2025年仁愛科普版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版九年級生物下冊階段測試試卷824考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、干旱之年水稻減產(chǎn)，造成這一結(jié)果的主要生態(tài)因素是（）A.水分B.陽光C.溫度D.土壤2、進行預防接種，屬于預防傳染病措施中的（）A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.控制傳播媒介3、尿液形成過程中，原尿中有葡萄糖，而排出的尿液中沒有，是因為腎小管具有（）A.過濾作用B.分解作用C.重吸收作用D.貯存作用4、骨的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.骨膜、骨質(zhì)和骨髓B.骨膜、骨髓和血管C.骨質(zhì)、骨髓和神經(jīng)D.骨干、骨髓、血管和神經(jīng)5、人的皮膚外表面的主要組織是A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、某生物小組在一次實地考察中；觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，D能用肺呼吸，還能用____輔助呼吸，E用____呼吸．

（2）A（蚯蚓）的身體由許多____構(gòu)成．它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有____．

（3）D與其飛翔生活相適應的外部形態(tài)是____．

（4）E特有的生殖發(fā)育特點是____，它與植食性生活相適應的結(jié)構(gòu)特點是____，____．

（5）C（蜥蜴）是真正的陸生動物，為適應陸地環(huán)境，請你猜想它的呼吸器官是____．7、（2012秋?德化縣期末）如圖中A與B分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置；請據(jù)圖回答問題．

（1）向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都____（選填“加強”或“減弱”），其原因是種子的呼吸作用為幼苗提供了光合作用的原料____，而幼苗的光合作用產(chǎn)生的____促進了種子的呼吸作用．（選填“氧氣”或“二氧化碳”）

（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．____（寫一點即可）．8、（2014秋?平川區(qū)校級月考）如圖是桃花的剖面圖；根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①叫做____，內(nèi)生____；②叫做____．①和②合稱為____．

（2）⑦叫做____；⑧叫做____；⑨叫做____．⑦⑧⑨合稱為____．

（3）____和____與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．9、（2013秋?北京校級期末）如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系；據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物的作用是____．

（2）圖中細菌和真菌的作用是____．

（3）圖中消費者是____和____．

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會____．

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是____．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是____．10、人和動物食物中的一切有機物，都是綠色植物光合作用的產(chǎn)物．____．11、如圖是某同學設(shè)計的一組實驗：在兩個大小幾乎相同的蘿卜中各挖一個大小相等的洞；向甲；乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度．放置一段時間，分析出現(xiàn)的變化：

（1）玻璃管內(nèi)液面高度____．

（2）用手捏蘿卜的感覺：甲____，乙____．

（3）植物細胞吸水或失水主要取決于____．

（4）甲蘿卜的細胞所處的狀態(tài)相當于圖二中的____．

（5）不同植物或同種植物的不同生長時期，澆水量應有所____．12、有遺傳效應的DNA片段叫____．13、消化和吸收都是在____系統(tǒng)中進行的，這個系統(tǒng)由____和____組成．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、在視覺的形成過程中，角膜對光線沒有作用．____．（判斷對、錯）15、出血時血液呈鮮紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出，一般能自行凝固止血，是靜脈出血．____．（判斷對錯）16、狂犬病疫苗可以預防狂犬病．____（判斷對錯）17、海洋生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是大型魚類．____．18、一棵小樹能長成參天大樹是由于細胞數(shù)目的增多．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共8分)19、如圖是葉的橫切面圖；請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①是______；屬于______組織．

（2）圖中②是葉肉組織；光合作用主要在其中的______中進行．

（3）圖中③所示的結(jié)構(gòu)名稱是______，其中有導管，其主要功能是______．20、下面為耳的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

某同學乘船到大連，可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因為內(nèi)耳中的[______]______和[______]______的感受器受到刺激而導致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是______，聽覺感受器位于圖中的______所指的結(jié)構(gòu)。聽覺形成的部位[______]______。21、蝗蟲是常見的昆蟲；善跳躍；能飛行，食性雜、分布廣。請回答下列問題。

（1）蝗蟲身體分為三個部分；______負責感覺和攝食；胸部具有三對足；兩對翅，是______中心；腹部集中容納內(nèi)臟器官。各部分分工合作，不僅增強了運動能力，還提高了對環(huán)境條件的趨避能力。

（2）蝗蟲運動能力強；第三對足發(fā)達，又稱跳躍足。如圖所示，足內(nèi)的A；B肌肉附著在______的內(nèi)側(cè)面?；认x起跳時，A肌______、B肌______，足由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯煺範顟B(tài)，完成跳躍。

