Unit 1 Lesson 2 Jenny's House（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊

Unit1Lesson2Jenny'sHouse（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1Lesson2Jenny'sHouse

2.教學(xué)年級和班級：六年級（三起）

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，包括聽、說、讀、寫技能。通過學(xué)習(xí)Jenny'sHouse，學(xué)生能夠理解和運用描述家庭結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境的詞匯和句型，提高跨文化交際意識，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將提升對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為未來更高層次的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的日常對話。他們對家庭成員的英語表達有一定的了解，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的內(nèi)容時。他們具備一定的聽說能力，能夠進行簡單的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺輔助來學(xué)習(xí)，如圖片和視頻，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽力練習(xí)來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對英語語法規(guī)則的理解存在困難，尤其是在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)名詞和形容詞變化時。此外，對于描述家庭結(jié)構(gòu)和環(huán)境的詞匯，學(xué)生可能存在記憶困難。此外，學(xué)生在進行英語寫作時，可能難以組織句子結(jié)構(gòu)，表達不夠流暢。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，練習(xí)描述家庭結(jié)構(gòu)和日常生活，同時進行小組討論，分享各自的家庭情況。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示家庭圖片和動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員關(guān)系和生活場景，同時使用實物教具，如家庭照片，增強學(xué)生的實際操作和記憶效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員和房間。

-提問：“Whatcanyouseeinthepicture?Whoarethey?Wherearethey?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutJenny'shouseandherfamily.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示Jenny'shouse的圖片，介紹家庭成員，如father,mother,brother,sister等。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-教師講解描述家庭結(jié)構(gòu)和環(huán)境的常用詞匯和句型，如“thelivingroom”,“thekitchen”,“thebedroom”,“Theyareinthelivingroom.TheyarewatchingTV.”

-學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型進行簡單的對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員，用英語描述該家庭成員的活動和所在房間。

-角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員，進行對話練習(xí)，描述家庭成員的活動和房間。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準備一些家庭相關(guān)的圖片卡片，學(xué)生抽取卡片，用英語描述卡片上的內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭，包括家庭成員、房間和活動。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭英語口語練習(xí)材料：收集一些關(guān)于家庭話題的英語對話，如家庭成員間的問候、詢問生活情況等，幫助學(xué)生練習(xí)實際生活中的口語交流。

-家庭結(jié)構(gòu)圖樣本：提供不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)圖樣本，讓學(xué)生了解不同國家的家庭構(gòu)成，豐富學(xué)生的文化視野。

-家庭生活圖片集：收集一些反映家庭生活場景的圖片，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，用于課堂展示和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.拓展建議：

-口語練習(xí)：鼓勵學(xué)生在家庭中用英語進行日常交流，如詢問家庭成員的喜好、描述家庭活動等，提高口語表達能力。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進行家庭角色扮演，模擬家庭生活中的各種場景，如購物、做飯、看電視等，增強語言實際應(yīng)用能力。

-家庭英語角：在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)組織家庭英語角活動，讓學(xué)生有機會與其他學(xué)生交流，分享各自的家庭故事和經(jīng)歷。

-家庭主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭的英語作文，內(nèi)容包括家庭成員、家庭生活、家庭價值觀等，提高寫作能力。

-家庭文化研究：讓學(xué)生調(diào)查了解自己家庭成員的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，增進對家庭文化的理解和尊重。

-家庭英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)英語，同時感受音樂帶來的樂趣。

-家庭英語電影觀看：選擇一些適合學(xué)生年齡和家庭主題的英語電影，組織觀看并討論，提高英語聽力和文化理解能力。

-家庭英語游戲設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如家庭詞匯接龍、家庭角色扮演等，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語演講比賽：舉辦家庭英語演講比賽，讓學(xué)生展示自己的家庭故事和英語表達能力，提高自信心和公共演講能力。板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員的英語表達：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-家庭房間的英語表達：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom

-描述家庭活動的英語句型：Theyareinthelivingroom.TheyarewatchingTV.

-描述家庭結(jié)構(gòu)的英語句型：Thisismyfamily.Wehavethreepeopleinourfamily.

②詞：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-Rooms:livingroom,kitchen,bedroom,bathroom

-Activities:watchingTV,eatingdinner,readingabook

③句型：

-Presentcontinuous:Theyareinthelivingroom.TheyarewatchingTV.

-Presentsimple:Th