事世界。

4.信息素養(yǎng)

5.團(tuán)隊(duì)合作

本節(jié)課的小組合作模式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們在討論、分工、協(xié)作的過程中，學(xué)會了如何尊重他人的意見，如何解決團(tuán)隊(duì)中的分歧，以及如何共同達(dá)成目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生未來的職業(yè)生涯和社會交往都大有裨益。

6.問題解決

在數(shù)字故事制作過程中，學(xué)生不可避免地會遇到各種技術(shù)難題。通過自主學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并在實(shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。這種問題解決能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生面對未來學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)具有重要意義。

7.自我反思

學(xué)生在完成數(shù)字故事制作后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠認(rèn)識到自己在制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。這種自我反思能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生不斷進(jìn)步，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)①數(shù)字故事基本概念

-數(shù)字故事定義

-數(shù)字故事特點(diǎn)

-數(shù)字故事類型

②數(shù)字故事制作流程

-故事構(gòu)思

-素材搜集

-編輯軟件選擇

-視頻剪輯

-音頻處理

-特效添加

-故事呈現(xiàn)

③數(shù)字故事制作技巧

-故事敘述技巧

-視覺元