（3）不同動物的運動形式不同。下列四種動物中；完成運動所需結(jié)構(gòu)與蝗蟲最相似的是______。

A．水螅B．蚯蚓C．蝸牛D．壁虎22、如圖是“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)展簡史；請讀圖回答：

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？______。

（2）圖中的[2]是由[1]______發(fā)育成的；它的呼吸器官是______。

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出；它的發(fā)育過程屬于______發(fā)育。

（4）繁殖季節(jié)；雌雄蛙抱對目的在于______。

（5）蝌蚪外形像魚，身體呈______形，有______，用______呼吸，這些事實可以推測出______。評卷人得分五、作圖題(共3題，共18分)23、（2015秋?泉州期末）你知道新生命是如何誕生的嗎？母親在懷孕期間；身體負擔明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．請據(jù)圖回答：

（1）如圖為____（填“男性”或“女性”）生殖系統(tǒng)，其中[①]____不僅能產(chǎn)生卵細胞，還能分泌____激素．

（2）精子呈____形，游動到[②]____與卵細胞相遇結(jié)合成受精卵．胚胎發(fā)育的主要場所是[③]____．

（3）胎兒通過____和____從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．24、回答下面的問題；試試你對顯微鏡及其操作了解多少，在[]內(nèi)填數(shù)字序號，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱．

（1）在圖1中用線圈出物鏡；粗準焦螺旋．

（2）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）如果目鏡上標有15×，物鏡上標有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是____倍；在圖2四個鏡頭中，放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個____．

（4）若發(fā)現(xiàn)顯微鏡的鏡頭上不清晰，應該用____來擦拭．

（5）該同學發(fā)現(xiàn)視野中有一中間白亮，且有黑邊的圓形結(jié)構(gòu)是____．25、小明是一個初二的學生；他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．

三；一段時間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實驗中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．干旱之年水稻減產(chǎn)，造成這一結(jié)果的主要生態(tài)因素是水分，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物的生存需要一定的環(huán)境條件；如生物所必需的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸都必需在水中才能進行，水是構(gòu)成細胞的主要成分，干旱會造成水稻減產(chǎn)，說明生物缺水，可見水是造成這一結(jié)果的主要生態(tài)因素．

故選A2、B【分析】【分析】傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人．【解析】【解答】解：傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．

A；將病人隔離治療或?qū)⒒疾〉膭游餁⑺郎盥?、焚燒等屬于控制傳染源；A錯誤；

B；健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進行預防接種等措施就屬于保護易感人群；B正確；

C；搞好個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生；對病人用過的物品、場所進行消毒，禁止攜逞病原體的物品入鏡等屬于切斷播途徑，C錯誤；

D；控制傳播媒介屬于切斷傳播途徑；D錯誤．

故選：B3、C【分析】【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．【解析】【解答】解：當原尿流經(jīng)腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．所以，尿液形成過程中，原尿中有葡萄糖，而排出的尿液中沒有，是因為腎小管具有重吸收作用．

故選：C．4、A【分析】【分析】骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓．骨膜內(nèi)有神經(jīng)和血管，血管為骨組織提供營養(yǎng)，骨膜內(nèi)層有成骨細胞，與骨長粗和骨折后的修復有關(guān)，而骨骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關(guān)；在骨的骨髓腔內(nèi)有骨髓，在幼年時期，骨髓是紅色的．【解析】【解答】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜；骨質(zhì)和骨髓．骨膜內(nèi)有神經(jīng)和血管；血管為骨組織提供營養(yǎng)，骨膜內(nèi)層有成骨細胞，與骨長粗和骨折后的修復有關(guān)，而骨骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關(guān)；在骨的骨髓腔內(nèi)有骨髓，在幼年時期，骨髓是紅色的，成年后，骨髓被脂肪取代成為黃色，一般情況下，紅骨髓具有造血功能；骨質(zhì)包括骨密質(zhì)和骨松質(zhì)．

故選：A5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】①動物分類的依據(jù)：動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習性和地理分布情況等．

②根據(jù)體內(nèi)是否具有脊柱，可以把動物分成兩類：脊椎動物和無脊椎動物；題中A蚯蚓是無脊椎動物，B青蛙、C蜥蜴、D家鴿、E家兔都屬于脊椎動物．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；靠濕潤的體壁進行呼吸；D是鳥類，用氣囊輔助肺呼吸；E屬于哺乳動物，用肺呼吸．

（2）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為：脊椎動物和無脊椎動物，蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物，身體由許多彼此相似的體節(jié)組成．

（3）D是鳥類；鳥的身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力．

（4）E是家兔；屬于哺乳動物，生殖發(fā)育特點是：胎生；哺乳；家兔以植物為食，一般都具有適宜于切斷植物門齒和磨碎食物的臼齒；腸子很長，尤其是小腸，是消化食物的主要部分；盲腸發(fā)達，內(nèi)有大量微生物，能夠把難以消化的粗纖維分解成可以被吸收利用的物質(zhì)．

（5）蜥蜴屬于爬行動物；爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；陸地產(chǎn)卵，卵外具有堅韌的卵殼．所以蜥蜴的呼吸器官是肺．

故答案為：（1）濕潤的體壁；氣囊；肺。

（2）彼此相似的體節(jié)；脊柱。

（3）身體呈流線型。

（4）胎生；哺乳；牙齒分化；盲腸發(fā)達。

（5）肺7、略

【分析】【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用反應式為：二氧化碳+水有機物+氧氣．

（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：（1）向A中加入水后；種子經(jīng)過呼吸作用種子里的有機物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳當做光合作用的原料進而促進光合作用．

（2）空氣中含氧豐富才清新；為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，就要想辦法減少空氣中二氧化碳的排放或讓生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用當做原料利用，多植樹造林可以讓大量的植物進行光合作用釋放更多的氧氣，同時進行呼吸作用消耗二氧化碳．我們的傳統(tǒng)能源一般是燃煤；沼氣等，它們?nèi)紵淖罱K產(chǎn)物主要是二氧化碳、水蒸氣，含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出，這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空氣，使空氣變的污濁，而風能、太陽能則無此弊端，它們屬于一種清潔、無污染的新型能源．故為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新可以采取以下措施：①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護植被等．

故答案為：

（1）加強；二氧化碳；氧氣；

（2）①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風能、太陽能）；②減少二氧化碳的排放；③大力植樹造林，保護植被等．8、略

【分析】【分析】如圖所示是花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中結(jié)構(gòu)名稱為：①花藥、②花絲、③花冠、④花萼、⑤花托、⑥花柄、⑦柱頭、⑧花柱、⑨子房．【解析】【解答】解：（1）①叫做花藥；內(nèi)生花粉；②叫做花絲，①和②合稱為雄蕊．

（2）⑦叫做柱頭；⑧叫做花柱；⑨叫做子房；內(nèi)生胚珠．⑦⑧⑨合稱為雌蕊，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

（3）在花的結(jié)構(gòu)中；雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞．果實和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子．

故答案為：（1）花藥；花粉；花絲；雄蕊。

（2）柱頭；花柱；子房；雌蕊。

（3）雌蕊；雄蕊9、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分．分解者在生物群落中的有機物圾化學能釋放到無機環(huán)境的過程中同樣起到了“橋梁”作用．如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，生產(chǎn)者也不會長久地生存下去．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減．

（4）有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．【解析】【解答】解：（1）植物能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此圖中植物的作用是提供物質(zhì)能量．

（2）分解者指的是細菌；真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物；歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．因此圖中細菌和真菌的作用是參與物質(zhì)的循環(huán)．

（3）動物不能進行光合作用；必需以現(xiàn)成的有機物為食的，因此圖中消費者是蟲和鳥．

（4）如果人們大量捕殺鳥；使鳥的數(shù)量減少，蟲因天敵減少，則蟲的數(shù)量會增多，當蟲達到一定數(shù)量后又因食物不足而數(shù)量減少．因此蟲的數(shù)量先增多后減少．

（5）物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減；營養(yǎng)級越低，獲得的物質(zhì)能量越多，生物的數(shù)量也越多；營養(yǎng)級越高，獲得的物質(zhì)能量越少，生物的數(shù)量也越少．所以植物；鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是植物．某些重金屬及有毒物質(zhì)，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是鳥．因此如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

故答案為：

（1）提供物質(zhì)能量；

（2）參與物質(zhì)的循環(huán)；

（3）蟲；鳥；

（4）先增多后減少；

（5）植物；鳥．10、略

【分析】

由分析可知綠色植物進行光合作用把無機物轉(zhuǎn)化了成有機物；制造的有機物一部分滿足自身的生長；發(fā)育、繁殖等需要，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物直接或間接的提供了基本的食物．因此題目中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．分析答題．

11、甲低乙高硬軟細胞內(nèi)外溶液的濃度差A不同【分析】【分析】植物細胞的吸水和失水，要通過周圍溶液的濃度來區(qū)分，根據(jù)植物會因為吸水而挺直．胡蘿卜會因為失水而萎蔫．因此可以這么說植物細胞的細胞液濃度與周圍溶液的濃度差有關(guān)．【解析】【解答】解：（1）（2）（3）甲試管注入清水；胡蘿卜細胞細胞的細胞液濃度大于外部清水，所以外側(cè)細胞會吸水，此時使得外側(cè)細胞的細胞濃度小于內(nèi)側(cè)細胞濃度，內(nèi)側(cè)細胞會吸收外側(cè)細胞的水，隨著小洞中的水因細胞吸水而逐漸降低．植物會因為吸水而挺直．乙試管放入的是濃鹽水，胡蘿卜細胞外側(cè)細胞會失水，導致內(nèi)測細胞液濃度大于外側(cè)細胞液濃度，使得內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞失水，所以水面上升．胡蘿卜會因為失水而萎蔫．因此可以這么說植物細胞的細胞液濃度與周圍溶液的濃度差有關(guān)．

（4）通過比較圖二中的A和B可看出；A細胞液泡明顯變大，說明細胞已吸水，此時應該是細胞液濃度大于細胞外溶液濃度，所以a細胞置于清水中；而B細胞的液泡明顯縮小，說明細胞已失水，此時應該是細胞液濃度小于細胞外溶液濃度，故B細胞置于鹽水中．所以，甲蘿卜的細胞所處的狀態(tài)相當于圖二中的A細胞來表示．

（5）植物生長的時期不同；它的需水量也不同的，以小麥為例，抽穗期平均每天的需水量最大．日均需水量從返青期到抽穗期是逐漸增加，由抽穗期到灌漿期又減少．

故答案為：（1）甲低乙高（意思對即可）

（2）硬；軟；

（3）細胞內(nèi)外溶液的濃度差（意思對即可）

（4）A；

（5）不同．12、基因【分析】【分析】遺傳物質(zhì)存在于細胞核里，染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因．基因決定生物的性狀．

故答案為：基因．13、消化消化道消化腺【分析】【分析】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖：

【解析】【解答】解：食物的消化和吸收都是在消化系統(tǒng)完成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所，這是因為小腸具有與其功能相適應的結(jié)構(gòu)特點：長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，其壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

故答案為：消化；消化道；消化腺．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內(nèi)膜是含有感光細胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．【解析】【解答】解：晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進入眼球內(nèi)的光線；玻璃體是透明的膠狀物；角膜無色透明，富含神經(jīng)末梢；視網(wǎng)膜上有感光細胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；眼球的折光系統(tǒng)是角膜；玻璃體和晶狀體，起主要作用的晶狀體．

故答案為：×15、×【分析】【分析】動脈出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細血管出血，血液緩慢滲出．【解析】【解答】解：我們平時說的外傷出血是指體動脈；體靜脈和毛細血管出血三種情況．體動脈流的是動脈血；動脈血含氧多、顏色鮮紅；而體靜脈流的是靜脈血，靜脈血含氧少、顏色暗紅；毛細血管內(nèi)的血液呈現(xiàn)紅色．

體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管；壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出；

而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管；壓力小，血流較緩；

毛細血管是連接最小靜脈和動脈的血管；血流速度極慢，因而出血時是滲出并向水珠一樣的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固止血，不用包扎，只要稍作消毒即可．因此題干的說法不正確．

故答案為：×16、√【分析】【分析】計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學免疫的程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，簡稱計劃免疫．【解析】【解答】解：注射狂犬病疫苗的目的是為了產(chǎn)生抗體和記憶細胞；可以預防狂犬病，屬于計劃免疫．

故答案為：√17、×【分析】【分析】海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物；動物種類很多，大都能在水中游動．【解析】【解答】解：海洋的面積約3.62億平方公里；比全球陸地面積（約1.5億平方公里）的兩倍還要大，約占地球表面積的71%．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．食物鏈的開始是生產(chǎn)者，由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的，營養(yǎng)級別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營養(yǎng)級別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者是第一個營養(yǎng)級．因此，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者．故此題說法錯誤．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】生物體由小長大的原因有兩個方面：細胞的分裂和生長，通過細胞分裂增加細胞的數(shù)目，通過細胞的生長增大細胞的體積，從而使生物體逐漸由小長大．【解析】【解答】解：植物體通過細胞分裂增加細胞的數(shù)目；通過細胞的生長增大細胞的體積，從而使生物體逐漸由小長大．

故答案為：×．四、簡答題(共4題，共8分)19、上表皮；保護；葉綠體；葉脈；輸導水分和無機鹽【分析】解：由圖示可知：①上表皮；②葉肉，③葉脈，④下表皮，⑤氣孔．

（1）圖中①是上表皮；葉片表皮分為上下表皮，細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，屬于保護組織．

（2）葉肉組織細胞內(nèi)含有較多的葉綠體；能夠進行光合作用．

（3）葉脈內(nèi)含有導管和篩管兩種管道；篩管向下疏導有機物，導管向上輸導水分和無機鹽．

故答案為：（1）上表皮；保護。

（2）葉綠體。

（3）葉脈；輸導水分和無機鹽。

葉片的基本結(jié)構(gòu)。

（1）表皮：為葉片表面的一層初生保護組織；分為上；下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；

（2）葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織；通常有下列兩種．

柵欄組織：細胞通常1至數(shù)層；長圓柱狀，垂直于表皮細胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體．

海綿組織：細胞形狀多不規(guī)則；內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿．

（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束．

熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．【解析】上表皮；保護；葉綠體；葉脈；輸導水分和無機鹽20、5半規(guī)管7前庭能感受頭部位置的變動，與維持身體平衡有關(guān)69大腦皮層的聽覺中樞【分析】解：5半規(guī)管和7前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺。前庭及半規(guī)管過敏的人，在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運動時，傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強的反應，導致頭暈；惡心、嘔吐、出汗等，這就是有些人暈船、暈車的原因；

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

故答案為：5；半規(guī)管；7；前庭；能感受頭部位置的變動；與維持身體平衡有關(guān)；6；9；大腦皮層的聽覺中樞。

從圖中可以看出：1是耳廓；有收集聲波的作用；2是外耳道，引導聲波傳至鼓膜；3是鼓膜，4聽小骨，5半規(guī)管，6耳蝸，7前庭，8咽鼓管，9大腦皮層聽覺中樞，10小腦。

耳的結(jié)構(gòu)以及聽覺的形成結(jié)合示意圖記憶效果好?！窘馕觥?半規(guī)管7前庭能感受頭部位置的變動，與維持身體平衡有關(guān)69大腦皮層的聽覺中樞21、頭部運動外骨骼舒張收縮D【分析】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一個咀嚼式口器、一對復眼、一對觸角，負責感覺和攝食；胸部具有三對足、兩對翅，是運動中心；腹部集中容納內(nèi)臟器官。各部分分工合作，不僅增強了運動能力，還提高了對環(huán)境條件的趨避能力。

（2）蝗蟲運動能力強；第三對足發(fā)達，又稱跳躍足。如圖所示，足內(nèi)的A；B肌肉附著在外骨骼的內(nèi)側(cè)面?；认x起跳時，A肌舒張、B肌收縮，足由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯煺範顟B(tài)，完成跳躍。

（3）蝗蟲的運動方式為飛行和爬行；選項中，水螅；蚯蚓、蝸牛運動方式為蠕動，只有壁虎運動方式為爬行，故D正確。

故答案為：（1）頭部；運動；

（2）外骨骼；舒張；收縮；

（3）D。

昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類；節(jié)肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦；蟹）、多足類（如蜈蚣）等。它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

考查了節(jié)肢動物以及蝗蟲的主要特征。【解析】頭部運動外骨骼舒張收縮D22、水草叢生的池塘或沒有水草的水溝受精卵鰓變態(tài)促使雄蛙和雌蛙分別將精子和卵子產(chǎn)在水中，在水中完成體外受精，形成受精卵。流線尾鰓兩棲動物與魚類有較近的親緣關(guān)系?！痉治觥拷猓海?）在水草叢生的池塘里的青蛙是草綠色的；在無綠草的水溝里的青蛙是灰棕色的，這有利于青蛙保護自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)。

（2）由①受精卵孵出的②蝌蚪；頭兩側(cè)有外鰓，為呼吸器官，③成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

（3）青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育。

（4）青蛙雌雄異體；生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，雄蛙和雌蛙分別將精子和卵子產(chǎn)在水中，在水中完成體外受精，形成受精卵。

（5）蝌蚪與魚相似；生活在水里，身體呈流線型，用鰓呼吸；有尾、無四肢，由此可見兩棲動物與魚類有較近的親緣關(guān)系。

故答案為：（1）水草叢生的池塘或沒有水草的水溝。

（2）受精卵鰓。

（3）變態(tài)。

（4）促使雄蛙和雌蛙分別將精子和卵子產(chǎn)在水中；在水中完成體外受精，形成受精卵。

（5）流線；尾；鰓；兩棲動物與魚類有較近的親緣關(guān)系。

（1）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應的。

（2）青蛙的一生經(jīng)過：受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段；且幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)